早教儿歌

教宝宝学唱24节气儿歌（上）。

节气指二十四时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法。一年分为二十四节气，由于节气对于古时候农事的进行起着非常重要的指导作用，所以聪明的人们编写了很多快速记忆节气的歌谣：春雨惊春清谷天，夏满忙夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。小朋友们，让我们一起来学习节气儿歌吧！

1.立春

立春了，立春了，

南风吹，雪化了，

小鸭子，嘎嘎乐，

跳进河里洗个澡。

小编点评：一年共有二十四节气，每个节气约隔半个月。2月4日前后为立春，是春天的开始。

2.雨水

雨丝轻轻飘，

飘上柳树梢，

它为柳枝枝，

绣出芽苞苞。

小编点评：2月18日前后为雨水节气，天气开始回暖，降水量逐渐增多了。

3.惊蛰

雷敲鼓，轰隆隆，

敲醒睡觉小虫虫，

小虫虫，乐坏了，

争着抢着跑出门。

又是唱，又是跳，

大家见面闹哄哄。

小编点评：3月5日前后为惊蛰，天气回暖，冬眠的昆虫开始苏醒。

到了春分忙备耕，

马拉大车去送粪，

果农剪枝勤浇水，

家家户户无闲人。

小编点评：3月20日前后为春分，一天时间白天黑夜平分，各为12小时。

5.清明

清明节，雨纷纷，

家家忙着去上坟，

祭先烈，祭亲人，

从小就要懂孝顺。

小编点评：4月5日前后是清明，草木发芽，天气开始清朗。这一天是人们扫墓祭奠祖先和逝去亲人的日子。

6.谷雨

三月雨，赛黄金，

淅沥淅沥下不停，

布谷鸟儿催布谷，

田里忙着播种人。

小编点评：4月20日前后为谷雨，雨水开始增多，农民伯伯们开始忙着播种。

立夏了，立夏了，

绿色舞台真热闹，

蝴蝶绕着花儿飞，

云儿绕着小树飘，

大肚蝈蝈唱小曲，

螳螂大哥耍大刀，

太阳公公在天上，

捋着胡子眯眼瞧。

小编点评：5月5日前后为立夏，南方进入夏季，而东北和西北的部分地区刚进入春季。

8.小满

小满太阳暖烘烘，

田里禾苗绿茸茸，

一天蹿长一寸高，

秋后粮仓满盈盈。

小编点评：5月21日前后为小满，夏熟作物籽粒开始饱满，但还没有成熟，故叫小满。

9.芒种

种完五谷种白菜，

过了芒种别强种，

谁要误了播种期，

一年收成准落空。

小编点评：6月5日前后为芒种，这时麦类等有芒的作物开始成熟，故叫芒种。

大树小树擎绿伞，

伞下蝉儿唱得欢。

唱的啥?你听吧：

“今年又是丰收年。”

小编点评：6月21日前后为夏至，这天是北半球一年中白天最长的一天。

11.小暑

一伏热似火，

二伏烧开锅，

小狗伸舌头，

树下打磨磨;

大人和小孩，

跳进海里躲。

小编点评：7月7日前后是小暑，天气开始炎热。小暑前后，北方开始收割冬、春小麦等农作物。

12.大暑

小暑不算热，

大暑三伏天，

大人和小孩，

不停摇小扇。

小编点评：7月22日前后为大暑，是一年中最热的时期，农作物生长最快，旱、涝、风灾最为频繁。

扩展阅读

帮助宝宝唱歌时掌握节拍

护孩子天才，培人才博才。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编精心整理的“帮助宝宝唱歌时掌握节拍”，仅供参考，大家一起来看看吧。

宝宝在唱歌中掌握不了节拍，究其原因有以下几种：

1、能力限制。宝宝年龄小，对音乐的感受能力较弱。对节拍的强弱、快慢、高低等抽象概念不理解。

2、家庭影响。生长的家庭环境无音乐氛围，成人缺乏指导意识。宝宝表现出唱歌的兴趣，被成人扼杀，宝宝对音乐产生反感的情绪；成人虽发现宝宝对音乐有兴趣，但苦于无能力指导，只能袖手旁观。

3、教育上的问题。

成人选曲不当，节拍过于复杂，难度太大。单调枯燥的指导方法，宝宝不易接受。成人急于求成，态度过于严厉，宝宝因惧怕而丧失原有能力，显得手足无措。

怎样使宝宝在唱歌中掌握节拍呢？

1、选择适合宝宝能力的音乐，节拍简单，歌词与乐曲以一字一音为宜。

2、家庭环境因素。

创设环境，培养兴趣。如看音乐节目，听录音歌曲，唱卡拉OK。发现宝宝主动唱歌，不要制止、反对，成人应和宝宝一起唱，激发兴趣。找资料学方法，有目的、有意识地对宝宝进行指导，发展节奏感。

怎样教宝宝唱歌谣

家长都希望望子成龙，望女成凤。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编为大家收集的“怎样教宝宝唱歌谣”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

1、不注意选材。长长大篇，内容复杂，宝宝不理解，而且发音不易掌握，宝宝不感兴趣。

2、不注意选择学习歌谣的最佳时间。在宝宝玩积木、做游戏时，不管宝宝是否有兴趣，生硬灌输。

3、不注意语言的规范，常用方言教宝宝唱歌谣。

怎样教宝宝唱歌谣呢?

