书被撕破了。
好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。家长一定要注重孩子早教的这个环节，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。孩子早教最适合的年龄是多大呢？以下是小编收集整理的书被撕破了，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小布叮有一本《西游记》画册，可有趣了。里面的孙悟空，沙和尚啊，画的跟真的一样。小布叮可喜欢了！
“小朋友们好，我是你的好伙伴，小布叮！我正在看《西游记》，可好看了！”
“小朋友们好，我是亮亮，我是来找小布叮玩的！”
小布叮正在看他的《西游记》。一边看，还一边说给自己听，可入迷了！连亮亮来了都不知道。
“小布叮，你在看什么呀？”
“嘘……不要吵！我正在看《西游记》！可好玩了！”
亮亮也坐在小布叮旁边，一起看。等小布叮看完了，亮亮想借回家看。
“小布叮，能不能把你的《西游记》借我看看。我也好喜欢这本画册。”
“这可是我妈妈给我买的生日礼物。”
一想到要借给亮亮，小布叮又有点舍不得了！
“小朋友们，你们说，我要不要把《西游记》借给亮亮呢？”
“嗯！你们说的对！我还是借吧！”
“亮亮，给你！但是你千万别把它弄脏啦！”
小布叮使劲地用袖子把书擦了又擦，然后递给亮亮。可是，他还是有点不愿意放手。临走时，他大声地说：“亮亮！记住！千万别把我的《西游记》弄坏了！”
第二天，亮亮把书拿了回来。可是，小布叮发现，书皮上的孙悟空的脑袋被撕坏了！瞧，小布叮心疼地眉头一抽一抽的……他想把掉下来的那块给再补回去。可是，怎么办呢？
“亮亮！你怎么可以这样啊！我的书！呜……我的书！呜……”
小朋友么，你们说说看，小布叮现在的心情怎么样呢？
那么，亮亮的心情又是什么样呢？是害怕哈是难过？
“小布叮，真对不起！我不是故意的！在我看书的时候，一个小朋友跟我抢。一抓……一抓就抓破了！我真的不是故意的！小朋友们！你们能帮帮我吗？我怎样做，才能让小布叮不再生气呢？”
亮亮在那边呆了一会，慢慢地，走到小布叮的身边，拉了拉小布叮的手。
“小布叮，对不起，我真的不是故意的！我给你把它沾好，行不行？看！我这里有个玩具，我们一起玩，好吗？”
小布叮还是很心疼，可亮亮真的不是故意的。想到这，他就不那么生气了。小布叮开始和亮亮一起玩玩具，把书带回家，让妈妈帮忙沾了。
小朋友们，现在小布叮和亮亮要和大家说再见了。
“小朋友，再见！”
延伸阅读
宝宝爱撕书、咬书是怎么回事？
1岁左右的宝宝会伸手拿书了，也能像大人一样坐正看书，有的宝宝会自如地翻书，还有的宝宝甚至能聚精会神地看书中的图画，爸爸妈妈欣喜不已，给宝宝买了好写书，准备让宝宝看，结果宝宝却又不那么爱看了，不是对着书本拍打，就是把输往嘴里塞，甚至用力地咬或用手撕，这到底是怎么了？
宝宝咬书是口唇期的正常表现
孩子爱吃书是因为正值口唇期，通过嘴来认识事物，将看得到并能够拿得到的东西放到嘴里撕咬，这是1岁宝宝在发育过程中所需的必要感官刺激。大人要顺其自然，不必禁止，还要调整好心态：这一时期拿书给孩子，不应注重于看，而是让他自己去探索、体验，还要注意书的清洁。
宝宝撕书，体会的是乐趣
宝宝还意识不到撕书所造成的后果，他只是觉着好玩，那一声“撕拉”可以带给他无穷的乐趣：
1、声音真奇妙，宝宝对周围的声音很好奇，把书撕成两半时，“撕拉”一声，宝宝会觉得很刺激，他会一而再再而三地想要再来一次。2、抓握真满足，宝宝的手部动作发展了，他需要运动来满足自己对身体的自信，抓住书的一角，翻开书页，然后用力一撕，小手定会觉得很满足，书的触感也能让宝宝感到新奇。
