每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你都知道哪些早教知识呢？以下是小编为大家精心整理的“玩出聪明力之人际聪明力”，仅供参考，希望可以帮助到您。
讨论故事
做法：利用和宝宝说故事的机会，询问宝宝故事中主角的心情。比如大家熟知的灰姑娘，当讲到后母带着两个漂亮的姐姐出门参加舞会、灰姑娘却在家里打扫时，就可以问宝宝：“你觉得这时候灰姑娘心里有什么感觉。”
专家解读：故事中主角的恩怨情仇，绝对是亲子间讨论情绪及人际关系的绝佳素材。此外，家长还可利用现实生活中遇到的事和宝宝进行讨论。比如宝宝从幼儿园回家后，和妈妈分享今天幼儿园里有人被欺负的事，妈妈便可趁机进行教育，问宝宝：“你觉得是谁的错？为什么？被打的人会有什么感觉？”
手偶游戏
做法：妈妈陪宝宝进行手偶的扮演游戏，可以扮演曾经说过的故事情节。针对宝宝在手偶游戏中的表现做出有技巧的回应，比如：“你这样说，我好难过！你打我，我会不舒服！”
专家解读：妈妈在手偶游戏中做出相应的技巧性回应，可让宝宝理解他人的感觉。在现实生活中，妈妈不妨也时常和宝宝说说自己的感觉，让宝宝能更多地了解他人的情绪。
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发掘大脑聪明力（一）
一说到聪明，很多家长也许马上冒出这样的想法：“识字多、数数快、学习好，这就是聪明！”
的确，上述特征都是聪明的重要表现，但是聪明却并非只是这些。宝宝到底聪明与否，并不能只根据学习成绩做出结论，聪明力正逐渐成为判断个人表现及未来发展的指标。
什么是聪明力
聪明力是什么？聪明力是指一个人吸收和掌握讯息的能力，会表现在语言、数学、音乐、与他人的互动，对不同环境的适应等诸多方面。
例如语言聪明力出众，即代表孩子对语言敏感、拥有良好的理解能力、擅长运用语言做口头表达或者书写文字。比如能以完整的句子表达自身的想法，“妈妈我想吃桌上那颗芒果。”如果数学聪明力突出，即代表孩子拥有有效运用数字以及推理的能力，能有条不紊地处理连锁事件，具备优秀的辨别图表和数字的能力，喜欢做实验，比如会将字母p翻来覆去，变成q、b或d。
那么，聪明力是天生的吗？答案是否定的，纵然先天因素对大脑聪明力有着重要影响，但只有约40％来自遗传，更大一部分则是后天的营养与培养。也就是说，宝宝的聪明力是能够被父母发现和培养出来的，0-6岁是脑部发育的重要时期，父母在这一时期发现并培养宝宝的聪明力，对宝宝的一生都会有深远的影响。
如何培养聪明力
均衡发展有些家长希望孩子在某些方面有特别突出的表现，但是对于0-6岁的宝宝来说，无论是家长还是老师，都应该将大脑的均衡发展视为教养重点。宝宝的心智发展，就像六大类基本食物之于身体健康一样，最好能从小就养成均衡摄取的习惯，以全面培养日后为人处世的基本能力，而特殊专长的养成应在各项聪明力均衡发展的前提下进行。
学习方式多元灵活老师和家长可以不拘泥于教学形式，运用启发性和趣味性兼具的方法，让孩子完成学习任务。尤其是记忆性的知识，如能利用音乐、律动、角色扮演和人际关系互动等灵活有趣的方式学习，会让孩子印象更深刻。
家长态度很关键在学龄前，家庭成员对宝宝各项聪明力的发展有着举足轻重的影响。否定的态度会使孩子正要萌芽的聪明力受到压抑，而正向、积极的适度引导和大量的赞美与鼓励，则是宝宝聪明力发展的重要养分。
