故事：总裁之死。
护孩子天才，培人才博才。早教是宝宝出生的第一个教育，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，在早期教育中你有什么不一样的见解吗？下面是由小编为大家整理的“故事：总裁之死”，仅供参考，欢迎大家阅读。
总裁之死
“砰”的一声巨响，等在总裁会客室里的人们吓得惊愕地张大了嘴巴，有几个人的眼镜都滑落到了鼻子底下。惊魂未定的秘书小姐清醒过来，赶紧跑向刚刚发出爆炸声的总裁办公室，醒悟过来的人们也纷纷赶了过来。
坐落在日本大阪的山岛化学有限公司，虽然刚成立没几年，但由于产品价格便宜、种类齐全，经营情况一直都很不错。可是前一段时间，公司因为废水污染问题，被当地群众告上了法院，结果被媒体弄得沸沸扬扬，致使公司的销售额每况愈下，到现在已经是负债累累了。先前等在会客室里的人们都是前来讨债的。总裁刚才从外面回来，说是先要回办公室接个电话，便吩咐秘书小姐先接待一下这些客人。可是没想到，才几分钟的工夫，总裁的办公室就传出了爆炸声。
在隔壁办公的副总裁川边一郎听到响声也赶了过来，他拨开人群来到总裁身边检查了一下，发现总裁早已命归西天，就一面令人报案，一面小心地捡起地上的几片碎纸屑。
警察在勘验了现场之后，并没有发现爆炸物，就询问是不是有人来过现场。大家都说除了副总裁进去检查过尸体，并拾起过几片纸外，再没有人进去。
警长横滨还了解到，总裁有心脏病史，最近由于公司的事，他的病又犯了，每天都以药物维持。横滨想了想，马上识破了这是川边的诡计，下令将川边逮捕。川边狡辩自己不过是捡了几片被炸碎的机密文件而已，没想到横滨警长却冷笑道：“川边先生，如果您非要这么说，我们就只好去看看那些被您涂了碘胺化合物的‘机密文件’了。您正是利用它‘吓’死了总裁，不是吗？”
川边一听这话，顿时瘫软了下去。
原来，川边见公司办得红火，就想把它据为己有。于是冒充群众给法院写信，弄得总裁心脏病发作。化学专业毕业的川边利用三碘化胺的易爆性，将几张文件纸涂上这种化合物，放在总裁的桌子底下，又告诉总裁有重要电话。结果总裁只是不小心踩到那几张“文件”上，就发生了爆炸，当场被吓死了。
编后语：
三碘化胺是带有刺激气味、紫色的晶体，在加热情况下有轻微分解，在摩擦、撞击下会发生爆炸。
如果是纯的碘化胺，即使在蚂蚁爬过的刺激下也会爆炸。这种晶体如果混合一定的杂质，敏感度会有所降低，在爆炸时会蒸发出紫色的烟雾。要注意的是，它的爆炸气体会损害肺部，所以千万不要吸入哦！
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故事：生物教授之死
生物教授之死
谷村武治是东京某大学的生物系教授，住在浅田公寓B座22层。
谷村离婚已经三年多了，女儿日香今年5岁，被法院判给了母亲，所以谷村到现在还是一个人生活。
已经两天了，谷村还是没来上班，电话也没打来一个，同事吉川觉得不太对劲儿。这天一下班，吉川就来到谷村家，想看看是不是发生了什么事情。
他到了谷村家门口，正想抬手敲门，突然发现门是虚掩着的，推门进去一看，不禁被眼前的情景吓得倒吸了一口凉气：谷村仰脸躺倒在客厅的地板上，身上有两处刀伤，地上一大摊血迹已经干涸了……吉川没敢多想，立刻打电话报了警。
警察来到现场之后，没有找到什么有价值的线索，但是谷村手里紧紧攥着的两个油炸牡蛎黄，却引起了年轻探员高桥的注意。他暗暗思忖：一个临死的人，为什么要紧紧抓住牡蛎黄？他是想暗示什么呢？
经过多天的走访调查，警察最终找到了两个嫌疑人，一个是死者的前妻，现在做酒吧女招待的久留美子，另一个是死者的堂弟，总在歌舞伎中扮演女主角的小林次郎。
