血型对人的气质、性格有影响，这是大家都接受的事实。针对不同血型的宝宝，父母也应该有不同的对待方式。家长因宝宝的血型施教，可能会起到事半功倍的作用。
一、A型宝宝——灵敏小天使
A型宝宝直觉很灵敏，是一群敏感的小天使，有倔犟且按自己主观意愿做事的特点。他们多数胆子很小，经常躲在妈妈身后，不敢吭声，小心谨慎地观察周围动态，不喜欢处于复杂的人际关系中，更喜欢独自一人做自己想做的事情。A型宝室较缺乏自信心，稍微受点挫折和打击，就会丧失自信。他们另一大特点就是喜欢感情用事，对陌生人给予他们的评价非常敏感，所以他会竭力讨好别人，以免惹人讨厌。
早教A计划树立自信法
A型宝宝做事比较慢，一定要给他们以成功的勇气。在家里，父母应该让A型宝宝独立完成某些事情，不过多干涉。父母还应为宝宝创造一个良好的社交环境，可带着他们参加各种聚会活动。如果和一个小朋友约好了一块出去玩，另一个小朋友又来找他，父母不妨给予适当的暗示：“大家一块玩不是更好吗?”
帮助他们树立起自信心，最有效的方式就是“夸奖”。而惩罚的原则就是绝不能伤害他的感情。
A计划备忘
孩子最容易受到感情伤害的时候是父母在大庭广众之下数落他，或者拿他的缺点与别的小朋友的优点作比较。最佳的态度是耐心与亲切地说理。
A型宝宝最大的优势是慎重、细心、规矩，他们在理工方面能学有所长。此外，他还适合做些事务性较强的工作，如教师、学者、工程师等。
二、B型宝宝——乐天一派
B型宝宝性格解析
B型宝宝乐观开明，做事特别爽快，是典型的乐天派。他们总是悠闲自在，但容易冲动，易随心所欲地做事。不过，他们无拘无束的性格一般在习惯的环境和熟悉的朋友中才会显示出来。B型孩子天生对人有一种距离感，他们不愿意参加集体活动。他们对周围环境变化也很灵敏，爱注意他人的脸色，但不在乎别人对自己的评价和看法，有时会带来时间与精力的浪费。
早教B计划培养毅力法
父母要以家庭为中心，逐渐扩展宝宝的交往范围，广泛地接触各种各样的人。可让他们和小朋友一起上幼儿园，一起回家，一块玩耍，逐步培养他们积极参与团体活动的精神。B型宝宝最大的弱点是缺乏耐心、稳定性和持久性。所以使B型宝宝懂得社会上的一般规则、常识，培养他们的毅力是最重要的。夸B型宝宝时，要告诉他们夸奖的原因，然后再予以奖励，切忌过分与盲目的夸奖。你不妨在夸奖他时伸手去抱他，或者用自己的脸颊贴在他的脸上。责备B型宝宝时，最好的方法就是直截了当。
B计划备忘
作为B型孩子的父母，自身也要与各种人交往，给孩子带来更多与他人接触的机会。
B型宝宝前程远望
B型孩子最大的优势是性格开朗、思维活跃，从事艺术性较强的工作最理想，如服装设计，其次是观光旅游、大众传播等职业领域。
三、O型宝宝——自信小子
O型宝宝性格解析
O型baby是彻头彻尾的自信小子他们做事时只朝自己的目标努力，意志坚定，很有耐心，也就是说他不在乎是否会受到父母的责骂，也不在乎是否会受到其他小朋友的批评。在四种血型中，O型宝宝社交能力最强，他们长大以后在接触新环境的过程中，头脑非常冷静，能把每件事处理得井井有条。但当这种性格走到极端时，就会显得非常任性、倔强与固执。而且，伅们有进言行过于标新立异，容易引起其他孩子的嫉妒。
早教O计划精神胜利法
父母应提O型宝宝与周围的小朋友多在一起玩耍，必要的进候可以帮他们和别的孩子交朋友，协调好人际关系，引导他们明白“团结就是力量”的道理。
针对宝珠宝店任性倔强在儿错时拒不认错的特点，父母应并采取先夸奖、后责备的方式，绝不可以用不适当的“报酬奖励”方式来表扬他，以免养成他事一过于精心设计，索要报酬的习惯。在责备宝宝之前，父母首先要肯定与表扬他的长处与优点，然后再一针见血地指出其不对的地方，话不必太多，只要使他们明白就行。
O计划备忘
教育O型宝宝时切忌“硬碰硬”，要适时采限得体的夸奖与称赞，让他们心悦诚服、身心愉悦地接受。
O型宝宝前程远望
