智力胎教

宝宝智力落后的13个原因（图）。

染色体异常而造成的发育障碍的儿童很多，决大多数智力都有问题，最典型的为唐氏综合症宝贝；孕妈咪患病，自行服药必须慎重，因为许多药物能够通过血液进入胎盘，影响胎宝贝的健康，甚至导致智力低下，这些都是宝宝智力落后的原因。

宝宝出生了，全家人多么欢喜，但却发现宝贝的表现有些不对头，智力好像不及别人家的宝贝。没想到，宝贝被诊断为智力落后。这时妈咪除了无比伤心和担忧之外，肯定会疑惑不已，为什么宝贝的智力会落后呢?这主要集中在13大原因上。

1、基因缺陷

宝宝智力开发

如果是染色体显性遗传，那么，父母一方有智力问题，则子女智力不良的机会是1/2;若是常染色体隐形遗传，父母外表看上去正常，但如果已生出一个智障孩子，那么，以后再生育时其子或女发生智障的可能性是1/4。所以，这里有一个机率的问题，并不是父母智力落后，其子女就一定智力落后的。

2、染色体异常

由于染色体异常而造成的发育障碍的儿童很多，觉得多数智力都有问题，最典型的为唐氏综合征宝贝。唐氏综合征的宝贝是第21对染色体不正常，一般成为“21三体症”，这类患儿发育迟缓、智力低下，并呈现眼距宽、塌鼻梁的特殊面容。

3、遗传性酶代谢障碍

由于酶代谢障碍而影响智力的疾病有许多种，其中最常见的是苯丙酮尿症，它是一种氨基酸代谢异常的疾病。患儿肝脏缺乏一种酶，使苯丙氨酸不能氧化成酪氨酸，只能从尿中排除，形成苯丙酮尿。大量苯丙酮酸和酮酸，对正在迅速发育的小婴儿的神经系统有不同程度的损害，导致智力落后。

4、近亲结婚

近亲结婚影响宝宝智力发育

指某人和直系亲属或三代以内旁系亲属结婚，在一般情况下父母单独携带某一种异常基因，并不一定会对后代有什么严重的影响。但如果父母都带有同一种致病基因，对后代就会有明显不良的遗传基因。

5、药物影响

孕妈咪患病，自行服药必须慎重，因为许多药物能够通过血液进入胎盘，影响胎宝贝的健康，甚至导致智力低下。所以，孕妈咪如果生病必须去医院诊治，遵医嘱服药，切不可自行滥用药物。

6、病毒感染

宝宝智力开发

主要是指巨细胞病毒、单纯疱疹病毒、风疹病毒感染等，特别是风疹病毒，在孕期感染得越早，对胎宝贝的致畸影响就越大。

7、孕妈咪的情绪影响

孕妈咪的情绪对胎宝贝的健康成长也很重要。研究发现，孕妈咪长期精神压抑，体内会产生不正常的生物化学反应，可能会使胎宝贝的神经系统受害，导致发育异常，出生后出现智力低下。

8、孕期不良生活习惯

宝宝智力开发

孕妈咪酗酒吸烟对胎宝贝的危害不可忽视。孕妈咪酗酒，酒精可通过胎盘进入胎宝贝体内，影响正在发育中的大脑神经细胞，导致胎宝贝慢性究竟中毒;孕妈咪吸烟，可使在体内孕育的胎宝贝受到烟草中有害物质的影响，造成宫内发育迟缓、早产、低出生体重和窒息，从而影响胎宝贝的饿智力发育。

9、窒息缺氧

这是胎宝贝出生时影响大脑功能的最重要因素，许多情况都会造成胎宝贝在出生时发生窒息缺氧。臀位产、横位产很容易使脐带在骨盆与胎宝贝的头部之间被挤压，从而断绝来母体血流供氧量，导致胎宝贝缺氧，影响大脑功能。