据调查，两个人都有杀死谷村的动机。久留美子文化水平不高，且感情脆弱，非常爱自己的女儿，可由于她现在的工作是酒吧女招待，谷村认为这对于女儿的成长不利，就在前一阵子向法院提出收回抚养权。久留美子很可能由爱生恨，杀死了谷村。
而小林次郎向来心术不正，又爱赌钱。前阵子他又输了很多钱，来向谷村借，谷村把他训斥一顿后赶出了家门。他也很可能对谷村心怀不满，为了报复杀死谷村。
但是两个人都没有不在现场的有力证据，警察一时也很难判定谁是凶手。就在这件案子看似山穷水尽的时候，高桥忽然想到了那两个牡蛎黄。
他又联想到谷村生前是生物系的教授，于是翻阅了百科全书，查到牡蛎原来是雌雄同体的动物，于是高桥认定，凶手一定是在歌舞伎中男扮女装的小林次郎。后来一审问，果真是他！
编后语：
牡蛎是一种雌雄同体的生物，这是生物界中一种正常的现象，是指同一个生物体存在雌雄两种生殖功能。牡蛎就是这样一种生物，它会因时间的不同，来改变自己的性别，甚至在一生当中多次改变呢。
故事：该死的指纹
父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，早教最孩子的成长很重要吗？下面是小编帮大家整理的《故事：该死的指纹》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
该死的指纹
躺在远离Z国的一家五星级宾馆的大床上，约翰深深地舒了一口气，心中暗暗得意：，让那些愚蠢的警察尽情地找我去吧！除了那处致命的指纹以外，我什么也没有留下。可是他们从今往后再也别想见到长有那枚指纹的手了，因为……
原来，约翰就是前几天震惊世界的“Z国国宝盗窃案”作案团伙的成员之一。他们合伙窃取了收藏在Z国国家博物馆中价值连城的宝物——黄金神像之后，约翰为了独吞赃物，干掉了其他同伙，独自挟着珍宝来到国外，想等风声过了再将宝物卖出。那样的话，自己就会得到一大笔钱，足够后半辈子吃香喝辣了。
本来计划得挺完美，可是作案时，约翰不小心把一处指纹留在了现场。警方勘查现场的时候找到了这个线索，于是通过国际刑警组织，在世界各国寻找与现场指纹吻合的人。走投无路的约翰灵机一动，想出了变换指纹这一招儿。于是他出高价在黑市上找到一位医生，从自己的小腿上割下一些皮肤，移植到了自己剥掉指纹的手指上。
看着自己刚刚做过手术的手指，躺在床上的约翰满意地闭上了眼睛，梦想着即将实现的荣华富贵，嘴角不禁露出了一丝坏笑。
可是不知道为什么，不久之后，当约翰就要取得永久居住C国护照的时候，国际刑警找上门来了。约翰看到警察出示的逮捕证，顿时瘫软了下去。他怎么也不明白，自己的计划那样完美，行动那样谨慎，就连唯一留下的证据也被自己销毁了，警察到底是怎么找到自己的呢？
到了警署，约翰才明白，出卖自己的还是那枚该死的指纹。原来，指纹是有再生功能的，当皮肤再生的时候，指纹也会重新浮现出原有的模样，所以，通过给手指动手术的方式来改变指纹并不可靠。约翰正是由于不懂得这一点，才使自己在不知不觉中“现出了原形”。
编后语：
一个人的指纹，是在妈妈肚子里的时候就形成了的。世界上没有两个完全相同的指纹，它是每个人身份的象征，而且这个象征从出生到死亡都不会改变，即使割掉手指表面的皮肤，当皮肤再生时，指纹还会还原。所以说，用指纹来识别一个人的身份是十分准确的。
早教故事：小女孩和死神
一天，一个小女孩已经做课外作业。死神赶到她的眼前，对他说：“小女孩，一起去流浪，時间早已来到。”幼儿
“请等一会儿。”小女孩说，“我得先进行课外作业。”
“好的。”死神说，“课外作业很重要，你快点做完吧。”
死神看起来很疲倦、很衰老，小女孩就把他请进家，使他坐着她的床边。随后她刚开始写作业。幼儿
5×？＝ 40，5×8 ＝ 40；
3×6 ＝？，3×6 ＝ 16。
“不对，不对。”死神说，“应该是18。” “并不是的。”小女孩说。
