教妈妈们如何“慧眼识好故事”
世界上没有不爱听故事的孩子，故事是幼儿认知世界的一扇窗口，它丰富奇特的想像和大胆的夸张深深吸引着幼儿。讲故事是对幼儿进行早期教育和训练的一种非常好的形式，是开启智慧之门的一把钥匙。而讲好故事的第一步就是选择孩子合适的故事。
一、选故事前，父母做些什么?
在早期阅读中，父母常常要有一个提前准备期，就是在孩子还未满某个年龄的时候，就要开始自主阅读那个年龄段的故事书，为孩子找到那些有趣的、内容健康向上的故事。如果想让孩子爱上听故事，父母常常要比孩子读得更多，只有父母多读书，才可能提高对书籍的鉴赏力，这样才能知道给孩子选什么样的故事。
如果父母缺少深入了解各类故事的时间，那么就只能通过以下方法进行一些快速学习：一、向那些有经验的人求教，如，其他爱阅读的父母，有一定儿童文学阅读量的老师;二、多找一些儿童阅读方面的书单和书籍做参考。
二、怎样按阅读年龄段选故事?
正如婴儿的食物和幼儿的食物完全不同;3岁的孩子和6岁的孩子也不可能穿同样大小的衣服。同样，2岁孩子看得津津有味的书，未必能满足5岁孩子的阅读需求。划分阅读年龄段，就是为了更加科学地为孩子选择故事。心理学研究已经表明，那些成功可能性为50%的任务，对于人们来说最具有吸引力。根据儿童的现有理解能力，选择那些具有一定挑战性，经过努力又可以读懂的故事，才是最合适的。
划分阅读年龄段，实际上不仅仅涉及到故事的类型、内容上的难度，也涉及到儿童心理学这个很专业的问题，许多对儿童心理的研究都表明：
0～1岁的孩子：1岁前的幼儿对故事的认识往往停留在知觉表象上，他们对于情节的发展、人物的关系、故事的结构都无法具体认知。但是11个月的宝宝开始可以听懂情节简单的故事，并开始进入故事中的情景，和故事里的小动物一起笑，一起哭。女孩子的话会喜欢《小红帽》《美人鱼》跟《卖火柴的小女孩》.《胡桃夹子》,备选的有《小天使和鞋匠》;男孩的话可以讲《匹诺曹》,备选的有《一寸法师》,《杰克和豆蔓》.
1～2岁的孩子：宝宝在这个年龄语言处在积极发展时期，听和说的积极性都很高，喜欢和人进行言语交流，爱听故事，念儿歌，并能记住一些主要的故事情节，背诵一些诗歌等;最喜欢可以发出简单声音的书、或者是和玩具一样可以用来触摸、拆卸的书。家长可以多给宝宝讲以下类似的故事：《小精灵皮鞋店》、《金鹅》、《小熊的礼物》、《丑小鸭》、《脏小猪》、《萤火虫找朋友》等。
2～3岁的孩子：2~3岁的幼儿理解力有限，喜欢以动物为主人公的童话，内容应贴近幼儿生活，可选择一些讲述生活常识、规范幼儿行为的故事，篇幅短小，情节简单，词汇尽量口语化。随着孩子理解和思维能力的提高，故事内容可渐趋多元化，如思想品德、革命历史传统、自然科学常识等，情节要有起伏，词汇可使用浅显易懂的书面语。
3～6岁的孩子：随着动作、表达、认知能力的增长，三岁左右的孩子已能展现更多的利他行为。因此，家长可以开始多给孩子讲讲有关社会情绪类的故事，除了帮他更认识自己的情绪外，当孩子进入幼儿园，也能敏锐地明白其它小朋友的情绪感受、具备了良好人际互动的技巧;四岁的孩子则开始喜欢富有想像情趣的童话以及善恶分明的民间故事，父母可适当为孩子多选择有意义的民间故事，既满足宝宝兴趣，又让宝宝感受中华民族文化的精华;五岁阶段的小孩则喜欢幽默、内容圆满欢乐的故事，这时候，外国童话、民间故事就是延伸孩子经验，刺激孩子想象的好选择。同时要给予孩子科学类图画书，让孩子对自然发生兴趣，培养孩子观察、研究细节等科学心理;六岁及以上的孩子在语言、心理各方面已有长足发展，他们喜欢短篇故事和知识性读物，父母可以提供一些传记或历史故事，让孩子建立过去、现在、未来的时空观念。
需要注意的是，这些研究结果都是由大多数孩子的情况总结得出的，而真正的阅读兴趣因人而异，包括孩子的性别、性格，都影响着阅读的喜恶。到了孩子5、6岁，有一定判断能力的时候，就应该让孩子自己参与选择故事。有一个原则是，尽量让孩子多尝试阅读各种类型的故事，千万不要因为家长的喜好，而让孩子的阅读面过窄。
三、选择合适的故事还有什么益处?
