小猫钓鱼是童话故事吗

故事：小猫钓鱼新传。

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，在早期教育中你有什么不一样的见解吗？下面是小编为大家整理的故事：小猫钓鱼新传，仅供参考，大家一起来看看吧。

小猫钓鱼新传

小猫喜欢吃鱼，它常到不远处的鱼鹰家讨鱼吃。每次，鱼鹰都让小猫吃个够。一天，小猫不好意思地问：“伯伯，我能帮你做点什么事吗？”鱼鹰想了想，指着晾晒的鱼干儿说：“晚上帮我守鱼干儿，不让老鼠来偷，行吧？”

小猫很乐意，按时值夜班，认真而又负责，鱼鹰也很高兴，夸小猫很懂事。后来，鱼鹰老了，很少出外捕鱼，它对小猫说：“你喜欢吃鱼，去找水獭吧，它也是捕鱼能手。”

小猫找到水獭，央求它：“请给我一条鱼吃吧！”水獭问：“你想吃鱼，为什么自己不去钓鱼呢？”“我不会嘛。”小猫羞答答地说，“我只会捉老鼠。”水獭笑了笑，说：“不会钓鱼可以学呀，这样就不用老求别人啦！”水獭送给小猫一条鱼，还有一根钓鱼竿。

第二天，小猫去钓鱼，它在河边呆了一天，一条鱼也没钓着，真扫兴。水獭送来一条鱼，鼓励它说：“别灰心，明儿再去钓鱼哦！”

第三天，小猫又去钓鱼，水獭潜在水里，悄悄儿地把鱼挂在它的钩上。哇，这天小猫钓了好几条鱼。小猫钓鱼的兴趣来了，天天去钓鱼，很快学会了钓鱼的本领。

一天，小猫带上鱼干儿去看望鱼鹰。正巧，水獭也在那里，只听鱼鹰说：“还是你做得对，让小猫自己学会了钓鱼。”水獭说：“小猫很聪明，只要想办法激发它的兴趣，它什么事都能干。”小猫听了好感动，轻轻推开门，它把鱼干儿送给鱼鹰，转身向水獭敬了一个礼。

编后语：

为什么这篇童话叫《小猫钓鱼新传》呢？原来，已经有人写过《小猫钓鱼》的童话了，不知你看过没有？本篇童话虽然讲的也是“小猫钓鱼”的故事，但和原来那篇的内容已经完全不同了，所以称为“新传”。鱼鹰和水獭都很喜爱小猫，但它们喜爱的方式却有很大的不同。鱼鹰只是一次次地把鱼送给小猫，结果，小猫还是不会钓鱼；而水獭呢，却是教给小猫钓鱼的方法，并且想办法激发小猫对钓鱼感兴趣，最后终于学会了钓鱼这项本领。

这篇童话对小朋友们学习知识本领，有什么启发吗？

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早教文章：钓鱼给孩子吃不如教他钓鱼

这几派基础理论听起来都很有些道理，假如有些人具有所述所有特质，還是没法取得成功，那真的是绝叫不幸的稀世之宝。也就是说，假如你能在孩子年幼年塑造出这种取得成功特质，你也就不必担心孩子的将来了。有这种取得成功特质，你的孩子终究会出类拔萃，成家立业。

钓鱼给孩子吃，比不上教她们怎样钓鱼

行笔在此，我忽然发觉，针对取得成功规律及取得成功特质，她们所有也没有提及念书这码子事。相信假如你的孩子具有取得成功特质，考试成绩应当会出现一定的水准。由于假如孩子有上进心，又能自我约束，就算是对某一课程并不是非常内行，应当还会竭尽全力。考试成绩即便沒有遥遥领先，应当也不会很差。

实际上那样就可以了。等孩子出了社会发展，没人会去问起的在学校考试成绩，老总看的是对工作的态度、办事的工作能力及其团队协作的精神实质。孩子在人生道路的旅途中碰到挫败，早晚也得依靠自己站起来。孩子慢慢发展，大家爸爸妈妈针对孩子所在的自然环境会慢慢丧失把握度，只有塑造孩子取得成功特质，他的人生道路才有真实的确保。

