例如：“妈妈，我今天在商场玩，我说了‘Therearelotsoffun’，出来说了‘IwishIcouldstaythereforev?鄄er’.”而“Ihaveneverseensuchbeautifulplaceintheworld”则是去一个好玩的地方发出的喜悦之情，这句就是从朗读背诵小故事TheFoxandtheCrow应用来的，那篇故事中有句“Ihaveneverseensuchsweetvoiceintheworld”，薇薇根据场景改变了宾语。去儿童乐园时，她看见摩天轮，就脱口而出：“Look,theferrieswheelisbig,prettybig,it’sturningroundandround,itisupupup.”玩滑梯轮到她时，她会很开心地说声：“It’smyturntoplay.”
让孩子从小接受英语的熏陶并不困难，家长只要有一定的英语基础，能够简单地表述日常用语就可以了，关键是要有热情和兴趣，养成和孩子用英语对话的习惯。孩子兴趣的培养，大多靠家长去观察、琢磨，不同性情和特长用不同的方式来引导。孩子的兴趣有多久？多半是新鲜感一过就不再坚持了。找到了孩子的喜好和兴奋点，顺势引导，多鼓励、赞美，让孩子有成功的喜悦，激发他的兴趣，调动他的积极性，学什么就事半功倍。孩子越小教越好。教的时候可以稍难一点，宝宝的包容性很大，你给她什么她都照单全收。平常我们和孩子在一起时，尽量提供环境和她多说，创造机会、形式让她表演、表现，通过努力获得成功，然后大力赞扬或给予小小的奖励。
例如我们常让她和娃娃“对话”，给玩具小动物们上课，让她假装打电话，滔滔不绝地大讲特讲，或给她一些道具，如黑板、粉笔、麦克风等，让她当老师来纠正或教家人，她的好胜心被激起，就会认真地提问。然后我们顺势教她几句，她学起来就很快了。电话响了，我看是家人的号码，就常让薇薇去接，或汉语或英语，由她自己先和对方通话。最初她总随着自己的思想走，想到说什么就说什么，没有对答的概念，但几次后就能和对方问答了。“Hello,thisisCandyspeaking,whoiscalling?”这几句是最初教她的，日后成了她每次必说的。当她真正和我在国外的朋友和其老外老公通电话时，就有话可说，时间持续近15分钟。
学外语对0~3岁的宝宝来说，就像学汉语和方言一样。让孩子在语言发展时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发展有很大的好处。只要有环境，日常的生活用语用中英文说，他就自然地吸收了。这么小的孩子语感特别好，你教他双语，他就能拿双语表达意思，而在成人，往往要经过较长的一段时间。其实，孩子每天都能在语言文字环境中自然习得某些交流技能，他一边听，一边读，吸收效果显著。最初无论是汉语或是英文阅读时，我都是逐字逐句指字读，她也因此形成了习惯。现在薇薇已脱离指字认读了，完全能目测阅读，而且还不会掉字漏行。
三岁后，薇薇总以讲英文为乐，有事没事她就说上几句，有时也不是有目的地和别人对话。例如，看到自己喜爱的食物或玩的东西，她会忘情地说：“Iloveit,Ithinkitisveryverynice,giveme,giveme,Iwanttohavesome.”要是我逗她，拖着不给或假装拒绝，她就会说一些吹捧我的话：“Iloveyousomuch,mummy.Youaresocute,Iloveyou!”迫不及待地想玩某样东西，她就说:“Thatmustbefun,Ican’twait,letmetry,bequick,quick!”她把讲英语当成一件趣事，讲英文已成为她生活的一大喜好，这些都和这几年来习惯的养成分不开。
孩子的智慧就像种子埋在花园里，我不要放养，而是要不断给它浇水、施肥，给它良好的条件，让它茁壮成长。
薇薇妈妈：ShelenKe
延伸阅读
父母对宝宝学英语的心态很重要
父母对宝宝学英语的心态很重要。
很多父母都认为宝宝只有尽早把英语学好，将来在社会上才更有竞争力，才能更好地适应社会的发展。可是宝宝们并不懂这些“大道理”，在他们年幼的心里只有“玩”是唯一的工作。爸爸妈妈让宝宝学英语的心态很重要，尤其对于年幼的宝宝来说，学英语要遵循宝宝的意愿，千万不要强求。