针对幼儿个性选择故事，如果发现幼儿个性上的不足，可有针对性地选择一些适当的故事，潜移默化地引导幼儿个性向良好的方向发展。比如：对胆小懦弱的孩子，要多讲些英雄勇士的故事;对粗暴霸道的孩子，要多讲些谦逊礼让的故事;对爱慕虚荣的孩子，要多讲些颂扬内在美的故事。
抓住教育时机选择故事幼儿犯了错误，有时直接批评会给他造成心理压力，或产生逆反心理，强化错误行为。这时，如果借助具有教育功能的故事，就能有效地避免负面影响，让幼儿在轻松的氛围中不知不觉地接受教育
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6.生活课堂原则丰富的生活和游戏活动是早期教育的最好课堂，是婴儿的惟一课堂和幼儿的主要课堂。这是由孩子的生理和心理特点决定的。
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早教启蒙：如何让宝宝们能学会谦让
身旁的小故事
灵最讨厌将自身的玩具分到他人玩了，每一次家里来小孩子，母亲都将玩具分到她们玩，灵内心并不开心了。尽管灵每一次都是对着妈妈语录去做，可内心還是不愿意。如何让宝宝们能学会谦让？
一次，小姨子带侄子到灵家串亲戚，还带了一个刚从大型商场买的无线天线宝宝。灵可喜爱无线天线宝宝了，可侄子正怀着无线天线宝宝玩呢，灵想:侄子一定不容易想要借我玩，自己不也是不愿意将玩具分到他人玩吗？小姨子看得出灵的思绪，对侄子说：“冬冬，快将你的无线天线宝宝给亲姐姐玩一会儿。”但见侄子站站起来对灵说：“灵亲姐姐，让你玩吧，我家中还有一个。”“冬冬真听话！”母亲赞美冬冬时，有意看灵一眼，灵感觉愧疚无比。如何让宝宝们能学会谦让？
权威专家确诊
塑造儿童的谦让质量，是亲子教育中一个关键的课题研究。
√ 儿童心理的一个突显特性是“以自我为中心”，这一时期的儿童只重视自身的必须，非常少积极考虑别人的必须，因而大多数讨厌谦让。
√ 因为爸爸妈妈的娇惯及其不适当的修养方法，也会产生儿童自身、不明白谦让的心理状态。
√ “谦让”一词，常常和善解人意、责任心联络在一起，要让儿童学好谦让，最先要让儿童学好“爱”。
您的小孩是不是那样
√ 不愿意和小孩子共享自身的东西。
√ 一直把最好是的东西交给自身。
√ 一直不符合，自身有的东西还要去和他人抢。
支您一招
1、消除并清除宝宝“许多人为我”的心理状态
如今很多父母把小孩当作“电热扇”，父母、长辈好似“地球上”一样，不断地绕着“电热扇”转，对小孩广结善缘、千依百顺。在宝宝的在潜意识中中产生一种“许多人为我”的心理状态优点，通常了解不上自身喜欢吃的东西，他人也喜欢吃，自身想要的礼品，他人也想要。在家中中，通常出現宝宝占有而不考虑到老人必须的状况。如何让宝宝们能学会谦让？
生活起居中，父母应让宝宝意识到成年人一样喜欢吃好的东西，好东西并不是宝宝一个人的，必须用来和大伙儿一起共享。看电视剧时，宝宝通常占有电视机，父母可和宝宝轮着看自身爱看的综艺节目，不必一味地惯着宝宝。在宝宝考虑自身必须的另外，意识到别人的存有，是塑造宝宝谦让质量的重要环节。
2、激励宝宝学好谦让
塑造宝宝的谦让个人行为，应時刻围绕于生活起居中。如让宝宝把生日蛋糕先赠给长辈吃；家里有小孩子来玩时，提示宝宝把自己的玩具分到小孩子玩；公车上他人给宝宝让位时，让宝宝观查一下，周边还有没有比他更必须坐的人……