如同大家熟识的钓鱼基础理论，钓鱼给孩子吃，比不上教她们怎样钓鱼。取得成功特质本来以为穿了，便是教孩子怎样钓鱼。一直催促孩子念书拿优异成绩，仅仅给他文凭这一条鱼吃。要可以钓出取得成功之鱼，肯定要靠高竿的钓鱼方法，也就是一套圆融的成功秘诀，才将会有连绵不绝的取得成功之鱼可钓可吃。

因此，为协助天下父母，我融合教育学心理学、成功语录及其我自身亲身经历，梳理孩子取得成功化学方程以下：

孩子取得成功化学方程《定律二》：

取得成功=f

我取得成功修养孩子的窍门

我的孩子成功了

每一次我跟他人谈及我三个孩子，大伙儿一直说：周老师，给你三个那么取得成功的孩子，一辈子就非常值得啦！也有些人跟我说里人，妳一辈子最开心最得意忘形的事是啥？她一直如愿以偿地说：自然就是我三个商品孩子。

想一想大家夫妇也真好运，非常少责骂小孩子，小孩子自身却一路读到台大，大哥是台大财务会计研究所大学毕业，老二不只是台湾高雄女中及台大财金系第一名大学毕业，还升到台大财金研究所。老三高二跳级以第一志愿报考台大财金系，我跟他说，家中并不是很富有，跟姊姊在中国念研究所就好了。她嘟着嘴不以为意，毕业后后并沒有报名中国研究所。工作中了2年，用以前学业奖学金及上门家教存的钱做股市投资，赚足培训费及生活费用，就出国留学去美国柏克莱读MBA了。因此 大家夫妇从来没有在他们念书层面经历一切苦恼。

在工作中，大家也未曾为他们苦恼过。老二尽职尽责，敢于任事，研究所毕业了进到著名美商hp惠普，每年被夸奖为优秀团队，还到海外兑奖。之后看妹妹在美国美国硅谷工作中开心，也跟随夫君一起去美国，在沒有居留证及美国文凭的不利因素下，还被台积电北美地区子公司入取，一路保证会计主管，如今换工作到美国hp惠普，可以说是一帆风顺。

老三把姊姊收到美国一年后，反向实际操作，和美国及日本国朋友返回亚洲地区开过一家电子科技公司，公司职员总数从五年前的个位字升高到现在两百人，从营销推广部长晋升杰出营销推广部长，再升作首席总裁特助，平步青云。大哥天性平静，喜爱文化教育工作中，台大会研所毕业了，经历资诚会计师事务所及中国信托风险性服务部的操作实务训炼，报考了会计、内部稽核师及证券分析工作人员资质，之后于育达技术学校出任老师一职。但她并不为此为考虑，上年报考了中央大学企管研究所博士班，如今正勤奋迈进专家教授一职。

早教故事小金鱼

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教能够提高孩子后期的学习效率，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？以下是小编收集整理的“早教故事小金鱼”，希望对您的工作和生活有所帮助。

早期教育是指从孩子出生开始，通过科学的方法和教育手段，培养儿童的身体、智力、情感和社交等方面的能力。在早教过程中，故事作为一种重要的教育手段，能够激发孩子的好奇心和想象力，促进其认知和情感发展。依据早教故事《小金鱼》，采用科学而富有启发性的语言，本文将就故事中涉及的内容进行专业讨论。

故事中的主角小金鱼出生在一个美丽的水中世界中。水中环境对于养成小金鱼的良好行为和良好的发育至关重要。根据研究，水质对鱼类的健康和幸福感起着重要的作用。优质水源中含有丰富的氧气供应，维持水体的稳定pH值和适宜的温度。这样的条件能够促进鱼类的气味和味觉感知，同时影响其行为、免疫力和生理功能。

就小金鱼的行为和发育而言，早期对环境刺激的接触对其进食习惯和认知能力的发展至关重要。故事中，小金鱼通过接触食物和水中其他物体，逐渐掌握了自己的食物来源和周围环境的信息。这种经验在早期教育中被称为感觉-发现阶段，也是儿童认知发展的关键时期之一。通过触摸、嗅闻和视觉等感官刺激，小金鱼能够逐渐建立起与食物和环境的联系，进而形成自主进食的行为。

