门上的红灯笼

小猫种下的柿子树结果了,小猫数了数有四个。它天天盼呀盼,盼柿子快快长大。初冬,柿叶落了,柿子由青变红,树枝上挂着四个红柿子,好看极了。

一天,柿子不见了,小猫很着急,它问喜鹊:“你见着我的柿子了吗?”喜鹊说:“我虽然在树上飞来飞去,可没见着你的柿子呀,去问问猴子吧。”小猫问猴子:“你见着我的柿子了吗?”猴子说:“我虽然在树上爬来爬去,可没见着你的柿子呀,去问问果狸吧。”

小猫来到果狸家门口,看见门上挂着四个红柿子。小猫很生气,敲开果狸的门,果狸妈妈出来了,见小猫是来要柿子的,忙赔礼道歉:“请原谅,是我的小果狸不懂事,摘了你的柿子,拿回来挂在门上,还说是红灯笼呢。对不起,快请拿走吧。”小猫取下三个柿子,留下一个说:“既然小果狸喜欢柿子,就送一个给它当灯笼吧!”果狸妈妈很感激,忙说:“明年我会让孩子自己种一棵柿子树的。”

小猫在回家路上,送一个柿子给猴子,猴子高兴地挂在门上。小猫又送一个柿子给喜鹊,喜鹊高兴地挂在门上。小猫把剩下的一个柿子挂在自家门上。春节到了,小猫、猴子、喜鹊和果狸的门上都挂上了红灯笼,大家好高兴。

编后语:

这篇童话有两点值得学习:

一、当果狸妈妈当面向小猫道歉后,小猫很宽宏大量地原谅了小果狸。这种态度是值得学习的,既然人家已经真诚地认错了,何必要揪住人家不放呢?二、小果狸说“柿子像红灯笼”的话使小猫受到启发,于是自己只留下一个,把另外三个分别送给了这几家,过年挂红灯笼,多高兴啊。

一个人快乐,只是自己快乐;让大家分享快乐,才会是真正的快乐!Www.ZJ09.COm

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孩子学琴上门上课好不好?


下面是丽丽妈妈的口述:为孩子学琴

只要孩子能学好琴,投资我们是舍得的。最近我正在和老公商量,要不要专门给孩子请个钢琴老师来家里教。

做这个决定,是因为有天我去接孩子下课,到的时候还在上课,我隔窗看了一会儿,觉得老师的状态非常不好,哈欠连天,而且孩子们在弹练习曲的时候,她也根本没听进去,只是笼统地说,嗯,弹得还不错,回家要继续好好练。下课时间一到,立刻收拾东西走人,我想拉住她聊两句都没拉住。

我能理解她,觉得培训中心的老师一天要上好多节课,精力肯定不可能那么足,但能理解不代表我能够接受把孩子交给这样的老师。看看培训中心其他的老师,大部分情况类似。所以,我想,是不是专门找个家教类型的,给他报酬高些,可以让他更有精力教孩子?而且,大城市交通不便,送孩子学琴来回也耽搁时间,要碰到堵车,两个小时就全耗在路上。

如果给孩子请了钢琴家教,让老师到家里来教,也能省孩子的时间,家长也方便,专门一对一的效果又应该比去上课好,贵一点我们也能负担得起。但问题是,找了几位评价不错的老师,也把孩子的资料带给他们看了,他们表示孩子资质不错,但是,一说到上门做家教都不愿意,即使我们愿意把路上的时间折算成教时付款也不行,这是为什么呢?这个问题怎么解决?

专家回答:

即使好老师愿意上门教,我也赞成孩子应该出去上课。

我不赞成老师到家里来上课,理由很简单:孩子在家里永远不可能有去学校上课的那种“紧张度”和“紧迫感”。孩子在家中的情绪一般来说是松懈的,解放的,这和上课的气氛恰恰相反。还有,来家里上课的老师往往得不到孩子最大程度的认可和尊敬,孩子的心里会觉得老师只是一个来串门的客人。

我建议,第一个选择是去钢琴培训学校,退而求其次的选择是去老师家里。而且,如果选择去老师家里,那一定是要因为你特别崇拜这个老师,是非他不可,而不是贪图去老师家里方便。还可以跟老师沟通,希望老师定期把自己的很多学生集合在一起,让学生有互相交流和在同学们面前显示自己才华的机会。

我最鼓励去钢琴培训学校,这样,孩子会觉得我今天跟着大家一起成长,他会有一个群体。做家长的也可以有机会把自己的孩子和别的同学做个比较,看看自己孩子的优缺点都在哪里。此外,钢琴培训学校的好处是,它每季度每年度会有活动,比如音乐会、小型的比赛等,所以学琴的孩子都有参与的机会。哪怕他只会弹最基本的音符,但他只要有机会上个台,穿着正式的礼服或是裙子,和其他三十个孩子一起,接受大家的掌声和鼓励,这就是家里请老师教所无法实现的。