10、早产、低体重

早产儿免疫系统不成熟

早产儿的免疫系统不成熟、抵抗力差，新生儿期很容易患病，最常见的有呼吸窘迫综合征、窒息、感染、营养不足等，这些都容易引起大脑缺氧，使大脑得不到充足的营养，发育受到影响，导致智力低下。

11、新生儿溶血病

这是一种溶血性贫血，主要因母子血型不合，造成免疫性溶血性黄疸所造成。患儿如果不及时换血，不但难以存活，及时存活下来智力发育也会受到损害，导致智力落后。

12、脑外伤

外伤损害

由于碰撞、跌坠、交通事故等造成的颅脑损伤，对智力造成明显影响。

13、影响脑细胞的各种疾病

如脑炎、脑膜炎、脑肿瘤等，都会影响脑细胞正常发育，导致智力低下。其中，呆小病对神经系统、骨骼等发育影响更大，未经治疗的患儿常在婴幼儿时期就出现智力低下和体格生长发育落后;高烧、抽风、癫痫是直接损伤脑细胞的疾病。

扩展阅读

儿童智力低下的原因

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？下面是小编为大家整理的“儿童智力低下的原因”，仅供参考，欢迎大家阅读。

1.遗传

遗传因素是导致重度智力低下的主要原因之一，在发达国家由遗传疾病所致的智力低下占重度智力低下总数的一半以上。

2.感染和难产

出生前原因孕妇妊娠前4个月若感染风疹病毒，流感和其他病毒性疾病，对胎儿和婴儿危害极大，可造成胎儿先天畸形和智力障碍。

3.疾病

先天愚型又称唐氏综合征，是由于染色体异常造成的。呆小病又称先天性甲状腺功能不全。由于甲状腺发育异常不能合成甲状腺素，影响了大脑发育所致。苯丙酮尿症是由于酶的缺陷，摄入的苯丙氨酸代谢受阻，引起脑细胞功能障碍。猫叫综合征是由于体内染色体出了问题。

4.社会以及家庭心理因素

早期社会隔绝、情感人为剥夺、缺乏母爱、无人照料、文化闭塞、不适当的教导方式等均可影响孩子的智力水平。在社会经济地位高、家庭结构稳定、母亲受过良好教育的家庭中，儿童的智力水平高于那些相关条件差的孩子。其他因素如大家庭、多子女、出生间隔时间短、双生子和父母离异等，均对儿童的智力发育有直接影响。

5.营养

研究表明，孕期营养不良是宫内胎儿生长迟滞的主要原因之一。凡母亲营养不良者，小儿体格发育均明显迟缓，这类小儿常伴有智能低、行为障碍或其他方面的障碍。

对智力低下孩子的早期教育应做到以下几点：

1、根据孩子智力低下程度的不同，安排不同的教育内容。智力低下一般分轻度、中度和重度。轻度智力低下儿童要充分发挥孩子的智力潜能，最大限度地让他们学习，掌握一般的知识技能，使他们具备一定的生活能力。中、重度低下儿童应以训练他们的生活自理能力为主。

2、选择的教育内容要生动形象，具体直观。由于智力低下孩子注意力不易集中，因此选择教育内容时多采用图片、实物等具体直观的教具进行讲解，加深其印象。

3、教育过程中更多重复，多讲解。智力低下孩子反应慢，记忆能力差，对所学的知识不易接受，即使学会了一点很快也会忘记，有时学说一个词要重复数十遍、数百遍，父母要不厌其烦，长此坚持下去，才会收到教育的效果。

4、鼓励孩子做力所能及的事，由于智力低下孩子受人照顾较多，动手机会较少，这对孩子的发展显然是不利的，在教育智力低下孩子的过程中，要让孩子从吃饭、穿衣、自理大小便做起，逐渐增强其自理能力。孩子年龄大了，还要鼓励孩子做一些家务活，如扫地、抹桌子、摘菜等。

5、鼓励、表扬孩子的点滴进步。智力低下孩子也有自尊心，父母不能因孩子学得慢，学不会而批评孩子，这样只能使孩子更加自卑，当孩子学不会时要有耐心，一旦发现了孩子的点滴进步，应及时给予表扬，增强孩子的自信心。