故事中的小金鱼还通过观察家里的长辈和同伴，学到了很多重要的行为方式。这在早期教育领域被称为社会学习理论。根据该理论，儿童通过观察他人的行为和后果，来学习和模仿其他人的行为方式。小金鱼通过观察同伴和家长的游泳和进食方式，不仅拥有了更丰富的游泳技能，还能够更好地适应新环境和处理日常生活中的挑战。

在早教过程中，故事作为一种有效的教学工具，被广泛应用于启发幼儿的阅读兴趣和促进他们的语言发展。故事《小金鱼》中蕴含着一些教育原则。例如，故事中小金鱼通过不断的探索和尝试，发展了自己的技能和能力。这反映了"手中有鱼，勿授鱼，更勿授渔"的教育观念。同时，小金鱼在遇到困难和危险时，也从中汲取了勇气和坚持不懈的品质，这体现了培养孩子的毅力和自信心的重要性。

在早教实践中，除了故事的启发，科学的教育活动也起着积极的作用。例如，通过搭建一个模拟的小水族馆，孩子可以亲自触摸和观察小金鱼，并理解其成长过程中的生物学和生态学知识。游戏也是早期教育中不可或缺的组成部分。通过创造性和有趣的游戏活动，孩子们可以在与小金鱼互动的过程中，培养自己的情感、社交和认知能力。

亲子早教网小编认为，《小金鱼》这个早教故事，通过富有教育意义的情节和人物塑造，为呈现了早期教育的一些基本原则和方法。早期教育的目标是全面培养和促进儿童的身心发展。通过提供适宜的环境刺激、社会化的学习机会和启发儿童天性的教育资源，能够帮助他们建立起积极的行为模式和自主的学习动机。在早教过程中，故事作为一种有效的教育工具，能够激发儿童的好奇心和想象力，将抽象的知识和道德观念转化为深入人心的形象和情景。因此，应该在教育实践中充分利用故事的力量，为孩子们提供更丰富和有益的学习体验。

我与铭铭玩钓大鱼（国庆节幼儿早教）

幼儿期是人生智力发展的关键期,为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你都看过哪些早教类的书籍？下面是小编帮大家整理的《我与铭铭玩钓大鱼（国庆节幼儿早教）》，仅供参考，希望能为您提供参考！

前言：小孩子们的想象力总是丰富多彩的，想要宝宝们更加的优秀，就要从小多锻炼孩子各个方面的能力，以下就让我们来看看我与铭铭玩钓大鱼的小游戏吧，了解下从此游戏中铭铭可以学到些什么吧！

1岁5个月铭铭成功地钓上了一条“大鱼”

现在铭铭只要手中拿着笔就特别喜欢涂鸦，至今我们新家的白墙上还留下了他的不少“杰作”。每当铭铭“挥毫泼墨”之后，都会十分自豪地欣赏着墙上“大作”，顿时兴趣大增，更加激发他创作的热情、乐此不疲地反复“作画”。

他的“作品”不但出现在我们家墙上、地上、床单上，甚至新买的沙发也被他用圆珠笔画上乱七八糟的笔迹，害得他爸爸直咧嘴，只好自己跪在地上，用沙发布清洁剂一点一点地擦洗。因此我们家中任何一个人只要看到铭铭手中拿着笔准备涂鸦时，马上会拿出为他准备的废报纸、废稿纸、废包装纸作为涂鸦的画板，否则我们家的墙早已“惨不忍睹”“不堪重负”了。亲子网

孩子在1岁以后开始喜欢拿着笔在纸上或者某个地方胡乱涂画，我们将这种行为称为涂鸦。处于涂鸦阶段的孩子，并不是想画出什么东西，而是特别喜欢这种乱涂、乱画的动作过程，尤其是看着经过自己的手而创造出的“杰作”会让孩子产生一种自信感和成功感。涂鸦有助于小儿手眼脑协调能力的发展，一般情况下我和女儿、女婿是不会阻止他的“创作”的。为此还极力为他创造条件，培养他的动手能力以及训练他手眼脑的协调能力，如棒插小孔、翻书、对接磁人等。

