你说的不会说话是因为她不会说整句话，对吗？你不要太急了，孩子说话有迟有早，急也急不来。平时多带她接触其他小朋友，多和她讲话，不要整天只把她困在家里，这点是很重要的哦。我家小铭也是快两岁才会说几个字，在这之前都只说两个叠字，我也曾经很着急。现在小铭说话有条有理，长长的句子能一口气说完，这就是孩子，什么事情都有一个过程，你说对吗？
happyspirit的回复：（写于7/5/200110:13:01AM）
小虫子原来也是喜欢指点，她的意思我们当然都明白。为了让她说话，她要好吃的东西，我们假装不明白，逼了一次，她就只好用语言来代替指头表达个人意见了。
然后我们经常问她问题，她不会回答时，我们帮着回答，让她重复，慢慢就会了。今早问她：“晚上你睡得好不好？”若是以前，她会说“好。”可今天她说“睡得好。”呵呵，又进步了。
大人不要老逼，如果对她最爱的东西你都逼不出话来，就不要试验下一次。孩子这么大，有逆反心理了。可以以平常心老对她说话，问她问题，增加她的听力和理解力。出门遇到其他宝贝让他们相互招呼，如果一个小妹妹都喊她“姐姐”了，她会开始有喊人家“妹妹”的念头的。
我们经常在睡觉前提到：“宇宇哥哥都睡了，你还不睡？”（住在对面楼）结果小虫子马上学会念叨“宇宇哥哥”，出门一看见宇宇哥哥就大叫人家的名字。那个两岁多的小男孩不爱说话，可对小虫子那么热情的呼喊，他最后学会了喊“欣欣妹妹”了：）
yj94的回复：（写于7/4/20019:06:19AM）
嘻嘻，和我儿子一样。他又聪明又能干，就是不肯说话，要么叽叽咕咕说上一大堆我们听不懂的话。别着急，开口早晚与智力没有关系。
janeww的回复：（写于7/6/20017:30:11PM）
howcanyousaythat?!
一岁多的孩子时期，语言是智力发展的KEY！为了孩子的智力发育，建议这位家长找相关的帮助，以免自以为是耽误了宝宝的语言关键期。
yj94的回复：（写于7/9/20019:38:10AM）
謝謝你的提醒，洋洋现在一岁半，他并不是一点不会说，只是能说的词不多而已。
zhuna的回复：（写于7/3/200111:27:22PM）
我家毛毛2岁才会说话，现在三岁了，表达十分清楚。别着急，孩子个体之间是有差异的。
曹山的回复：（写于7/3/20015:29:07PM）
别急呀！
这个年龄的孩子正是处于理解语言的阶段，你的宝宝一定能理解比较复杂的句子了吧？
从你的文章看，宝宝已经完全具备说话的要素——聪明、听力、能发“妈妈”音，只是知识年龄还小了点，再过1—3个月，她就有一大堆话对你说啦！——当然，现在应该经常对她说话，提问题，好让她产生说话的欲望。
再则，你教她东西时，别太正规。要寓教于乐，否则一本正经的，弄得孩子怪烦的。
qingbao的回复：（写于7/4/20016:04:02PM）
不要着急，带宝宝多出去玩一玩，我家宝宝两岁才开始说话，现在两岁半，已经说得很好。
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早教启蒙：孩子迟迟不会说话怎么办？
男孩儿均均，瘦小，一双圆溜溜双眼骨碌碌地转,挺聪明伶俐。尽管是第一次来我这里，却一点儿不怯懦，这儿看一下，那边走走，灵巧而聪明伶俐。但他便是不发言。我逗他讲话，他看我，小表情有转变，却不开口。孩子迟迟不会说话怎么办？
他爸爸是博士，对孩子三岁了还不容易发言很头痛，说：“我想带他去就医了，他是儿童自闭症。”孩子迟迟不会说话怎么办？
听了这名爸爸的话，我很惊讶，第一觉得这一孩子不象儿童自闭症。均均非常开朗，与自然环境、与成年人也是有交流，虽然他并不是应用语言开展交流。
详尽了解了孩子的状况后，我发现孩子不容易发言的缘故。
