胎教什么时候

2021-02-08 胎教什么时候 孩子入学准备什么时候 什么时候胎教

孩子什么时候会说话?。

每个孩子都有成为天才的潜力,关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响,早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境,让孩子更好的接受教育。父母该不该对孩子进行早期教育呢?以下是小编为大家收集的“孩子什么时候会说话?”,希望对您的工作和生活有所帮助。

1岁半时会说2-3个字组成的单语如“吃饭”、“喝水”;有时说些类似“妈妈抱”的“乱语”。此时孩子能听懂简单的句子,理解许多词语,但说不出来。

刚刚做父母的都很关心孩子什么时候会说话,也很害怕如果自己的宝宝说话晚,是不是智力有问题,其实孩子开始说话的年龄没有特别明显的界限。

一般按照年龄来分如下:

1岁的幼儿可以连说两个重音的字,如灯灯,东东,果果。以后渐渐能说出2-3个字组成的词,如,电视机、毛巾、凉鞋带。想要某个东西时,会用手指着并说出名称。

1岁半时会说2-3个字组成的单语如“吃饭”、“喝水”;有时说些类似“妈妈抱”的“乱语”。此时孩子能听懂简单的句子,理解许多词语,但说不出来。

1岁半到2岁时,幼儿能正确地说出简单的句子,如“妈妈上班”;用几个简单的词提问题,如“苹果呢?”,“这是什么?”。会用“不”、“不要”表示拒绝。能说出一幅画的名称。

2岁后的孩子渐渐能说5-6个字甚至8-9个字组成的句子。说简单的儿歌。会使用“你”、“我”、“他”。能说出大部分的身体部位。说出2-3天前发生的事情。

1-2岁是孩子语言发育的重要时期。语言的发育与环境及所接触的人有一定关系。如果环境单调,带管小儿的人寡言少语,幼儿的语言发育势必受到一定的影响。因此,父母在此时期应为宝宝提供一个良好的语言环境,尽量多与他交流。不要怕罗嗦,不必担心孩子听不懂。

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什么时候对孩子说“不”(上)


儿童只有亲手操作,才能获得真知识。家长一定要注重孩子早教的这个环节,正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展,我们为什么要对孩子进行早教呢?下面是由小编为大家整理的什么时候对孩子说“不”(上),欢迎您参考,希望对您有所助益!

1、一般情况下,转移注意力就可以。

2、闹得厉害,我会板脸,但不SAYNO,不呵斥,我只是板下脸明确表示:妈妈不高兴乐。

阿迪多半会停止哭闹,这个时候家人再配合,给他玩具转移一下注意力就可以。这么做得目的,告诉孩子,你这么胡闹妈妈不高兴了;而且这种不快要持续到他表现转好,否则走走过场还是答应他的要求的话,慢慢地他会知道:妈妈是可以妥协的。以后就不会有效果。

总得说来,效果还可以。他胡搅蛮缠的时候,我不用暴力,但我用表情让他有所收敛。

溪溪妈妈的回复:

在没有孩子之前,看到小叔子的孩子特别调皮,男孩,脾气特别倔,在他1岁多的时候,总是一不满意就大哭大叫,一直到如愿为止,曾经想把家里满满一垃圾桶的脏东西倒在客厅里,然后用手划,老公和我还有老公一家人都在场,老公特别生气,我也暗自嘀咕,我要是有了孩子,说什么也不能这么“没家教”!

现在有了溪溪之后,溪溪虽是个小丫头,但脾气也大,现在一不满意,突然给你个后仰,再不如意,就开始哭给你看,好在这么小,容易哄,转移一下注意力就过去了,但心里也在隐隐担心,大一点,可怎么是好?

家里的危险品是碰也不能碰的,对于有些妈妈可以在视线之内的范围内,对危险品处理后,拿给孩子玩,这当然无可厚非,但是,孩子独自玩时呢?你能保证眼也不眨地盯着,为他处理好所有的危险品吗?我心里隐隐担忧!

上面所说的那个小男孩,是我婆婆看大的,看到4岁,我经常在家和婆婆探讨这类问题。是顺着他还是用大人的威严压着他?婆婆用朴素的话说,大人都有脾气,何况小孩,在他听不懂那些所谓“安全与危险”的道理时,只能连哄带骗,只是别让孩子的脾气发作起来,如果孩子特别拗,就只好先顺着,再想办法去转移注意力。

唉,话都好讲,还是遇到具体事再具体对待吧!平心而论,我是属于心软型的妈妈,怎么也做不出严厉的样子来不许孩子这个,那个。

呵呵,让我们的老公们去充当严父的角色吧!