如何培养宝宝的非智力因素

家庭对孩子的教育影响不同于托儿所、幼儿园和学校。托儿所、幼儿园及学校的环境和教育是在孩子成长的某个时期影响他们，家庭则不同。孩子从出生到长大成人踏上工作岗位直至成家立业之后，还会和家庭保持亲密的联系，还会受到不同程度的影响，这种影响是终生的。

所以，家庭要从家庭教育入手来培养孩子的非智力因素，帮助孩子建立有利于今后发展与成才的动力系统。家庭生活环境和家庭教育对孩子非智力因素的发展有很大关系。一个完整意义的现代家庭必须具备充足的智力资源和非智力资源。

那么家庭教育如何培养宝宝的非智力因素呢?

(一)注重营造家庭氛围

一个完整意义的现代家庭，必须具备充足的智力资源和非智力资源。家庭在培养孩子的非智力素质时，应重点放在培养其情感、意志、兴趣、习惯、志向等方面。家庭成员可从以下三方面来培养和提高孩子的非智力因素。

第一，家庭教育应营造知识氛围，促进孩子的求知欲望和创新动机。

第二，家庭应营造和谐氛围。家庭各成员互相关心，和睦相处，使家庭充满温暖，可使幼儿在融洽、轻松的家庭环境中，学会关心别人，尊重别人，理解别人，情绪稳定，乐观，热情，学习效率高，心理健康愉快。

第三，家庭应有民主氛围。家长对孩子的教育方式就像一面镜子从孩子身上得到反馈。鼓励得到自信，赞扬得到自尊，训斥得到自卑。父母应在孩子做的事情中不断寻找值得赞许的地方。家长切记不能用空洞和不真诚地表扬来“惩治”孩子。父母应认真对待孩子的个人要求，帮助孩子成为有个性的人。

(二)加强亲子沟通与正确指导

家长应采取易于为孩子接受的平等对话方式去理解孩子，相信孩子，作孩子的知心朋友，

否则会拉远自己与孩子的距离甚至产生隔阂及逆反心理，不利于家庭教育的实施。家长的所作所为是无声的语言教养，良好的亲子沟通培养优秀的内在品质。

我国翻译学家傅雷先生堪称教育孩子的楷模，他特别注重与孩子的思想交流，教孩子仪表、修养、礼节及做人的道理，与孩子交朋友，孩子一直受到他的教诲和指导。他的优秀育儿方法是值得广大家长朋友学习的。

家长们还需注意到一点，现代科技日新月异，知识信息快速增长，这就要求家长们具有时代感，不断更新观念，加强学习，更好地了解孩子的所思、所想、所求。在婴幼儿成长的过程中，家长应不断指引他们，与孩子“共同成长”。

(三)善用情境教育

家长除了要对幼儿进行文化知识教育外，还要善于运用一些“小活剧”对孩子进行正面教育。

例如爬山，可以鼓励孩子坚持不懈到达山顶，在领略自然情趣的同时，不失时机地体验“无限风光在险峰”。家长如果同孩子一起爬山，孩子会受到鼓励，会拼命向上爬，这样能取得较好的效果。再如当孩子看到大海时，家长应告诉孩子只有像大海一样包纳百川的胸怀，才能广阔无边。当孩子旅游陶醉于如画的山水时，应告诉孩子，没有环保，地球将会变得荒芜，等等。

通过诸如此类的“小活剧”式的表演，使孩子在大脑中形成特定的意识，进而培养自觉、坚强、心胸宽广等全方位的高素质的孩子。

宝宝不爱护图书 你知道是什么原因吗？

护孩子天才，培人才博才。为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，早期教育时应该注意些什么？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“宝宝不爱护图书 你知道是什么原因吗？”，仅供参考，希望能为您提供参考！