让孩子多走出家门,多和别的孩子交流,早日成为一个社会的人!不用把孩子关在家里,不见阳光。爸爸妈妈们:不要偷懒,每周带孩子去学校上钢琴课,让孩子学到比音乐更多的社会阅历。

看来,让孩子学好琴,还是应该让孩子走出去才行,单纯的把孩子闷在家里学琴失去的会更多。

故事:冬天的故事


冬天的故事

好大的雪!大大小小的山峦成了松软的白馒头。从瓦房的檐下飞出两只麻雀,叽喳叽喳地叫着,落在老榆树的秃丫上,瑟瑟抖动着羽毛,小脑袋四下转动。它们已经饿了一天,很想找点东西吃。麻雀在雪地上扑腾,想寻找一点儿吃的东西。可是,它们失望了,这天地间除了白色还是白色。

“过来吧,我这儿有吃的。”是谁在说话?麻雀瞧见树下的雪人。麻雀扑棱着飞过来,雪人闪着乌黑的眼睛,和善地说:“喏,这儿有两粒黑豆,你们可以充饥。”

麻雀歪头看了又看,雪人身边哪有什么可吃的东西呀!雪人眼里闪着乌黑的光亮,又说:“喏,瞧我的眼睛,那眼珠不是可以吃么!”两只麻雀吓了一跳,急忙跳开去,远远地瞅着雪人眼里的两粒黑豆。

“我们不能吃掉你的眼珠,那样,你什么也看不见了。”麻雀急忙说。“看不见什么才好呢。”雪人的声音很低,带着几分悲戚,“屋里的小姑娘失学那么久了,你们愿意眼睁睁地见她这样下去么?”

麻雀回头望望,瓦房的门虚掩着,它们看见小姑娘坐在火塘边,在为生病的妈妈熬着草药,一股股苦涩味儿飘出来,弥漫在银白色的空间。“当然不愿意看见她失学。”麻雀嘶哑着声音,“可是,总不能因为不愿看见,你就闭上自己的眼睛啊!”“我不是这个意思。”雪人笑了,雪人笑起来是很美的,尽管那小巧的嘴巴是小姑娘用红布条贴上去的。“你们能帮助她,你们可以飞过山峦,飞向远方的城市,去告诉所有的人,让他们伸出援助的手,让小姑娘重新回到学校。”

麻雀听了很兴奋,扇扇翅膀,动情地说:“你等着瞧吧,我们一定能实现你的心愿!”“别忙。”雪人喊住它们,两眼忽闪着光亮,“先吃下我眼里的黑豆,你们才可能战胜风雪,飞向远方。”两只麻雀你瞅瞅我,我瞅瞅你,谁也不上前。雪人眼里迸出火花,大声说:“这黑黑的眼珠是小姑娘给我的,现在我应该还给小姑娘,你们怕什么?难道怕风雪严寒?难道还怕路途遥远?”两只麻雀怔住了,呆在那儿一动不动。

忽然,雪人眨眨眼睛,两行泪珠儿流了下来,两粒黑豆也顺着泪水滚了出来,掉在洁净的雪地上。雪人深深的眼窝里没有了光亮,端坐在那里,不再说话了。两只麻雀难过地低下头,轻轻叼起了黑豆。白色旷野里,两个小黑点急速地朝远方飞去。

春暖花开的时候,小姑娘背着新书包蹦跳着出了门,那是远方的好心人让她重新回到了学校。她多想把这个好消息告诉檐下的麻雀,还有老榆树下的雪人,可是,她再也没见着那两只麻雀,树下的雪人也不见了。她看见堆雪人的地方已经长出一丛小草,两朵黄色的小花在春风中摇曳……

编后语:

读了这篇童话,真是让人既感动又高兴。感动的是:在寒冷的冬天里,小雪人为了让两只麻雀有充沛的体力能顶风冒雪地把小姑娘因母亲生病、家境困难而失学的事情转告给山外的、城里的好心人,它竟然让它们吃掉自己的眼珠——两颗黑豆。小麻雀真的没有辜负雪人的嘱托,把这一心愿带给所有的热心人。

高兴的是:在好心人的帮助下,在春暖花开的时节,小姑娘又背着新书包蹦跳着出了门。故事的结尾含蓄隽永,春光明媚,让人充满希望……

宝宝故事:树洞的故事


松鼠莫利茨就住在大树树杈中间的洞里。这件事儿已经有好多好多年的历史了。我奶奶说:“一切都在变化。”大人们把这叫做发展。树洞的“发展”是这样的:一开始雨水顺着枝杈流下来,有些存在树干的分杈处。时间一长,就“发展”出了一块腐烂的地方,看起来就像一只好久没人吃的烂苹果。后来里面生了虫,然后又来了啄木鸟。啄木鸟仔细地给大树听诊,几乎和儿科医生一模一样。它听到了虫子啃树干的声音,于是决定马上抓出虫子。但必须先要动一个手术,给大树开个洞,才能把虫子取出来。这时它注意到,那块像烂苹果一样的地方已经很大,并且里面有许多许多的虫子。它必须接着往深里敲,于是树洞也越来越大。没准儿当时啄木鸟太太还在一旁说:“亲爱的啄木鸟先生,如果你再努力一点,在洞里再多挖出一块地方,我就能在里面孵我们的小宝宝了。”听了这话,啄木鸟爸爸肯定更加努力地工作,敲下来许多木屑。啄木鸟妈妈后来真的每年都在这里孵小鸟。但再后来它们却搬走了。鸟也会有它们担忧的事情,也许它们也担心房租会涨价。

