童话故事都是假的

舔着墙壁走，都是爸妈惹的祸。

他不在乎这个东西能不能吃，味道好不好，只要他的小嘴能接触到，就会自然而然去舔食、吸吮。通过这种方式，他感受到了材质、软硬、粗糙与光滑、冷热、大小、厚薄等诸多的不同，尽管他无法用语言去描述。实际上，通过用嘴探索外部世界，孩子可以获得很多奇妙的体验。并且，正是这些体验刺激了他的大脑，使他的大脑快速发育。

然而，很多爸爸妈妈不清楚孩子用嘴舔食一切的积极意义，更受不了他什么都往嘴里塞的“坏毛病”。各种危险让我们心惊肉跳，加上他那决堤的口水四处流溢，更是让人难以接受。于是，遏制孩子的这种行为成了很多爸爸妈妈不得不继续的一场持久战。个别的爸爸妈妈在情急之下，甚至会动用武力，在孩子的小手上拍几下，希望他从此谨记这个教训。等到孩子一两岁还在吃手的时候，爸爸妈妈就更加急迫地想要去改变他了。于是，终有一天，孩子在爸爸妈妈啪啪的拍打声中记住了一条原则——手不可以放嘴里，非美食不可以放嘴里，并且他真的“管住”自己了。然而，如果我们能看透他的心思，就会明白，虽然他控制住自己了，但恨不能再生出一只隐形的手，随时将他接触到的物体放嘴里舔上一舔，嚼上一嚼。

遏制自己的需求向来不是一件容易的事，对成人来说如此，对孩子来说更是如此。于是，一旦逃离爸爸妈妈的管束，孩子的这种需求就会回归。不仅如此，他还会期待获得加倍的补偿。记得会所有个小会员，来会所的时候已经快3岁了。每次爸爸妈妈把他放会所，刚出大门，他就低下头来舔他能接触到任何东西——桌子、椅子、玩具……每当他靠墙行走的时候，他甚至会伸出舌头，沿着墙壁一路舔过去。我相信，如果爸爸妈妈看到他这种行为一定会抓狂。

按说，这个年龄的孩子早就不该有这样的行为了。很显然，这是一种补偿行为。如果我们管制他，可能他这个行为延续的时间会更长。或者虽然被遏制住了，但他一定会寻找新的场合，通过别的方式继续弥补。于是，我们决定不管他。每当看到他舔食可能有危险的物件的时候，我们会提醒他去试试那些安全的。

偶尔他爸爸妈妈来接他的时候，如果发现他正在舔食某个东西，就会试图阻止他。跟孩子父母沟通后，我发现问题的根源果然出在爸爸妈妈身上。在孩子很小的时候，他们就因为这个事情很头痛，想尽了各种办法遏制他，好不容易把他的这个行为遏制住了，没想到趁爸爸妈妈不在的时候，他又故伎重演了。事实上，正因为爸爸妈妈的管制，才导致他的这种需求始终处于不满足的状态。到了会所，逃离爸爸妈妈的视线之后，他终于找到了继续弥补的机会。这就是他这种行为出现的根源。

孩子逮着什么都往嘴里塞的行为，心理学上称之为口欲期。处在口欲期的孩子会本能地吃手，将他接触到的一切物体往嘴里送，并嚼得津津有味。如果不管制他，他舔食的需求得到满足，这种行为就会自然消失。相反，如果遏制他，导致他的需求不满，他就会找机会弥补。跟这个孩子的爸爸妈妈沟通之后，他们放弃了管制。小家伙就这样到处舔着，持续了大约一个来月。终于有一天，他满足了，再也不舔食任何东西了。

对于处在口欲期的孩子，我们能做的是，把有危险的东西收起来，没有危险的东西，在保证卫生的前提下，让他舔个够。当然，我们还可以给他提供更多舔食与咀嚼的机会，比如，给他提供一些蔬菜条、水果块、磨牙饼干等等，让他嚼个够。