1、英语学习以培养兴趣为主。如果有良好的双语环境，宝宝很快会熟练掌握第二种语言。如果没有良好的双语学习环境，即使宝宝背了很多单词，会说简单的对话，其实对英语的掌握也是非常有限的。因此在婴幼儿阶段，应以培养宝宝英语学习的兴趣、获取语感、养成大胆开口说英语的习惯为主要目的。对于年幼的宝宝来说，学习英语应该也是在“玩”。如果宝宝对学英语很感兴趣，学起来就不会吃力。
同时，婴幼儿学英语的特点是可以只读不拼，以听说为主，培养基础的英语交际能力。如果采用成人学习英语的方式强迫宝宝拼写、背诵枯燥的单词，就会泯灭宝宝学英语的兴趣，今后再让宝宝学英语就会事倍功半了。
2、爸爸妈妈不可急于求成。宝宝学习语言需要经过一段吸收语言的沉默期，才能应用语言，即经过一年多的“输入”才开始有“输出”。因此，父母不必急着让宝宝说英语，可以多为宝宝提供日常英语教育的环境氛围，并耐心地等待、观察和教育。
还有不少给宝宝报了英语特色班的父母，总爱在接宝宝的时候，急着问宝宝“今天学什么英语了”“你会不会说”“会唱什么英语歌”等等。宝宝也许是不想说，也许是还在熟悉阶段讲不清楚，但是如果父母总这样催问，久而久之就会降低他们学习英语的兴趣，同时也会让宝宝不自信，从而越来越不愿意开口。
3、选择英语老师要具体情况具体分析。一般都认为外教的语音纯正，语言规范，宝宝跟着外教能够学习到标准的发音和正确的语法。但是除了语言规范，外教还需具有相应的教师资质认证，有的外教不懂儿童心理，也没有良好的教学方法，因此也不一定能开展有效的教学。相反，一些经验丰富、资质良好的中教更能够与宝宝充分交流，及时发现宝宝学习中遇到的问题和困难。因此，父母在为宝宝选择英语特色班时，不一定要盲目追求全外教课程，在老师的选择方面，也要具体情况具体分析。
4、切勿偏废其他方面的学习。很多父母一心想让宝宝在英语学习方面有不俗的表现，因此，会让宝宝在英语学习方面加大时间和精力的投入，但是别忘了，宝宝的发展应该是全面的，不要只顾学英语而忽视了其他方面的教育。
总之，爸爸妈妈们首先应该了解宝宝，观察宝宝，然后努力为宝宝创造良好的语言环境，找到合适的学习方法和途径，同时要关注宝宝的全面发展，让宝宝快乐地学习英语。
亲子早教：你对孩子讲“诚信”吗？
亲子应对儿子，我觉得十分的内疚，我不会应当“背叛”儿子！尽管他年龄还小，但我不会应当那样轻易地忽视他的感情。你对孩子讲“诚信”吗？
你对孩子讲“诚信”吗？一次，我与儿子的父亲又发生了“战事”，儿子被吓得失声痛哭。那一天，我恰好给他们买来一支带“炮弹”的玩具手枪，他便立在我的观点上，对他的父亲高声叫道：“不能你打我妈妈！”接着向他的父亲“打枪”，前一发炮弹打空了，第三发打中了他父亲的前额。亲子
儿子的父亲马上气急败坏，抢过霰弹枪，摔在了地面上，并打过他一巴掌。
儿子伤心欲绝痛哭，对我说：“大家之后不必理他！”
“对，不理他！”我那时候是那样想的，也就那么和儿子讲过。
可吵架打了，生活还得过。几日后，忘了对儿子的“服务承诺”——和他的父亲说话了。儿子见到后急得一下子就痛哭起來，他边哭边“征讨”我：“你觉得不理他，为何又理了？”看见儿子难过的模样，我立刻观念来到自身的过失，因此，刚开始哄他。可不管我怎么哄都哄不了，他反而越哭越难过，比前几日挨他父亲的打还憋屈。你对孩子讲“诚信”吗？
那时候，我确实不清楚应该怎么办。我明白是对不起，就是我这一做妈妈的说话不算数，也没有对儿子讲明白，就首先和他父亲说话了。我“背叛”了儿子，“蒙骗”了儿子纯真的感情，但我的确不清楚该如何和他讲明白成年人中间的事。应对儿子，我觉得十分的内疚，我不会应当“背叛”儿子！尽管他年龄还小，但我确实不应该那样轻易地忽视他的感情。亲子
相近那样忽视小孩感情的“背叛”，大家做父母的不知道演出过几回。让人令人费解的是，为何大家一直不可以事前耐心地和小孩讲明白，征求她们愿意后再去更改原先“服务承诺”过的事儿？
今日，全部社会发展都会廉价地说着写着大而无当、空洞无物的“服务承诺”和“确保”，作着令大伙儿无法想象的“诚实守信”秀，可大家有木有想过，更是大家这种做父母的持续“背叛”、持续“蒙骗”，才让小孩自小失去珍贵的“诚实守信”。
