如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你们知道什么是早教吗？下面是由小编为大家整理的用语言训练孩子的音乐感觉，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。
用语言训练孩子的音乐感觉
有些妈妈早早让孩子学乐器，认为这样才最正规。这有一点曲解，就是把音乐限制在知识和技能的范围里了。其实，学习音乐，尤其是学龄前儿童学音乐，最重要的是学会感受音乐、表达音乐。这些学习是在日常生活中不知不觉中开始的，妈妈就是宝宝最好的老师了。
从某种意义上说，音乐是由错落有致的音高和长短有序的节奏组成的，这样的“音乐”大量存在于我们的语言中。
1．音高的感受和表达。wWw.ZJ09.CoM
有些人认为唱歌才有“音高”，其实我们平常说话尤其是汉语，它的四声就具有天然的歌唱性。比如我们拉长声音说“妈-妈”，就是乐谱上的“5-3”，而说“宝-宝”接近“1-3”，妈妈如果用悦耳的声音说出这些词，在宝宝的耳朵里就是美妙的音乐。平常说话时，多用悦耳的、歌唱性的长音对孩子讲话（大多数妈妈其实就是这样做的），并且注重让孩子比较、分辨高低不同的声音。就是家里其他人互相说话时，也要用悦耳的声音和和气的语调。
音高训练的“材料”：
“水妞水妞，先出那犄角后出头。
你爹你妈，给你买了烧羊骨头烧羊肉
……”
“小老鼠，上灯台，
偷油吃，下不来；
喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。”
2．节奏的感受和表达
节奏在生活中的存在就更普遍了，我们的心跳、呼吸，走路、跑步，都具有一定的节奏。
除了这些固定的节奏，还要让孩子接受一些变化的节奏，比如用拍手、跺脚，敲击物体等，用嘴念也可以：“镪-镪-起镪起，起镪起镪-起。”
有很多孩子喜爱的歌谣，可以让孩子按照节奏来念：
一些有节奏变化的歌谣效果会更好：
“大公鸡，真美丽，
红红的冠子花花的衣，
每天早上喔喔啼，
它让我们早早起。”
“月亮走，我也走，我给月亮打烧酒。
烧酒辣，点洋蜡；洋蜡苦，卖豆腐；
豆腐烂，摊鸡蛋。[改节奏]
鸡蛋鸡蛋咯咯，里面坐个哥哥；
哥哥出来买菜，里面坐个姐姐；
姐姐出来梳头，里面坐个马猴；
马猴出来点灯，烧了鼻子眼睛。”
扩展阅读
早教相关知识：训练乐感可以从语言入手
现在的家长都希望自己的孩子拥有一项或者几项才艺，音乐方面的培养也成了学龄前儿童所进行的早教项目中的一种，在学习音乐过程中最重要的是感受音乐的节奏和培养表达音乐的能力。让孩子训练乐感其实还可以从日常的语言入手。
其实，音乐和语言是有相同之处的，音乐是由错落有致的高音和长短有序的节奏所组合而成的，这样的组合其实大量的存在在我们的语言中，因此家长可以在平时用语言训练宝宝的乐感，具体来说，可以从两个方面入手：
1、高音的感受和表达
高音并不只是出现在唱歌当中，我们平时说话时的四声就具有歌唱的性质。比如说宝宝拉长音叫“妈——妈”，就音调而言相当于乐谱上的“5-3”，所以如果想要为孩子训练乐感，家长说话的时候要多用悦耳的、音调和谐的长音，这就如同唱歌一般，并且可以注重培养孩子的分辨和分辨高低音的能力，以下是一个简单的练习高音的；例子：
“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来；喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。”
2、节奏的感受和表达
节奏其实在人们的生活中是普遍存在的，我们走路时候的脚步，甚至是我们本身的心跳、呼吸，都具有一定的节奏的。
家长指出除了这些固定的节奏，也可以让孩子接触一下有明显变化的节奏，比如说拍手和跺脚，或者听一些简单的歌谣。歌谣是很多孩子都是喜欢的，特别是那些有意思的，很容易引起孩子的好奇心，所以家长们在训练乐感时可以从这个角度来教孩子一些歌谣。比如说下面这一首歌谣：
“大公鸡，真美丽，红红的冠子花花的衣，每天早上喔喔啼。”
所以，家长们想要为孩子训练乐感，不要忘记将语言渗入到这个过程中。要重视我们平时说的汉语，无论是汉语的音调，还是日常生活的一些节奏，都是可以锻炼宝宝的乐感的。也因此，这些家长在可以在平时说话的更要多加注意。总之，孩子乐感的培养是一个潜移默化的过程，家长在这个过程中是不可以着急的，要循序渐进，提供一个良好的语言环境。
5个婴儿的“通用语言”
8年研究婴儿无休止哭闹
据英国媒体报道，来自澳大利亚悉尼市、32岁的女子普里希拉·邓斯坦声称，她发现了一种婴儿的“通用语言”。她识别出5个独特的“单词”，婴儿们为了向父母传递特殊信息而哭时，他们便会使用这些词。
原理生理需求发出声音
