文琴胎教

电子琴不宜作宝宝入门乐器。

电子琴作为宝宝入门乐器是儿童学习乐器的一大误区。

原因在于以下几个方面：

·培训班鱼龙混杂

由于电子琴是新兴乐器，全国真正科班学过电子琴的寥寥无几。但为了迎合儿童学习电子琴的潮流，全国城乡办起了难以计数的电子琴培训班。

众多的培训班进一步掀起了儿童学习电子琴的热潮，热潮中又有更多的培训班办起来。在众多的办班者中，有很大一部分是合格的。这些教师要么是电子琴方面的专家，要么是由钢琴或手风琴改行的。但也有相当多的办班者是为了赚钱。更有一些人，本来功底很差，甚至有些拉二胡的、吹管乐的、弹琵琶的，为了赚钱也办起了电子琴培训班。大概由于学电子琴的人太多，饥不择食的缘故吧，培训班竟大部分门庭若市。

孩子们学了一段电子琴之后，能演奏几段简单的旋律，经电子琴自动节奏、自动和弦一渲染，听起来挺热闹，使琴童产生误解，以为自己弹得不错。父母则产生更大误解，以为孩子进步很快。大多数琴童父母可以说都是外行，他们听不出好坏，但喜欢比较。特别是喜欢同学习其它乐器的孩子比较。比如有两个孩子素质差不多，同时学习乐器，一个学习钢琴，一个学习电子琴，学完一段之后演奏同样的乐曲，电子琴由于许多自动功能介入，一般人听起来效果要比钢琴好。但是，在热闹的乐曲中，有多少成分是琴童自己演奏的呢?一般父母怕是不得而知了，其实很大一部分是乐器自身的电脑演奏的。

儿童刚开始学琴时并无主见，全在于父母和老师的引导。目前出现的电子琴热，完全是由于一些人的错误引导造成的。希望父母们不要只顾孩子一时的兴趣，应引导自己的孩子步入学习音乐的正路。

·儿童学习乐器，重在打基础

电子琴是新兴的电声乐器，它的型号、功能都不统一。随着科技事业的高速发展，电子琴还会不断发展变化，很难固定为哪一种模式。乐器本身不定型，何能打好基础呢?

儿童学习电子琴，常常出现这样的现象：一个孩子经过一段学习之后，已能较熟练地操纵自己的琴并能演奏一些乐曲，但是，一旦换了别的琴却显得束手无策。就是因为不同厂家、不同牌号的电子琴其功能、操作键不统一的缘故，特别是一些孩子学琴时用的琴档次较低，若遇到档次较高的琴几乎无法下手。电子琴的发展速度较快，更高档的琴会被不断推出，在低档琴上演奏惯了，如何能适应高档琴呢?琴童父母以为孩子学习电子琴可以像学钢琴等乐器那样为将来打基础的想法是不合实际的。

·电子琴没有定型的教材及教学方法

目前，市场上出售的电子琴教材大都是根据钢琴或手风琴教材改编的，并不十分适合电子琴演奏。因为电子琴的触健既不同于钢琴，又不同于手风琴。钢琴的键子较硬，其声音的大小，音色的好坏都同演奏者的触键方法有直接关系；手风琴键子的软硬虽然同电子琴差不多，但是手风琴声音的大小及音色除了演奏者手的控制外还要受风箱的制约。这两种乐器虽然同电子琴都属健盘乐器，但前者在触键方面是有很多学问的，每个练习曲都有所侧重，都有一定的针对性。某一个练习曲可能是针对手指、手背、手腕、肘、小臂、大臂等某一点而写的，需要学琴者在练习过程中逐步体会和把握。通过对这些练习曲日复一日的练习，久而久之就有了正确的触键感，也就有了俗话讲的“功夫”。而电子琴由于键子过软，而且力度、音色等不在乎手的控制，所以，虽然练习同样的曲子，起不到应有的作用，达不到练功的目的。

