家长都希望望子成龙,望女成凤。我们在对孩子进行早期教育之前,一定要遵循其内心的发展规律。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯,我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“认识有感情的颜色”,仅供参考,希望对您有帮助。

我们生活在色彩斑斓的世界里,睁开眼睛所看到的都是颜色,包括我们身体上都是——黄色的皮肤、黑色的头发、雪白的牙齿,大自然里蓝色的天空、绿色的树等等,到处都充满了颜色,色彩给我们带来了丰富而细腻的感情,加深我们对事物的认识,试想想,如果眼前都是黑白灰的世界,那该是多么单调而无趣啊。

每种色彩都有它独特的含义,虽然这种含义并不是完全固定不变的,可是在一般情况下,每种颜色还是有它的含义的,下面,我来给大家简单介绍下每种颜色都代表什么含义吧:

红色:兴奋、精力、热情、欲望、速度、力量、热爱、侵略

黄色:享受、幸福、乐观、理想主义、想象力、希望、阳光、夏天、哲学

蓝色:和平、平静、稳定性、和谐、统一、信任、真相、信心

桔色:精力、平衡、温暖、热情、颤动、率直、火焰、注意、要求

绿色:自然、环境、健康、好运气、更新、青春、努力、春天、慷慨、富饶

紫色:灵性、高贵、仪式、神秘、转变、智慧、启发、残酷

灰色:安全、可靠性、智力、固定、谦逊、尊严、成熟、团体、保守、实际

褐色:土、炉床、家、户外、可靠性、安逸、耐力、稳定性、简洁

白色:尊敬、纯净、简洁、清洁、和平、谦卑、精密、清白、青春、出生

黑色:力量、精深、正式、优雅、财富、谜、害怕、魔鬼、匿名

那么在日常生活当中,我们怎么去告诉宝宝,每种颜色的含义呢?

刚才我提到,我们生活在一个色彩斑斓的世界里,每个颜色都来自我们身边的物体,颜色之所以能给我们感觉和感情,跟这个有很大的关系。

比如说起火焰,我们立刻能想到红色和黄色,为什么呢?因为火焰的颜色基本就是由红色和黄色组成的,那火焰是热的,所以我们自然地就会觉得红色和黄色很热了,可又因为血液也是红色的,所以红色又被赋予了生命和热血沸腾的含义,那么宝宝在画画的时候,如果想组织很热的画面,就可以让他使用红色和黄色多一些。

又如蓝色,一说到蓝色我们就会想到蓝天,大海,那么这些都比较大、比较深远,所以蓝色就有深远、广阔的含义。

正因为如此,爸妈在教宝宝认识色彩的含义时,可以遵循这一规则,带宝宝去观察大自然,观察身边的物体,可以给宝宝比较深刻而具体的认识,在看的时候则可以给宝宝讲解。

比如说带宝宝看到树叶时,可以问问他,大树是不是长得很高啊?那棵看起来枯萎的树上还有没有树叶呢?然后就可以引申到绿色象征生命了;又如在吃苹果的时候,可以让宝宝看新鲜苹果的颜色和不新鲜苹果之间颜色的差异,进一步就可以让宝宝知道要画出新鲜的苹果原来是要用到比较纯的红色和黄色,那么红色和黄色也可以代表着新鲜和健康。

以上都是在一般情况下,颜色给人带来的感受,可是这些感受并不是固定的,会受到很多因素的影响而产生改变,看一下右边的这两张画,看看同样是红色,是不是都能给人温暖的感觉呢?

是不是夏天的红色更热一些呢?颜色是会随着环境的变化而产生变化的,这里面包括了季节的推移、光线的强弱,以及周围物体的不同而发生的变化。在教宝宝认识颜色含义的时候,这些因素也要用对比的方法告诉他。

另外一点要注意的是,在不同的地域,不同的种族,不同的国家,颜色也是有不同含义的,比如红色在我们中国是代表着喜庆、祥和的意思,而在某些国家,红色却代表着恐怖、血腥、暴力,在伊斯兰教的国家里,白色代表纯洁、代表神圣,而在我们中国,白色却不那么受欢迎。

说了这么多,大家可以了解到“颜色是有感情的”这个话题了吧。但你知道吗?每种颜色各自还都有他的邻居,都有他的对手哦,下期我将给大家讲解,怎么让宝宝认识同类色、近似色和对比色。

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科学育儿知识:教宝宝认识颜色的东西


科学育儿知识大全:教宝宝认识颜色的东西都有哪些呢?科学育儿网这一宝妈妈们无需愁,生活起居中的蔬菜水果、当然之中的颜色,也有小纸条、乐高积木和蜡笔都能协助宝宝认识颜色。

科学育儿知识大全父母们能够带孩子去餐厅厨房或是到商场,你能用颜色来对一些特殊食材开展取名。例如,淡黄色的姜、乳白色的盐、深棕色的吐司面包这些,可以有目的地让小孩帮助从篮中取下,讲出它的名字和颜色,另外能够对他说这种东西吃完对身心健康的好,一举两得。