均均的父母全是博士研究生，孩子出世前后左右的那几年，她们正处在工作中、学习培训的双向工作压力之中，因此，孩子一直是由南通市家乡的姥姥和姑姑照顾的。姥姥没学历，平常在家里带孩子，讲的是南通方言，姥姥不容易讲、也听不进去普通话水平，平常也非常少带孩子外出。姑妈也习惯性讲南通方言。三岁的均均总是讲几句南通话“不”、“走”。
均均接回来了父母的身旁，父母依然忙碌自身的学习培训和工作中，跟孩子疏忽语言交流。有时候均均要想一样物品，父亲逼着他喊了“父亲”才给，孩子倒是会喊“父亲”。
历经观查，我发现了孩子的妈妈也是一个话非常少的人，在我这儿半天，除开我积极与她发言，其他時间她只了解带著孩子看电视剧，话非常少。
正因如此，均均三岁前的语言交流基础处在空白页情况，返回父母身旁仍然缺乏语言刺激性。造成 孩子不容易发言的缘故关键有两个：
1. 缺乏语言的刺激性。身旁的成人和均均发言交流都太少；
2. 因为成年人的惯着和粗心大意，搞清楚孩子的含意就考虑他，孩子缺乏表述意向的机遇，讲话沒有变成他日常生活的必须。孩子迟迟不会说话怎么办？
0～5岁是婴儿语言发展趋势的关键时期，这一阶段必须父母与老师给与重视，有目的地多和孩子说话，多给孩子语言的刺激性，多和孩子交流，那样才可以推动孩子的语言发展趋势。语言的发展趋势对孩子一生的发展趋势全是尤为重要的。
我给均均的父母提了两根提议：
1. 每日必须有目的地和孩子说话，再忙还要花时间和孩子说话、说故事，它是当父母最基础的义务；
2. 假如孩子不愿意说，或是以又哭又闹替代讲话，不可以惯着他，成年人应当装没听得懂；
3. 假如孩子说得少或是说错了，不必替代，不必急切改正，要尽可能地激励他开口讲话；
4. 三岁的孩子将要上幼稚园，父母要积极与幼儿园教师联络，让教师多出示孩子语言表述的机遇，激励孩子开口讲话。
5. 孩子迟迟不会说话怎么办？安心考虑，可带孩子去医院检查一下英语听力和智商。
孩子11个月了还不会说话
我的儿子十一个月了，还不会叫爸爸妈妈，也不会叫爷爷奶奶等。除了有目的地叫人为“哎”以外，他还不会发任何有目的的音节。平常也没有很愿意学发音。我们和他讲妈、爸，他还是发自已的“哎”。
这种情况是正常的限度还是偏慢了，我是否也要带他去检查什么发音器官？
在一般情况下，11个月的儿童应该会叫爸爸妈妈了，而且绝大多数对模仿发音感兴趣，自己一个人在的时候，也会咿咿呀呀地作发音游戏。
你的孩子已经11个月了，还不会叫人，也不愿意学习发音，这种情况是偏晚了。当然，学会说话要有条件，条件不够也不会讲话。比如：要有一个语言环境，他要生活在有人说话的环境里；要有教育，也就是有人教他，爸爸在前面，教他说：“爸爸”，妈妈在前面，教他说妈妈；吃着饼干，教他说饼干等；说新词时，要慢，并要用手势去强调这个词，反反复复，不厌其烦等。
如果这些你都做到了，他还不会说话，则可以试试以下方法：
1、检查一下他的听力是否有问题。
2、带他到口腔医院去检查舌系带是否正常。舌系带过短，则发音受影响，可以不会说话。
3、看看他走路、玩玩具、吃食咀嚼等方面是否很好，如果也有些不如同龄儿童，则要到保健部门去做智力测验，因为智力发展迟缓也可能不会说话。不过，这种情况很少，不要紧张。
4、如果这些都和同龄儿童一样，则可再等待些时，也许他是一个语迟儿。但在等待时，也要积极教他。
育儿小知识之宝宝一岁半还不会说话
1、不一定说话早的宝宝智力就高
育儿小知识：尽管已过周岁以上早已五六个月了，育儿早教宝宝還是连“恩啊”、“也不”也不容易说。见到他人家同年龄的宝宝或是更小的宝宝都能说话了，而自身家的宝宝还不容易说，妈妈就刚开始担心起來。育儿小常识：妈妈最先会想起自身的宝宝是否会是智能发育缓慢呢?但是，不一定说话早的宝宝智力就高。