提示：许多琴童父母以为使用与钢琴、手风琴差不多的教材，学了电子琴就可以为将来学习钢琴、手风琴打基础，这纯粹是一种误解。学习了电子琴如果再想学钢琴或手风琴，除了识谱能起点作用外，触键的感觉几乎等于零，还得从头学起。

这里，我们并不想否定电子琴这种乐器，更不想否定许多人培养儿童学习电子琴方面的功劳。应该说，电子琴是一种很优良的乐器，而且今后肯定还会有大发展。这里只是想说，电子琴不宜作为儿童学习乐器的入门乐器。而且至少可以说，有比它好得多的阶梯可供攀登。比如：说钢琴、小提琴、手风琴……这些乐器相对来说历史较长，经过无数次改进已基本完美。既有可供各个年龄段儿童学习的各种型号的琴，又有系统的教材和科学的教学方法。在这些乐器上打好基础，将来既可进一步发展成为本门类的演奏家，也可向其它方面发展。就说演奏电子琴吧，只要具备钢琴或手风琴的基础，演奏一般电子琴乃至更高级、更复杂的电子合成器，只要认真熟悉一下它的各种功能及开关，稍微练习即可演奏得很好。我们目前许多优秀的电子琴演奏家原本大多是由钢琴或手风琴改行的，就充分说明了这一点。wwW.zj09.cOM

如果客观条件不允许孩子学上述乐器，也可选学民族乐器，如：二胡、琵琶、扬琴……稍大一点的孩子还可以学习管乐器。当然，具体到每个儿童，需要根据自身的主客观条件来选择合适的乐器。

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宝宝的入门乐器不宜用电子琴

儿童学习乐器的好处很多，用一句话概括，即“学习几年，得益终生”。

但是，专家提醒父母们：为了在音乐方面打下良好而坚实的基础，请慎重为孩子选择乐器。

电子琴有着丰富的音色，可以惟妙惟肖地模仿自然界各种声音，并且具有自动节奏、自动和弦等常规乐器所没有的特殊功能，许多好奇的孩子们很自然地会对它产生兴趣。

许多父母看在眼里，记在心中，为了使孩子能在音乐方面有所进步，纷纷为孩子购买了电子琴。

然而，这实实在在是儿童学习乐器的一大误区。原因在于以下几个方面：

儿童学习乐器，重在打基础

电子琴是新兴的电声乐器，它的型号、功能都不统一。随着科技事业的高速发展，电子琴还会不断发展变化，很难固定为哪一种模式。乐器本身不定型，何能打好基础呢?

儿童学习电子琴，常常出现这样的现象：一个孩子经过一段学习之后，已能较熟练地操纵自己的琴并能演奏一些乐曲，但是，一旦换了别的琴却显得束手无策。就是因为不同厂家、不同牌号的电子琴其功能、操作键不统一的缘故，特别是一些孩子学琴时用的琴档次较低，若遇到档次较高的琴几乎无法下手。电子琴的发展速度较快，更高档的琴会被不断推出，在低档琴上演奏惯了，如何能适应高档琴呢?琴童父母以为孩子学习电子琴可以像学钢琴等乐器那样为将来打基础的想法是不合实际的。

电子琴没有定型的教材及教学方法

目前，市场上出售的电子琴教材大都是根据钢琴或手风琴教材改编的，并不十分适合电子琴演奏。因为电子琴的触健既不同于钢琴，又不同于手风琴。钢琴的键子较硬，其声音的大小，音色的好坏都同演奏者的触键方法有直接关系;手风琴键子的软硬虽然同电子琴差不多，但是手风琴声音的大小及音色除了演奏者手的控制外还要受风箱的制约。这两种乐器虽然同电子琴都属健盘乐器，但前者在触键方面是有很多学问的，每个练习曲都有所侧重，都有一定的针对性。某一个练习曲可能是针对手指、手背、手腕、肘、小臂、大臂等某一点而写的，需要学琴者在练习过程中逐步体会和把握。通过对这些练习曲日复一日的练习，久而久之就有了正确的触键感，也就有了俗话讲的“功夫”。而电子琴由于键子过软，而且力度、音色等不在乎手的控制，所以，虽然练习同样的曲子，起不到应有的作用，达不到练功的目的。