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幼儿早教：都是超前教育惹的祸

我儿子六岁，在小学一年级机构的科学研究认字赛事中，他认字过千，位居第三，但是这也产生了一系列的难题。他感觉一年级的课程内容过度简易，上课不专心，骄傲自大，还危害上下左右的同学们。教师很有建议，就说是大家搞“超前教育”种下的难题。如今大家该怎么保持他的自学能力？幼儿

S阅读者：

对一年级小孩子来讲，学习动力的必要性，确实超出他如今把握了是多少教材专业知识。针对和你孩子那样早已“超前的”的小童，何不那样激起他“再学习培训”的兴趣爱好：其一，激励他普遍阅读文章，阅读的主题能够尽可能多种多样，科谱搞笑小品、国防博览、儿童小说、文学知识层面的短故事，儿童版名人传记，读得越大，孩子越不容易感觉自身“学得差不多了”。幼儿

其二，和老师沟通交流，给你孩子还有机会当“小老师”，来教同学们古诗词、口语英语等，或当一个故事大王。他要给人一杯水，自身务必有一桶水，这也可以从一定水平上处理孩子驱动力不够的难题。其三，再“超前的”的小童，也是有自身的“小短腿”新项目，每日问一问孩子：“你今天校园内学得哪些新物品？有比你主要表现更优异的小孩子吗？”可在一定水平上稀释液孩子的自满情绪，使他留意到自身的不够。

孩子对钟点工心态骄纵该怎么办？

因家里聘有钟点工，我女儿有意义的事的事都不愿做，还会继续高声叫卖声钟点工，假如大姐正忙其他事，没理睬她的规定，她就用手上的玩具娃娃砸钟点工。她才5岁，这般骄纵怎么得了？

B阅读者：

一味指责孩子没礼貌，不重视钟点工的人格特质，这针对5岁的孩子太抽象性了。你何不从关键点下手，实际示范性应当怎样与钟点工相处——叮嘱钟点工做一切事都大声说出感谢；做点心、吃苹果时也给钟点工留一份；穿上睡袍或盖棉被时，赞扬钟点工的劳动者使全部衣物上面留有了“太阳光香”，让孩子嗅一嗅这类香气，感受一下别人劳动者为自己生活产生的转变。幼儿

另外，就算聘用了钟点工，也应当在家里划分孩子的“义务包干区”，不可以让她培养衣来伸手、饭来张口的纨绔子弟工作作风。一旦孩子培养了自身穿衣服绑鞋带、自身梳理书籍小玩具等“包干制”习惯性，对钟点工的附加规定即会大大减少。

假如之上两法也不见效，何不3个月不聘钟点工，让孩子切身感受一下钟点工大姐不在场的忙碌，及其别人劳动者的宝贵。有较为，孩子才会出现进一步的醒悟。

转园造成“水土不服”该怎么办？

我女儿五岁半，上海市区某幼儿园时是深得教师宠溺的“大牌明星级学员”，匀速转动园赶到深圳市，既不容易讲粤语，又不容易这里教的韵律操，她刚开始“水土不服”，吵嚷着要回上海。大家全家人都搬来啦，想回来是不太可能的。如何协助她融入新领域？

A阅读者：

孩子那么小，就遭受“水土不服”难题，对她来讲是挑戰，也是快事。将饱含防备的人际交往更新改造成自身的“客场”，它是当代生活对每一个孩子的规定，很早具有这些方面的工作能力，比晚具有好些。几个技巧可来教孩子：第一，交友走“边沿包围着管理中心”的大道理，先与一样也是香港移民的小孩子创建友情，较为非常容易，等孩子的与人相处圈创建得差不多了，再结识“大牌明星少年儿童”，就拥有信心。

