一些家长误以为孩子体内缺乏某种元素，在三十五六度的高温下带孩子晒太阳的做法是不可取的。
夏季外出必备
防晒霜：最好随身携带SPF值在15以上的防晒霜。
帽子：最好是帽檐很大可以耷拉下来遮住孩子的耳朵和脖子的那种帽子。
凉鞋或凉拖鞋
爽身粉：意在保护皮肤，但不能扑过多的粉在孩子身上，以免被孩子吸入，影响其呼吸系统。
保温壶或保温瓶：(这里的保温指的是保持低温噢)用来装食物和饮料，因为高温情况下食物、饮料容易变质。
充足的水：孩子需要饮用大量的水补充其身体在高温下消耗的的水分
太阳镜：要给孩子配备儿童专用的太阳镜
小手巾或纸巾：用来擦汗或临时遮阳。
幼儿一旦中暑会表现为以下几种症状：烦躁、大汗淋漓、抽风、昏迷甚至休克。在这种情况下，家长要让孩子远离高温，多喝水，可适量饮用淡盐水，当孩子出现抽风昏迷症状时要及时带孩子到医院就医，不可自己擅自处理。
延伸阅读
带孩子外出写生
现在孩子绘画一般都是临摹或自由想像作画，成人是否可以利用节假日带孩子外出游玩之际，让孩子学写生呢?让孩子学写生，一方面可以提高孩子对美的欣赏能力，另一方面可以激发孩子对大自然的情感。
怎样还孩子外出写生呢?
1、带孩子外出写生前做好各方面的工作。首先让孩子做好心理准备，激发孩子对写生的兴趣，树立信心；其次做好物质方面的准备，如：纸、笔、颜料、画板等。
2、带孩子外出写生时，面对丰富多彩的自然景物，如何选择理想的风景呢?这是很重要的问题。取材的好坏直接关系到能不能引起孩子的兴趣。一般来说，写生要选择有特色的环境，如名胜古迹、水乡园林、江海渔村、校园生活、繁华都市等，这些优美秀丽的名胜风景最能诱发孩子的热情，引起他们作画的愿望，使孩子的情操得到大自然的陶冶。在选景时，最好让孩子用纸做一个小小的取景框，并教会他们用景框取景。
3、当孩子通过观察，进入构思阶段时，要让孩子有充分发挥自己艺术才能的自由，让他尽情地去思维、去想象、去创作。这时候，成人要耐心辅导，但不能过分限制孩子的画法。每个孩子的个性不同，对各种事物的感受也不同。对此，成人要针对自己孩子的特点，积极指导孩子大胆地想象，充分肯定、鼓励孩子作画，适当指出画中不合理的地方。即使孩子画得不成功，成人也不能打击孩子的积极性，应多鼓励孩子，让孩子多练习。
4、孩子外出写生回来后，脑中还会保留许多美好的回忆，成人应抓住这一时机，让他默画或者有目的地出一些题目，让孩子画。总之，带孩子外出写生是件很有意义的事，成人要多做有心人，善于与孩子沟通，不断实践，不断总结。
怎样带宝宝外出吃饭
想带着不满一个月的宝宝外出吃饭几乎不可能，因为他随时随地都可能发生一些意外状况。可是带九个多月的宝宝到饭店，他肯定很高兴，那里有很多宝宝没见过的人和事物。
带宝宝外出吃饭，选一个对大人和小孩都合适的饭店很重要。过份噪杂的地方会让宝宝心情烦躁，常常哭闹不停，也影响了你的好心情。因此选一个安静的饭店吃一顿合口的饭菜是非常惬意的，宝宝也会从中接受一些新鲜信息。
现在许多地方都出售宝宝就餐时用的高脚椅子，一些饭店也充分地为年轻的父母考虑，准备有高脚椅子，你也可以带一个便携式高椅，将宝宝安放在桌子旁，同时带上一些宝宝爱吃的小食品、果汁等，也可以带上一两件小玩具，让宝宝有事可做，也可以带上宝宝喜爱的玩具，吸引他的注意力。