1、精心选择适膈宝宝年龄阶段的、形象生动的歌。最好是象声词多一些、有重复字组成的歌谣。如“小公鸡，喔喔啼，拍拍翅膀喔喔啼；小小鸡，叽叽叽，找到妈妈叽叽叽。”这类动物性歌谣，趣味性强，容易上口，对2岁以内的宝宝是很合适的。还可选择简短流畅的民间歌谣。如“摇摇摇，摇到外婆桥……”这类歌谣虽然古老，但可以左右摇晃做动作，因此一直流传在民间，为宝宝们喜爱、感兴趣。

2、创设唱歌谣的安静、和谐环境。可和宝宝面对面坐好，以利于与宝宝进行语言和情感交流，培养亲近感。

3、用普通话教宝宝唱歌谣，注意咬字清楚，为宝宝的发音提供正确的示范。同时还应该注意掌握歌谣速度、语气，以及音调的变化，让宝宝从歌中感受到语言美、韵律美。对宝宝一时掌握不了和发不准的音，成人要多示范，多鼓励，切不可指责、嘲笑和批评，以保护宝宝学习的积极性。

先唱儿歌再读书，宝宝从此爱学习

早教正能量，成就新梦想。为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？以下是小编为大家精心整理的“先唱儿歌再读书，宝宝从此爱学习”，仅供参考，大家一起来看看吧。

边讲故事边唱歌

让宝宝从小喜欢读书，我觉得真是十分重要，影响到他们的一生也说不定。最近我们家添了两丁。大女儿刚过两岁，稍微总结一下我们的经验，也挺有意思的。

我们住在加拿大，虽然环境略有不同，但是我觉得家长可以做的事情在哪里都一样。这里会有一些社区活动，给家长们略略指引一下。其中我觉得最好的，就是这里图书馆举办的亲子阅读。从刚出生到小学，哪个年龄段都有。尤其是爸爸们也有单独的亲子阅读时间，让很多手足无措的父亲们也能积极融入孩子的生活(因为0-2岁的孩子心里，最重要的人无疑是母亲，但也一样要鼓励父亲们与孩子的温馨时间)。

在这里，我们学的最多的是唱儿歌。半小时的节目，老师只给孩子们讲三五本简单的绘本，其余时间都是带领着家长和孩子们唱歌。我和老公都是工程师，而且是典型的木讷呆板的那种，一开始对女儿唱都要赶在对方听不到的时候偷偷唱。后来唱多了也就不在乎了。现在家里，包括女儿，会忽然有人开始唱歌，然后大家就一起声色兼备地加进来。我有时候觉得这让别人看了会挺丢人的，但后来一想，让女儿有个充满歌声的生长环境，总比没有好吧。

后来看了网上的一些帖子，就更意识到儿歌对儿童读书的重要。因为0-2岁的小孩儿，注意力实在不长，但是他们的共同点，就是对爸爸妈妈唱的歌感兴趣(再优秀的儿歌CD也比不了)。让宝宝坐在那里听你讲书恐怕不容易，但是你先跟他唱几首歌，尤其是需要宝宝参与的(抱着他转圈，指点他眼睛鼻子的)，就能吸引他的注意力，再读书，会很有效果的！

在亲子阅读时间里，如果老师讲故事时一些孩子咿咿呀呀地开始溜号，爬来爬去，她就立刻放下书，带领大家一起唱“小星星”、“小蜘蛛”一类大家都熟悉的歌。立刻，孩子们就又都开始向她看了。在那里，我们学了许多简单易唱的英文歌，有的只有短短几句，但是对注意力短，词汇量少的宝宝来说再合适不过了。所以如果我能向其他家长建议，我就说多多给孩子唱歌。唱简单易懂的歌，唱得慢一点，这样才更有可能让他们听懂。我生长在儿歌贫瘠的年代，给女儿唱的中文歌大多是小学学的，比如我觉得好听的不得了的中文歌，“让我们荡起双桨”，“我们的田野”等等，她只会跟着我唱，不会自己主动唱，后来我想可能是歌词太复杂了吧。中文的“小星星”她就会得很早，那首歌的歌词短而简单，曲调也容易。

