天才儿童不是天生的,是早期教育和生长环境影响的结果。作为父母,我们要正确的理解早期教育,早期教育可以提升孩子的智力,从而培养出一个高情商的孩子。你们知道早期教育有什么作用吗?下面是小编精心整理的“趣味故事:为什么是兔年”,仅供参考,希望能够帮助到大家。

虎年就要结束了,兔子说:“希望新的一年是兔年。”狐狸却说:“不,不,新的一年必须是‘狐狸年’。”兔子说:“如果是兔年,我就要让小朋友和他们的爸爸、妈妈快乐、健康、幸福。”

狐狸说:“如果是‘狐狸年’,我就不准讲狐狸的坏话,什么‘狡猾的狐狸’啊。哼!”

那么,新的一年到底应当是兔年还是狐狸年呢?按照规定,它们必须举行一场赛跑,一直跑到新年来到时,谁赢了,就用谁命名新的一年。比赛之前,狐狸对兔子说:“亲爱的兔子,不管谁输谁赢,我们都应当给小朋友们带些新年礼物。”

兔子说:“可是,我们带什么礼物呢?”“你呀,多带些玩具、图书、电脑,小朋友们一定喜欢。”狐狸说,“当然,我也会给小朋友们带个大礼包的。”

兔子说:“这个主意好!”狐狸说:“那就说定了,祝你好运。”狐狸走了之后,兔子想:“狐狸是很狡猾的,可今天,它的心肠怎么这么好呢?”

要比赛了,双方都背了一个大礼包,它们都说,这是带给小朋友们的礼物。“预备,跑!”一声令下,比赛开始!

兔子想,我一定要快快把礼物送给小朋友。狐狸却在心中暗笑:“兔子,你中了我的计了。你输定了!”原来,狐狸的大礼包里装的是香肠、火腿、烧鸡。不过,那是它准备自己在路上吃的,它根本不想送给小朋友们。而兔子带的图书、玩具、电脑,都是不能吃的。这样跑的时间长了,兔子累了、饿了,又没有吃的,怎么会跑得快呢?狐狸呢,不但饿了有吃的,而且大礼包里的东西越吃越少,分量也越来越轻,跑起来还能不快吗?

可是跑了不一会儿,狐狸就想:“我先把火腿吃了吧,谁叫它害得我老流口水呢?把它吃了,大礼包轻了,跑起来就快了。”

于是,它就吃起火腿来,它一边吃一边想:“就算兔子跑到我前面去了也没关系。再过一会儿,它就会饿得跑不动了。”吃完火腿,又跑了不一会儿,狐狸又想吃香肠了。它想:“谁叫香肠比火腿香呢!要是早些把它吃掉,大礼包会更轻,跑起来就会更快。”

于是,它又拿出香肠,大吃起来。它一边吃还一边想,“嘻嘻,现在兔子一定累得像乌龟一样爬呢。我吃完了香肠,更有劲儿了,大礼包更轻了,一定跑得更快!”

兔子跑了很长的路,还背着大礼包,又累又饿,又没有吃的,怎么办?这时,一位农民伯伯对它说:“你的大礼包里有那么多好东西,可以和我换萝卜吃。”可是兔子说:“我不!这是我带给小朋友的新年礼物。”

农民伯伯听了,笑着说:“哦,你在做好事,那我就送给你一个大萝卜吧。”兔子谢过了农民伯伯,吃完萝卜,又向前跑去。人们知道兔子在做好事,都帮助它,有的送给它食物,有的为它加油。兔子有劲儿了,跑得更快了。

这时候,狐狸又想吃烧鸡了,它想:“怪不得我老流口水,都是这只烧鸡惹的祸。我把它吃了,跑起来才快呢。”于是,它就躺在一块大石头上,一边吃一边想:“兔子准保连爬都爬不动了,它可输惨了。哈哈!”

它越吃越香,越想越美,它连狐狸年到来时,要对全世界讲的话都想好了:“新年定为狐狸年,人人要听我使唤。谁要再说狐狸坏,又打屁股又罚钱!”突然,远处传来的声音让它吓了一跳——“兔子加油!”“兔子加油!”

这时,它才明白,兔子早已经跑到前面去了。它急得跳了起来,可是肚子一阵剧痛,它刚叫了声“哎呀”,一块鸡骨头又卡住了喉咙,它难受得倒下,再也起不来了。

终于,新年的钟声响了,新年的歌声响了!大人孩子都在欢呼:“兔年来到了!”狐狸呢?它愁眉苦脸地叫着:“吐、吐、吐……”人们说:“兔子赢了,我们都知道了。”

其实,狐狸是想说:“吐不出骨头,肚子也疼。”可是它现在难受得只能说“吐、吐、吐”了。就这样,虎年过了,兔年来了。小朋友,祝你和你的爸爸、妈妈,在兔年里健康、快乐、幸福!