只有大自然才有足够的时间,在树洞里不停地工作,直到有一天树洞大得足可以装下一个足球。但我奶奶没有足球,于是松鼠搬了进去。它们住在这里如同住在安乐国,因为胡桃可以直接落到它们的脚边。它们需要做的事情只是捡起胡桃,然后用后腿坐在那里,将背后毛茸茸的大尾巴倒立起来,就像小孩子那样用十个手指转动着胡桃,直到找到可以剥开的地方。然后它们的牙齿开始像切削机一样工作起来。

现在莫利茨住在洞里。它是一只自立的雄松鼠,惟一遗憾的是它正在脱毛。它的大尾巴看起来就像一根没有肉的鱼骨头。它为了养老积攒了许多胡桃,可又被鸟偷走了不少。鸟有一个尖尖的嘴,十分漂亮,它们的嘴可以像楔子一样将胡桃敲打开。但有时它们也会偷懒,把胡桃从高高的树上扔下来,把壳儿摔裂后再飞下来享用。

当我奶奶发现鸟的这一本领时说:“‘双把儿铁锅’卡琦娅,我已经在树下生活了六十年了,这样的事儿还是第一次看到。”

我用一句她自己的话来回答她:“一切都在变化。如果树洞可以‘发展’,为什么鸟就不能‘发展’呢?”

因此,家长们可以经常讲给宝宝听的,让宝宝健康成长,让宝宝喜欢上听故事。

早教故事:树洞的故事


如今大家转过头来讲哪个大树洞的小故事。荷兰鼠莫利茨就住在大树树枝正中间的洞里。这一件事情早已有很多很多年的历史时间了。我姥姥:“一切都在转变。”大大家把这称为发展趋势。树洞的“发展趋势”是那样的:一开始降水沿着枝杈往下流,一些存有树杆的分杈处。時间一长,就“发展趋势”出了一块烂掉的地区,看上去如同一只很久没人吃的烂苹果。儿童

之后里边生了虫,随后来了啄木鸟。啄木鸟细心地给大树听诊器,基本上和医生一模一样。它听到了小虫子啃树杆的响声,因此决策立刻抓出小虫子。但务必需先动一个手术治疗,给大树开家洞,才可以把小虫子取下来。这时候它注意到,那片像烂苹果一样的地区早已挺大,而且里边有很多很多的小虫子。儿童

它务必然后往深里敲,因此树洞也越来越大。没准儿那时候啄木鸟夫人仍在一旁说:“親愛的的啄木鸟老先生,假如你再勤奋一点,在洞里再多挖到一块地区,我也能在里面孵大家的宝宝了。”听了这句话,啄木鸟父亲毫无疑问更为勤奋地工作中,敲下来很多木渣。啄木鸟母亲之后确实每一年都这里孵鸟儿。但再之后他们却搬离了。鸟也会出现他们忧虑的事儿,或许他们也担忧租金会价格上涨。

仅有自然界才有充足的時间,在树洞里不断地工作中,直至有一天树洞大得足能够 装下一个足球队。但我奶奶沒有足球队,因此荷兰鼠搬了进来。他们住在这儿好似住在安乐国,由于胡桃能够 立即落入他们的脚旁。他们必须做的事儿仅仅拾起胡桃,随后用后脚坐着那边,将身后毛绒绒的大小尾巴倒立起来起來,如同小朋友那般用十个手指头旋转着胡桃,直至寻找能够 剥掉的地区。随后他们的牙刚开始像切削机一样工作中起來。儿童

如今莫利茨住在洞里。它是一只独立的雄荷兰鼠,惟一缺憾的是它已经除毛。它的大小尾巴看上去如同一根沒有肉的鱼骨。它以便养老服务积累了很多胡桃,可又被鸟盗走了许多 。鸟有一个尖长的嘴,十分好看,他们的嘴能够 像楔子一样将胡桃敲开启。但有时候他们也会懒惰,把胡桃从高高地树枝扔下来,把壳儿摔裂后再飞出去享受。

当我们姥姥发觉鸟的这一本事时表示:“‘双把儿炒锅’卡琦娅,我已经在树底下日常生活了六十年了,那样的事情還是第一次见到。”

我一句她自身得话来回应她:“一切都在转变。假如树洞能够 ‘发展趋势’,为何鸟就不可以‘发展趋势’呢?”

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