什么时候该对孩子说“不”(中)

什么时候对孩子说“不”(下)


每个孩子都有成为天才的潜力,关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育,早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发,早教最孩子的成长很重要吗?小编特地为您收集整理“什么时候对孩子说“不”(下)”,仅供参考,希望可以帮助到您。

球球和我家宝宝一样的,我想可能这是一岁左右宝宝的天性,不知道放弃,反正想要的就一定要得到,我在家是这样做的,只要不危险,满足宝宝的一切需求与探求欲,甚至将热水瓶的水倒光给他玩,因为以前瓶里有热水,就不让他碰,结果是他对这玩意有着巨大的兴趣,在玩了之后,就再也不睬起这破热水瓶了,有了这经验后,我在保证宝宝安全的前题下,什么都给玩,特别比较易碎或不安全的,我特意给他玩,多玩,玩了几次后,他就用手只个往外推,不想玩了,呵呵,我的阴谋实现了!

如果实在不想让宝宝做什么,也不要直接拒绝,宝宝那颗单纯的心很受不了:)我采用的是转移法,比如要吃饭了,宝宝还要坐车子玩,我就拿一个很新奇的东西放在宝宝手里,宝宝立马就吸引了(小家伙的注意力总是很不集中),于是我趁机将他放在餐桌上,他就一边玩一边吃饭了。

我个人觉得在现阶段,还是顺着宝宝好一些,但是二岁以后,逐渐开始形成道德观念了,就要有意识地干预或引导,不能全由着宝宝了。

悄悄的回复:

首先就球球的这个具体问题,个人认为其实静下心来想,让孩子玩一个锅盖会发生很大的危险吗?妈妈能承受吗?看最后的结果是完全可以承受,那最好在孩子有表示的时候就满足他,而不是这样的大哭大闹之后。这确实是一种反射:哭闹--锅盖,哭闹--达到目的。当然,在他最初表示的时候可能需要时间处理一下,比如挑一个最没有危险的,那同样告诉他:“我知道宝宝想玩锅盖,对吗?好的,等一等啊,这个正在用呢,很烫,妈妈给你找一个。”给他一个缓冲的时间。这种判断确实要快,权当孩子给咱们锻炼心智了吧:)

关于何时说不的问题,我同意对于小小的孩子应该尽量少说不,但不是不说。如果他要玩电源,你能不说不吗?你可以用转移注意力的方法暂时把他带开,但你能保证他不再感兴趣了吗?我赞同另外一个妈妈的语气加表情的表达法。这样宝宝能够更加容易意识到妈妈对此事的态度。但是我在不得不说不的时候,同时跟他讲一串道理,即使在他很小的时候。这样做的理由在于,告诉孩子做每一个选择,都要有道理。客观上,讲道理比简单说“不”持续的时间长的多,他可能在这个交流中思想发生变化。而且讲道理对很小的孩子来说,可能并不能理解具体的内容,但讲道理时的语气、态度都会向孩子表明,你尊重他。我个人更认为这种说“不”是一种日常的思维训练。

关于说“不”,确实要具体问题具体分析。比如球球妈转贴的那篇不同的心理年龄应该有不同的处理方式。举个简单的例子,1岁的孩子咬人可能只是想尝尝人的味道,但5岁的孩子几乎不会出于这个原因咬人了。故此,对1岁的孩子说“咬人不对”并讲相应的道理恐怕不会奏效,只要抱开就行了,过多的说“不”反而有强化作用。

关于区慕洁老师,我个人非常敬重,但万婴跟踪系列图书确有很多观点需要更新。而且,任何的书本都仅仅是参考而已。

总之,我觉得关于顺着和给,不是为了顺着才给。如果可以给,并不是为了顺着他的脾气。如果妈妈认为不能给,就是再哭闹,也还是要坚持原则。当然,这个原则是由各位妈妈自己把握。

孩子讨厌你的时候会说的话有哪些


随着孩子慢慢长大,孩子渐渐有了自己的情绪和脾气。有时候他们甚至会讨厌自己的父母。那么孩子讨厌你的时候会说的话有哪些?一起来看看吧。

“童言无忌”是家中有宝宝的父母经常挂在嘴边的一个四字成语,即使孩子说出的话语十分过分,但是父母们都会用这个成语来安慰自己。

的确,孩子小的时候还没有明确的是非观,所以他不知道一句恶语能够带给人的伤害有多大,也无法判断自己说出的话语是否恰当,所以有的时候家长可以一笑置之。

不过当孩子说出这两句话的时候,就证明他讨厌你了,家长们一定要注意。

第一、我要打你了

很多人可能都把孩子的这句话当作玩笑话,虽然孩子说这句话的时候往往是虚张声势,也就是说,孩子并不会真正地打你,但是言语往往可以展现出孩子的情感世界,也就是说,虽然他并不会真正地打你,但是厌恶你的情绪却是有增无减的。