O型宝宝最突出的优势是身体素质好意志坚强具有较强的社交能力，在体育界、政界、外交界、服务业、营销业中，他们会大有用武之地。
四、AB型宝宝——动感超人
AB型宝宝性格解析
说AB型宝宝是动感超人，是因为他们遇事反应非常灵敏，对其感兴趣的问题往往爱追根究底，具有持之以恒的决心，而且极其细心、考虑周全。其量主要的弱点是易冲动，遇到克服不了的困难和障碍时，情绪会马上显得很不稳定。
早教AB计划困难考验法
温和的态度会使AB宝宝的情绪稳定下来，鼓励性的语言会让他们乖乖地接受父母的意见，并且会重新唤起他们的自信心。
宝宝出现错误的举动时，父母应先要询问他们犯错误的理由，倾听他们自己的想法，感情沟通之后再温和冷静地进行教育。如“你的心情我理解，但这样做不好，让我们试试其他的办法，好吗？”如当别的小朋友生病后，可让他们去主动看望，或者多让他们经历一些困难和失败的考验。
AB计划备忘
对于AB宝宝，父母不必担心他们能否适应社会，而且不要过分地宠爱和袒护他们，使其失去自立自主的能力。
AB型宝宝前程远望
AB型宝宝最大的优势是聪明，求知欲望和独创精神强文学或音乐等艺术创作方面能发挥优势。
延伸阅读
早教：如何针对幼儿心理进行早教
欲情故纵”法便是对于婴儿的好奇心、叛逆、求趣等心理特征，采用有意放开手、有心忽视的方式做到更强的文化教育目地。让孩子在试着、感受中累积社会经验，学好一些生活小常识和人生道理，如：你不想让他做的事儿偏要有意让他去做；特想让他参加的主题活动，却有意不邀约他报名参加……有时候能具有出乎意料的实际效果。如何针对幼儿心理进行早教？
实例一
还没有玩完
如何针对幼儿心理进行早教？用餐的时间到了，宝宝跟姥姥从外边散散步回家，提前准备洗手消毒用餐，可是宝宝都还没玩完，还想让姥姥带他去玩，没有他去，他就自身往门口跑。
方式应用
这时候假如你跟在宝宝后边追，他会越跑越来越快，将会还会边跑边顽皮地为你“激怒”。应用一下“欲情故纵”法，看实际效果怎样。父母能够 大声地跟宝宝说：“你自己出来玩吧，如今用餐的时间到了，我们大家必须用餐了，没人陪着你呦！”边说边把手合上。这时候，宝宝会立刻掉头回去跑。或许他会“侦查”等候十多分钟，看的确没人跟他出去，他便会老老实实回家。
这时候孩子如果有心态或是又哭又闹，父母要适度给孩子一个楼梯，如介绍一下今日好吃的饭菜、吃过饭后还有哪些主题活动等。
知心话语
孩子坚持要去做什么事情，许多情况下父母无须一直让孩子带着走，在沒有风险的状况下，能够 有意放开手让他去做，可是要对他说将会产生的不良影响。
实例二
奶太烫了
宝宝肚子饿了要吃奶，妈妈赶快给冲好啦，可是奶还很烫，不可以喝，宝宝迫不及待，痛哭。
方式应用
这时候，父母不必手足无措地边哄孩子边说：“立刻就好了，立刻就好了，没哭，没哭。”只是要平心静气地告知孩子：“如今奶还很热，不可以喝，要等一会儿。”假如孩子不听再次痛哭大吵大闹，能够 跟他说道：“妈妈对你说了，奶如今还不可以喝，你假如不害怕烫，一定要喝，你也就喝吧，你摸下……”在不容易烧伤的状况下，能够 让孩子摸一摸，觉得什么叫“烫”。拥有“烫”的体会，你让他喝他也不容易马上去喝过。
知心话语
孩子拥有冲动，想立刻获得考虑，一分钟都不可以等候，这类情况在孩子幼时成长阶段中经常发生。可是人的一生之中，必须耐心等待的事儿有很多，因此，教育工作者应当自小文化教育孩子学会思考。
实例三
不耐烦
见到隔壁邻居同年龄的孩子认字许多 ，还会数一数，乐儿的妈妈心急了，近期花了许多 時间教孩子，我觉得，她又在不辞劳苦从零基础就地乐儿数一数，接下去也要教他认字呢！可是乐儿彻底不耐烦，一会儿左顾右盼，一会儿摆布衣服裤子……
方式应用
