音乐是灵感、催发情感、激活想象的艺术，它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径，不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，特别是在激活幼儿潜能方面有着十分重要的作用。从美国哈佛大学心理学教授霍华德加德勒所提出的多元智能理论(英文简称MI)来看，每个幼儿天生都应该是个音乐家，每个幼儿都喜欢在音乐中畅游，幼儿是与音乐最亲近的人群之一。音乐又是实践的、表现的艺术，根据MI的论述，所谓音乐智能，是指察觉、辨别、改变和表达音乐的能力，它允许人们能对声音的意义加以创造、沟通与理解，主要包括了对节奏、音调或旋律、音色的敏感性。
为此，我们在音乐活动中做了以下探索：
一、创设多元音乐氛围，培养灵敏的音乐感受。我国著名教育家陈鹤琴先生说：“怎样的环境就得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”优美的音乐环境能陶冶幼儿爱音乐的情操，促进幼儿优秀品质、高尚情操的形成。
二、开设多元游戏活动，发展自由的音乐想象。一位瑞士心理学家曾说过：“教育的主要目的是造就能创新的，而不是简单重复前人所做过的事的人。”人的幼年期是生命力最活跃的成长期，也是接受音乐教育的最佳期。
德国音乐教育家奥尔夫主张，幼儿音乐教育应该从幼儿的生活天地里取材，让幼儿在玩乐中学习音乐，寓学习于游戏玩耍之中。幼儿的生活以游戏为重心，常在游戏中以最纯真、最自然的方式表现自我、抒发情绪，发挥想象力。
三、依托多元教育媒体，积累丰富的音乐经验。科学技术的进步和发展，使得家庭中也越来越多的运用到影视，碟机等，它能开阔幼儿的视野，拓展音乐文化范畴，可以让幼儿获得古今中外各种音乐的熏染，也可以开展综合实践活动。
音乐的乳汁哺育着幼儿天真烂漫、活泼愉快地成长，它让幼儿对学习产生浓厚的兴趣，产生更强的求知欲、更敏锐的观察力、更丰富的想象力和更活跃的创造力。
胎教音乐如何选择
音乐对胎教的影响已不再怀疑，和任何事物一样，音乐有美也有丑，有善也有恶。丑的、恶的音乐对人的个体生长有害无益，而美的、善的音乐对人的个体发育生长帮助很大，甚至有意想不到的效果，胎教音乐就是如此。所以选择合适的胎教乐曲显得尤为重要。
胎教音乐应该选择音量适中，格调轻松，节奏舒缓的曲子。如“二泉映月”、“渔舟唱晚”、“仲夏之梦”、“春江花月夜”、“平沙落雁”等作品轻盈灵巧、优美细致、安详柔和、富诗情画意，具有催眠镇静作用；“江南好”、“春风得意”、“喜洋洋”、“春天来了”、“春之声圆舞曲”等曲调优美酣畅，旋律轻盈优雅，能起到舒心、解除忧郁之功效；“步步高”、“娱乐升平”、“狂欢”等曲目曲调激昂，振奋人心，可引人向上；“假日的海滩”、“锦上添花”、“矫健的步伐”、“水上音乐”等清丽柔美，抒情明朗，能消除疲劳；所有这些乐曲对宝宝的生长发育都有一定好处。
让婴儿养成听音乐的习惯
清晨，当婴儿醒来吃奶的时候，适宜听些抒情的钢琴独奏曲或器乐合奏小品（最好是中速或慢速，时间约10～15分钟）。母亲可以随着音乐的节奏轻轻拍打婴儿。婴儿听着音乐如能安静地吮吸，那么白天每次喂奶时，都可放同样的音乐。