幼儿第二，与如今的同学们互教韵律操，将自身会的来教大伙儿，是展现自身的才可以；将他人会的学得手，是显露谦逊难学的精神实质而不是丢人，这一弯子要帮孩子绕开来。对于語言，压根不必担心，五六岁的孩子更是学习语言的巅峰状态，学会了土话，又会加快孩子融进自然环境。

孩子不认错 都怪教育方式惹祸

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？以下是小编为大家收集的“孩子不认错 都怪教育方式惹祸”，仅供参考，大家一起来看看吧。

孩子做错事后，作为家长的我们苦口婆心地提出建议或者给他一个小批评，但孩子听了还是无动于衷，一次又一次地犯着同样的错误。有时候我们很纳闷，孩子总是不买账，是我们的教育方法出了问题吗？

1、“我不知道我哪里错了！”

孩子年龄小，其生理机能的发育和心理发展还不成熟，常会说错话、做错事，这是难免的。比如3岁左右的小孩，他们常常把衣服纽扣扣错位，将袜底穿到脚面上，把两只鞋子穿反等；大一点的男孩子特别顽皮，将玩具拆散了，跟别人抢玩具打架……这些都是孩子生理心理特点造成的，他全然不知道自己哪里做错了。

错误的教育方法：不考虑孩子的理解能力

家长一次又一次地批评孩子“又错了”一气之下甚至责骂“你真笨”“你真没用”，类似这样的责备不但伤害了孩子的自尊心，而且还得不到教育的效果。不考虑孩子的理解能力与接受能力，再多的“批评教育”都难以传入到孩子的耳里、心里。

你应该：告诉他怎么做

孩子不懂得自己哪里做错了，那么你就给他明确地指出他哪方面做得不对，在“如何做”上给予具体的指导。比如孩子因为抢玩具和其他小朋友打架了，你先指出打架这种行为是不对的，不但身体容易受伤而且还得不到其他小朋友的喜欢。然后告诉他怎么做：“宝宝乖，先去跟抢玩具的小朋友握手和好，然后和他商量轮流玩或者一起玩这个玩具吧。”

2、“认错太丢人了，我就不认！”

有的孩子个性好强、倔强、自以为是，因此虽然知道自己做错事了也不愿承认，怕认错后丢面子。有的孩子则从来没有认错的“习惯”，这与家长的教育有关系。比如孩子摔倒了，家长不教育孩子走路要当心，反而怨地不好；小孩子之间发生了纠纷，家长往往是袒护自己的孩子，说别人的不是。这些都是造成孩子拒不认错的原因。

错误的教育方法：混淆孩子是非观

一些家长没有注意培养孩子认错的习惯，做错事不需道歉，家长的这种不了了之的态度会让孩子太“放松”，不把认错当一回事。一出现问题，某些家长就怨天怨地甚至帮着自己的孩子找借口，家长的错误榜样其实混淆了孩子的是非观，还容易纵容孩子撒谎隐瞒行为，孩子当然不懂得自觉承认错误了。

你应该：帮助孩子承认错误

对于不认错的孩子，家长先不要去追究错误的大小，而是应把重点放在如何帮助承认错误上。家长首先要本着实事求是的态度，是谁的错就是谁的错，不要帮孩子找借口，以免混淆孩子是非观。再就是鼓励孩子说实话，以宽容的姿态告诉孩子：“做错了事没关系只要勇改地承认错误并愿意改正，就是好孩子。”同时指出：“做了错事又不肯承认是错上加错！爸爸妈妈不喜欢这样的孩子。”

等到孩子表示认错后，应该及时肯定他的进步，然后帮助孩子分析错在什么地方，指导孩子应该怎样做，让他从中接受教训，为今后正确的行为打下基础。

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3、“我错了，爸妈要惩罚我怎么办？”

一些孩子做错事后怕受惩罚，只好用撒谎或者拒不认错来掩饰自己的过错。他们不是不知道自己做错了，只是预见自己承认错误后所遭受的后果，因而也就死也不愿意承认自己有错了。