晚饭后，宝宝在玩耍，妈妈取出刚买的绘本，高声并神密地跟妈妈说：“我今天买来一本很好看的故事书，我讲让你听……”滔滔不绝讲给爸爸听，有意冷淡宝宝，小故事说完了，父亲妈妈兴趣爱好不降，找到宝宝的乐高积木一起玩了起來，妈妈：“我想鲜红色的和翠绿色的，帮我哪个三角形的，我要五个正方形的，宝宝赶紧来给我一起找，数一数我一共有多少个乐高积木，再数一数父亲的，看谁的多……你要不要来报名参加，你跟我一伙吧，大家的房屋建得一定比父亲的好看。”
知心话语
你要让孩子做什么事情的情况下，最好是先激发他想干的冲动和兴趣爱好。如何针对幼儿心理进行早教？在教孩子学习知识的情况下更要把握好这一标准。教在有意，学在不经意，有时候以便引起孩子的求知欲和学习培训的兴趣爱好，巧设一些真诚的“陷阱”，把文化教育內容渗入在其中，那样做与逼迫或肯求孩子去做对比，成效一定更优。
友情提示：
“欲情故纵”法应用时要考虑到到儿童的年纪特性及生命安全。
如何针对幼儿心理进行早教？成年人跟儿童讲话时的心态一定要柔和，“演出”要当然、无痕迹。
如何针对幼儿心理进行早教
欲擒故纵”法就是针对婴幼儿的好奇、逆反、求趣等心理特点，采取故意放手、有意忽略的方法达到更好的教育目的。让孩子在尝试、体验中积累生活经验，学会一些生活常识和做人的道理，如：你不想让他做的事情偏偏故意让他去做；很想让他参与的活动，却故意不邀请他参加……有时能起到意想不到的效果。
案例一
还没玩够
吃饭的时间到了，宝宝跟奶奶从外面散步回来，准备洗手吃饭，但是宝宝还没有玩够，还想让奶奶带他出去玩，不带他去，他就自己往门外跑。
方法运用
这时如果你跟在宝宝后面追，他会越跑越快，可能还会边跑边调皮地向你“挑衅”。运用一下“欲擒故纵”法，看效果如何。家长可以大声地跟宝宝说：“你自己出去玩吧，现在吃饭的时间到了，我们大家都要吃饭了，没有人陪你呦！”边说边把门关上。这时，宝宝会马上调头往回跑。也许他会“侦察”等待几分钟，看确实没有人跟他出来，他就会乖乖回来。
这时孩子如果有情绪或者哭闹，家长要适当给孩子一个台阶，如介绍一下今天好吃的饭菜、吃完饭后还有哪些活动等。
知心话语
孩子执意要去做什么事情，很多时候家长不必总是让孩子牵着鼻子走，在没有危险的情况下，可以故意放手让他去做，但是要告诉他可能发生的后果。
案例二
奶太烫了
宝宝饿了要喝奶，妈妈赶紧给冲好了，但是奶还很烫，不能喝，宝宝等不及，大哭。
方法运用
这时，家长不要手忙脚乱地边哄孩子边说：“马上就好了，马上就好了，不哭，不哭。”而是要心平气和地告诉孩子：“现在奶还很热，不能喝，要等一会儿。”如果孩子不听继续大哭大闹，可以跟他说：“妈妈告诉你了，奶现在还不能喝，你如果不怕烫，一定要喝，你就喝吧，你摸摸……”在不会烫伤的情况下，可以让孩子摸一摸，感觉什么是“烫”。有了“烫”的感受，你让他喝他也不会立即去喝了。
知心话语
孩子有了欲望，想马上得到满足，一分钟都不能等待，这种情形在孩子幼年成长过程中时有发生。但是人的一生当中，需要耐心等待的事情有很多，所以，教育者应该从小教育孩子学会等待。
案例三
心不在焉
看到邻居家同龄的孩子识字不少，还会数数，贝贝的妈妈着急了，最近花了不少时间教孩子，这不，她又在不厌其烦地教贝贝数数，接下来还要教他识字呢！但是贝贝完全心不在焉，一会儿东张西望，一会儿摆弄衣服……
方法运用
晚饭后，宝宝在玩玩具，妈妈拿出刚买的图画书，大声并神秘地跟爸爸说：“我今天买了一本很好看的故事书，我讲给你听……”绘声绘色讲给爸爸听，故意冷落宝宝(但让宝宝又能听见)，故事讲完了，爸爸妈妈兴趣不减，找出宝宝的积木一起玩了起来，妈妈：“我要红色的和绿色的，给我那个三角形的，我还要5个长方形的，宝宝快来帮我一起找，数一数我一共有多少个积木，再数一数爸爸的，看谁的多……你要不要来参加，你跟我一伙吧，我们的房子建得一定比爸爸的漂亮。”
知心话语
你想让孩子做什么事情的时候，最好先激发起他想做的欲望和兴趣。在教孩子学知识的时候更要掌握好这个原则。教在有心，学在无意，有时为了引发孩子的好奇心和学习的兴趣，巧设一些善意的“圈套”，把教育内容渗透其中，这样做与强迫或企求孩子去做相比，收效一定更佳。