3、形状真好玩，将书页撕碎后，会有各种各样的形状，宝宝的好奇心和探索与得到极大激发，每一次撕书的动作都能给他带来不一样的惊喜。
给宝宝备点可撕的书
宝宝爱撕书是正常的，如果你觉得自己的宝宝太爱撕书，这也是正常的，这么小的孩子，还看不太懂书中的内容，以为宝宝应该看书而不是撕书的想法是不成立的，如果宝宝迷恋撕书，大人不妨帮他一把，给他多准备一些撕了也不可惜的书。
生活中，总能收集到各式各样的广告宣传单，这些纸张纸质很薄，色彩丰富，没有重复阅读的价值，可以积攒一些供宝宝撕；一些收藏价值底的过期杂志也是撕书的好选择，尤其是色彩鲜艳、图片精美的杂志，而且纸质略厚，能增加宝宝的挑战性；此外，也可以给宝宝一本布书，没有了“撕拉”一下的声音，宝宝会去探索这是为什么。
平时，爸爸妈妈要将宝宝的书分成两类：看的书和玩的书，一些有价值的书要放在固定的位置，渐渐地宝宝会学会分类，并明白珍惜书籍。
电话总是被孩子打断
问题：
我的孩子总是在我打电话时打断我，这并不是什么重要的事情，但确实很让人讨厌。尤其是在我打工作电话时，因为那会让我显得不专业。
思考：
当你在打电话时，孩子们看不到也听不到电话那端的人，他们看到的只是安静的、看起来可能会和他们玩的父母。他们认为这是一个获得你全部注意力的机会。
解决方法：
1、教孩子区分哪些时候是可以打断家长通电话的。列一张表来说明哪些时候是可以的、哪些时候是不可以的。通常，孩子们只注意到自己的需要，而并没有意识到他们的行为有多粗鲁。
2、告诉孩子，在你打电话的时候他如果想要什么，他应该走到你的面前，轻轻拉拉你的手臂。然后你会拍拍他的手，表示你知道他在那里并且很快就来了。在刚开始时，迅速地做出回应，这样孩子就可以看到这种方法是有效的。（否则，孩子就会越拉越用力）一段时间以后，你就可以等得久一些——仅仅是不时轻轻地拍拍他，让他知道你还记得他的请求。
3、停下来，看着孩子的眼睛，并且说：“我一分钟以后就来。”然后就转过去，并将注意力从孩子身上移开。不要不停地要求孩子停下来。如果他不停地打断你，而你有无绳电话或是电话线很长的话，就走进卧室并且把门锁上。
4、进行几次模拟性训练可能会有所帮助。寻求一位朋友或者家庭成员的帮助。让孩子来接电话，示范被打断的烦恼，用一种夸张的方式表现出来。这真的是非常有趣的。再根据前面提到的解决方法有礼貌地再做一次。当角色互换，而孩子成为那个在打电话的人时，他就会很清楚地看到你那样要求的原因了。
5、做一个装满小玩意儿的“电话玩具盒”，或者找到一种只能在你打电话的时候玩的游戏。在开始的几次，当你拿起话筒的时候，坚决地让他去玩那些东西。孩子会渐渐开始期待你的下一个电话的。
6、在你打电话之前，让孩子知道你希望他做什么。“我要打个电话。这会需要一些时间，所以，在我打电话时，自己找点事情做吧。”
7、可以因为以下原因而表扬孩子：孩子表现得很有礼貌，孩子说了“很抱歉”，孩子没有打扰你打电话，或者孩子因为一些特殊的原因而不得不打扰你。
孩子为何睡觉不爱盖被
每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是由小编为大家整理的孩子为何睡觉不爱盖被，仅供参考，欢迎大家阅读。
友：我的孩子睡觉不爱盖被怎么办？在家还能穿内裤睡觉，到幼儿园就自己脱掉也不盖被，老师也没办法。还有她在幼儿园中午吃饭非常好，可一到晚上回家就不吃饭，有时到晚上十点多又想到要吃饭，怎么办？
茅于燕：这是个习惯问题，已养成后的确很难改。我想是否可以让他穿睡袋睡觉。当然他连被都不愿盖，肯定不愿受约束，而睡袋是要受约束的。