什么是手眼脑动作的协调能力？

大家知道人与动物的区别之一，就是会不会用手使用工具，创造和改造世界以适应人类的生活。手是生活中运用最多的身体部件，手部小肌肉群的活动能力我们称为精细动作能力。手的精细动作一般是需要视、感、知觉系统的参与，大约90%的外界信息是经过眼睛通过视觉通路输入大脑进行加工处理的——当人的眼睛看到某个物品后，会将看到的物品通过视觉系统传到大脑皮层的感觉神经中枢进行加工编码，然后将加工编码的信息作为经验储存下来，同时将此信息传递到大脑皮层的运动神经中枢，大脑皮层的运动神经中枢对脑的各部分所获得的信息进行整合，激活该皮层区的神经细胞，最后发出精细、准确的指令给双手，双手的小肌肉群互相配合，准确地做出反应，这就是手眼脑动作协调的能力。亲子网

动手能力是衡量婴幼儿智力发展水平的最好体现，对婴幼儿动手能力的培养与其智力的发展有着至关重要的关系。瑞典专家研究了手指活动和脑血流量的关系，证明手指活动简单时，脑血流量约比手不动时增加10%；手指做复杂、精巧的动作时，脑血流量就会增加35%以上。脑血流量相对增加了，就有利于思维的敏捷。著名的苏联教育家苏霍姆林斯基有一句至理名言：“儿童的智慧在手指头上。”他还说：“手使脑得到发展，使它更加聪明；脑使手得到发展，使它变成创造智慧的工具和镜子。”说明手指的动作可直接刺激大脑皮层手指功能区，引起该功能区兴奋和活跃，促进大脑皮层的分化和成熟。

小儿手眼脑动作的协调能力是随着神经系统的发育成熟而逐渐发展起来的。但是由于大脑的不同区域是在不同时期成熟的，而且大脑皮层各个区域也不是以同一速度发展成熟的。因此针对不同时期的小儿手的各种动作进行相应的训练是必需的，也是不可逾越的。

1～2岁孩子因为手眼脑协调的能力发展不完全，大脑分析判断的能力比较欠缺，对时间、空间、距离、重量、体积等估计不准确。通过训练，促使手指锻炼得愈来愈灵巧，从而刺激大脑皮层，头脑的思维也就会相应地更敏捷，提高综合分析和判断能力，促使反应更加灵敏、迅速和准确。因此必须及时训练孩子的手眼脑动作协调能力。

手的精细动作主要包括握、捏、抓取、捻、拉、拽、对敲、对拍、折叠、捆绑、换手等大约27种动作，其中还包括双手的感、知觉训练，手腕、手指运动灵活程度和动手操作的灵敏度，以及操作过程中的手眼协调性和动作范围(空间判断能力)。

在铭铭洗澡或者玩水的时候，我们选择了“钓鱼”玩具来训练他手眼脑动作协调能力。这是一套物美价廉的玩具，有红、绿、蓝色3条塑料鱼和1根黄色的大约20厘米长的钓鱼竿，钓鱼竿一端拴着30厘米左右的线绳，线绳的另一端就是一个塑料鱼钩。把小鱼放进水里时，鱼嘴就会张开，鱼嘴两侧用一根细线连着，只要鱼钩钩住这条细线，鱼就钓上来了。

铭铭洗澡的时候，特别喜欢玩钓鱼游戏。于是我们将小鱼放到水里，小鱼顿时张开了嘴，铭铭手里拿着钓鱼竿玩钓鱼。但是由于小鱼在水面上来回游动，而且鱼嘴张得并不大，就需要铭铭把握住钓鱼竿，注意力集中，双眼紧紧地注视着“小鱼”游动的方向，然后快速准确地下鱼钩到鱼嘴中，钩住鱼嘴中的细线，这样才能钓起鱼来。亲子教育

正因为“小鱼”不是固定在一个稳定的位置上，而是在水中不停地游动，因此增加了一定的难度。有时候由于铭铭手的动作稍微慢了一步，已经游到眼前的“小鱼”又游走了；有时候由于鱼钩的方向不对照样钓不上来鱼；有时候由于铭铭判断失误，甩下鱼钩，小鱼其实根本没有游过来。初次玩这个玩具时，虽然经过铭铭一次次的努力，却一条鱼也钓不上来。于是铭铭“恼羞成怒”，扔掉了鱼竿，双手直接抓住小鱼，掰开鱼嘴，将鱼钩直接挂在鱼嘴里的细线上；或者双手拍击水面，水花四溅泛起的水花涟漪将小鱼漂浮得更远了。