当婴儿躺在摇篮里玩的时候，可以选择节奏欢快的舞曲、圆舞曲、小步舞曲和歌曲让婴儿听10～15分钟，如果婴儿没有睡意，可以将同样内容的音乐再放第二遍。开始时，妈妈可坐在摇篮边，边哼旋律，边逗婴儿玩，可以根据音乐的节奏做不同的手势。听习惯以后，可以让婴儿自己躺在摇篮里安静地听音乐。
哄婴儿睡觉时，适宜让婴儿听小夜曲和摇篮曲，时间是10分钟左右。最好由妈妈边唱边安抚婴儿，反复地唱直至婴儿睡着。
每天应按时让婴儿听合适的音乐，父母不要随心所欲地调换乐曲。一组音乐最好听3～4周以后再换，过了一段时间，仍可反复再听。婴儿对音乐的反应是敏感的，养成习惯后，婴儿一听到熟悉的音乐就有吃奶的欲望，一听到催眠的音乐就会慢慢安静下来甜甜地入睡。醒来，也能听着舞曲独自安祥地躺在摇篮里玩耍和休息。
母亲要多给婴儿唱歌。母亲的歌声胜似语言，能带给婴儿最深沉的爱和关注，产生母子的情感交流。听音乐时，母亲对婴儿进行的有规律的抚摸和轻拍，是对婴儿最原始的节奏训练。
父母应该是孩子接受音乐教育最好的启蒙老师。
幼儿多听音乐，多记忆音乐主题，他心中的音乐语汇就会逐渐丰富起来。同时，他的记忆力也在逐步增强。
父母怎样与幼儿一起欣赏音乐
对幼儿来说，爸爸妈妈常和他们一起欣赏音乐，是一件很开心的事情。
幼儿喜欢听什么样的音乐呢？开始，可以选择短小的、音乐形象较鲜明的音乐片断。例如新疆舞曲、西藏舞曲、瑶族舞曲、摇篮曲、玛祖卡舞曲、小步舞曲、波尔卡舞曲等。
父母和幼儿一起听音乐时，态度一定要认真，不要随便讲话，要让幼儿也养成安静听音乐的习惯。反复听2～3遍后，父母可以让幼儿边听边哼边打拍子，直到记住主题旋律为止。当孩子对音乐熟悉以后，父母应鼓励孩子边听音乐边即兴舞蹈，让他在音乐中自由地发挥想象和表达内心感受。父母可以以伴唱等形式助兴。
每听一段新的音乐后，可复习听过的音乐，让孩子回忆它的音乐主题。
有时父母可以给孩子讲些音乐家的小故事和音乐小故事，使幼儿对音乐产生更大的兴趣。
如何引导幼儿表达音乐的感受
1、先听简短、浅显的乐曲。让幼儿仔细听后，引导其谈谈感受。所谓感受即是感觉，要引导幼儿找到主要的音乐形象。一开始，可根据幼儿年龄特点与知识范围，让幼儿听短小的重复的音乐旋律，然后提出问题：严听了这段音乐后，你有什么感觉？好象来到什么地方，好象看到些什么？”等等，让幼儿回答。开始，幼儿也许讲不清楚，家长可启发幼儿思考、想象。如听了一段欢乐跳跃的音乐，可启发幼儿：“这段音乐听上去有跳音，好像许多小朋友在跳舞，又像一群小兔子蹦蹦跳跳来到草地上。还象什么呀？”接着就引导幼儿来讲自己的感受。为了提高幼儿的兴趣，还可让幼儿将想象的内容画成图画，引起他再学习的愿望。
2、听主题乐曲，启发幼儿围绕主题想象。上面讲的是听了音乐谈感受，是让幼儿根据乐曲的性质任意想象。在培养了想象力的基础上，就要进一步让幼儿听有主题的乐曲。同时启发他围绕主题去想象。如钢琴曲《小鸟捉虫》，要求幼儿根据乐曲的音乐语言（包括旋律、节奏、速度、力度、音区等等）想象出小鸟捉虫的过程。也就是说只能围绕着小鸟的动作去想象。这与幼儿的知识范围、生活经验有着密切的关系。家长在引导中要注意以下几点。