在异常清晰的记忆帮助下，邓斯坦在儿子和其他小孩开始歇斯底里哭闹之前仔细聆听他们发出的声音。她表示，这些声音是由对生理需要的反射引起的。例如，饿了的婴儿开始哭闹时，通过吸吮反射，就会发出“neh”这种声音。这些发现将被制作成DVD在英国发行。
灵感儿子汤姆总是哭闹
邓斯坦女士在这方面已经进行了8年的研究，而研究灵感来自应付儿子汤姆无休止哭闹。她说:“我的目标是帮助父母们在抚育宝宝中拥有富有成效和愉快的经历，抚育出更多满意的宝宝，让他们睡得多，哭得少。”
试验“宝宝睡得非常香”
来自芝加哥35岁的丽萨参加了在美国进行的试验。学会了宝宝5种发音的含义后，丽萨对号入座，进行照顾，结果发现自己的宝宝一夜没有醒过，睡得非常香。她说:“这种方法既简单、有效，而且很管用。自己以前在抚育其他宝宝时就懂得这些婴儿语言，那该多好。”
怀疑“只是在学说话”
格拉斯哥大学语言心理学专家西蒙·加洛德教授对邓斯坦女士的发现表示怀疑，加洛德教授说:“这些早期的声音模式可能是人所共有的，但它们一般被认为是婴儿学会说话前发出的咿呀声，这些声音与婴儿声带的关系更大。”(杨凌)
宝宝通用语释义
neh表示饿了(音似“呢”)
owh表示累了(音似“嗷”)
eh表示要打嗝(音似“咿”)
eairh表示着凉了(音似“咿尔”)
heh表示不舒服(音似“嗨”)
对于难以安抚的孩子，父母可以学习一下这些婴儿通用语没准可以有大的用处。
早教知识：婴儿的“通用语言”
八年科学研究婴儿无节制哭闹
据美国新闻媒体，来源于加拿大悉尼市、30岁的女人普里希拉·邓斯坦宣称，她发觉了一种婴儿的“通用语言”。她鉴别出五个与众不同的“英语单词”，婴儿们以便向父母传送独特信息内容而哭时，她们便会应用这种词。婴儿的通用语言有哪些？
设计灵感孩子汤母一直哭闹
邓斯坦女士在这些方面早已开展了八年的科学研究，而科学研究设计灵感来源于应对孩子汤母无节制哭闹。他说:“我的梦想是协助父母们在照顾宝宝中有着注重实效和开心的亲身经历，照顾出大量令人满意的宝宝，让她们睡得多，哭得少。”婴儿的通用语言有哪些？
基本原理生理需要发出声响
在出现异常清晰的记忆协助下，邓斯坦在孩子和别的小孩子刚开始声嘶力竭哭闹以前细心倾听她们传出的响声。她表明，这种响声是由对生理需求的反射面造成的。比如，肚子饿了的婴儿刚开始哭闹时，根据吮吸反射面，便会传出“neh”这类响声。这种发觉将被制做成DVD在美国发售。
实验“宝宝睡得十分香”
来源于纽约32岁的丽萨报名参加了在国外开展的实验。学会了宝宝5种音标发音的含意后，丽萨不懂装懂，开展照料，結果察觉自己的宝宝一夜沒有醒过，睡得十分香。他说:“这类方式既简易、合理，并且很有用。自身之前在照顾别的宝宝时就明白这种婴儿語言，那该多么。”婴儿的通用语言有哪些？
猜疑“仅仅在学话”
婴儿的通用语言有哪些？格拉斯哥高校语言心理学权威专家西蒙·加洛德专家教授对邓斯坦女士的发觉表明猜疑，加洛德专家教授说:“这种初期的响声方式可能是人所现有的，但他们一般被觉得是婴儿学会说话前传出的咿呀声，这种响声与婴儿喉部的关联更大。”
培养孩子的乐感
我们常看到，当播放一曲美妙动听、活泼愉快的音乐时，孩子们会有不同的反应。有的孩子高兴得手舞足蹈，摇头晃脑。他们不仅能感受到音的高低、长短，还能体验到音乐所反映的情绪和思想感情，并与之产生共鸣，这些孩子对音乐有较强的感受力。有的孩子却反应比较迟钝，他们不能掌握乐曲的旋律与节奏，情绪上也没有什么变化。
音乐可以陶冶人的性格和情感，而培养孩子对音乐的感受力则是孩子学习音乐、提高音乐修养的基础和前提。
怎样培养孩子的乐感呢?乐感的培养不是三天二日之功，需要长时期的积累，要靠平时的潜移默化。
1、发展孩子的听觉能力。音乐是一种声音艺术，培养孩子的乐感，听觉是关键。家长应为孩子创设一个安静、舒适的音乐艺术环境，给孩子精心选择一段乐曲(不是流行曲)，每天早、中、晚播放三次，而且至少应持续五个月欣赏同一乐曲，也就是说乐曲大约要被欣赏四百五十次，这样才能使孩子真正受到熏陶。随着年龄的增长，可选择莫扎特、舒伯特等名作曲家的曲子。
2、培养孩子对节奏的感受力。节奏是音乐的骨架，节奏就在我们生活之中，这就要靠家长去引导孩子感受它。例如孩子们喜欢的一首儿歌：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜。这里就有一定的节奏。
3、培养孩子对歌曲和乐曲的能力。孩子年龄小，对一些复杂的情感不能理解，但对他们能感受诸如欢快的情绪，安静的气氛等。他们学唱了这样的歌曲或听到这样的音乐，经过家中发，都能自然流露出自己的感情。教孩子学唱和谐、明快，有一定教育意义的歌，对孩子理解音乐情绪有一定的帮助。如《一分钱》、《学做解放军》、《爱护小树苗》等，随着那和谐、明快、动听的旋律直接渗入孩子的心扉，他们的情绪不知不觉地受到鼓舞。