错误的教育方法：除了责罚就是打骂

一些家长认为对孩子的教育要确立家长权威，这样孩子才会听教听话。但是简单粗暴的教育方式，动辄就打骂责罚孩子，只会让孩子惊恐万状、无所适从，为了逃避家长的惩罚孩子几乎是无所不用其极，这不但没有帮助孩子克服和纠正不良行为，反而容易产生叛逆、撒谎、心理疾病等问题。

你应该：正面教育激励他

千万不要高高在上地训斥孩子，以一种宽容平和的心态去对待孩子的犯错行为。孩子虽小，但也有他独立愿望，也有自尊心。当孩子做了错事，家长以冷静宽容的心态，和孩子进行沟通，了解他为什么这样做，和孩子一起分析做错事的原因。

原谅孩子因生理、心理因素及缺乏经验造成的过失，但是对其行为、品德上的错误则要毫不客气地给予严厉批评，绝不姑息迁就，以便帮助孩子明辨是非，增强道德判断能力，少犯错误。当孩子能认识错误，真诚道歉，你不妨给他温暖的鼓励“妈妈相信你下次一定会做得更好！”

6岁女孩肚子疼，是性惹的祸！

朋友有一个女孩，六岁，有一段老吵着肚子疼，到各大医院做检查，没查出任何毛病。因此她老对我诉苦，孩子吵得她心不安，不知道她到底得了什么大病，准备再找一些专家去看看。星期天，她带孩子到我家里玩，中午休息时，朋友接到一个电话出去了，我搂着小姑娘一起睡。她躺在我身边，开始挺安静，过了十几分钟，大约是她感觉我睡着了，就开始使劲抻腿，并不停地搓大腿，一会儿，她口里喘着粗气，脸上通红。我醒过来看她，她一下子很是惊慌，好象是知道自己做了什么见不得人的尴尬事，一下子捂住眼睛。我抱住她，问她：宝贝，肚子疼不？她点点头，并把手放在小腹上。我抚摸着她的小腹，和她说你知道阿姨是做什么工作的不?她说你是心理咨询师啊，我妈妈常说的。我说你说对了，我天天都在帮助别人解决心理上的一些问题。你喜不喜欢听故事，今天阿姨准备给你讲个心理咨询室的故事。她说好啊。

我抱着小女孩，跟她说，宝贝，去年我们做了一例咨询，来咨询的是一个小男孩，他比你大三岁。他有个和你一样奇怪的病，肚子疼，怎么看都看不好，也找不着原因。他的父母很着急，他很生气，你们怎么不能看好我的病呢？有个医生为了找着他肚子疼的原因，就给他做了手术，打开他小腹的腹腔。但他依然没有找着任何能解释小男孩肚子疼的原因。但小男孩却因此害怕了，并且脾气变得也很大，有医生就建议他们去看心理科，心理科跟据小男孩的情绪变化，断定他是躁狂症。小女孩听到这就插嘴说，我也老发脾气，是不是也是躁狂症啊。我说你往下听，就知道了。那个小男孩脾气越来越大，医生就觉得他越来越躁狂，就给他打针，让他安静，打针的时候小男孩就咬医生，医生就说这小孩疯了，是精神分裂。他爸爸不信，就把他带出来了，然后他们到我们这里看看是不是心理上有什么毛病。我听了他们详细地介绍过情况，经验告诉我那个男孩有自慰的情况，这种肚子疼很象是性神经兴奋过度导致的小腹平滑肌痉挛性疼痛。这不是病，是过度性兴奋导致的结果。

