北京师范大学儿童发展心理学专家鲁杰认为，高智商的宝宝往往在某一方面能力特别强，比如认字、背单词或是算术，也习惯往宝宝强的方面教他。这样就走入了一个误区，使得孩子这个年龄应该会的反而不会，因此很容易出现社交能力差、不合群、自理能力差、动作协调能力差等问题。
此外，高智商孩子对成就感需求特别强，因此稍有挫折就会大发脾气，情绪不稳定。
针对这几种情况，父母不能只看到孩子高智商的一面，而忽略其他方面。这就好比木桶效应，只有一根棍长，其他的都短是很难装满水的。因此，父母对这样的孩子，更要注意培养其薄弱的一面。
1、给孩子创造社交环境。
多带他到公共的游乐场玩，接触不同年龄的小朋友。或定期约小朋友到自己家来玩，这样可让交往成为习惯和需求，高智商的孩子才不会孤芳自赏。
2、培养自理能力。
父母根据宝宝的年龄，尽量能自己做的让他自己做，比如吃饭、穿衣、穿鞋等，这些活动可培养宝宝的协调能力。即使做得慢也要给他锻炼的机会，并给予鼓励，让他从中获得成就感。
3、亲子对抗游戏。
高智商的孩子抗挫折能力特别差，因此父母要加强这方面的锻炼。比如爸爸和孩子一起玩掷骰子走棋，走几步全凭规则。再有可以玩保龄球，几个饮料罐摆在前面两三米处，用一个球滚过去，看谁撞倒的多。
总之，孩子的智能如何最好请专业机构做测评，有目的地进行培养，才能使孩子各方面均衡发展。
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超常儿童的成功不能单靠高智商
从22所到2所，近年设立少年班的国内高校在锐减，如今只剩下中国科技大学与西安交通大学，但这并不表示超常儿童的关注度在下降。前天，浙江大学竺可桢学院就承办了一场国际超常人才教育创新论坛，与会的不仅有国内外高校的代表，也有知名中学校长。
记者在论坛上了解到，在美国、加拿大等国，超常人才的教育模式已日臻成熟。美国有专家曾对数学方面的早慧儿童做过跟踪调查，其中一部分儿童从12岁起就有专人为其设计课程，加速学习。25年后，比起在普通环境中成长的超常孩子，这些得到特殊教育机会的超常孩子的创造发明更多，研究领域也更深入。
与国内的少年大学生不同，许多美国超常儿童在大学里更像是在参加兴趣班。“每年暑假都会有一批超常青少年来我校进行训练，平时周末也会有专家为他们开课。”美国范德堡大学青少年英才教育中心主任TamraStambaugh介绍说，“他们主要是学习如何像科学家一样思考和工作，尝试解决现实生活中的复杂问题。有调查发现，超常学生对社会性课题更感兴趣。”
记者发现，许多中小学及高校的老师，更关心的是超常人才的选拔方式——不能局限于智力因素。据西安交通大学教授郑庆华介绍，该校少年班的特点是：从初中应届毕业生中，选拔录取15周岁以下的优秀少年，通过学校组织的单独考试、综合评价、择优录取。其中笔试成绩占70%，面试（含心理素质测试）按30%比例记入录取总成绩，心理素质不过关的直接淘汰。
郑庆华说：“无论是普通学生，还是超常孩子，其成功要素都是20%智商+80%情商，人才的选拔标准当然也不能仅限于智力，一考定终身。”
孩子高智商的几种表现
做为家长们看到小孩子淘气就会乱骂一通，有的时候很有可能会阻止孩子前近的脚步，以下就让我们一起来看看高智商的宝宝都具有那些的智力吧，希望在生活中这长们能够多发现孩子们的长处！
1.善于用语言描述所听到的各种声响；
2.常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词，孩子就会说读错了，并加以纠正；
3.喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色；
4.喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等；
5.喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起；