宝宝最爱自己照片做的书

我们还学会了一招，可能更适合一岁以下的孩子，那就是带婴儿照片的书。这种书在欧美比较流行，我本来不太喜欢。因为我总觉得童书首先要文字和图画都优美，买的书上只有小孩的照片也太糊弄人了。结果事实教育我，原来小孩真的喜欢看小孩儿的脸。

老公参加的亲子读书节目里，有一段是让家长读给孩子听，有成箱的书可选，之后还可以借回家来。老公总是借女儿读着最感兴趣的书带回来。大概在女儿头几个月吧，她选的很多都是带小孩儿脸的，到了八九个月后才逐渐变成是有简单几何形状、色彩浓烈的绘本。后来我想想也是，小孩从40天开始就会对人脸感兴趣啊。我参加的一个社区妈妈学习班，有一次请语言专家讲课，她也是说给小小孩儿看的书，尽量不要找有抽象图案的，因为我们或许觉得笔划简单的小猫小兔子很可爱，但是对猫和兔子完全没有概念的宝宝只会看得一头雾水，而且很多时候，一本书里画的猫和另一本书里画的完全不一样。女儿爱看《月亮晚安》是近半年的事，而且一直到现在，她最喜欢的书其实是一本别人给的，满是婴儿照片的书。那是一首长诗，但她喜欢到可以跟着我念下来，虽然有很多相当书面化的词汇她念得很吃力。

小孩照片的书也最容易自己做，给宝宝照几张相片，粘在一起弄成书的样子(我觉得让宝宝早接触书本会教会他们尊重书，女儿就从来没有撕过书，看碎了的倒有几本)，照下他的喜怒哀乐，这样也比较好讲，“哭啦，笑啦，吃东西啦，宝宝的鼻子”。

再有一个，就是书最好少而精。甚至不精也没关系(开卷有益么，对0-2岁的小孩我们只是想培养他们对书的兴趣)。我在一个专栏里曾经读过一岁以前只给小孩一本书，只要长到反复读也不会让他觉得太枯燥就行了。这样反复读，会让他们真正记住书里的词汇，对以后说话有好处。我原来也想这么做的，但事实是你总会这样那样地收罗很多书。我们到现在大概有十几本吧，一个好处是每次给女儿讲书，都可以每一本都讲一遍；再有也经济些，在女儿一岁前我们都只买纸板书，后来才逐渐加普通纸书。

教宝宝学唱歌的3个音乐小游戏

作为爸爸、妈妈怎样抓住机会，在游戏中教孩子唱歌呢?下面介绍几则方法：

1、创设情景：

(1)以“娃娃家”游戏的形式，孩子做“妈妈”“爸爸”，让孩子边抱着娃娃哄“宝宝”睡觉，边学唱摇篮曲。可启发孩子想想说说，妈妈抱着宝宝哄宝宝睡觉心里是怎么想的，该怎样唱摇篮曲。接着问：“宝宝快睡着了，妈妈唱歌的声音会是怎样的呢?”让孩子置身于情景中，很快就能掌握了唱摇篮曲的方法，知道唱摇篮曲要亲切、温柔，随着乐曲情绪的变化逐渐地变轻、变慢。妈妈要以“外婆”口吻称赞孩子，“真能干，一边哄宝宝，一边唱歌，真是个好妈妈”，使孩子尝试成功的愉悦。

(2)以“开汽车”的游戏形式，将几张小椅子拼接成汽车，蛋糕盒的底盘当驾驶用的方向盘，让孩子做司机，爸爸、妈妈做乘客。边玩开汽车的游戏，边教孩子学唱《小司机》、《让座》。爸爸妈妈和孩子可以调换角色，举一反三，学唱类似的歌曲。

2、唱歌接龙：

开始就告诉孩子游戏的方法，先完整地唱一二遍，让孩子对所学的歌曲有一个完整的印象，再逐句教孩子唱，当孩子初步掌握歌曲的旋律和歌词内容后，爸爸妈妈就来做唱歌接龙的游戏，一人接着唱一句，直到唱完，这样就能使孩子在学唱时注意力集中，积极地记忆歌曲的旋律和歌词。

3、猜谜唱歌：

爸爸、妈妈先唱一遍歌曲，让孩子对整首歌有一个初步的印象，然后玩猜谜游戏，即根据歌词内容做相应的动作，让孩子猜出大概意思，接着概括成一句歌词教孩子唱。如教歌曲《小朋友想一想》，当做两手抱拳伸得长长的在体前晃动的动作时，孩子就猜出“大象鼻子最最长”；当做两手分别伸出、两指放在额旁、蹦蹦跳跳的动作时，孩子就猜出“兔子耳朵最最长”。用这种方法教孩子既学会了唱歌，又学会了表现动作，而且兴致极高。