蜡笔和水彩笔来画一些有特殊颜色的事物,而且在孩子们画这一事物的那时候,只给他这一事物相对的颜色。例如你能给孩子们只画鲜红色事物的一天,在这一天,她们能够画玫瑰花、甜瓜、救火车、邮箱等。它是一种了解颜色的非常好的方式。你要是保证在孩子们每一次画新的画的那时候你都反复这类颜色的名字就就行了。0元领专业情感分析!10s快速预约

此外,要提示父母,在宝宝学习培训颜色的全过程中不必急于求成,不必在宝宝眼前摆过多五颜六色的东西,或是一次教他分辨太多种多样颜色,那样非常容易导致他視覺疲惫,抑止情况,这对脑部发育是极为不好的。

科学育儿知识:教宝宝认识颜色的儿歌


科学育儿知识大全说到怎样教宝宝精确地认识颜色呢?广为流传的童谣最好但是了,由于大部分的童谣根据科学育儿网宝宝平时能看到的物件编的,宝宝更非常容易了解,宝妈妈教起來也很轻轻松松。那麼教宝宝认识颜色的儿歌都有哪些呢?

科学育儿知识大全说到第一首是《颜色宝宝魔术师》。 “红黄2个手拉手,变出橘色画橘子。黄蓝2个手拉手,变出绿色画叶片。红2个手拉手,变出蓝紫色画四季豆。红黄蓝色手拉手,变出灰黑色画车轮子。”

第二首,《绿色的全球》。

“绿色的天上,绿色的小猫咪,绿色的甜糕,绿色的胶手套。这里,一片绿,那里,一片绿。四处全是绿、绿、绿。当你把绿色的近视眼镜摘掉,绿色的全球突然看不到了。”

第三首《彩虹桥》。“雨已过,天睛了,七色彩虹在天上出現了。红条条,橙条条,黄绿色青蓝紫条条,七色的条条,构成一座彩虹桥。”

第四首,《小黑熊绘画》。“小黑熊,真调皮,手上拿着大画笔工具。画个天上是蓝色,画个太阳光红通通,画片云朵是乳白色,画片草坪绿茵茵,画个香蕉苹果是淡黄色,最终举起灰黑色笔,冲着浴室镜子画自身,画了一个小黑熊,黑黝黝不漂亮,哭着闹着找妈妈。”0元领专业情感分析!10s快速预约

科学育儿网网编提议,在学习培训这种童谣时,宝妈妈们可以根据绘画,边画边教,宝宝们学的会迅速哦!

有感于哈佛女孩(上)


好久没有来,今天一来就看到心痕写的读书感想。恰好新浪教育论坛上对此有一些讨论,我贴点不同的声音吧。

要声明的是,我并未看过此书,只从报纸上了解了一点,但对于所谓“塑造”的教育,却并不敢完全赞同。中国从来不缺好学生,每年进哈佛的也有不少。

也许,对孩子的教育,总是与父母的人生观联系在一起的,我们可以想得远一些。

孩子进了哈佛就值得写本书?要知道每年哈佛录取的新生好几千人,而跟哈佛同样好的学校在美国和全世界少说也得二十来所吧(有意思的是哈佛在中国的名气似乎比在美国还大)。再说什么哈佛看中的是她的全面素质云云,学校给学生发的录取通知书都是一模一样的,所有新生被录取都是因为他们的全面素质!再说,哪个学校录取新生都有走了眼的时候,就象北大学生也有一些水平不高的一样,进了哈佛不能说明你的素质真的就是高。至于免收学习和生活费用,如果一个学生家庭条件不好,就可以获得这种奖学金,并不说明他在当年新生里是优秀的。看看这本书,看看其他人怎么做家长肯定没坏处,但拿个哈佛录取通知书说事,让我觉得很不舒服。

还是上次说过的,看看别的父母怎样教育孩子没有坏处,但千万不可把别人的做法奉为经典照搬到自己孩子身上。

第一,孩子考上哈佛不能说明她父母的教育方法成功,因为孩子自身的素质可能就是好,父母的教育也许只起了很小的作用。这就象你买的菜装在一个塑料袋里,如果没有袋装,菜也还是菜。

第二,即使她上哈佛确实是因为她父母的教育方法,那也不说明谁用了她父母的方法谁的孩子就能上名校。每一个孩子都是不同的,在教育孩子上,没有什么高效低耗的方法。教育每一个孩子都需要父母全身心的付出,而孩子又不是流水线上的产品,要孩子成为什么样才是“高效”?