宝宝的耳朵里面听见，与别的同年龄宝宝的姿势也没有什么两种得话，妈妈就沒有必需担心智力题目。让宝宝把iPhone用来，宝宝会拿回来iPhone，问宝宝爸爸在哪里呢，宝宝用到手指头偏向父亲。假如会做这种得话，宝宝就是说不会说话都是听到了，这就一切正常，妈妈无须担心。育儿小常识：有许多宝宝直至2周岁以上还基本上不会说话，大多数是基因遗传导致的，能够 问一问小孩的父母亲、姥爷姥姥。
2、最关键的是宝宝的耳朵里面能否听到
不会说话的宝宝，最关键的是他的耳朵里面能否听到。当叫宝宝的姓名的那时候，他能转过头来就一切正常。但假如说能听到钟鼓声，这也不太精确，由于宝宝听不见响声也会觉得震动。
尽管不容易称作句得话，但要是宝宝要说“不”、“汪汪”、“哎哎”中的一切一个，表明宝宝是听到了，宝宝毫无疑问能说话的。开启宣传册问宝宝“汪汪”是哪一个，宝宝会指向狗，那样的宝宝英语听力沒有难题。
3、一部分宝宝由于自然环境和人体缘故晚说话
育儿小知识：假如家人较为多，每个人用自身不一样的語言跟宝宝说话，宝宝就不易记牢话。自然，教小孩说话并不是妈妈一个人的难题，眼底下隔代教育的爷爷奶奶、经常拆换的阿姨、家庭氛围常有将会是导致宝宝说话晚的缘故。
一生出来就患上败血病而打针了各种各样抗菌素的宝宝，假如来到1岁半上下，还不会说话，就务必带宝宝去耳鼻咽喉科检查一下。万一宝宝有英语听力层面的阻碍，要想聋哑学校的教师资询一下，尽快刚开始語言的训炼。
假如宝宝不仅不说话，并且还不跟妈妈的视野对望，就应当猜疑宝宝有儿童自闭症趋向。但这类宝宝很少。假如是智能发育缓慢的宝宝，相比不会说话，也有显著的行動层面的迟缓难题。假如是舌根阴茎系带一直连在舌头，嘴张不动，简易的手术治疗就能够 医好。
怎样跟不会说话的宝宝交流
宝宝一出生就开始学习如何表达自己的感情。虽然宝宝不会说话，但她已经会与你交流沟通。宝宝说话不用词语。
宝宝哭，宝宝笑，宝宝哼哼唧唧，这些都是宝宝在跟大人诉说自己的感受。对宝宝表达出来的这些感情，你如果做出及时的反应，将有利于她的情感发展，而且还能帮助宝宝学会信任父母和喜爱父母。
譬如：宝宝一出生就对妈妈的脸面特别感兴趣。她会注意妈妈的脸部表情和语音语调，会对妈妈的情绪做出反应。妈妈用柔和慈爱的声音说话时，宝宝就会显得心情放松，感觉到心理安全。
你笑的时候，宝宝也会报以微笑，这意味着--
宝宝正在学习与你沟通，交流她喜欢或不喜欢什么。
宝宝喜欢妈妈用这种方式注意她，表明宝宝能够体会妈妈的快乐。
宝宝正在学习"轮流"，这是人与人之间沟通的一种重要方式。
宝宝的"人际技能"
宝宝一直很贴近地看着你的脸，她努力学习，希望从妈妈的脸部表情中读到什么信息；学习根据你的脸部表情来做出反应。宝宝甚至还努力学习辨别你的声音的微细变化，并且做出反应。
研究表明，有些方法可以帮助宝宝发展情绪技能和社会技能。你可以通过调节宝宝的行为来促进这方面的发展。对能引起宝宝兴趣的事情，妈妈自己也要感兴趣。宝宝或哭或笑、或手舞足蹈乐不可支时，你要设法搞清楚她这样做是想告诉你什么。
宝宝的思维能力与学习能力是与她的感受紧密联系在一起的。当宝宝身心处于敏感的状态，而且感觉良好时，更有利于她观察、探究和游戏，也更加能学会和记住新的东西。你对宝宝表现出自己的慈爱和关注，你就是在帮助和鼓励宝宝学习。
妈妈能给宝宝什么帮助
在宝宝能说话或理解语词前，就同宝宝多说话。你跟宝宝说得多，她的语言能力就发展得越早，掌握的词汇也越多。
与宝宝的说话要慢一些，要稍稍用轻柔又略带夸张的方式来说话，声音可以稍稍响一些。宝宝喜欢妈妈这样的方式说话。这还可引起宝宝的注意。
跟宝宝面对面地说，让她看你的表情和口型。
同宝宝说话时，用词简单，句子短，反复说。
宝宝喜欢听别人叫她的名字，宝宝喜欢听别人说使她高兴开心的事。
宝宝喜欢听妈妈说话，以后宝宝还喜欢和妈妈说话。
自己唱歌给宝宝听，不要以为电视广播和CD能替代你。