6.喜欢伴随乐器的弹奏唱歌；
7.喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确地判断出是什么乐器；
8.能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲；
9.善于辨别方向，极少迷路；
10.乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向你提起什么时候曾经来过这个地方；
11.喜欢东写西画，形象逼真地勾勒各种物体；
12.喜欢自己动手，很多东西都一学就会；
13.特别喜欢模仿戏剧人物的动作或道白；
14.善于体察父母的心情，领会父母的忧与乐；
15落落大方，动作优雅懂礼貌；
16.看见生人时会说“他好像某某人”之类的话；
17.善于把行为和感情联系起来，如说：“我生气了才这样干的。”；
18.善于判断该做什么、不该做什么；
19.善于辨别出物体之间的微小差异；
20.喜欢摆弄花草、逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣不大。
测试分析：
如果孩子如果第1、2、3条表现突出，可能具有语言才能；
如果4、5条表现突出，说明有逻辑-数理方面的天赋；
如果6、7、8条表现突出，可能是个音乐苗子；
如果9、10、11条表现突出，说明有丰富的空间想象能力；
如果12、13条表现突出，可能具有较高的身体-运动智力；
如果14、15、16条表现突出，孩子在人际关系方面的智力较好；
如果17、18条表现突出，说明孩子有着良好的自我认识能力；
如果19、20条表现突出，孩子的自然观察智力明显地具有优势。
本网站小编总结：在我们的生活之中，孩子的许多行为都预示着其潜力的发挥，所以希望家长们能够更多的了解下孩子日常生活中的各个表现，以示孩子们能够更加健康的成长！
美国“带孩子上班日”，了解职场的一面镜子
美国的很多公司有“BringKidstoWorkDay”(带孩子上班日)，每年的这一天，孩子可以跟着自己的爸爸妈妈到公司去转悠一天。
这是西方职场的特有文化，出发点可不是怕孩子独自在家没人照看，更不仅是为了增进亲子关系，而是给孩子一个机会来了解自己父母所从事的工作，使孩子有机会接触成人的世界，了解真实世界如何运作，理解劳动的价值与意义，同时也打开了孩子们对自己未来的想象之门。
我非常重视这样的机会，由于我从事的是医药方面的研究工作，公司相对比较高科技，这正好可以让孩子开开眼界，了解平常难懂的科技和医学概念。因此，今年我们公司刚把“带孩子上班日”的通知发下来，我便马上给我家孩子多多报了名。
估计抱着与我类似想法的家长挺多，活动当天，来了很多孩子，虽然公司建议参观年龄得在6岁以上，现场还是有不少3岁左右的孩子。如果孩子们只是来当一天爸爸妈妈的跟屁虫，场面也不会如此火爆——待会儿孩子们就得跟着公司负责接待的专业人员，展开一次实地大探索了!
孩子们的第一站是产品体验。工程师把孩子们带进机械室里，给孩子耐心地讲解着各种机器产品的用途，讲解过后是一节消毒课，孩子们边唱着刚学到的卫生歌，边在研究人员的引导下仔细地洗着手。
为了让孩子们更直观地感受细菌的存在，我们的一位同事在手上擦上荧光粉,然后跟孩子们一一握手，再用手电筒一照，孩子们的手上都沾满了紫色的荧光，“孩子们，你们看!手上有我们肉眼看不见的细菌哦!”
(工程师正在给孩子们讲解机械的使用)
接着是参观生产线，我把多多放在那里就走了,半个小时后去接他时,同事们都跟我说“你儿子太棒了!”，原来多多用数学计算能力“秒杀”了老美，带队人问“你们生产多少台这样的机器”，对方回答道“一天四台”,多多就用乘法算出：一星期生产20台,一个月80台,一年960台。这在咱国人看来不算什么的数学程度，一下子把老美给唬住了!
