童话故事大闹天宫

四大民间故事——大闹天宫。

猴王孙悟空在花果山水濂洞过着自由自在的生活。因拿了龙王的镇海之宝--金箍棒做为自己的武器，被龙王告上天庭。太白金星献计：将孙悟空骗上天庭。明封为弼马温--一个管理喂养天马的小官，暗中则压制他。孙悟空去到天庭，识破诡计，捣毁了御马监，反出南天门，回到花果山，自封"齐天大圣"。玉帝恼羞成怒，命李天王带领天兵天将捉拿孙悟空。于是，在花果山的上空，展开了一场激烈的战斗。孙悟空奋起神勇，众天神纷纷败退。哪吒出战也不敌。天王无法，摇旗收兵，逃回天庭，向玉帝请求增兵。玉帝接受金星献策，假意封孙悟空为齐天大圣，并将蟠桃圆交他掌管，想把他骗来，软禁在天上。孙悟空听说蟠桃园中的仙桃非常稀罕，而且只许在蟠桃会上享用。孙悟空不服，自个儿挑选个大的仙桃，饱餐了一顿。

正值王母寿辰，七仙女奉命摘桃，来到桃园，惊动了正在酣睡的孙悟空。经过盘问仙女，孙悟空得知王母要设蟠桃宴，请了各路神仙，惟独没他。孙悟空这才看透玉帝的欺骗阴谋，火冒三丈，先是大闹蟠桃宴，自个儿开怀痛饮，还将所有仙酒仙菜席卷一空，装进乾坤袋，准备带回花果山。哪知酒醉迷糊，撞进太上老君的兜率宫，将专供玉帝服用的金丹吃了个干净，这才返回花果山，与众猴孙大开仙酒会。

玉帝和王母气得咬牙切齿，立命李天王带领十万天兵天将，兴事问罪。一场激战开始了，孙悟空与神通广大的二郎神斗了几百回合，不分胜负。最后，因遭到太上老君的暗算，不幸被擒。天神们无论用斧砍、火烧、箭射，都损伤不了孙悟空一根毫毛。玉帝又将孙悟空打入太上老君的炼丹炉炼烧。未想孙悟空并未烧死，他跳出丹炉，打上灵霄宝殿。一路上的天兵天将，望风披靡，玉帝狼狈奔逃。猴王胜利了，回到花果山，重树齐天大圣旗幡，与猴孙们过着快乐的生活。Zj09.CoM

扩展阅读

大吵大闹（公共场合篇）

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，早教最孩子的成长很重要吗？小编特地为您收集整理“大吵大闹（公共场合篇）”，仅供参考，希望可以帮助到您。

当我的孩子不顺心时，他会尖叫、跺脚甚至在地板上耍赖。当然，他在家并不这样做，但是他在公共场所时却会这样，比如说在超市、玩具店或者饭店——在任何一个有感兴趣的围观者的地方。当所有人都看着我们时，我发现我握紧了拳头。

思考：

当你的孩子第一次在公共场所这样做的时候，你可能做出了错误的引导。因为尴尬，你为了让这一切停下来，而做了不该做的事情。如果你仔细看，就会在孩子的眼睛里看到一丝狡黠的神色，因为他意识到，自己发现了得到想要的东西的一种新方法。

解决方法：

1、在进入公共场所之前，事先提出你对他的希望。“艾瑞克，我们现在要去玩具店。我们要给特洛伊买一份生日礼物。今天我们不打算为我们自己买什么东西。如果你看到了自己喜欢的东西，让我知道，我会将它记在你想要的物品清单上。我希望你记住，要跟在我身边并且将手放规矩点。”

2、当你专注于自己的事情时，孩子不得不忍受在推车上被带来带去，盯着大人膝盖看的情况。你可以带一些玩具或零食来转移孩子的注意力，从而避免大吵大闹。同时，让他加入挑选食物、帮忙找鞋店、为你读购物清单。这些将让他忙得没有时间来发脾气。