提示：许多琴童父母以为使用与钢琴、手风琴差不多的教材，学了电子琴就可以为将来学习钢琴、手风琴打基础，这纯粹是一种误解。学习了电子琴如果再想学钢琴或手风琴，除了识谱能起点作用外，触键的感觉几乎等于零，还得从头学起。

培训班鱼龙混杂

由于电子琴是新兴乐器，全国真正科班学过电子琴的寥寥无几。但为了迎合儿童学习电子琴的潮流，全国城乡办起了难以计数的电子琴培训班。众多的培训班进一步掀起了儿童学习电子琴的热潮，热潮中又有更多的培训班办起来。在众多的办班者中，有很大一部分是合格的。这些教师要么是电子琴方面的专家，要么是由钢琴或手风琴改行的。但也有相当多的办班者是为了赚钱。更有一些人，本来功底很差，甚至有些拉二胡的、吹管乐的、弹琵琶的，为了赚钱也办起了电子琴培训班。大概由于学电子琴的人太多，饥不择食的缘故吧，培训班竟大部分门庭若市。

孩子们学了一段电子琴之后，能演奏几段简单的旋律，经电子琴自动节奏、自动和弦一渲染，听起来挺热闹，使琴童产生误解，以为自己弹得不错。父母则产生更大误解，以为孩子进步很快。大多数琴童父母可以说都是外行，他们听不出好坏，但喜欢比较。特别是喜欢同学习其它乐器的孩子比较。比如有两个孩子素质差不多，同时学习乐器，一个学习钢琴，一个学习电子琴，学完一段之后演奏同样的乐曲，电子琴由于许多自动功能介入，一般人听起来效果要比钢琴好。但是，在热闹的乐曲中，有多少成分是琴童自己演奏的呢?一般父母怕是不得而知了，其实很大一部分是乐器自身的电脑演奏的。

儿童刚开始学琴时并无主见，全在于父母和老师的引导。目前出现的电子琴热，完全是由于一些人的错误引导造成的。希望父母们不要只顾孩子一时的兴趣，应引导自己的孩子步入学习音乐的正路。

这里，我们并不想否定电子琴这种乐器，更不想否定许多人培养儿童学习电子琴方面的功劳。应该说，电子琴是一种很优良的乐器，而且今后肯定还会有大发展。这里只是想说，电子琴不宜作为儿童学习乐器的入门乐器。而且至少可以说，有比它好得多的阶梯可供攀登。比如：说钢琴、小提琴、手风琴……这些乐器相对来说历史较长，经过无数次改进已基本完美。既有可供各个年龄段儿童学习的各种型号的琴，又有系统的教材和科学的教学方法。在这些乐器上打好基础，将来既可进一步发展成为本门类的演奏家，也可向其它方面发展。就说演奏电子琴吧，只要具备钢琴或手风琴的基础，演奏一般电子琴乃至更高级、更复杂的电子合成器，只要认真熟悉一下它的各种功能及开关，稍微练习即可演奏得很好。我们目前许多优秀的电子琴演奏家原本大多是由钢琴或手风琴改行的，就充分说明了这一点。

如果客观条件不允许孩子学上述乐器，也可选学民族乐器，如：二胡、琵琶、扬琴……稍大一点的孩子还可以学习管乐器。当然，具体到每个儿童，需要根据自身的主客观条件来选择合适的乐器。

入门乐器不宜选电子琴

幼儿期是人生智力发展的关键期,为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。对孩子早期教育有什么好处呢？以下是小编收集整理的入门乐器不宜选电子琴，供您参考，希望能够以帮助到大家。