①要选择幼儿能够理解、可以体验出内容的乐曲。幼儿生活经验少，接触事物的面也很窄，因此，选择乐曲要适合幼儿的特点。
②要坚持让幼儿多听乐曲。人们生活在声音的世界里。幼儿接触到的许多事物都同声音有密切的联系（如水声、汽车声、鸟叫声、脚步声、雷声、风声、雨声等），而音乐则是一种经过艺术加工的声音。在听音乐时，最容易产生的就是联想，先联想到生活中熟悉的声音，再由声音联想到事物、形象等。但这个过程不是很快形成的，必须反复地听，逐步地领会。通过一遍遍地听来唤起联想，培养幼儿的想象能力和欣赏音乐的能力。
③要运用多种形式，启发幼儿对音乐主题的理解。可利用美术、舞蹈等形式，启发幼儿一步步地抓住音乐形象，理解乐曲的主题。如欣赏钢琴曲《赛马》，在听了几遍乐曲后，就可给幼儿看表现草原牧民赛马的美术图片。但是赛马的全过程，图片不能全部反映出来，这时家长就可以要求幼儿在听音乐的过程中想象——开始时是什么景象，后来又怎么样，最后又是怎样。在一遍遍地欣赏之后，幼儿渐渐形成一幅较为完整的想象图景。
④要掌握好尺度，不能操之过急，要根据每首乐曲的内容、体裁、结构循序渐进。每次欣赏乐曲时，向幼儿提出不同的要求，争取达到预期的目的。
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婴儿最喜欢什么音乐
1、播放各种类型的音乐
如果你的孩子对音乐涉猎广泛，他们日后往往会欣赏和享受各种不同风格的音乐。所以，还是让你的孩子聆听雅克兄弟的音乐，拉脱维亚的民间音乐，以及莫扎特的音乐吧！这些音乐都非常好，也能训练孩子的大脑。
通过玩耍嬉戏，以及生活在一个丰富的学习环境中，你的孩子会有最佳的学习表现。孩子们会自然地接受音乐，把音乐编进他们自己的玩耍，以及与大人的游戏之中。尽管他们的年龄还不适合进行正规的器乐训练，但已经到了和他们进行音乐游戏的年龄了，所以请广泛地给孩子们听音乐，唱歌，跳舞，吹口哨和哼小曲吧！
2、播放复杂的音乐
为你的孩子播放风格迥异的音乐是你能给他的一份珍贵礼物，但为他选择某些特定风格的音乐似乎更为明智。例如，莫扎特的音乐可能就比莫特利克鲁的音乐要好一些。这是由于音乐的谱写往往与脑的复杂结构形式相联系，比如经典音乐就与脑电波十分吻合。
记住，当人们谈到婴儿与音乐的关系时，总避免不了谈到莫扎特这个作曲家，而其他诸如巴赫和秘鲁民间音乐这样的复杂音乐形式，也被认为具有相同的效果。
3、用音乐来开发孩子的记忆力
在给小孩洗澡、穿衣时，哼上一段小曲，每次都哼同一首，重复哼唱有助于孩子理解这是一首什么样的歌曲，还可以帮助孩子们预见下面的旋律与歌词该如何变化。这一方法还有助于更为容易地调节日常生活。
4、开始为音乐学习打基础
婴幼儿还不会弹钢琴，拉小提琴和吹单簧管，但最好在适当的时候尽可能早地(最有可能的是6岁左右时)将乐器交给他们。一个明显的好处是，早期聆听音乐与接受音乐训练将为他们以后学习音乐打下坚实的基础。就像语言的学习过程一样，一个置身于魅力无穷的音乐中的孩子，就获得日后学习乐器的基础。南卡罗来纳大学教授埃德温E戈登发现，婴儿接受的音乐熏陶，如果时间和顺序安排得当的话，将培养起孩子的音乐才能。在适当时候为孩子播放音乐，那么在以后的音乐学习过程中就会事半功倍。