3、当孩子开始大吵大闹时，将脸侧过去，在孩子耳边说：“停下来，不然我们就回到车上。”如果他不停下来，就将他带到车上。让他坐在后座上，而你站在车外。天气不好时，你坐在前座上，但是不要理他。除了回到车上你还可以将他带到一处僻静的长椅上或角落里。如果他不很快地停下来，那么你可以改变行程，立刻回家。将他带回他自己的房间，并让他在那里待一定的时间。孩子每大一岁可以增加三分钟，比如说，五岁的孩子可以待十五分钟。这样做一两次，就会有效地建立你在这件事上的信用，并且可以将你从和不听话的孩子一起待在公共场所的痛苦中解救出来。

4、看着你的孩子并对他说：“跟我来。”停止眼神的接触，然后走开。慢慢地走到他可以看见你的地方。大部分的孩子会跟着你走。如果你的孩子没有这样做，在一小段距离之外停下来并且等一下，假装你对某件事物感兴趣。几分钟之后，在你的孩子已经冷静下来之后，你可以走过去，并拉着他的手说：“我们走吧。”

5、双臂交叉，带着严肃的神情居高临下地看着你的孩子。不要说任何话。当他停止大吵大闹后，继续你要做的事情。当你们回到家，告诉孩子因为他在你们外出时大吵大闹，所以现在要接受惩罚，没有饭后甜点，在房间里反省，不能看电视，早点睡觉。以后，就将其作为你的“王牌”。当他下一次在公共场所大吵大闹时，对他说：“停下来，不然在我们回家后，你就去自己房间反省，就好像上个星期那样。”你的孩子会想起来，并知道你是认真的。

6、如果你的孩子经常在公共场合大吵大闹，你可以制订一个计划。去一家超市，买一些东西，并且将孩子喜欢吃的零食也放进购物车内，薯片、冰激凌、曲奇饼等。在店里待足够长的时间，直到孩子开始大吵大闹。推着购物车走到出口处，对收银员说因为孩子的哭闹，你不得不将东西放下来，离开这里回家。对收银员微笑一下，她很可能也会对你微笑，因为她很高兴看到终于有一位顾客能管管孩子了。然后就回家。你的孩子可能会对没有买那些零食而有诸多抱怨。你就说：“哦，好，下次吧。”孩子可能会因此而很不高兴，但是这对改正他的坏毛病有好处。

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父母小贴士：

在一次不愉快的经历之后，计划一次外出并将孩子留在家里和保姆待在一起。告诉他前几天在外面的大吵大闹是他要待在家里的原因。孩子会哭闹、尖叫和哀求，但是家长要坚定些。这样做一次之后，孩子就会记住这个教训了。

民间故事的由来特点和形式

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编为大家整理的民间故事的由来特点和形式，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

民间故事之一梁山伯与祝英台民间故事是民间文学中的重要门类之一。从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称，有的地方叫“瞎话”、“古话”、“古经”等等。民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。民间故事从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。它们往往包含着超自然的、异想天开的成分。

民间故事主要特征：

1.时代久远，往往伴随着人类的成长历程而经久不衰。

2.口头传播，民间故事大都以口头形式传播。

3.情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的良好愿望。

4.多采用象征形式，它们往往包含着超自然的、异想天开的成分。民间故事就像所有优秀的创作一样从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。

民间故事的主要类别：

1、神话传说

神话传说[1]是人类最早的幻想性口头散文作品。人类童年时期的产物，文学的先河。神话产生的基础是远古时代生产力水平低下和人们为争取生存、提高生产能力而产生的认识自然、支配自然的积极要求。内容包括神、仙、鬼、怪，以及历史上出名的人物。

2、传奇故事

传奇故事[2]的来历大体上是“口口相传”的结果，内容大部分是侠客、清官、贪官等为老百姓所关注的人物。这类故事有一个共同特点，就是：一般老百姓做不到的事情，在故事中都能完成。