儿童学习乐器的好处很多，用一句话概括，即“学习几年，得益终身”。但是，专家提醒父母们：为了在音乐方面打下良好而坚实的基础，请慎重为孩子选择乐器。电子琴有着丰富的音色，可以惟妙惟肖地模仿自然界各种声音，并且具有自动节奏、自动和弦等常规乐器所没有的特殊功能，许多好奇的孩子很自然地会对它产生兴趣。许多父母看在眼里，记在心中，为了使孩子能在音乐方面有所进步，纷纷为孩子购买了电子琴。然而，这实实在在是儿童学习乐器的一大误区。

儿童学习乐器，重在打基础

电子琴是新兴的电声乐器，它的型号、功能都不统一。随着科技事业的高速发展，电子琴还会不断发展变化，很难固定为哪一种模式。乐器本身不定型，怎能打好基础呢？

儿童学习电子琴，常常出现这样的现象：一个孩子经过一段时间的学习之后，已能较熟练地操纵自己的琴并能演奏一些乐曲，但是，一旦换了别的琴却显得束手无策。就是因为不同厂家、不同品牌的电子琴其功能、操作键不统一的缘故，特别是一些孩子学琴时用的琴档次较低，若遇到档次较高的琴几乎无法下手。电子琴的发展速度较快，更高档的琴会被不断推出，在低档琴上演奏惯了，如何能适应高档琴呢？琴童父母以为孩子学习电子琴可以像学钢琴等乐器那样为将来打基础的想法是不合实际的。

电子琴没有定型的教材及教学方法

目前，市场上出售的电子琴教材大都是根据钢琴或手风琴教材改编的，并不十分适合电子琴演奏。因为电子琴的触键既不同于钢琴，又不同于手风琴。钢琴的键子较硬，其声音的大小，音色的好坏都同演奏者的触键方法有直接关系；手风琴键子的软硬虽然同电子琴差不多，但是手风琴声音的大小及音色除了演奏者手的控制外还要受风箱的制约。这两种乐器虽然同电子琴都属键盘乐器，但前者在触键方面是有很多学问的，每个练习曲都有所侧重，都有一定的针对性。某一个练习曲可能是针对手指、手背、手腕、肘、小臂等某一点而写的，需要学琴者在练习过程中逐步体会和把握。通过对这些练习曲日复一日的练习，久而久之就有了正确的触键感，也就有了俗话讲的“功夫”。而电子琴由于键子过软，而且力度、音色等不在乎手的控制，所以，虽然练习同样的曲子，但起不到应有的作用，达不到练功的目的。

提示：许多琴童父母以为使用与钢琴、手风琴差不多的教材，学了电子琴就可以为将来学习钢琴、手风琴打基础，这纯粹是一种误解。学习了电子琴如果再想学钢琴或手风琴，除了识谱能起点作用外，触键的感觉几乎等于零，还得从头学起。

培训班鱼龙混杂

由于电子琴是新兴乐器，全国真正科班学过电子琴的寥寥无几。但为了迎合儿童学习电子琴的潮流，全国城乡办起了难以计数的电子琴培训班。众多的培训班进一步掀起了儿童学习电子琴的热潮，热潮中又有更多的培训班办起来。在众多的办班者中，有很大一部分是合格的。这些教师要么是电子琴方面的专家，要么是由钢琴或手风琴改行的。但也有相当多的办班者是为了赚钱。更有一些人，本来功底很差，甚至有些拉二胡的、吹管乐的、弹琵琶的，为了赚钱也办起了电子琴培训班。大概由于学电子琴的人太多，饥不择食的缘故吧，培训班竟大部分门庭若市。

孩子们学了一段时间的电子琴之后，能演奏几段简单的旋律，经电子琴自动节奏、自动和弦一渲染，听起来挺热闹，使琴童产生误解，以为自己弹得不错。父母则产生更大误解，以为孩子进步很快。大多数琴童父母可以说都是外行，他们听不出好坏，但喜欢比较。特别是喜欢同学习其它乐器的孩子比较。比如有两个孩子素质差不多，同时学习乐器，一个学习钢琴，一个学习电子琴，学完一段之后演奏同样的乐曲，电子琴由于许多自动功能介入，一般人听起来效果要比钢琴好。但是，在热闹的乐曲中，有多少成分是琴童自己演奏的呢？一般父母怕是不得而知了，其实很大一部分是乐器自身的电脑演奏的。