5、轻哼，舞动，跳跃，打拍子
对你的宝宝来说，开始正规的音乐学习确实显得太早，但你仍然可以将许多有关音乐的活动引入孩子的生活。像听音乐时随着节奏轻哼，舞动，跳跃或者打拍子等。下面狂想曲的奠基者林恩克莱纳给我们提供了五种小孩最喜爱的音乐游戏，而翻到本书的年龄与阶段部分，你还会看到有关这方面更多的内容。
婴儿最喜欢的音乐
研究者发现婴儿对某些音乐特别偏爱：
婴儿辨析高音的能力比辨析低音的能力好，因此婴儿偏爱声调较高的音乐，如女声，父母爱语，以及歌剧中的女高音。
婴儿偏爱大调旋律。
婴儿喜欢那些简单而又具有重复节奏的音乐。
然而，你的孩子也许会一反常态。不管是什么音乐，只要你的孩子好象有所反应，那就是最适宜给他播放的音乐。
音乐是依靠开发而来的，兴趣是第一老师，音乐本身具有自娱的特性，正是这个特点能够吸引儿童参加进来，他们在玩乐当中懂了音乐。不是为了学音乐，而是为了开发让儿童在不懂得什么是音乐的年龄段，先开始了音乐的实地演习他们在玩耍中接触了音乐。它还能培养孩子的创造能力，挖掘出心灵的潜能。
怎样让宝宝轻松学步
10－12个月婴儿已不满足于爬行，要扶着家具站起来，所以有栏杆的小床最适合他练习站立。可在小床上放一个玩具，让他练习蹲下去取，再从蹲位扶着站起来。可练习扶着沙发从一头走向另一头。练习独站是一个新的挑战，开始可以靠着墙站立，慢慢再离开墙面2～3厘米独立站立。当会独站时，要给予表扬。每个孩子的个性不同，有的胆大，有的胆小，在练习过程摔跤是难免的，但最好不要伤害孩子。给他创造一个宽松自由和安全的环境，不但可以促进他的翻滚、坐、爬、站和走等大运动能力发展，还可以促进认知能力的发展。针对宝宝学走路家长应该做些什么呢？下面我们就来说一说：
宝宝学步硬件要过关
在宝宝学步的时期，要给宝宝最好的环境，这环境最重要的就是宝宝的贴身小环境了。比如，宝宝学步阶段衣物要合体，衣服不能太大，不然会影响宝宝的小手抓握桌腿椅腿，同时也会影响宝宝的迈步，甚至会致使宝宝跌倒。第二，纸尿裤也要选择适宜的产品，侧腰围弹力强，拉伸力好的纸尿裤才能保证宝宝在学步过程中自由活动。裆部宽度要适宜，最好采用窄裆设计，过宽的裆部不但会影响宝宝的自由活动，让宝宝不舒服，严重的还会导致“o”型腿，这一点每个家长都要注意到哦。还有学步期宝宝活动量大，如果纸尿裤吸收力不够，很容易发生侧漏现象。再加上表层不够干爽，宝宝的小屁屁可就遭殃喽。因此，高强的吸收力、干爽的表层和有效防侧漏是宝宝学步期间轻松探索世界的另一个必要条件。其次就是宝宝学步的大环境，我们都知道，安全问题是任何时候都要重视的，桌角椅角一定要包好，以防宝宝跌倒时碰疼宝宝。地面上的障碍物一定要清除，以防绊倒蹒跚学步的宝宝。桌布全都撤掉，防止宝宝当做支撑点来拉桌布，一拉就容易将桌子上的东西都托掉而砸到宝宝，造成伤害。
营养需求