可以在他醒着的时候，让他玩穿睡袋（婴儿用品店有卖），让他喜欢这种“被”，然后再在他睡觉时让他穿，也许他就愿意用了。用睡袋可以避免着凉。
至于在家吃饭不如在幼儿园好，这也很常见。在幼儿园有小朋友一起，有一个良好的进食环境，饭菜做得合乎儿童味口，块儿大小、硬度也适合他。在家没有玩伴，和大人一起吃，有时还会批评他太慢、挑食，所以他吃食的积极性就不大了。再说，有时菜做得不合孩子的口味，太硬、太咸他也不爱吃。
晚上十点多想吃饭，很可能是晚饭没吃饱。这是生理原因，应该给他吃一点软食或喝一杯奶。不过，更重要的是想方设法让他把晚饭吃好。最重要的有四条：
1、饭菜做得合乎孩子的口味、合乎孩子的咀嚼能力，块儿不太大，质地不太硬；
2、有一个良好的进食气氛。家人在一起吃饭，在饭桌上不批评，尽量让他有一个良好的心态；
3、按时吃饭和点心、水果，不要吃太多糖或零食。这些是会影响食欲的。如果他晚饭吃好了，夜里就不会要吃饭了；
4、培养安静地坐着吃饭的习惯，绝不要养成他在前面走着玩，你在后面跟着喂的坏习惯，有时还要说：“这一口给小猫，那一口给小狗”，弄得孩子也不知道自己是小猫还是小狗了。
宝宝撕书那点事
当宝宝第一次撕书
很多父母会给孩子做亲子阅读，在亲子阅读的过程中，难免都会遭遇宝宝撕书的情况。当宝宝第一次撕书时，大部分父母都是大声斥责，告诉宝宝：“书，是不能撕的！”但往往收效甚微。
专家解析这是宝宝在锻炼手眼协调能力
专家指出，宝宝开始喜欢书通常在9个月龄，这个月龄前后，宝宝还没有真正到“早期阅读”的阶段，他们更喜欢学习手眼协调能力。
在婴儿眼里，撕书就是一种学习过程，他们不能理解妈妈“书本要爱惜”的理念，也不知道书是花钱买来的，撕掉浪费钱了。
此阶段宝宝特别喜欢撕书，实际上是在练习左右手的反向运动，以及与视觉的协调能力。他们会一遍又一遍地撕，品味手指捏纸以及用力的感觉，并很有成就感。
如果父母能够理解宝宝这是一种学习的行为，那么就不会斥责宝宝，或者制止他们的学习，而是作为欣赏者，对宝宝每次撕的动作进行鼓励，让宝宝把撕的练习运动完成地更好。
当然，花钱买的书，这样被“破坏”一定于心不忍，那么，实际上有简单的办法，就是给宝宝换书，不用的杂志书报，让他撕个够。当宝宝撕的动作得到充分练习后，他们就会不再撕书了。
那么，这个阶段还要不要给宝宝看书呢？专家认为，此阶段宝宝确实没有早期阅读的能力，但是让他们感到接触图书是日常生活中必有的事，这种“习以为常”将是孩子今后养成早期阅读习惯的重要基础。
随着宝宝的成长，理解能力逐步加强，他们会喜欢听妈妈讲故事，做角色扮演，当他们发现妈妈许多好听好玩的内容都来自于这些书时，就会对书抱有强烈的认知愿望，经常要妈妈给他们阅读，这样循序渐进地坚持下去，等宝宝2岁时，通常会认识500个以上的文字了，到3岁，通常会认识1000个以上的文字了，这些都是宝宝被自身认知欲望驱使所产生的学习成果。
妈妈出招去拿胶水等工具把书补好
建议新手妈妈，当宝宝第一次撕书时，父母不要对孩子大声斥责，也不能视而不见，要语调坚定而严肃地告诉孩子，撕书的行为是不对的。例如：“宝宝不能这样，你撕书，书会痛的。”然后可以去拿来胶水等物品，让孩子一起参与把书补好，并告诉他书是很宝贝的，书里有很多我们要学习的知识，我们要做个爱护书的好孩子。
父母可以用冷淡、伤心、生气等表情来影响宝宝，让宝宝明白妈妈因为他的这个行为很不高兴。对于大一些的孩子，还可以利用故事、儿歌及其他形式向宝宝灌输道理或行为标准。当宝宝做得好时，父母要及时给予表扬和鼓励。
总之，宝宝成长过程中的一些行为，家长感觉没办法理解，其实孩子的行为是有道理的。家长应该懂得孩子行为背后的意义。