什么是性兴奋呢？我接着给小姑娘讲，这是老用手或者用腿之类的物体去触摸挤压刺激阴部带来的那种特别愉快的感觉。阴部是什么地方呢，就是我们撒尿的地方。小姑娘立时红了脸，一下子翻了身脸朝下，不再让我看她的脸。我说，这样做会让人觉得很舒服。刺激自己尿尿的地方，让自己快乐不是什么丢人的事，大人们都会在一段时间内去刺激一下那个地方，让自己舒服一下。我又强调了一下，这样做并不丢人。小姑娘说，不是的，很丢人，那是不能让人知道的。我说是的，一般情况是不能让人知道的，因为那是自己很私密的事。但是这种事也是一个所有的人都会去做的私密的事，你说，所有的人都会去做，还是丢人的事吗？小姑娘说，不是了。我说，你老是刺激那个地方让自己舒服，但时间长时，就会肚子疼了，那是超过了身体神经承受的限度的缘故啊。从今天开始，咱不再刺激那个地方，如果想的时候就悄悄和妈妈说，妈妈会帮你忘掉这件事的。过一两周后，你的小肚子就不痛了。

朋友回来后，我把看到的情况以及和小姑娘的谈话告诉了她，并告诉她一旦孩子再出现想自慰的情况，就和她一起玩，尽可能地玩些她感兴趣的游戏，帮她忘了自慰，过两周她的肚子就不痛了。经常陪孩子玩玩，孩子心中不缺乏快乐时，自慰行为也就会逐步退出孩子的关注点，把它淡忘到模糊的角落里。切忌不要责备她什么，把这件事当一个吃苹果吃多了一样普通的事去看，自然一些，会有利于孩子心身健康，同时也避免矫枉过正的情况发生。

在当今文化信息的轰炸下，一些孩子出现了心理性性成熟，四五岁的孩子从各种信息渠道已经知道两性之间的简单意义，开始加以尝试和模仿。他们做出一些类似成人的行为及心理活动趋向，比如自慰，性游戏，性幻想，偷窥父母性活动等等。人类的性意识本来就有一定的生物基础，八九个月的婴儿在自我触摸娱乐时，会在不经意间发现阴部是个好玩的地方，从而出现抚弄阴部进行自我娱乐的行为，如果不加以科学良好的指导教育，就会有一些孩子在性方面出现问题。生理的性刺激，心理性成熟导致对性的向往，在一定程度上也能引发八九岁孩子生理上的过早性发育。我们不可能捂住孩子的眼睛，也不可能控制他的人际交流，要解决孩子的性问题，预防性问题带来的身体伤害，还是从性教育开始。即然堵不住，不如放开了引导他们，完善科学系统的性教育是应对这些性问题的最好的法宝。

早教启蒙：说了100遍孩子也不听？这都是“超限效应”惹的祸！

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，你都看过哪些早教类的书籍？下面是由小编为大家整理的早教启蒙：说了100遍孩子也不听？这都是“超限效应”惹的祸！，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

许多妈妈或许以前都真不知道这个词，包含自己。也是不久前，在一个亲子游专题讲座上听见，感觉独有含意，和大家育儿教育密切相关，因此今日用来和妞们共享。

什么叫超限效应？

共享个故事吧：是有关英国著名小说家马可·吐温的。听说他有一次在主教堂听法师演说。一开始，法师的演讲非常触动他，他打动的想立刻捐助。已过大约十分钟，法师都还没说完，他一些厌烦了，决策只捐一些零钱。又已过十分钟，法师仍在侃侃而谈，马克吐温决策1分钱都不捐了。一直到冗杂的演说完毕，马可·吐温不仅没捐助还气呼呼地走了。这类刺激性过多、太强和功效時间太久而造成心理状态极厌烦或抵抗的心理过程，被称作“超限效应”，简言之，便是唠叨。