看到铭铭屡遭失败，就要失去信心时，我们用手拍打着水花，将小鱼赶到他的鱼钩下，帮助他钓起一条鱼来。当他提起钓鱼竿看着自己的战利品时，我们马上鼓掌给予鼓励，并训练他继续钓另两条鱼。这次我们不再将小鱼轰到他的鱼钩下，而是教给他如何掌握手中的鱼竿，判断小鱼的位置。经过一次次练习，铭铭终于能独自钓上鱼来了。亲子教育

在以后玩这个玩具时，我们又让铭铭去钓指定的小鱼：“铭铭给姥姥钓红色小鱼！”“铭铭给妈妈钓最远的小鱼！”这样又增加了钓鱼的难度，因为往常铭铭钓鱼是钓漂到自己面前的鱼。如果要钓我们指定的鱼，就需要铭铭手臂和腕部控制鱼竿以及下鱼钩的准确性，其空间判断能力和方位感要强，这一切都需要手眼脑的协调能力。同时在钓鱼的动作过程中，孩子的大脑也需要不断地进行思维和判断，如何排除有碍钓鱼的各种情况，寻找出能够最快钓到“小鱼”的方法。这个游戏促使孩子的思维更加敏捷，动作更加灵巧、准确。后来我发现当铭铭按照我的指令钓远处小鱼的时候，聪明的铭铭通过反复的实践悟出了一个解决伸直胳膊钓鱼困难的问题——他会用手使劲向自己方向划动或拍打身边的水，于是小鱼通过水的流动，漂到自己的身边，然后，他很轻松地钓起鱼来，顺利地完成了任务。看来铭铭“钓鱼”时的思维也确实符合这个阶段孩子思维的特点，即在动作的过程中发现问题、解决问题。

本网站小编总结:小孩子想要聪明机灵就要平时多锻炼，育儿专家指出孩子的手指运动还可有利于其智力的发育呢，所以平时家长们要多陪孩子玩一些小游戏，锻炼孩子的四肢多运动！

早教故事：爱笑的小鳄鱼

护孩子天才，培人才博才。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。你都知道哪些早教知识呢？下面是小编为大家整理的早教故事：爱笑的小鳄鱼，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

男孩儿卡卡有一只小鳄鱼，一只翠绿色的小鳄鱼。小鳄鱼有一张弯弯的血盆大口，也有白色、尖长的牙。卡卡讨厌小鳄鱼。“它是一只板着脸的小鳄鱼！”卡卡说，“或许它会阿呜咬我一大口呢。”卡卡喜爱木材车、绒布熊和好多个闪闪发亮的小铁兵。幼儿

夜里，卡卡怀着绒布熊爬上单人床，绒布熊用毛绒绒的脑壳蹭卡卡的脸，发痒的。幼儿

小铁兵的手臂和腿能够动来动去，砰砰砰——啪！卡卡和小铁兵一起玩打仗的游戏。

和木材车、绒布熊、小铁兵在一起，卡卡非常高兴。

“嘻嘻嘻”“哈哈哈哈哈”“嘎嘎嘎”……小鳄鱼经常听到这种很好听的声音。

“怎么才能传出那么好听的声音呢？”小鳄鱼想。

“是那样吗？”小鳄鱼呼呼呼地为外边出气。幼儿

“是那样吗？”小鳄鱼嘎嘎响地磨牙齿。

“是那样吗？”小鳄鱼把小尾巴啪嗒啪嗒地甩来甩去。

小姑娘米米来找卡卡玩，她在玩具箱里见到小鳄鱼。

“这只小鳄鱼看起来真神气十足！”米米说。

米米把小鳄鱼抱起来，摸了它的牙，硬邦邦的的，一点儿都不刺手，随后——

幼儿好奇妙啊，小鳄鱼禁不住歪着脑壳，弯起双眼，咧着嘴巴——“嘻嘻嘻”“哈哈哈哈哈”“嘎嘎嘎”……