很多时候孩子说出这句话,但是没有付诸真正的行动时,说明他的内心还是有点在乎你的,因为他害怕打了你之后,你会对他产生不好的印象,况且在孩子的眼中,家长往往是权威般的存在,所以他不敢打你也是正常。

但是家长千万不要忽视孩子的这句话,当孩子说这句话的频率变高的时候,说明他内心对你的厌恶正在逐渐增加,长此以往,孩子的厌恶之情堆积到一定程度时,那么他就会付诸行动,也就是开始打人了。

第二、你真的很烦

这句话可以说是孩子说的频率最高的一句话,孩子在小时候往往分不清楚讨厌和恼怒这两种不同的情感,但是为了让大人感知到他不满的情绪,他往往会选择用这句话来表达自己对他人的不满之情,当他说出这句话的时候,这就说明你可能做了一些令他感到不舒服的事情,例如过多地干涉孩子的行动,亦或者是说在孩子享受个人世界的时候多次烦扰他。

无论是哪一种情况,家长都要及时反思自己的行为是否有不妥之处,如果有,就马上改正,如果没有,那么性质可能就还没有那么严重,可能只是孩子随口说说而已。

不过孩子如果在说出这句话的时候,在行动上也表现出明显的推拒之意,例如不允许你亲近他,或者是开始躲避你,那么孩子可能就是真正地开始讨厌你了。

所以说,家长们不要再盲目地认为“童言无忌”这个成语是正确的了,其实孩子在说出某些话语的时候,是有经过自己的思量的,而且孩子的话语往往不会拐弯抹角,他们一般都是直来直往的,所以孩子往往是最能够表达自我情绪的人群,在此也提醒各位家长,当孩子说出这两句话的时候,一定要多加关注。

当孩子学会了说“谢谢”的时候


每个孩子都有成为天才的潜力,关键是父母和教师是否有点石成金的双手。为了让孩子在进入学校之前打好基础,我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。早教可以让孩子在进入学校之后,轻松的应对各种学习压力。那么早教对孩子都有什么样的影响吗?下面是由小编为大家整理的当孩子学会了说“谢谢”的时候,仅供您在工作和学习中参考。

礼貌用语是孩子应该学习的语言。但是孩子太小气了,口头的礼貌用语就是不说,看似如此简单的礼貌用语,却折射家长对孩子利益教育的缺乏和不正确方式。

“现代家庭,多数是独生子女,家长把孩子看成宝贝,会尽量满足孩子们的各种需求。久而久之,这些‘小皇帝’、‘小公主’难免会变得自私、霸道,很多言行偏离了礼仪轨道。因此,在生活中不难看到,一些孩子走路总是横冲直撞,不懂说‘谢谢’和‘对不起’……”刘宁说,不少妈妈们认为孩子还小,虽然眼下吝啬说“谢谢”,也不愿意说“对不起”,但长大以后成熟懂事了,就会懂得个中的道理,并纠正自己偏颇的言行。

事实果真如此吗?其实不然。专家说,自古以来就有句民谚:“三岁看老,七岁看小。”意思是说,小孩子三岁时的脾气秉性,可以预测他老年时的心理、行为表现;而他在七岁左右的行为特点,又可以反估他在童年期(从7岁到12岁)时的行为特点。孩子从呱呱落地起本身就处在社会中,模仿是孩子学习的手段,3岁左右幼儿则更为突出,他们通过在社会中模仿好的、正确的礼貌用语及行为形成初步的礼貌意识。早教网

专家强调,家长必须从小在孩子内心播下说“谢谢”和“对不起”的种子,才能让孩子说敬语的习惯像植物一样自然生长。因为,一个人小时候养成的习惯是非常稳固的,终身都会起作用。“谢谢”与“对不起”本身看似只是两个简单的敬语,但其实背后蕴含着最起码的感恩,最基本的是非观念,以及最直白的责任教育。

本网站小编总结:孩子该学语言的时候,家长就该正确的引导孩子学习,从小合理正确的培养孩子的礼仪教育是至关重要的。

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