儿童刚开始学琴时并无主见，全在于父母和老师的引导。目前出现的电子琴热，完全是由于一些人的错误引导造成的。希望父母们不要只顾孩子一时的兴趣，应引导自己的孩子步入学习音乐的正路。

这里，我们并不想否定电子琴这种乐器，更不想否定许多人培养儿童学习电子琴方面的功劳。应该说，电子琴是一种很优良的乐器，而且今后肯定还会有大发展。这里只是想说，电子琴不宜作为儿童学习乐器的入门乐器。而且至少可以说，有比它好得多的阶梯可供攀登。比如说钢琴、小提琴、手风琴……这些乐器相对来说历史较长，经过无数次改进已基本完美。既有可供各个年龄段儿童学习的各种型号的琴，又有系统的教材和科学的教学方法。在这些乐器上打好基础，将来既可进一步发展成为本门类的演奏家，也可向其它方面发展。就说演奏电子琴吧，只要具备钢琴或手风琴的基础，演奏一般电子琴乃至更高级、更复杂的电子合成器，只要认真熟悉一下它的各种功能及开关，稍微练习即可演奏得很好。我们目前许多优秀的电子琴演奏家原本大多是由钢琴或手风琴改行的，就充分说明了这一点。

如果客观条件不允许孩子学上述乐器，也可选学民族乐器，如二胡、琵琶、扬琴……稍大一点的孩子还可以学习管乐器。当然，具体到每个儿童，需要根据自身的主客观条件来选择合适的乐器。

适合不同年龄段宝宝的乐器

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。你都看过哪些早教类的书籍？下面是小编精心收集整理，为您带来的《适合不同年龄段宝宝的乐器》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

适合不同年龄段宝宝的乐器

适合于小年龄段宝宝的乐器(0～1岁半)

发声器是最容易在生活中发现的现成器材，如杯碗瓢盆、装有豆子的瓶罐、小石块等等。几乎在家中所看到的东西，都能当做发声器来使用。比如婴儿就懂得以喂食的汤匙敲桌子或墙缘，以制造一些声响。成人则常常以摇动钥匙圈或敲打一些小瓶盖，来引起幼儿的注意。有时，我们会用一些空罐子装米和其他种类的干燥物，摇晃出奇妙悦耳的声音。

需要注意的是，为了防止宝宝吞食或被割伤等意外发生，发声物品的选择要谨慎小心，一般不宜选用又小又坚硬的物品中。

适合于稍大宝宝的乐器(1.5岁～3岁)

凡属敲打、摇动、拍击和摩擦产生声音的乐器，如三角铃、腕铃、节奏器或非洲大鼓等都在此列。像三角铁、干椰子壳、沙锤、节拍板、锣鼓等节奏乐器非常适合宝宝使用。如有条件还可以选择像加勒比海葫芦形摇响乐器、拉美洲锯琴、西班牙响板、印度鼓、中国音板等各种代表不同民族特色的传统乐器，引导宝宝对各民族的文化和音乐史知识产生兴趣。

由于节奏乐器常被拿来当做宝宝的玩具，所以特别被容易被宝宝接受。

节奏乐器对宝宝非常具有启民性，同时还具备以下功能：

①帮助宝宝认识声音的大小、长短、快慢、强弱。

②可为其他乐器伴奏。

③当音乐音量的幅度产生变化时，可用来加强功效。

④可用不同乐器的音色，代表音乐活动中不同的角色。

使用乐器时，可以通过让宝宝分辨不同乐器发声的特点，区分制造乐器的材质等等来加强宝宝对音乐的感受能力。

3D电影，儿童不宜？

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，父母该不该对孩子进行早期教育呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《3D电影，儿童不宜？》，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