编织大脑互联网
要让聪明力在后天养育中得到充分发展，首先离不开坚实的物质基础，这就是一颗得到充分营养而发育完善的大脑。我们知道，和聪明力有关的智力活动都要通过大脑来完成，如果大脑缺乏营养，就很容易陷入动力不足的状态，进而出现怠工现象，那么聪明力的开发自然也无从谈起。
有研究指出，人脑神经元的数量在宝宝出生时就已经确定，然而，要依靠宝宝后天的发育，脑细胞才进入快速联接的阶段。随着宝宝出生后不断受到外界环境的刺激，大脑神经元之间也在快速发生联接，而连接的部分就是“光纤”——突触。每个神经元都能形成新的突触，突触的快速发育让每个神经元都能接受其他神经元的信息，形成庞大的“大脑互联网”，让信息传递畅通无阻。就聪明力来说，“大脑互联网”的密集程度和信息传输的速度起到了决定性的作用。
那么，如何才能让“大脑互联网”更密集、运转的速度更快呢？这就需要提供良好的维护。比如DHA，它是脑细胞膜中磷脂的重要成分，而磷脂是维持细胞膜结构和功能的必需成分，有助于突触这个“光纤”的结构完整和功能发挥。一旦缺乏DHA，就会引起信息传输过程中的数据泄漏或减少，以致不能顺利传导到下一个脑细胞。另外，DHA还能增加细胞膜的液态流动性，缺乏DHA会使神经元细胞膜流动性变差，难以和周边的脑细胞建立信息传递的“光纤”。
把握聪明关键期
有研究表明，人脑快速发育阶段主要在婴幼儿时期，3岁时大脑开发已经达到成人的80％。而0-6岁是大脑发育的黄金期，胎儿期至12个月更是黄金期中的关键时期，大脑在这个阶段如果获得充足的营养，那么聪明力的发展就会取得事半功倍的效果。更重要的是，人类大脑的发育是不可逆的，如同已经流逝的时间不可能再回来一样，大脑也不可能拥有第二次发育的机会。要培养幼儿聪明大脑的爸爸妈妈们，可千万不能错过良机。
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发掘大脑聪明力（四）
把握婴幼儿0?6岁大脑发育黄金期，利用简单的亲子游戏，配合8大智能的发展，让宝宝玩出无限聪明力！
寻宝去
准备材料：眼镜、饼干、蛋糕、面条、杯子等。
做法：先带宝宝在日常生活中认识几何形状，然后带他在家里寻宝：“我们现在要找的宝藏都是圆形的。”
专家解读：认识各种几何形状是分类、配对概念的初步练习，日后宝宝才能将各种相同属性的东西进行归类。
衣服总动员
准备材料：家中的衣服。
做法：平常叠衣服时，就可用简单的游戏教导宝宝逻辑观念。父母可先将衣服分为几个王国，有大人国、小孩国、男生国、女生国，让宝宝把属于这些王国的衣服找出来。
专家解读：简单的叠衣服动作就能变化出多种逻辑概念的游戏，也可将袜子混在一起，要宝宝找出哪些袜子可以配成一双。
看图说故事
准备材料：家中亲人的照片或宝宝熟悉的图片。
做法：和宝宝一起翻看家中的相簿，并讨论其中的人和物。可慢慢引导宝宝观察，比如指着全家人的照片发问：“宝宝在哪里？妈妈在哪里？我们当时在干什么？”
专家解读：利用宝宝熟悉的照片场景，更能引发他看图说话的动机。可视宝宝的口语能力来加深问题，但需以开放式的问答为主，比如“这是什么”，而不是说“这是花，对不对”。
亲密对话
准备材料：妈妈的嘴巴。
做法：与宝宝进行面对面、有眼神交流的对话。比如在换尿布时对宝宝说：“妈妈现在帮你把脏尿布换下来，接着洗屁屁”。