温馨提醒：
“欲擒故纵”法运用时要充分考虑到幼儿的年龄特点及人身安全。
成人跟幼儿说话时的态度一定要温和，“表演”要自然、不留痕迹。
实战攻略：手把手教你给孩子制定阅读计划
每次和家长聊天，他们都很关注如何帮孩子提高阅读力的问题。作为老师，我当然会建议他们让孩子多读书，读好书，但具体怎么做到呢？我建议家长们得帮孩子建立良好的作息，以及执行相应的"家庭阅读计划"。今天，就和大家分享一些让阅读计划更轻松实施的做法和清单。
固定阅读时间每天15-20分钟最好
保证学生养成每天阅读的好习惯，最好是固定的时间，每天15-20分钟最好。不要一天读两个小时，然后剩下几天不读。好的阅读习惯可以帮助孩子循序渐进地学习。
下面这个图表就通过对比的方式展示出了每天阅读20分钟、5分钟和1分钟的差别。
A同学每天阅读20分钟，一学年读3600分钟，共18000000个词语。
B同学每天阅读5分钟，一学年读900分钟，共282000个词语。
C同学每天读1分钟，一年学读180分钟，共8000词语。
6年级结束时分别读了60天，12天和3天。
量变自然会影响质变，相信其他条件相当的情况下，阅读量大的学生知识面、读写能力都会比阅读量小的学生更有优势。
选对的书五个手指检测是否合适
时间有限，挑选书的功力至关重要。翻开一本书，任意打开一页，然后让孩子开始读书，每读到一个不会的词语时就伸出一个手指头，当这页书读完之后：
没有或只有一个生词，太简单。
1-2个生词是很好的选择。
3-4个生词，可以尝试着读一下。
伸出超过5个手指，那么这本书对于孩子来说就太难了。
凡读过必留下痕迹做好阅读记录
美国老师定期会发给孩子一张Readinglog（阅读记录表），让学生记录自己读的书名、作者、时间和阅读的心情等。根据学生的年龄和阅读的能力做出相应的调整。
每次读完之后，养成做记录的好习惯。
如果学校没有，家长完全可以自己制作或购买这种阅读记录的手册。我给学生买了很多"阅读存折"，也非常好用。因为有"存取"功能，还能帮助孩子建立理财意识呢。
还有一种"打卡"的方式。打印一份下图这样的月份表。每次阅读后就给小图标涂上颜色。每月结束后看是否完成预期的目标。建议家长设置20-25天，这样比较有挑战，同时也能够有能力完成。
一个阅读清单帮你提高孩子的阅读理解能力
这个步骤，是让孩子在做常规记录的基础上，更深入地理解书的内容和含义，这也是家庭阅读的主要的目的——提高据学生阅读的准确性、流畅度、阅读的速度及理解的能力。下面这个清单，可以贯穿整个阅读过程：
读题目和封面，然后猜测故事的大概内容，说说理由。
随时停顿，并让孩子回顾所读的内容。让孩子预测后面会发生什么？
问一个关于书中人物的问题。比如：《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊为什么给野人起名字"星期五"？
当你们读完一个故事之后，让孩子说清楚故事情节的前后顺序。
跟孩子讨论这本书的内容和思想。比如：《龟兔赛跑》，这个故事告诉我们一个什么道理？
建立联系。讨论是否读过类似的书？现实中有哪些相似的事情？
家长可以把上面的清单打印出来，然后在阅读时逐一打勾。当孩子需要独立阅读的时候，也可以作为阅读清单，让孩子进行自我监督。
我今年发给家长的英文清单是这个样子的：
让家庭阅读活动成为常规
既然是"家庭阅读计划"，其中的家庭阅读活动就是重头戏。不只有书本才是阅读材料，周边的环境都是孩子阅读的素材。有意识地建立阅读的各种活动可以提高阅读的趣味性。常见的游戏有哪些呢？
睡前阅读时间
一起玩版图游戏
去当地的图书馆
一起读菜谱
在餐厅让孩子读菜单
让孩子负责认读商场里的物品的标签
路边商店的名称等
在家里尽量放置多种阅读材料，比如图书、杂志、报纸、海报、广告等，让孩子有充分阅读的机会和素材。