“18。”死神反复道。
“你怎么得到这一回答的？”小女孩坚持不懈觉得自身是对的。死神就一步一步地给她解读。“感谢！”小女孩说。她再次做算术题，边做边念。死神细心地听着，时常地点点头。“6×7 等于多少呢？”小女孩问，“我经常忘掉6×7
等于多少。”
“42。”死神回应。
“对哦。”小女孩说，“那麼9×8 呢？大家都还没学过9×8。”
死神沒有回应，他深陷了思索。
死神早已很年纪大了，疲劳的日常生活使他忘了许多 学过的物品。
“我不知道9×8 等于多少。”他很挑明地说。
“你应该毫无疑问一点，你的算数很好啊。”小女孩说。
“是的，”死神说，“是最好是者中的一个。”
“真遗憾，你忘记了9×8 等于多少了。”
“我很愧疚。”死神说。
“9×8 肯定是唯一一道你永远不知道的算术题。”小女孩宽慰道，“如果你再次想到了9×8 等于多少，你一定也是算数最好是的人了。”
“是的。”死神说。
“那那样吧，”小女孩提议说，“我要去问教师，他毫无疑问知
道回答。等着你明日夜里再说的情况下，我也能够 对你说結果了。” “你很善解人意。”死神说，“现在我先离开了。” 他来到过道上，大声说出：“明日你怎么都得跟我走了。” “唉！”小女孩叹了一口气。幼儿
然后呢？
嗯，随后啊，便是——死神在第二天同一时间来啦，小女孩告知了他9×8＝ 72。
然后呢？随后啊，死神笑着说：“正确了，便是72 ！”小女孩说：
“你如今也是一个算数好的人了。”
然后呢？
随后啊，小女孩说：“大家教师又布局了明日的工作了，
我得先进行工作，做完后才可以跟你走。我都得清理餐桌，你
假如能给我得话，大家就能快点儿做完。”
幼儿死神再一次帮女生写作业，她们又遇到了死神处理不了的题型。然后呢？嗯，随后……
儿童早教故事汇总
如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是由小编为大家整理的“儿童早教故事汇总”，供您参考，希望能够以帮助到大家。
儿童早教是一项非常重要的任务，它为孩子们的成长和发展提供了关键性的引导和指导。通过讲故事，可以向孩子们传授知识、培养思维能力，以及提高他们的情商和社交技巧。
故事是儿童早教中最常用的教育工具之一，它可以激发孩子们的想象力和创造力。在讲故事时，应该注意以下几点。
故事的内容应该丰富多样。可以选择不同题材的故事，如童话故事、寓言故事以及现实生活中的故事等等。这样可以使孩子们从不同的角度去认识世界，并培养他们的兴趣和好奇心。
故事的语言表达应该简单明了。儿童的语言能力还不够成熟，因此应该用简单易懂的话语来讲述故事，避免使用复杂的词汇和句子结构。为了更好地吸引孩子们的注意力，可以使用一些有趣的声音效果和肢体语言来讲故事，让孩子们更加投入。
再次，故事的教育意义不能忽视。儿童早期是知识获取的关键时期，通过讲故事可以向孩子们传授各种知识，如道德观念、科学知识、文化传统等等。故事还可以培养孩子们的思维能力，如逻辑思维、推理能力和创造力等。同时，可以通过故事传递一些正面的生活态度和价值观，帮助孩子们树立正确的人生观和价值观。
故事的讲述方式要生动有趣。孩子们喜欢有趣的事情，他们对于好奇的事物总是充满了无限的兴趣。因此，在讲故事时，可以通过讲述一些有趣的情节或者运用一些幽默的元素来吸引孩子们的兴趣。还可以鼓励孩子们参与到故事中来，让他们成为故事的一部分。
亲子早教网小编认为，儿童早教故事是一项非常重要的任务，通过讲故事可以帮助孩子们获取知识、培养思维能力，以及提高他们的情商和社交技巧。在讲故事时，应该注意故事的丰富性、简单明了的语言表达、教育意义的传递以及生动有趣的讲述方式。希望在儿童早教中能够更好地运用故事这个工具，为孩子们的成长和发展提供更好的帮助。