在宝宝学步期间，帮助他保持良好的营养与健康的饮食习惯，这将为宝宝身体的健康成长提供坚实的基础。均衡的饮食可以为孩子的活动和成长提供充足的营养，并且有助于提高宝宝的免疫力、促进智力发育。
不过初学走路孩子的饮食和大人是不同的，这时的宝宝每天需要很高的热量和其他各种营养的均衡搭配，尤其是在他可以走路或者变得更加好动之后。另一方面，宝宝的胃还小，一次不能吃得太多。如果条件允许的话，应该在宝宝每日3顿主餐之间加一些健康的小吃。你可以从下面的5种主要食物组合中，为宝宝选择一些容易消化而且营养丰富的食品，确保孩子摄取健康成长的营养所需(蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质)。
1.肉类及相关食品
每天摄入肉、鱼、鸡蛋或者相关食品，保证宝宝蛋白质的需求。
2.乳制品或豆类食品
每日摄入至少350毫升全脂牛奶或者豆奶等豆类食品，保证孩子钙质的补充。
3.水果和蔬菜
每日至少摄入5份新鲜的水果和蔬菜，保证身体发育所需的各种维生素和纤维素。
4.谷物制品和淀粉食物
每餐至少摄入一份小麦、玉米、大米等谷物或者淀粉类食物。同时，不要给宝宝食用过多粗粮。
5.脂肪和糖类
均衡饮食应该包括充足的脂肪和糖类，但是应避免让宝宝食用精炼的糖制品和加工过的高脂肪制品。
情感需求
初学走路时最重要的主题就是宝宝从依赖到独立的过程。宝宝正在逐渐成长，从一个需要你为他做好一切的婴儿，到一名积极挑战你的决定和生活中复杂困难的个体。他正在逐渐形成自己的个性，正在面对前所未有的关于这个世界的各种各样的信息。宝宝将要感受和表达以前从未经历过的情感，同时，宝宝需要一位能够以安慰或者训练的方式来回应他在成长过程中情感需求的父亲。
鼓励宝宝独立
要使你的孩子越来越独立，重要的一点是从小建立他的自信心，宝宝有任何成果时你都应该给他你的爱、关怀和积极的支持。一定不要让孩子觉得自己是一个失败者，什么事情都做不好，因为这样将打击孩子再一次尝试的积极性。广泛参与多种活动和社会实践将会为宝宝提供尝试新事物和发展个人技能的机会，激励他不断地增强自信心，像穿衣服等日常的活动，既提供了培养宝宝独立性的机会，同时也锻炼了孩子的身体和智力。
要允许孩子自己做决定，即使一开始他做的决定是错误的。当你陪孩子一起玩耍时，要避免总是处于支配和领导的地位，你可以故意犯一些错误来让孩子为你指正。在大人们交谈时要将宝宝纳入进来，鼓励他谈论自己的想法和感受，这些都是培养孩子自信心的好方法。
怎样让宝宝快乐洗脸？
怎样让宝宝快乐洗脸？
好燃宝妈咪
每次给燃宝洗脸，必会发出杀猪般的嚎叫，哪怕前一秒钟再开心，后一秒钟也是会嚎叫。
也尝试过跟他玩躲猫猫的游戏，开始接受毛巾放在脸上，但是一动就开始躲，时间稍长就号叫，这毛巾盖在脸上也不能把脸洗干净啊！现在只能是用手蘸水先湿他的脸，再用毛巾擦干，勉强洗个脸，但也免不了哭闹。大家有什么好办法吗？
深有同感
妈咪爱宝贝：我家闻文每次洗脸都抢毛巾，有时她心情不好，会更抗拒洗脸。
家有双龙：我家两宝也一样。一般我会跟大的说“洗靓靓，等一下才有人夸你”，小的就强制式的，反正说了他也还听不懂。
小兜妈咪：小兜也是不爱洗脸，每次一看到我端水过来就开始号叫了！