第三,进了哈佛是否就意味着一个人的素质高?我上次说过,哈佛这种名气的学校全世界少说得有二十所以上,另外还有许多学校名气不如哈佛而教育质量却毫不逊色。每一年能进这些学校的得有多少人?再说,素质是否就指学习能力。当然在今天的中国,所谓素质教育实际上也是学习能力的教育,而在我看来,一个人的素质高,还在于他要有生活常识,有与人相处的能力,对于自己和生活有认识,能够独立地给自己创造一个幸福生活并且作有责任心的公民。而这些,不是进名校就能学到的。

第四,反过来说,素质高就一定要进名校?为什么一定要学习好才是好孩子?按理说,学生只要能考及格就已经意味着他掌握了应该学的知识。为什么孩子不能成为一个技术精湛的木匠?不能成为一个忠于职守的酒店看门的?不能成为一个受孩子爱的幼儿园老师?

不可否认,有些家长让孩子一心念书是为了在人前面上有光,但大多数家长是为了孩子,想让孩子过幸福的生活。但是,什么是幸福?孩子如果能成为一个心智成熟、懂事又懂得生活的人,如果他用自己的一生干自己最喜欢的事,那才是幸福。如果他被社会流行的价值观牵着鼻子走,那就不是幸福。而今天我们作父母的,能否先做到不被社会流行的价值观牵着鼻子走?

我并没有看过这本书,所以我的批评也不是针对这本书。我的批评,是针对您把这本书当宝贝每隔一两天给大家推荐一次。这是我“不能苟同”帖子的第一句话:“还是上次说过的,看看别的父母怎样教育孩子没有坏处,但千万不可把别人的做法奉为经典照搬到自己孩子身上。”理由现在再说一遍:

1、孩子上了哈佛不一定就是素质高。

2、孩子考上哈佛是否是父母教育方法的成功,谁也不知道。

3、就算是父母教育的成功,也无法照搬给其他孩子。

4、就算能够照搬,也不一定应该照搬,因为各人有各人的志向,不是人人都想进名校。

您谈到书中并不是只讲学习,也有其他方面的内容,但从您提供的目录来看,考哈佛都成了挑战人生,冲刺哈佛,附录则是申请留美的方法和经验,我想这本书的重点在哪还是很明显的。至于您说的作者观点其实跟我的很相似,那我就更不用看这本书了,是不是?

再说一次,我没有反对任何人看这本书,我反对的是您把这本书当成经典的态度。

有感于哈佛女孩(下)

有感于孩子的动画片(三)


呵,讨论得挺深刻的!从东西方的动画片谈到文化的差异,经济,资源的差异,真够有内涵的,我不懂这么多理论的东西,一把这些名词搬出来,我就只好用葱白的眼光看着你了。

平心而论,我是很喜欢《九色鹿》这部片子的,小时候就看过很多遍,优美的音乐、流畅的画面、感人的情节,几乎是每看一次都要流几次眼泪。片子里是否有你所贬义的政治的色彩?我从没有留意过,如今反省反省,也没有什么更多的新发现,我只觉得它是一部非常可爱的片子,远没有你想象得那样复杂。

我们这代人,从小接受的都是善有善报,恶有恶报的教育,农夫与蛇的故事更是小学课本的经典寓言,在人之初,建立这样一个简单的、泾渭分明的善恶观,我不觉得有什么不妥。学会宽容,本身也是要在建立了明确的善恶观以后,否则就是模糊了善恶的界线,就是虚伪的善良,甚至是为虎作伥。

我们的市长提出做一个可爱的人,是呼吁人文的进步,也是呼吁一种简单的善良,孩童般的善良,我不知道你为什么要把这样一部简单的动画片说得如此不堪,至于吗?!

多说一句:真要说到政治的色彩(无需贬义),不管是在中国,还是美国、日本,无论是动画片、故事片,还是小说书,流行歌曲,娱乐新闻,网络世界,政治的影响就象是空气一样是无处不在的,孩子们所要学会的是自己有能力去识别它,而不是回避它。

仁者见仁。个人认为,死亡,对一个还没有形成世界观的孩子来说,太沉重。宽容是福。

一个能够以宽容心对待别人的人,一生可以多很多快乐少很多的痛楚。所以,我对电影里因为贪婪就给他判死刑的,觉得太过分。做错事情可以受惩罚,但是如果动辄就是生命的代价,那么对孩子来说,是不是就是不可以犯错误了呢?对于他的概念来讲,错误=死亡。人性本来就有很多弱点,人犯错很正常,是凡人都会被很多世俗的东西蒙住眼睛,如果在犯错之后能够宽容能够多一次的机会,为什么不好?

还有,我谈到东西文化,我可能没有说清楚,我举这两个例子是想说明,东方文化是先假设你是恶的,然后再在一系列的证据来证明你是善的。(比如上海一再发生的让消费者脱光衣服搜身)西方文化中,是先假设你是善的,然后再来证明你可能是恶的。

我的理解这是宽容的一个表现,因为东方文化中是把风险转嫁到消费者身上,而西方是在他们的承受范围里自己承担了风险。

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