生活起居中，大家将会都是当那样的“超出”父母。当孩子把玩具堆的屋中又不整理的情况下，许多妈妈会发火。

妈妈：我和你说了几回了，如何还那样？耳朵长哪儿了？

孩子：哦，我明白了。

妈妈：你一直那样丢的乱七八糟，为何便是学不懂？

孩子：我已经在整理了

此时，妈妈依然不依不挠。

妈妈：这一点琐事都做不太好！下一次再那样，玩具都丢垃圾箱！

孩子：不可以丢，不是我早已在整理了没有？

当孩子理好啦玩具，妈妈還是沒有完毕抱怨。

妈妈：非得催了才会动，你就是懒！

无形中，还把孩子贴了标识。

孩子：不整理应说我，整理好啦也要说我，哼，还比不上不整理。

俗话说得好，物极必反。做一切事儿，必须把握度。大家一直习惯和孩子絮叨一堆，却通常说不上好点子上。那样的教育方式不仅不可以让孩子哑口无言，反过来有时还会继续有青春期叛逆。

了解了这一点后，大家也许能防止亲子教育中出現“超限效应”，也可以尽快与孩子沟通交流了。

怎样防止出现“超限效应”？

下发命令时，简洁明了

许多妈妈会感觉孩子办事拖拖拉拉，虽然自身早已下发了命令，但对孩子的行動仍未具有什么作用，回过头想一想，是否自身下的命令和裹脚布一般又臭又长？

和玩具整理一样，许多孩子看了家中的儿童绘本顺手一扔，妈妈对于此事很有建议：“我都给你讲过几次了，看了还记得把书放回来，你怎么也不听呢？”

随后：“每一次全是跟在你臀部后边整理，累都累坏。”

最终，稍显无可奈何了：“我求求你了，别再把家中弄的那么乱掉。”

实际上，妈妈彻底能够 得出那样简易确立的命令：“你要如今就把这种书放入书柜，我看着你进行！”

以前的命令，妈妈讲过一堆，单纯性的絮叨，并沒有表述清晰让孩子干什么，而以后确立的告知孩子要做的每日任务、時间，远比唠叨的好用。

指责孩子时，正中要害

孩子犯错事儿时，大家做父母的能够 提示或是立即强调他的不正确，千万别废话连篇，说一些含含糊糊得话，又或是一而再，再而三的指责，乃至隔了好长时间再翻旧帐，那样会使孩子本来愧疚的心觉得厌烦，乃至会造成“你有意扯住我不会放，那么我改了也不起作用，下一次也要那样，看你怎么办”的青春期叛逆。

二来，父亲妈妈们也不必因孩子做不对一件事，就给孩子得出结论贴上标签。由于孩子爱赖床便说孩子懒，由于孩子洒了牛乳便说她们手和脚笨，这种都很不利孩子的良好的习惯合好性情的培养。

早期教育时，适度闭上嘴

有一句话那么想来着“取得成功的孩子取得成功在妈妈的内心，不成功的孩子不成功在妈妈的口中。”父母太唠叨，真不是什么好事儿。

在孩子还小的时候，许多妈妈会过多的干预到孩子的观念感情中。曾经的我在大型商场里见到过一个孩子涂沙画。

妈妈不断的提示着：“太阳光涂红色和黄色，这蜂花粉色……呀！土壤如何也选了个鲜红色，一塌糊涂！”

孩子一脸无可奈何：“我经常选择红色的啊~”

妈妈：“不好，土就需要灰黑色的……”

全部全过程，妈妈慢下来“监管”了四五次：“嗯，对，这儿就涂灰黑色！”

哎，不就添个色吗，为什么不可以让孩子自主充分发挥呢？孩子的观念异想天开，她们的工作能力许多情况下是远超大家成年人的，在孩子还小的时候，大家适度的闭上嘴，少一些絮絮叨叨，是否会更好呢？

日常生活，许多妈妈一直不满意孩子的作法，喊着“我是为你好”的幌子，确立指令孩子就应当那样那般做，一厢情愿地期待孩子聪明，期待孩子更改。孩子是要管理，但有时，尝试立在孩子的视角想难题，点到为止，大量情况下做一个静静的坐着旁边替孩子欢呼的父母或许更强。和孩子沟通交流并不简单，教你点方法给你事倍功半！