睿睿老妈：这个我也头疼呢，我家睿睿洗脸每次都把脸往怀里钻躲着不露面。
秉轩妈咪：我家宝宝才4个多月，早上给他洗脸，他就左右摇头。每天给他洗澡他倒是很开心。
maggiegg2009：奇怪了，为什么小孩都这样。我家的也是不爱洗脸，特别不爱洗手。每次都抢毛巾，揉成一团扔到脸盆里。有时会擦一下嘴巴就扔到盆里。洗手的时候要抱在怀里抓着手，还要有人在旁边逗他，全家人都出动了才能勉强沾到手，然后毛巾擦一下。
各显神通
昊昊老妈：昊昊心情好的时候，自己动手，心情不好时，我给洗。我没什么技巧，就是跟他说脸脏了不好看，像个小花猫，小朋友不爱跟他玩。
唯爱馨：也试着拿毛巾让他自己洗，孩子会对此感兴趣。别跟孩子说洗脸，就说，宝贝，我们来玩水好么？充分发挥下自己的想象哈~~
huangyc_0758:首先要买一条纯棉的毛巾，每次帮宝宝轻轻地擦洗，别让宝宝感觉到有太大的摩擦力。重要一点是每次都必须用温水进行……
tqjh0809:我家硕宝1岁半了在这方面做得比较好，每次洗脸我都鼓励孩子“咱们洗白白，然后抹香香”。每次一开始洗，硕宝嘴里就开始说“抹抹”看来小孩子也爱臭美呀，我给他抹香香的时候，人家也出一个小指头，自己往脸上抹，抹完他还跑到每个人面前，让别人闻他香不香。
小牛妈咪：我家小牛七个月，很喜欢洗脸洗手洗脚洗澡。可能是习惯了吧，到了晚上如果他洗完脸洗完手，小脚就会一直踢，好像知道要洗脚。以前也是会哭，然后我会一直跟他说话，小牛乖乖哦，要洗小脸了，再来洗小手，再来洗小脚……
874961130:我每次用手蘸水在她脸上有节奏地划一下，嘴里有节奏地说自己编的洗白白，配合表情，洗一下说一下，宝贝就咯咯笑一下，洗完了还仰着头等着洗脸。时间长了习惯了就不费劲了。
mylwheducati:我家宝宝三岁前一见我拿毛巾给他擦脸就开始尖叫，我每次都强迫着给他大概擦擦。但三岁后，我发现他喜欢自己做事，不让大人干预，于是我每天早晚督促他刷牙洗脸，让他自己做，他很愿意，洗得也更干净了。所以我觉得你可以试着让他自己洗，并且在他洗完后表扬他，平时讲故事或遇到其他小朋友，都可以给他讲讲卫生的道理，慢慢会改变的。
cjy375:我宝宝喜欢我给他洗脸，但不喜欢他爷爷奶奶给他洗，后来我发现还是方法的问题，洗脸时毛巾要温度正好，就像美容院的手法，用湿毛巾轻轻地在他脸上按压，他会觉得像是做游戏一样，洗完了还要伸着脖子仰着脸，哼哼着还让擦，有时还用小手抓着毛巾不放手，往自己小脸上放。
点妈论点
把洗脸变成游戏
点点妈妈的宝宝刚刚2岁半，也经历了“一洗脸就号叫”的让人恼火的过程。点妈的经验是：适宜的水温、柔软的毛巾都是让宝宝顺利洗脸的重要环节。同时点妈建议，通过游戏去掉孩子对洗脸的恐惧。
先找一个孩子喜欢的玩具，每天早上拿起玩具和孩子一起给玩具娃娃洗脸，洗的时候加上一些自编的顺口小儿歌。还要问娃娃：“呀，娃娃洗脸变得好漂亮！娃娃是不是很喜欢洗脸呀？”这时候孩子往往会自言自语地说出不喜欢洗脸的原因：毛巾太硬，水会进眼睛，看不见等，妈妈要注意并改正这些。