你对孩子讲“诚信”吗？假如说文化教育要从小孩着手，那麼复建诚实守信的每日任务就应当从小孩的父母着手了。
早教：对不同年龄的孩子讲死亡
四川512大地震触动着全国人民的心，在父母泪洒液晶电视屏幕前，许多 孩子会了解相关死亡的难题。深圳精神卫生管理中心办公室主任胡赤怡说，对于不一样年纪的孩子的心理特点，父母要挑选不一样方法开展死亡和生命教育。怎么对不同年龄的孩子讲死亡？
针对婴儿 最好是的方法是对他说“这个人不见了”，由于这一年龄层的孩子难以明白什么叫死亡。可以用比喻的方法对孩子说，发生了好多好多的事儿，有的人在这种事儿中“不见了”，如同家中养的小狗、小白兔，有一天它消失了，已不返回家中来，之后也就见不上它了。怎么对不同年龄的孩子讲死亡？
针对幼稚园的孩子父母可以说“这个人坏掉，无法修复了”。例如，父母能够依据孩子的生长发育情况，告知孩子，它是地震灾害把房子震倒了，房子很重，人被房子压得不可以弹出，随后就这病很厉害，最终救不活了，这跟家中的小玩具、电灯泡、全自动洗衣机等坏掉、修不好了是一样的大道理。
针对中小学生能够讲一些实际的死亡定义。由于这一年龄层的孩子或多或少会出现一些死亡的定义，父母能够告知她们，“这个人去世了，性命没了，心血管不跳了，都不吸气了。”怎么对不同年龄的孩子讲死亡？
针对中小学生该年龄层的孩子早已明白什么叫死亡。
怎么对不同年龄的孩子讲死亡？除开要对孩子开展恰当的死亡文化教育外，关键的是，不必让孩子一直触碰有关灾祸和损害等痛苦的信息内容。在家里，父母最好是让家中、让孩子有归属于自身的日常生活，假如一天到晚一直处在灾祸和死亡的极其忧伤心态中，对成人、对孩子都是有影响，特别是在会让孩子觉得到很缺乏安全感.而归属感的缺失对孩子的危害更大。
随时关心孩子的心理变化
妈妈经
王丽是一位老师，从孩子一上学起，她就非常注意女儿的心理动态。“父母在孩子的人格培养上有着得天独厚的优势。作为学校生活的补充，家长要在家庭生活中多关心孩子的心态，随时发现她心态上的问题，及时解决。”
王丽的女儿小谨13岁，刚升入初中，从小学到初中是孩子学生生涯中面临的第一次重大转变，心理上如何顺利过渡是关键。“竞争更激烈了，我不断鼓励她，给她加油。”王丽说。
“开学一个礼拜回来，我就觉得她有点不太对劲，走路说话没精打采的，做作业也很慢，明明很简单的题目却要想很久，我就觉得不正常。”王丽发现女儿的异状后连忙联系了她的班主任，从老师那里得知，在学校里小谨也有点注意力不集中。“晚上回来吃晚饭的时候，我就开始跟她谈心，让她讲讲新学校的事，慢慢地让她说出心里的话。”
原来在小学的时候，小谨一直是班上的尖子生，成绩好、人又活泼可爱，很得老师和同学的喜爱，不但在班上任班长还在学校里当上了大队干部。可是到了新的班级，班上的同学都是从各个小学里选拔出来的优等生，光当过大队干部的就有十几个，老师只让她当了个小组长。要强的小谨觉得自己很差劲，做什么都提不上精神，听课也听不进。
听了女儿的心里话，王丽耐心地给她分析了现在的新情况：同学们都是尖子生，自己的优势没有了，是承认自己不如别人还是奋起直追超过别人？王丽给女儿出了一道选择题。
通过跟妈妈交流，小谨调整了心态，渐渐地恢复了自信，成绩也排到了前几名，还当上了班委。“现在孩子刚开始懂事，容易被一些挫折阻挡，心理上就会出现问题，家长要随时关心孩子的心理变化。父母应该是最了解自己的孩子的，而且也更容易和孩子交流，不好好利用这些长处怎么行呢？”(马梦媛/文)
小贴士：
亲子交流“秘方”
家庭教育最重要的就是要尊重孩子，家长如何既给他们足够的自由，又不至于过火呢？下面有良药几方：
坦诚相见方：关键是要互相交流，彼此坦诚相见，多交换意见，一些误会和代沟也会消之无形的。
清心祛火方：跟孩子说话切忌居高临下，孩子长大了，该给他一个平等发表意见的机会了。交流的时候，千万要平心静气，不要一言不合便大发雷霆。清心祛火，才能解决问题。
刚柔并济方：再叛逆的孩子心里其实也能明白父母的苦心，所以这个“柔”字一定要做到位。不过在原则问题上家长也不能放松，该把关时就把关，才能培养出真正的人才。