一起搭建舒适的家庭读书角落。
一起读的方式有哪些？低龄的孩子可以用手指逐字阅读，家长帮助解决生僻字。
家长读一句话，然后让孩子重复。
跟大龄的孩子一起轮流阅读，你读一张，然后孩子读一张。
对读过的书可以重复阅读。重复阅读有助于提高阅读的流畅度。
儿童早教：针对孩子教育要“对症下药”
俗话说得好“一把钥匙开一把锁”，你掌握你的孩子吗？如果你对于他的特性教育就能接到优良的实际效果。
下边，强烈推荐普遍的几类种类孩子的主要表现及关键教育方式 ：
第一类：精力过剩的孩子。
该类孩子主要表现为喜欢玩，爱闹，爱打架斗殴，无法教导，但她们较聪慧爱动，反映快，接纳工作能力强。
教育的关键方式 ：
最先，要与孩子创建优良的人际交往，让她们搞清楚自身并不是一个“不懂事的孩子”，那样她们非常容易在心理状态上接纳教育和具体指导。
次之，要适度放开手，教导适当。教导若很严，与她们性情不太对，便会得不偿失。要给他们一定随意，一定的主题活动时间和空间。
再度，细心教育 ：即细心教育与疏通，根据讲理，使孩子搞清楚自身的一些“想法”并不很好，并不那麼合乎社会公德与标准，进而同意舍弃自身的“想法”，摆脱自身的问题，逐渐迈向成长历程。
第二类：上课不专心认真听讲的孩子。
该类孩子主要表现为授课注意力不集中、好玩儿、爱发言，乃至在家里学习培训也主要表现出不耐烦。
对该类孩子的教育，有的家长说，“那就是院校的事，不应该我来管，我又不可以坐着孩子周围。”事实上，训练孩子专心致志认真听讲，要从生活起居下手，由于生活方式和读书习惯是密不可分有关的。
教育的关键方式 ：
最先，父母要训练让孩子听一遍就立刻保证.
次之，在日常生活中，家长能够有目的地训练孩子的聪明工作能力，如分配三、四件事，先干什么，后干什么，最终干什么，家长观查孩子是不是这般.
再度，家长要有目的地训练孩子的专注力，和孩子发言，一定要让孩子看见你的脸听.
第四，家长还能够告知孩子一些认真听讲的小技巧
第五，家长应尽可能规定孩子转述课堂教学內容，或谈授课中印像深刻的难题。
第三类；追求完美钱财与物质生活的孩子。
该类孩子主要表现为“穿要知名品牌，吃要精典，”注重吃穿，有的念书要坐摩托、三轮车。
教育的关键方式 ：
最先，家长自身要言传身教，勤俭节约，告知他们自己孩子时期的日常生活亲身经历和小故事.
次之，家长要把家中收入支出方案告知孩子，并适度征询孩子的建议.
再度，合理地教育孩子方案花钱，并且用典型事例来教育孩子。
第四类，对老人教育抱不在乎心态的孩子。
该类孩子对父母，政委的教育，熟视无睹，当耳边风。
教育的关键方式 ：
最先要让孩子了解父母的一片苦心，了解父母、政委的一切一种教育方式 全是以便她们的快乐成长.
次之，要在情感和睦的氛围中开展教育，清除她们的“成见”，使她们想要遵从教育 .
第三要给孩子以讲话的支配权，让他说道缘故，说原因，就算是有误或不真正。
第四要多一点包容，教育以后，还会继续犯错误，要给与纠正的机遇，要细心，要等候。
第五是教育孩子的语调要坚定不移，父母两个人讲话规格要一致，有的父母嬉皮笑脸，有的满不在乎，有的过往云烟，有的各唱各的调，这都不利教育。
第五类，具备比较严重可塑性的孩子。
该类孩子主要表现为学习培训处于被动，工作不进行或剽窃，导致考試交白卷或舞弊，日常生活懒散。
教育的关键方式 ：
最先要以平常的家务活刚开始训练，不必让孩子衣来伸手、饭来张口。
次之是协助孩子制定目标，并提升检查督促。
三是父母要言传身教，诸事起带头作用。
四是要从孩子有意义的事的平时琐事上塑造勤快的习惯性，并坚持不懈，坚持不懈训练。
总而言之，父母在家中教育中要是坚持不懈“晓之以理，以理服人，导之以行，坚持不懈”的教育标准，在掌握孩子，了解孩子的基本上注重上门家教方式 ，就一定能为国家塑造达标的下一代做出需有的奉献。