孩子不说也没有关系，继续和孩子一起玩洗脸游戏。慢慢可以延伸到家庭里，比如和爸爸一起洗脸，也会使过程有趣喔！让孩子看到，并热情邀请孩子一起参与，把洗脸变成有趣的游戏，孩子会爱上洗脸的。不过这个方法可能更适合全职妈妈，谁一大早有这份闲心陪着小毛头玩游戏啊？！
温言软语加耐心
其实宝宝不爱洗脸有很多种理由，比如第一次帮他洗时弄痛了，还有宝宝怕水，还有水温不好，这样宝宝都不爱洗，还有一点就是宝宝想玩的时候你叫他洗脸那也有点难，其实，要以宝宝的爱好来着手，比如女孩子爱干净点，爱漂亮点吧，就对宝宝说：洗洗很漂亮，大家都喜欢，去幼儿园老师也喜欢。各位妈妈不觉得宝宝在学校里都特别听老师的话吗？只要说老师喜欢女宝们肯定会喜吧。
男宝相对而言调皮点吧，也没有那么听话，不过都喜欢哄着的，一边哄着一边洗，让他觉得妈妈在，水没什么可怕的。快报记者吕珂
怎样讲故事 孩子喜欢听
睡前小故事就像宝贝睡前的摇篮曲，为他们创造了一个美丽的梦中世界，让他们可以在梦中继续着故事的神秘精彩。什么样的故事适合作为睡前故事来讲，哪些故事不适合，我们该如何选择呢?讲睡前故事有哪些技巧，怎么讲才能让故事变得有趣起来，使宝贝喜欢听呢?记者采访了有多年幼教经验的梁春老师，并将她的经验总结了一下，供妈妈们参考。
顾名思义，睡前故事即为每天临睡前讲给孩子听、以帮助他更顺利入睡的故事。对于有些宝贝听了一个还想听，要求妈妈一个接一个讲，甚至睡意全无的情况，梁老师指出，讲故事之前，妈妈要先和孩子约法三章，与孩子讲好只讲一个故事，或者讲到几点钟就要关灯睡觉，并且要坚决执行，这样可防止孩子没完没了地要求讲下去。
至于讲故事的技巧，梁老师说，首先要有感情。在讲故事之前，爸爸妈妈最好要先把书看几遍，先了解故事的主题和内容，掌握每一个角色的个性和故事情节，这样就能根据不同的情节，有感情地讲好故事。“另外，声音、语气很重要。像小狗‘汪汪叫’和小猫‘喵喵叫’，家长不要呆板地念出字来，可以用不同的拟声发音来表现这些声音，这样孩子会觉得非常有趣。还有的故事书，文字过于书面化，家长也不必拘泥于文字的限制，而是可以用生活化的、孩子听得懂的语言和方式，让孩子更容易明白。”
对于讲故事过程中孩子插嘴、提出疑问，梁老师认为妈妈一定要耐心回答，当孩子对故事比较熟悉的时候，还可以和孩子互动，设计各种问题，鼓励孩子回答和参与，比如可以问孩子“这个故事叫什么名字呢?”、“后来怎么样了呢?你知道吗?”等问题，当孩子回答之后家长要给予奖励和表扬，以保持孩子的好奇心和积极性。
那么，睡前故事怎么选呢?梁老师说，可以根据孩子的年龄来选择，比如年龄小点的，1岁以前的可以选择儿歌、童谣类的，2—3岁可以选择内容与动植物相关的，稍大点(4—5岁)的可以选择一些童话、民间故事等。至于故事的长短，可以根据孩子的大小及注意力集中情况适当增减，但是也不可过长，否则容易让孩子产生不安和烦躁的情绪，更加睡不着觉。梁老师还提醒大家，不要选择那些有悬念、情节太曲折、太恐怖的故事作为睡前故事来讲。“那些高潮迭起的故事当然能引起孩子注意，但也容易使孩子过度兴奋，不适宜睡前讲。为了让孩子安静入梦，最好挑选有安定感、情节变化平静的故事，孩子才不会越听越兴奋。家长讲故事时，要把故事讲得有安宁的气氛。”
(许淑影)