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如果你有了一个宝宝,且他/她已经学会了说话,你一定有着和我一样的烦恼,要认真倾听,并试图回答无数个“为什么?”诚然,孩子想知道的,就是我们要回答的,但也许答案是我们也未知的,于是又必要阅读或贮备一套有关“为什么”的答案库以应急。有时,即便我们知道答案,也不一定知道该如何说给孩子听。一方面,我们知道的是深奥的科学道理,用什么样的语言讲给幼小的孩子听,让他们听懂并满足于答案是一门学问;另一方面,孩子的“为什么”和我们熟悉的问题不同,往往是我们觉得不成问题的地方,他们觉得很奇怪。比如,“鼻子为什么长在脸中间?”这类奇怪的问题,往往让我们不知所措。所以向大家推荐这样的一本“为什么”图书,最重要的原因是作者是一位四个孩子的父亲,他深知孩子的提问语言,更明白与孩子交谈的最佳方式,帮我们以最快速度有效地回答诸如“为什么植物一直往上长?””香蕉为什么是弯的?”这些类似脑筋急转弯的问题。

(原载《父母》第3期)

爱问“为什么”是个好孩子


友:茅教授,您好!我的儿子现在4岁零9个月,在他3-4岁时,非常喜欢问“为什么”,我们也总是尽可能地回答他的提问,后来,在幼儿园时,他的老师被他问得不耐烦,就以“因为所以”来应付他,一段时间以来,我们很难听到他问“为什么”,就启发性地向他提问,没想到,他如法炮制他老师的“因为所以”来应付我们,丝毫不理会和思考我们的提问,让我们很苦恼,发觉儿子原来爱动脑爱提问的习惯没有了,不知道怎么办才好,请专家赐教,谢谢!

茅于燕:儿童从3、4岁开始就爱提问题,这些问题上至天文下至地理,既简单又复杂,既幼稚又深奥,无所不包。恐怕孩子的老师对有些问题不知如何回答,又不去找材料来回答,而是以“因为所以”来应付,孩子得不到答案,久而久之就不想再问了。这位老师实际上是扼杀了孩子的好奇心和求知欲,可以说他在这方面不是一位好老师。

解决这个问题,可以试试以下方法:

1、诚恳地和老师交谈,希望对小朋友的提问(不仅仅是自己的孩子)详细地回答。当然,有些问题确实不会回答时,可以坦率地对小朋友讲:“这个问题我给你去问问某某伯伯、某某阿姨去,回来再告诉你”。孩子们一定会高兴,而不是看不起这位老师。不过,作出的诺言一定要遵守,否则孩子们倒会不喜欢他。

2、自己多做启发性提问(这一点你们是做到了),当他只用“因为所以”来应付时,你们可以再往下提容易一点的问题来启发他,不要就此打住。当他感觉到会答、也答了,就要大大表扬,让他有成功感,这样,多次训练,他提问的积极性就会增强。

3、为了提启发性的问题和比较深入地回答孩子的问题,建议你们去买几本有关的书,先充实自己(也可以借给老师看),这样,回答起来就更有材料了。

宝宝吃手是为什么 吃手该纠正吗


爸爸妈妈有没有发现宝宝在2-3个月后就开始喜欢盯着自己的小手看,然后慢慢的把手放进嘴里,开始津津有味的吸吮着?为此,很多家长会担心,宝宝会不会将细菌也吃到肚子里,造成健康隐患呢?今天,小编就为您来介绍宝宝吃手是为什么?究竟吃手该不该纠正呢?宝宝吃手是为什么对于宝宝吃手是为什么的问题,其实对于不同时期的宝宝来说,其中的原因也是不尽相同的。

8个月龄内的宝宝,对世界充满了好奇,他们随着在逐步成长的过程中,开始萌生“探索世界”的好奇心。吃手这一举动,就是宝宝开始探索的表现。

而对于8-12个月龄的宝宝来说,吃手的现象多是由于出牙过程中出现的痛痒,而此时如果宝宝习惯了通过吃手来缓解痛痒的话,可能会对宝宝的牙齿骨骼和面部轮廓产生影响了。

如果宝宝在1岁以上,甚至在2-3岁后还喜欢吃手并且长时间的话,那么爸爸妈妈就要注意是不是宝宝在身心上出现问题,如果只是偶尔在饥饿、无聊、焦虑、疼痛下等情况下吃手,那么是无需多虑的,随着宝宝的成长,吃手的现象就会慢慢消失了。

宝宝吃手该不该纠正我们在上文中,对不同时期内宝宝吃手的原因进行了分析,那么究竟宝宝吃手该不该纠正呢?