3、生活故事

生活故事[3]都是一些小人物的故事。这些故事在老百姓中广为流传，其中有爱情故事、机智人物故事、哲理故事等等。

才子佳人故事

在古代，绝大部分中国老百姓都是不识字的，但是他们对才子佳人[4]有着一种崇拜的心理。在一些下层的文人中跟是流传着许许多多这类故事。

4、公案故事

公案故事[5]的广泛流传，与封建社会的黑暗有着莫大的关联，老百姓无不盼着有为名说话清官出世，所以那些清官的故事在百姓中广为流传，成为人们生活的一种寄托。到了现代，公案故事成为茶余饭后的谈资，在民间也是流传极广。民间故事可分五类，即：幻想故事，动物故事、生活故事、民间寓言、民间笑话。

民间故事的表现形式：

1、幻想故事（或叫民间童话）

包含丰富的想象成分，充满浪漫色彩。它起源于原始社会，到阶级社会又继续发展，反映古代社会人们的生活、习俗和信念，人与人之间的关系和某些社会矛盾。幻想故事的主人公多为普通劳动者，其中出现的情节、事物和一部分人物，大都带有超自然的性质。它常把某些现实生活中不可能的事情，当作可能实现的事情表现出来。它借助法术和宝物的帮助，实现贫困、诚实主人公的愿望和憧憬，并对恶人、贪心者予以惩罚。这类故事中的宝物大多为日常事物，它们的神奇性能实际是人类知识和技能的作用的理想化，并且经过幻想以物质形态表现出来。幻想故事情节常采用“三段结构法”；人物、情节、语言基本定型，在不同地区也时有变异；叙述经常夹有韵语。晋代干宝《搜神记》（卷十四）中的《毛衣女》、陶潜《搜神后记》中的《白水素女》，唐代段成式《酉阳杂俎》续集“支诺臯上”里的《叶限》、《旁》和《原化记》中的《吴堪》等，记录的都是古代流传的幻想故事。

2、动物故事

以动物为主人公。故事里的动物常被拟人化。这类故事，有的借动物之间的纠葛表现某种社会现象、人与人的关系；有的着重解释动物的习性；也有的寄寓着比较明显的教训意义。

3、世俗故事

生活故事取材于现实生活而加以虚构，亦称“世俗故事”或“写实故事”。它的现实性较强，故事往往赞美正直、勤劳、善良、智慧的人；批评懒惰、自私、愚蠢的人；也讽刺剥削者和压迫者。许多生活故事反映雇农对地主、工匠对作坊老板、人民对官府的巧妙斗争。关于妇女的故事，不少是控诉封建礼教和伦理观念给她们造成的痛苦，提出婚姻、爱情自主的要求，有的甚至表现了她们敢于向封建皇权挑战的勇气。有些故事幽默、风趣，表现了劳动人民的聪明和智慧。在很多民族中流传的机智人物故事，充分地表现了人民的机智和乐观主义精神。中华人民共和国成立后，出现的许多新的民间故事，反映了新时代人民的生活和愿望，表现了高尚的精神面貌，它对传统民间故事的艺术特点也有所发展。生活故事一般比较短小，人物性格单纯，常常运用对比的手法。有时也采用“三段结构法”。它的风格较为朴实、明快。

4、民间寓言

是广大人民创作的包含有明显教训意义的口头散文故事。它是人民的智慧、经验的结晶。民间寓言最早大概是由动物故事发展而来。先秦的著作中，记录或引用了不少以人和动物等为主人公的寓言故事。如《揠苗助长》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《鹬蚌相争》等。

　民间寓言大多通过生活片断表现主题，作品的故事情节和寓意往往达到浑然一体的程度。风格含蓄、幽默，发人深省。

5、民间笑话

是幽默、滑稽性的短小故事，其中一部分讽刺锋芒指向昏庸贪婪的统治者，但大量是讽刺人民内部生活和性格中的某些缺点的作品，民间故事一般都表达了劳动人民对美好生活，对美好未来的向往。

早教文章：民间大仙叫魂做法为何见效

我女儿前不久被狼狗吓着后，夜里经常被噩梦惊醒，又哭又闹不己，害怕独立入睡。孩子的姥姥孩子的“魂被吓没了”，请“大仙叫魂”能医好。最初大家都不以为意，可想来也真奇怪，孩子的病还真好了。这让平常不敢相信封建迷信的我迷惑不解：难道说有神明在起功效？民间大仙叫魂做法为何见效？