如何让宝宝们能学会谦让？当宝宝有谦让个人行为时，父母应立即给与激励：“宝宝真听话，学好照料他人了！”“做得太棒了，简直大家的好宝宝！”根据父母的语言加强，宝宝会慢慢明白怎么做是对的，怎么做不是受人热烈欢迎的。
儿童早教：家长们如何避免孩子沉迷网络
父母们应当怎样防止孩子上网上瘾呢?如今，孩子愈来愈早接触电脑上，父母们都很担忧孩子会沉溺于互联网，那麼父母们应当怎样防止呢?家长们如何避免孩子沉迷网络？网编教你好多个方法。
下边大家讨论一下如何能让孩子既玩好又学习好。
第一、父母务必塑造那样的意识，在紙上写上：没有问题孩子，仅有难题父母。
把义务拉到自身的身上，不必推给院校，也不必推给网咖。从社会心理学的视角而言，个性化的塑造，没有院校，没有网咖，仅有父母。家长们如何避免孩子沉迷网络？
第二、责任者一定要区划清晰，在大家家里边教育孩子到底是谁。
如今，许多 家中，搞不懂;许多 夫妇已过很多年，孩子出难题了，搞不懂到底是谁的义务。谁有空，谁便说几句;没时间，谁也无论。对于孩子全部发展趋势运动轨迹是谁来监控器，没有一个责任者。顾及的情况下，全是难题出去的情况下。
要想把孩子教育好，一定要留意关键时期，一些情况下开展一些教育。培养教育、习惯性教育，尤其是网络电脑的教育层面，最好是在3到8岁中间。这个时候，孩子不管在工作上、精力层面、经济发展层面，都彻底钦佩父母。例如：小孩子不容易续水，他告诉你：“妈妈，我想饮水。”你给他们倒了;“妈妈，我想吃冰激凌。”你也给他们买来;“妈妈，我想在街上。”你将他随身携带街了。他就感觉父母是全能的。家长们如何避免孩子沉迷网络？
这一环节，他很想要追随父母，想要听父母得话;他是仰望大家的，视线以内沒有他人。倘若来到十来岁：“我妈妈对我好了，但是，小敏一件事更强;我妈妈很美，但是，小敏更好看。”他的视线就超过了父母的范畴，培养教育的公信力就不易创建起來。因此，一定要在8岁之前;不要在青春发育期之后再开展培养教育。
第三、教育子女要懂得资金投入。
我经常问一些父母：“学电脑，你可以花是多少時间?”有人说，我教至少要三个月。“你驾车必须多久?”驾车到上道，至少要两月。“你花了是多少時间，学习培训教育子女?”“沒有。”从来没有专业地、专心致志地花時间讨论、学习培训教育子女。事实上，孩子要比电脑上、轿车繁杂、高精密得多，可是，许多 父母沒有想起要花大量時间学习培训对人的教育，而在资本主义国家恰好反过来。
美国在登记结婚的情况下，让你一个教育子女的考试试题，假如考但是，就半个月之后再说，你务必报名参加教育子女的学习培训。她们的婚前体检，并不是以生理学、人体器官的查验主导;只是以是不是会教育子女的查验，皇室的社会发展就这样规定的。在国外，父母彼此务必有一个人是学过家政学的，如何教育子女是最重要的一个內容。我国的《三字经》讲“养不教，父之过”，是父母的义务。
家长们如何避免孩子沉迷网络？互联网和妈妈，那真是彻底不一样。倘若你来刷碗，刷完后，妈妈会怎么讲?“这是你刷的碗?上边也有青菜叶，你欺骗谁呢，我养你啊这些年，一点用也没有。”互联网会那么说：“搞一个刷碗比赛，第一次刷完有青菜叶，提醒刷得非常好，下一次再接再厉，能够 进到第一级。”第二次没青菜叶了，互联网说：“你能进到第二级，并赠予奇妙毛巾。刷出第五级后，就可以晋升魔术师刷碗师，再向下就变成道长，能够 穿上金子吊带背心，”互联网時刻在毫无疑问你、奖励你，父母常常否认你、严厉打击你。