专家解读：不要担心宝宝听不懂，只要搭配情境和话语，让宝宝用感官了解换尿布、洗澡等生活内容，进而连结语音和语义，便是语言学习的第一步。
空间感游戏
准备材料：楼梯、衣物。
做法：让幼儿学习上、下、前、后、里、外等基本的空间概念。如回家时对宝宝说：“我们要回家，现在要上楼。”出门时则说：“我们要出门，要下楼。”而衣服则用来教宝宝里面、外面的概念。
专家解读：空间感概念可以利用日常生活中的事物当教材，帮助宝宝建立基础的空间概念。
我是小向导
准备材料：回家途中的小路标。
做法：在走回家的路途中，找出几个明显的地标，并用话语引导宝宝认路。比如从托儿所到家中会经过商店、餐厅和花店，可以沿路跟宝宝说这里有便利商店、餐厅，当到了花店时，便说花店到了。等宝宝熟悉地标和路线后，就让他当向导，带领大人走到托儿所。
专家解读：注意要以循序渐进的方式加深难度，刚开始只让宝宝带大人走一小段路即可，之后再慢慢延长路程。
音乐生活
准备材料：音响、各种音乐。
做法：父母可以根据情境播放适合的音乐，在起床时播放轻快、愉悦的音乐，准备睡觉时则播放舒缓的摇篮曲。
专家解读：3岁前的幼儿可从欣赏音乐中启发音乐智能，通过播放适合各种情境的音乐，让幼儿感受音乐和生活中各种活动的连结。
敲击乐器
准备材料：筷子、铅笔、碗盘、杯子、汤匙、洗衣板等。
做法：让宝宝亲自操作，尝试敲击各种物品发出声音，也可以带着宝宝为音乐打拍子或做些节奏性的拍打。
专家解读：通过亲手操作，宝宝能理解敲打力道与音量之间的关系，以及各种材质物品所发出的不同声音，为音乐学习打下基础。
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发掘大脑聪明力（六）
名人经验分享
邱心志：
我最重要的角色是爸爸
当了父亲的邱心志戏称现在他已经转行，致力于教育事业，而他的教育对象正是自己的宝贝儿子。
将学习融入生活
邱心志认为“孩子是一张白纸，给他什么都会全盘吸收”，所以不如一开始就让孩子接受难度较高的教育，可以更好地培养他的聪明力。当儿子还在襁褓中的时候，邱心志就开始对他进行数字的训练，比如用手指在他的下巴上划一下，嘴里念“1”，或是拍着他的小手有节奏地数数。儿子不到2岁时，家里就准备了许多益智玩具，比如布书、小球、拼图、配对游戏等，以训练孩子的思考能力。
打好基础，顺应兴趣发展
“最好能上哈佛啊”，说到对孩子未来的规划，邱心志一家早早就已经拟定了周全的计划。他们不限制儿子的兴趣，让宝宝在接受各种方面的信息后，能顺着自己的兴趣发展。虽然工作繁忙，邱心志夫妻俩仍然会抽空多陪孩子，而且两人明确分工：王艺璇负责宝宝的饮食，“营养均衡，还要重点补充，宝宝才会更聪明。”凡是可以让宝宝更聪明的营养，王艺璇都会重点加强补充，当然，其他营养素的均衡吸收也不会怠慢。邱心志则负责儿子逻辑思考与自然科学部分，“我们两个各有所长，但我们的目标是一致的，所以会尽量去调和。小时候基础打得好，长大后自然能发展出自己的一片天，拥有一个积极的人生。”
邱心志简介
他曾被中国台湾网友选为心目中最完美的男人：他曾凭借在《傻阿甘》中的精彩演出赢得了2001年中国台湾金钟影帝奖；从《梧桐雨》中的沈严、电视版《卧虎藏龙》中的李慕白，到《原来就是你》中的男一号，他饰演的角色曾让无数女性观众为之心跳??