民间大仙叫魂做法为何见效？这类作法属迷信活动，欠缺科学论证。请“大仙叫魂”效果显著并并不是灵魂和神明在冥灵中庇佑孩子，只是心理障碍在起功效。“叫魂”这类方法，可使孩子感受到家人对他的关爱，使他得到 巨大的心理安慰和考虑，慢慢遗忘不愉快的追忆。假如孩子受惊吓后，父母漠然视之，乃至多方面斥责和训斥，便会使幼年孩子的内心遭受大量的损害，从而对父母和家人造成冷淡、抱怨、敌视的心理状态。

使亲子沟通更加紧密，可加速孩子心理状态康复治疗的过程。孩子的认知水平浅薄而孩子气，与成年人有非常大的不一样，一些在成年人来看无足轻重的琐事，通常会在孩子内心留有无法磨去的印痕。民间大仙叫魂做法为何见效？心理状态分析学根据追朔心理病病人的发病原因，发觉许多症状以及产生都追朔到童年时期。幼时的外伤感受如果当初沒有获得合理的医治，便会被潜抑到潜意识中，变成今后生病的问题或根本原因。

从这一实际意义而言，尽快、积极地干涉孩子的心理状态刺激性，尽量减少其对孩子心理成长的危害，是推动孩子心里健康的重要。“叫魂”效果显著，是由于孩子从这当中感受到父母及家人对自身的关注、爱惜。关爱是确保孩子身体健康的基本，是任何东西都无法替代的，它不但可和睦亲子沟通，并且还能够医治“心疾”。

因而，对遭受出现意外受惊的孩子，做为父母应多给一些关爱。尽可能用孩子的語言和个人行为方法给与表述和宽慰，清除孩子的害怕和焦虑不安，并具体指导孩子怎样解决之后产生的类似恶性事件。针对心理阴影偏重的少年儿童，应立即去看医生，给予心理疏导，以防遗漏医治机会。

故事：小人物大智慧——参天大树

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。对孩子早期教育有什么好处呢？下面是小编为大家整理的“故事：小人物大智慧——参天大树”，仅供参考，希望能为您提供参考！

参天大树

宋朝有一位员外，他家的庭院里种了很多树，每到金秋季节，树上结满果实，有柿子、梨、大红枣、石榴……

有一天，一个过路的道士来员外家化缘，临走时道士神秘兮兮地对员外说：“施主，恕我多言，您家的院子有伤风水呀，如果长此下去，必招来祸害！”员外一听，马上急切地说：“请您赐教。”道士接着说：“您看，您的院子四四方方，像个‘口’字，又种了这么多树，树乃木，这不就成了‘困’字吗？‘困’字乃不祥之字啊！”员外一听，吓出一身冷汗，马上联想到家人的安危，于是他立即找人砍树。

员外的小孙子雅儿今年5岁了，平时跟着私塾先生读书识字，别看他人小，他可是附近人尽皆知的才智过人的小孩儿。他见爷爷要把这么多大树都砍了，以后要想吃树上的果子可就难了。他眨巴着眼睛，想出了一个好主意。他拉住爷爷说：“爷爷，咱们快搬走吧，照那个道士的说法，咱家没法住了。”员外知道自己的孙子聪敏过人，他说这话一定有他的道理，就连忙问孙子：“此话怎讲？”雅儿学着道士的样子摇头晃脑地说：“您看，这院子是四四方方的，像个‘口’字，如果砍了树，只剩下人，那不就是个‘囚’字吗？”爷爷听小孙子这么一说，觉着很有道理，再一琢磨，院子里的树已经历经祖上几代人了，也没听说出过什么事，自己的行为确实很荒唐，险些砍去这么多镇宅的参天大树。

雅儿看到自己保住了大树，也开心地笑了。

编后语：

智慧来源于平时的知识积累，特别是在解决具体问题时。故事中的雅儿不想爷爷砍树，但是如果他没有平时的文化知识积累，没有对字形的熟悉和理解，就不会想出这么巧妙的办法来说服爷爷。其实所有的巧思妙想，所有的灵气都不是从天而降的，它来源于平时踏踏实实地学习和思考。