我们常看到，当播放一曲美妙动听、活泼愉快的音乐时，孩子们会有不同的反应。有的孩子高兴得手舞足蹈，摇头晃脑。他们不仅能感受到音的高低、长短，还能体验到音乐所反映的情绪和思想感情，并与之产生共鸣，这些孩子对音乐有较强的感受力。有的孩子却反应比较迟钝，他们不能掌握乐曲的旋律与节奏，情绪上也没有什么变化。
音乐能陶冶性格和情感，而培养孩子对音乐的感受力则是孩子学习音乐、提高音乐修养的基础和前提。
怎样培养孩子的乐感呢？乐感的培养不是三天二日之功，需要长时期的积累，要靠平时的潜移默化。
1、发展孩子的听觉能力。音乐是一种声音艺术，培养孩子的乐感，听觉是关键。家长应为孩子创设一个安静、舒适的音乐艺术环境，给孩子精心选择一段乐曲(不是流行曲)，每天早、中、晚播放三次，而且至少应持续五个月欣赏同一乐曲，也就是说乐曲大约要被欣赏四百五十次，这样才能使孩子真正受到熏陶。随着年龄的增长，可选择莫扎特、舒伯特等名作曲家的曲子。
2、培养孩子对节奏的感受力。节奏是音乐的骨架，节奏就在我们生活之中，这就要靠家长去引导孩子感受它。例如孩子们喜欢的一首儿歌：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜。这里就有一定的节奏。
3、培养孩子对歌曲和乐曲的能力。孩子年龄小，对一些复杂的情感不能理解，但对他们能感受诸如欢快的情绪，安静的气氛等。他们学唱了这样的歌曲或听到这样的音乐，经过家中发，都能自然流露出自己的感情。教孩子学唱和谐、明快，有一定教育意义的歌，对孩子理解音乐情绪有一定的帮助。如《一分钱》、《学做解放军》、《爱护小树苗》等，随着那和谐、明快、动听的旋律直接渗入孩子的心扉，他们的情绪不知不觉地受到鼓舞。
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用乐器培养宝宝音乐感受力
让宝宝利用乐器创造自己的声音，是接近音乐、拥抱音乐最直接的方法，也是“音乐生活化”的主要目的。3岁以下的宝宝，因为神经肌肉的发展未成熟，所以使用的乐器多少受到一些限制。0～3岁的宝宝最需要的是，借由聆听各种音乐，享受韵律的身体摆动，制造各类声响，唱歌、舞蹈及弹奏一些简单基本的击拍乐器等经验，先累积乐音的概念来丰富他对音乐的感觉。
适合于小年龄段宝宝的乐器(0～1岁半)
发声器是最容易在生活中发现的现成器材，如杯碗瓢盆、装有豆子的瓶罐、小石块等等。几乎在家中所看到的东西，都能当做发声器来使用。比如婴儿就懂得以喂食的汤匙敲桌子或墙缘，以制造一些声响。成人则常常以摇动钥匙圈或敲打一些小瓶盖，来引起幼儿的注意。有时，我们会用一些空罐子装米和其他种类的干燥物，摇晃出奇妙悦耳的声音。
需要注意的是，为了防止宝宝吞食或被割伤等意外发生，发声物品的选择要谨慎小心，一般不宜选用又小又坚硬的物品中。
适合于稍大宝宝的乐器(1.5岁～3岁)
凡属敲打、摇动、拍击和摩擦产生声音的乐器，如三角铃、腕铃、节奏器或非洲大鼓等都在此列。像三角铁、干椰子壳、沙锤、节拍板、锣鼓等节奏乐器非常适合宝宝使用。如有条件还可以选择像加勒比海葫芦形摇响乐器、拉美洲锯琴、西班牙响板、印度鼓、中国音板等各种代表不同民族特色的传统乐器，引导宝宝对各民族的文化和音乐史知识产生兴趣。
由于节奏乐器常被拿来当做宝宝的玩具，所以特别被容易被宝宝接受。节奏乐器对宝宝非常具有启民性，同时还具备以下功能：①帮助宝宝认识声音的大小、长短、快慢、强弱。②可为其他乐器伴奏。③当音乐音量的幅度产生变化时，可用来加强功效。④可用不同乐器的音色，代表音乐活动中不同的角色。
使用乐器时，可以通过让宝宝分辨不同乐器发声的特点，区分制造乐器的材质等等来加强宝宝对音乐的感受能力。
早教：用乐器培养宝宝音乐感受力
让宝宝运用乐器造就自身的响声，是贴近音乐、相拥音乐最立即的方式 ，也是“音乐偏向生活”的关键目地。三岁下列的宝宝，由于神经系统全身肌肉的发展趋势未熟，因此应用的乐器是多少遭受一些限定。怎么培养宝宝音乐感受力？
0～三岁的宝宝最必须的是，借由倾听各种各样音乐，享有律动的人体晃动，生产制造各种响声，歌唱、民族舞蹈及演奏一些简易基础的击拍乐器等工作经验，先积累声音的定义来丰富多彩他对音乐的觉得。怎么培养宝宝音乐感受力？
合适于小年龄层宝宝的乐器
发声器是最非常容易在日常生活中发觉的现有器械，如杯碗瓢盆、配有黄豆的瓶瓶罐罐、小石头这些。基本上在家里所见到的物品，都能作为发声器来应用。例如宝宝就明白以喂养的汤勺敲桌子或墙缘，以生产制造一些响声。成年人则经常以摇晃钥匙圈或敲击一些小瓶盖，来造成儿童的留意。有时候，大家会用一些空陶罐装米和别的类型的干躁物，晃动出奇特动听的响声。