我们刚刚提到过,8个月龄内的宝宝吃手是为了“探索世界”,这个时期的宝宝吃手,爸爸妈妈无需过多的干涉,可以尽情的让宝宝乐在其中,小宝宝在把小手“成功”的放进嘴里时,也是宝宝对于肢体行动能力的一大提高,过多的阻碍反而会对宝宝心理产生影响,造成宝宝对新鲜事物的恐惧,令自信心消失。需要注意的是,爸爸妈妈要时刻关注宝宝的小手是否干净卫生,以免细菌吃进肚子,造成疾病隐患。

如果是8-12个月龄的宝宝通过吃手来缓解出牙的痛痒,那么爸爸妈妈就要适当的减少宝宝吃手的次数与时间了。宝宝在出牙过程中,如果吃手成了习惯,很容易对造成牙齿萌出不足,宝宝的牙齿就不会洁白整齐啦。

而对于1岁以上宝宝的吃手现象,爸爸妈妈就需要开始纠正了,正如上文所说,如果宝宝只是偶尔为之,那么无需过分担心。但是如果宝宝只是习惯了吃手的行为动作,那么对于宝宝今后的成长和心理发育是非常不利的。爸爸妈妈要通过耐心、冷静地纠正宝宝,切忌不可以用粗暴的方式来阻止宝宝吃手。最好的纠正方法就是充分了解宝宝的需求,看宝宝是否处在饥饿或恐惧等状态下,满足宝宝的生理需要并且耐心纠正,宝宝吃手的现象就会慢慢消失啦。

科学育儿知识大全之补牙后牙疼是为什么?


5、补牙后出現牙齿咬合痛,大多数状况下是因为充填原材料太高,牙齿咬合时早接触造成,历经调和解决后一般2~3天就可以恢复过来。补牙后假如出現强烈牙疼的状况,应当马上去口腔门诊医治,便于找到缘故,妥善处理。由于牙齿的病损是归属于硬组织病症,不可以借助满身内服抗病毒的药来解决困难,止痛药物也仅仅一种紧急对

1、疼痛发胀:科学育儿知识大全说到补过的牙齿或历经治疗的牙齿不容易产生疼痛,可是,有时这种牙齿也会造成疼痛发胀的状况,最普遍的缘故是确诊出错,针对早已有牙髓神经系统感柒的牙齿只干了单纯虫牙充填立即补牙,这类牙齿在充填后乃至非常长一段时间内将会都不容易有哪些反映,也可以开展一切正常的食材吞咽,伴随着人体抵抗能力的降低或者牙齿自身变病的发展趋势和加剧,通常会造成很比较严重的发胀和疼痛。

2、治疗不完全也会引起疼痛感。科学育儿网牙齿深龋组织在治疗时沒有完全的消除整洁,大夫的技术实力是一个要素,患者针对龋病的治疗并不是很掌握都是产生治疗不完全的一个关键缘故,在治疗的那时候这种病人因为担心疼痛或是担忧牙齿损坏过多不坚固,一再规定大夫尽量的少磨牙齿或者不磨牙齿就开展补牙,在治疗后,原先牙齿的龋损或沒有消除整洁的组织再次向附近拓展,毁坏范畴扩大,渐渐地就蔓延到牙髓神经系统,引起牙周炎、牙根尖周炎,出現发胀和疼痛状况。

3、疏忽大意一样会引起牙齿疼痛感。科学育儿知识大全在治疗的全过程之中,毁坏较为深在的虫牙在补牙时沒有做铺底准备解决,或者铺底原材料挑选不适合,或者根尖炎症沒有清除以前就进行治疗,或者在治疗全过程之中用劲不善将根管中的发炎化学物质发布牙根孔外造成牙根组织发炎,或者在根管治疗全过程根管充填不及时造成再一次感柒,或者充填化学物质超过牙根孔刺激性牙根周组织,都将会出現疼痛。0元领专业情感分析!10s快速预约

4、漫性牙根尖周炎症没彻底消除疼痛:针对一些漫性牙根尖周炎症的患牙,牙根周骨质增生毁坏很大时,根据根管治疗后尚不可以彻底清除牙根位置的发炎,还必须在根管治疗后采用牙根手术治疗才可以彻底清除发炎。科学育儿网就是说病人的应用难题,治疗过的牙齿特别是在是历经根管治疗的牙齿,失去毛细血管神经系统的营养成分,牙齿组织延性较为大,吞咽偏硬的食材时非常容易楔缺,楔缺后的牙齿在进餐时候有较为显著的疼痛状况。针对这种牙齿治疗后在当心应用的另外,最好是可以做一个金属材料的或者瓷冠的全冠将它维护起來,那样既能够 修复牙体的外观设计,也可以非常好的修复残缺不全牙齿的作用,承担较为大的吞咽能量。

策。

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