参观过程中，多多又蹦出了“元素符号H代表氢”、“O代表氧”，还知道我工作的这个公司叫什么名字，一下子成了队伍里的“智多星”。当时，参观的队伍里还有我们公司市场部的副总监,中午吃饭的时候再和他碰上，他干脆称呼多多为“ScienceMaster”(科学大师)了，把多多夸得得意极了。
参观完毕，多多领到了一个礼物袋，里面有糖果、铅笔、消毒小册子，还有代表病毒的毛茸玩具。大部分袋子里都是普通感冒病毒玩具，多多拿到的是流感病毒玩具，后来我同事又给了他一个ANTHRAX病毒玩具(注：ANTHRAX即炭疽，是一种人畜共患的急性传染病)。
多多拿到这些玩具，一个劲儿地问我这些病毒的区别，好在我平常会不时和他说些医学方面的小常识，解释起来才不那么费劲。
(中间蓝色的是感冒病毒玩具，左下角是流感病毒玩具)
下午孩子们就各归各队，找自己的爸妈去了。多多旁听了我的一个电话会议，又帮我去打印机拿打出来的文件，还认识了我的不少同事，“原来上班是这样子的啊!”坐在办公椅上的多多这么和我说。这一刻，我不仅是他的妈妈，更是他了解职场的一面镜子。
写到这里，我忽然想到我一个同事，她是一个微生物专家，她说她女儿小的时候就耳濡目染学习了很多微生物方面的知识，其中就包括许多微生物研究现场的参观交流，后来就爱上了生物科学，现在已经是一名医生了。看来走出去才能让孩子开眼界，“开眼界”才能让孩子有所思、有所收获。
【小编说】带孩子上班无疑是让孩子零距离了解你我工作环境的最好机会，在这个过程中，劳动、责任、团结等等抽象的大概念早已融合在你我工作的每一个细节当中，无须唠叨，孩子们就能看懂，就像文中所说，她自己已成了孩子了解职场的一面镜子。
当着孩子面能不能吵架？
在公共场合难免会和人发生争执，可如果孩子在一旁，应该怎么办呢？不和人争吵吧，心里咽不下这口气；和人争吵吧，孩子会不会受伤害呢？专家认为，如果处理得当，这反而可以成为一个让孩子从中学习的好机会。
遇到类似的情况，你会怎么处理？
妈妈也是普通人
让宝宝知道维护自己的权利
1117号石建轩：五一期间有天晚上带小石头去步行街广场上玩，当时买了一个吹泡泡的玩意，准备吹泡泡让石头自己去抓。第一口泡泡竟飘向了我左边一个擦鞋子的阿姨身上，我还没来得及说话她就扯着嗓门大喊：“要吹去别的地方吹，别在这吹！”我气不过就说：“我就偏在这吹怎么了，这是你家地盘还是怎么的！”虽然我嘴上这么说，但是我还是抱起石头准备离开，石头吓得赶紧搂住我的脖子喊；“妈妈，怕怕！”我说宝宝别怕，遇到这种不懂礼貌的人就要反抗。趁这个机会跟他讲，要想别人尊重你就得先尊重别人。
1083吉西：遇到争执的事，没理道歉走人，有理的话我肯定力争到底，争吵也要吵的有质量，不能像泼妇骂街，有理说理，如果你势单力薄，我有个妙招，不和当事人正面交涉，拉几个阿姨把事情说一遍找她们评理，阿姨们看你带个孩子一般都会鼎力相助。过后我会和吉西正面谈谈这次争吵的一些看法。
1251号欣欣：一次幼儿园发了一张可以一大一小两人免费看电影的券，但到了电影院却说大人要买票！我当时就与负责人争吵起来，欣当时看见很害怕，回来欣告诉爸爸，妈妈和人吵架才看到电影的。我赶紧和欣解释了原因，并告诉她我是在维权，欣爸也当欣的面表扬了我。我想这是对孩子维护自己权利的一次教育吧！
海绵宝宝玩派大星：我是会吵的，世界就是这个样子，妈妈也是普通人。
为了孩子，我必须忍
宝宝说不愿意看到妈妈吵架
fang567：坚决不吵，我宝宝肯定会害怕的，赶紧走人！
1055张满希：女儿还小，这种情况我会闪人，会吓到她的。如果大些了嘛，也明白一些道理了，我可能会去理论，同时可以让女儿看看妈妈怎么做的，还可以事后一起讨论讨论。
satou：与人争执之时，我通常不会急于发火，以顾及到孩子的角度和对方沟通，讲出自己的感受后，再补充对于对方的理解。我会说：“请您换一种方式说话，我们的争吵吓到了孩子。”或者：“刚才我是出于保护孩子，可能给你带来不便，请您谅解。”
885李天煜：什么情况说什么事吧，我一般会选择退让，没必要跟不讲理的人说理，事后简单地跟天天分析一下，让他慢慢积累，理解是与非。父母在宝贝眼里是神圣而完美的，也是他的第一任老师，而宝贝也不是被动的成长，他是时刻在观察学习，所以我希望天天能生活在充满“爱”的环境里。
赵弈秋：在孩子心里，父母不仅被模仿、崇拜着，更像棵大树保护着自己。当你与别人争执甚至大打出手，带给孩子只有恐惧和伤害。所以，亲爱的父母，当你与人争执忍无可忍行将“该出手时就出手”时，请想想你孩子噙着泪水的眼睛！也许，还有更好的解决方法，不是吗？
碧浪银沙xhm：上次我带宝在外面和别人发生冲突，事后我问宝，宝说不愿意看到妈妈吵架。后来再也不吵了。