必须留意的是，以便避免宝宝吞噬或被划伤等出现意外产生，发音物件的挑选要谨慎小心，一般不适合采用又小又硬实的物件中。怎么培养宝宝音乐感受力？
合适于稍大宝宝的乐器
凡属敲击、摇晃、拍打和磨擦造成响声的乐器，如三角铃、腕铃、节奏器或非州大鼓等都在这里列。像三角铁、干椰壳、沙锤、节奏板、唢呐锣鼓等节奏感乐器特别适合宝宝应用。若有标准还能够挑选像加勒比海胡芦形摇响乐器、拉南美洲锯琴、意大利响板、印尼鼓、我国琴板等各种各样代表不一样民族风格的传统式乐器，正确引导宝宝对各中华民族的文化艺术和音乐史专业知识造成兴趣爱好。
因为节奏感乐器常被用来作为宝宝的小玩具，因此非常被非常容易被宝宝接纳。节奏感乐器对宝宝十分具备启民性，另外还具有下列作用：①协助宝宝了解响声的尺寸、长度、速度、高低。②能为别的乐器伴奏音乐。③当音乐声音的力度造成转变时，能用来提升作用。④能用不一样乐器的音质，代表音乐主题活动中不一样的人物角色。
怎么培养宝宝音乐感受力？应用乐器时，能够根据让宝宝辨别不一样乐器发音的特性，区别生产制造乐器的材料这些来提升宝宝对音乐的体会工作能力。
怎样培养孩子对音乐的兴趣
音乐是情感的艺术，即便是一首最简单的低幼儿歌曲，也饱含着情感，表达一定的思想内容。欣赏、学习音乐，对孩子情操的陶冶，情绪的调节，思维的开拓等方面都会有很大的益处。
然而，有些孩子对音乐不感兴趣，成人应怎样培养孩子对音乐的兴趣呢?
1、要为孩子创设一个良好的音乐环境。经常播放音乐或自己演唱给孩子听。孩子的模仿能力强，在日常生活中，让孩子多听、多看、多唱，在充满音乐的环境里得到熏陶，久而久之，孩子就会对音乐产生兴趣。
2、要多方面地启发诱导。成人在日常生活中要有意识地引导孩子观察、倾听周围环境中的各种音响节奏，并让孩子试着模仿，从而激发孩子对音乐的兴趣。
3、要帮助孩子理解音乐。在播放音乐或唱歌时，可适当地给孩子讲解音乐内容，甚至配合一些简单、明了的动作，帮助孩子理解音乐形象，培养其感受力。
4、通过充满情趣的音乐活动，提高孩子的兴趣。如选一些生活趣味浓的歌曲，一边播放一边做游戏；还可以举办家庭音乐会，让孩子感受音乐气氛、参加音乐活动；也可以通过一些动作，激发孩子去感受，表现音乐作品的情趣。特别是一些生活中常见的动作，很容易受到孩子的喜爱，这样也有助于提高孩子对音乐的兴趣。
5、注意循序渐进，不可急于求成，不能用成人的标准来要求孩子。如果在孩子没有兴趣时硬逼孩子，只会适得其反。要尽量让孩子在玩中学，孩子有了点滴进步要及时鼓励表扬。
孩子对音乐有了兴趣，就会自觉、积极地学习。
早教相关知识：培养孩子的音乐感受能力
一曲美妙动听、活泼愉快的音乐，会影响孩子的情绪，这就是孩子的乐感。从小培养孩子的音乐感受能力，可以让孩子通过感觉音的高低、长短，体验到音乐所反映的情绪和思想感情，并与之产生共鸣。现在我们就来看看怎么培养孩子的音乐感受能力吧。
不同孩子对音乐的反应有所不同，有些手舞足蹈、摇头晃脑，而有些反应比较迟钝，情绪上也没有什么变化，这之间的差别主要是由孩子的音乐感受能力不同而造成的。但无论孩子的音乐感觉能力好坏，都可以通过一定的方式来提高或培养孩子的音乐感受能力。
培养孩子的音乐感受能力主要可以通过以下方面来进行：
培养听觉能力
音乐是一种声音艺术，培养孩子的乐感，听觉是关键，要培养孩子的音乐感受能力就要培养孩子的听觉能力。家长可以让孩子处于一个安静、舒适的音乐艺术环境，然后每天早、中、晚播放一段乐曲(不是流行曲)，持续五个月以上（乐曲大约要被欣赏四百五十次），这样可以让孩子真正受到熏陶。
培养情绪感受力
当孩子年幼时，往往感情较为单纯，难以感受音乐中复杂的情感，一般只对欢快的歌曲有所感应。这时家长可以多放有一定教育意义的歌，提高孩子对音乐情绪的理解，比如《一分钱》、《学做解放军》、《爱护小树苗》等旋律和谐、明快、动听的歌曲，会直接渗入孩子的心扉，鼓舞孩子的情绪，慢慢地，孩子就能自然流露出自己的感情。
培养节奏感
要培养孩子的音乐感受能力，节奏是重点，因为节奏是音乐的骨架，节奏就在我们生活之中，家长要引导孩子的节奏感，多放一些孩子喜欢的儿歌是有帮助的。
要让孩子学习音乐、提高音乐修养，培养孩子的音乐感受能力是基础和前提。但小编提醒，虽然音乐可以陶冶人的性格和情感，妙处多多，但音乐感受能力的培养不是三天二日之功，需要长时期的积累，千万别急于求成，应该靠平时的潜移默化。