李敏：
牵着孩子的手走过彩虹路
才女李敏自从升级成阿李妈妈，每晚必做的功课便是要在女儿们的床边读故事。虽然这样的功课很辛苦，因为没有自己的时间用来写作，但是随着孩子的长大，阿李妈妈惊喜地发现，家庭的熏陶培养再加上孩子本来就很强的求知欲，大女儿moonmoon越来越聪明，2岁时就开始有主见，到书店时会选择自己感兴趣的书，即使认识的字不多，她也总能看图猜字。4岁时便能根据英文拼写读出单词，不到6岁时已读了超过10本英文小说。“Moonmoon不是神童，她并不是不用人教就会阅读，她是被训练出来的。”阿李妈妈说。
妈妈们所关心的一个问题：几岁可以开始教孩子阅读呢？其实，在幼儿1岁前，已经可以给他们一些玩具布书，即使孩子只是视它为玩物，但他们已感觉到每次小手做“翻开”的动作时，眼前就有新的信息（文字或图像）展现。书的作用不仅在于教孩子识字，对于很多能力的发展也都有帮助。比如书中的各种图片，首先能刺激孩子视力的发展，其次能初步培养起对美感的基础感觉。而书中的故事既能教给孩子各种生活常识，又能让孩子通过书去回想真实的生活经验，通过增进记忆力来加速大脑发育。当然，没必要一定去指定看哪些书，让孩子多多去接触，让他自己去选择，自由地摄取真正感兴趣的内容。
“教孩子阅读，就像牵着他们的小手走过一条彩虹路。这条路可以分为红橙黄绿青蓝紫七种颜色的阶段：撕书期、指书期、翻书期、背书期、半猜半拼期、读书期、阅书期。”阿李妈妈说，“方法对的话，无论几岁的孩子都能在书中读出彩虹！”
李敏简介
李敏（阿李妈妈），中国香港中文大学新闻系毕业。曾任华纳唱片公司创作总监、为周星驰编剧《喜剧之王》、凭《和平饭店》主题曲《完全因你》荣获中国香港电影金像奖最佳电影主题曲奖，歌词还包括女歌手王蓉的《我不是黄蓉》和《哎呀》。
结束语：
每个小宝宝天生都具有无限的潜能，当潜能被激发出来就转变成了聪明力，了解宝宝大脑发育特征，掌握培养宝宝聪明力的方法，为宝宝未来的发展打下领先基础。
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“过家家”玩出创造力
过家家玩出创造力
过家家玩出创造力
4岁的杨杨是个活泼、可爱的小男孩。这会儿，他右手拿着一把勺子，左手拿着妈妈的真丝围巾，爬在客厅的地上，口中念念有词：向左、向左。接着，右手中的勺子把转向了左边：前面是什么？地图、地图！他把左手中的围巾铺在面前，小小的手指认真地在地图上指来划去，仿佛是一位身经百战的将军在研究作战计划。突然，杨杨拿起围巾盖在头上：下雨了，撑伞！ 妈妈看到了，说：我的宝贝啊，爬在地上会把衣服弄脏，还会着凉的。
哎呀，我的围巾，你不要给我扯坏啊！哪有开坦克爬着开的，哪有坦克的方向盘是和勺子一样的 杨杨解释说：我正在开坦克，我右手拿着的是坦克的方向盘，我需要地图看明白前面是什么山。可是突然下雨了 心理学家如是说：在过家家中，孩子可以不按照常理来出牌，想到什么就是什么。杨杨把勺子看作坦克的方向盘，这种突破传统、标新立异恰恰是创造力的核心所在！如果说未来坦克的方向盘会变成和一把勺子一样，也未尝不可能啊！ 心理学家邓斯克认为，小孩子在游戏中的假装会大大促进他们的发散思维。
杨杨假装自己在开坦克，可坦克是根本不存在的，只是在杨杨的头脑中有一个象征的坦克存在；他面前的山以及下雨都是同样的道理，都是杨杨想象出来的，这种发散性的思维是创造力发展的重要因素。 要知道，创造力不只与智力发展水平有关。智力发展水平相同的人，创造力不一定相同。创造力，可以说是一种人格特征，是一种乐于探索的精神。孩子这种看来有点自说自画的游戏，为他提供了自由探索，大胆想象的机会。
● 智慧妈妈宝典宝宝玩游戏，培养创造力对孩子任何不合常理的假装游戏，都不要泼冷水，你认为不合理的，你的宝宝却认为那是完全合理的，因为他是在创造！ 试着去和你的宝宝沟通，了解他怎么会把一个普通的东西想成他心目中的那个东西，用心去听听你的伟大的创造家的想法！ 鼓励宝宝，顺着宝宝的思维，询问他除了他目前想到的还会想到什么？越多越好！记住，你的宝贝的回答永远不会错！ 和你的宝宝一起玩他的游戏吧，在游戏中，你只是一个积极的参与者，宝宝才是导演和主演，你要按照宝宝的要求来游戏，说不定你的创造力也会被激发啊！不信你试试！