带宝宝外出吃饭还有一个小窍门：出发前，先喂宝宝吃饱，这样你也就可以更好地享受美餐了。还有一个关键的问题，那就是如何及时处理宝宝的大小便，最好出门前换一件干净的纸尿裤，随身多带一些纸尿裤和纸巾做好准备。
宝宝外出不愿回家怎么办
外面的世界总是很精彩，有些宝宝到了外面就总想玩，玩了好长时间，也不愿回家。对待这种情况，父母大致有以下几种态度：
1、顺从宝宝，让宝宝玩个够，等他疲劳了，愿意回家了再带他走。
2、用强制的方法。对宝宝进行严厉的训斥或粗暴的打骂，不顾宝宝的大声哭闹，抱着宝宝往家里走。
3、用物质引诱宝宝回家。比如对他说：“你如果回家，我就给你买巧克力。”
4、吓唬宝宝。比如对他说：“天黑了，你再不回家，鬼就来了。”
5、对这种情况进行冷静处理。用别的事物转移宝宝的注意力。暂时解决问题，再找适当的时机进行说服教育。
以上几种态度中哪一种态度好呢?肯定的回答是第五种。父母遇到这种情况应注意到：
1、不能一味地迁就满足他，否则容易形成任性固执的毛病。
2、宝宝不愿回家，父母不要简单粗暴地打骂。用粗暴的方法让宝宝服从，可能会一时奏效，但时间长了会使宝宝失去自尊心，产生逆反心理，影响宝宝心理的正常发展。
3、宝宝的注意力容易转移，父母可用使他感兴趣的事吸引他回家，比如告诉宝宝回家给他讲个有趣的故事。以后再找机会耐心地教育他。
4、在出来玩之前给宝宝提出要求：“出去玩，时间不能太长，妈妈叫你回家，你要听话。因为妈妈回家还要做饭。”或在宝宝玩的时候给他一个心理准备：“再玩一会儿，咱们就该回家了。”
5、父母要从正面引导，多采用鼓励表扬的方法，使宝宝形成良好的行为习惯。比如宝宝不愿回家，这时看到有个孩子正跟着妈妈回家，于是就对宝宝说：“你看!那个宝宝高高兴兴地跟妈妈回家了，他真是个听话的好孩子。”如果宝宝也愿意回家，父母要及时地对宝宝进行表扬，强化宝宝的行为。天长日久，宝宝就会形成良好的行为习惯。
外出写生帮助宝宝提高绘画能力
外出写生帮助宝宝提高绘画能力
儿童3、4岁时处在象征期绘画阶段，可以帮助他们观察和表现物体形象，掌握画的抽象概念。如果儿童仅仅停留在会画简笔画的水平，那么逐渐地画面就会产生形象概念化的毛病，这是绘画所忌讳的。以往的儿童心理研究认为，儿童写实能力在7～9岁以后才能具备，所以画写生画也不可能。
根据对一些儿童的观察和测试，如果对4岁幼儿用实物启发并引导观察，鼓励他们用自己创造的方法表现，尽管开始时他们仍是靠记住的印象用抽象符号表现形象，但通过儿童自己观察，受到实物特征的感应，他们都知道根据所画对象的姿态特征去画，他们的观察力、记忆力和表现力会随之得到提高。一般到5、6岁时就能根据对象具体特征写生了，客观写实能力就会迅速提高。
绘画能力由“记录阶段”进入写实阶段，标志着的智力发育的一次飞跃。儿童在写生中通过自己观察可以发现物体透视现象，物体的主体深度，以及物象的比例、动态、特征、结构……儿童对物象的认识和感知的内容越多，造型能力相应提高越快。
在写生中依靠观察可以训练儿童敏锐捕捉对象特征的能力，使他们获取新的知识，并提高他们概括表现形象的能力，从而使他们的形象思维能力、逻辑思维能力和创造思维能力全面发展。教写生并不象有人说的那样是“走捷径”，教儿童写生重在引导，根据不同气质类型的孩子，将他们的潜在能力诱发出来，就需要教师本身具有较高的艺术造诣。