3D影像对儿童视力甚至脑部是否有不利影响，目前研究才刚开始，尚无定论；但谨慎是必须的，因为孩子伤不起。包括电影院在内的商家有责任发布消费提示。

今年“六一”节，3D电影当红——各大院线无不把3D动画片《功夫熊猫2》高挂“头牌”；电影院里孩子特别多，很大一部分是学龄前儿童。

记者发现，虽然这部新片也有2D版，但影院显然觉得“3D的才给力”，所以“六一”节当天，上海影城排了14场3D版《功夫熊猫2》，2D版只排了7场；而环艺影城，仅仅排了3场2D版，3D版却有23场之多。

看着3D占据压倒性优势的拍片表，一些家长皱起了眉头。去年《阿凡达》热映时，有观众抱怨看3D电影头晕恶心；此后更传来消息，意大利最高卫生保健委员会发布禁令，禁止让6岁以下儿童戴上3D眼镜看3D电影，理由是“眼睛尚未发育完全的儿童使用3D眼镜有可能造成斜视、弱视以及其他视力问题”。皱眉头的家长正是知情者。他们抱怨：电影院对此难道一无所知？如果知道，儿童节前后为什么不多排2D版的场次？是不是还应该在售票处贴出布告，提醒并不清楚情况的幼童家长慎重选择？

“研究真空”

2010年初，《阿凡达》一下炒热了3D技术；今年，不仅电影，电视和游戏也在一窝蜂地追逐3D：好莱坞拍摄的3D电影已有十来部，包括《汽车总动员2》、《蓝精灵》、《哈利波特7》(下)等等；头疼于市场饱和的电视机厂商视3D为救生艇，纷纷力推3D电视机，攻占家庭客厅；任天堂公司则在不久前发布了第一款有3D效果的掌上游戏机3DS……孩子们接触3D影像的机会激增，一些医学专家为之忧虑。

3D影像对儿童以及成人的视力甚至脑部会产生怎样的长期影响，目前在国内外都还是“研究真空”。3D技术虽已面世多年，但在去年之前，看3D电影还是“十分难得”的娱乐，只有去一些游乐园才有机会。因此，没什么人关注3D影像对人体的负面影响。

如今在美国，不少专家开始初步研究，不过结论互相打架。加利福尼亚的一家研究机构发布调查数据称，大约25%的儿童在看3D影像时会有不舒服的感觉；但美国验光协会则声称，3D不但对儿童视力没影响，甚至还有利于医生发现和诊断儿童眼部的早期病变。

应尽之责

尽管还没有定论，但一些生产厂商反应迅速——不管是为顾客着想，还是为保护自己不惹麻烦，反正有了行动。东芝公司在其3D电视机的说明书上提醒：“由于3D影像可能对儿童造成不利影响，建议6岁以下孩子不要使用本产品。”三星公司对它的3D电视机用户提示：“观众在观看3D视频时可能会发生意识模糊、恶心、肌肉抽搐和痉挛之类不自主运动等症状。”还特别指出，相对于成人，儿童更可能出现上述症状，因此，“年幼孩子在观看3D电视时应该有家长陪伴。”

在推出3D游戏机不久之后，任天堂公司在其官方网站发表一则声明，要求6岁以下儿童在玩3DS时“关掉3D功能”。有光学专家称，“年幼孩子的眼部肌肉和视觉系统正在发育时期，经常看3D影像可能影响正常发育，因此不建议让他们过多接触。”任天堂还特地为3DS游戏机添加了“家长锁”功能。

不过，3D技术最起劲的推广者和至今最大的受益者——电影制片商和电影院对此不作理会。为了把越来越喜欢在电视机和电脑上看片子的人们拉回电影院，制片商拼命制作3D版本，似乎也从未有影院将3D可能造成的负面影响告知观众。

我们盼着医学专家们抓紧研究，尽快给出一个明确结论；但在此之前，谨慎行事是必须的，因为孩子伤不起。而厂商，理应负起应尽之责。