在日常生活中，父母们有没看到孩子有以下这些不爱护书籍的坏习惯呢？遇到这样的坏习惯，父母们又是如何表现的呢？孩子不爱护书籍，父母们有没有研究过是为什么呢？

一、孩子不爱护图书的现象

1、乱涂乱画

聪聪妈妈有个烦恼，儿子下半年读小学，所以，她特意报了一个幼小衔接班，但是，这几天发现每天回家看他的课本，都被涂抹的一塌糊。聪聪妈妈就担心，孩子读小学，会更加不爱惜课本，于是，就问聪聪为何对书本乱涂乱画。

聪聪告诉妈妈，学校里其他孩子也会这样，看到书本上一些不喜欢的图片就会涂掉，看到喜欢的图片就会自己加工一下，在他心中，在书本上乱涂乱画是再正常不过的事情。

2、随意撕书

豆豆今年3岁，最近突然开始撕书了，而且现在看一本书后很快就不愿意再看了。每次父母买了新的漫画书或者故事书给豆豆，豆豆一拿到，随意翻及下，就开始撕起来。

有时候父母制止他撕书，他会更加生气，不仅哭闹，还乱扔东西，父母都很烦恼，孩子为何就不懂得爱惜书本呢？

3、乱摆乱放

虎虎的妈妈告诉我们，儿子在家里经常把东西乱丢乱放，告诉他一次，他记住一次，可是没过几天，就又乱丢乱放。特别是经常乱摆乱放书本，每次和儿子说，看完书本后，把图书放到书架上，可是没一次见效。

虎虎喜欢看的书，看完之后就乱扔在地上，不喜欢看的书本，拿起来翻几页就乱放在地上。虎虎妈妈就担心，孩子对于不喜欢的书本乱摆乱放还可以理解，可是，他连自己喜欢的书本都不爱惜，将来可能对读书也没心思。

二、孩子不爱护图书的原因

经调查发现，孩子因翻来翻去看不懂，越看越没劲，就去撕书了。他觉得撕书比看书更有味道，那“唰唰”的声音和那种颜色、各种形状的小纸条，要比那呆呆地捧着书莫名其妙地看有趣得多了。这就会使孩子形成不爱护书籍、随意撕书的坏习惯。

另外，孩子不爱护书籍，有时候也是父母造成的。有的家长没有做到以身作则，平时自己看完的报纸、杂志、书本，乱放桌子上，或者发脾气时就乱撕报纸，导致孩子有样学样，认为不爱护熟悉的行为是一种“好玩”的行为。

所以，孩子不爱护书籍，很多部分原因是他看的图书激发不起兴趣，或者效仿父母，对书本乱摆乱放。

三、培养孩子爱护图书好习惯

很多家长都有这样的经历，孩子虽然已经准时上小学，但是不懂得爱护书本。每次给他新买的图书，过不了几天就变成旧书了。因为他不光撕书，而且还喜欢在书上乱涂乱画，好好的书被他弄得面目全非。家长担心他这样不爱护图书，长大了也会不爱学习。

那么，怎么才能让孩子不再这样破坏图书，养成爱护图书的好习惯呢？

1、增强幼儿爱护图书的意识

有时候，孩子由于年纪较少，对自己的某些行为只是觉得好奇，也许他们撕烂书本，只是觉得是一种游戏，根本没有保护书籍的意识，所以，我们要增强幼儿爱护图书的意识。

父母在日常生活中，要灌输孩子学会保护自己的东西，例如，自己的书籍，会跟随自己，孩子要学会保护好自己的东西。另外，父母要选择在孩子生活经验范围内又符合其年龄特点的图书，孩子就会因看得懂而发生兴趣。这样他对书产生了感情，也就有爱护图书的意识了。

2、培养幼儿物归原处的习惯

“物归原处”，这个要求看似简单，如果没有到位的指导，坚持的要求，孩子是不容易做到的。所以，家长要孩子爱护自己熟悉，将看完的书本收拾好，那么，家长就要学会引导孩子培养良好的“物归原处”习惯。

在家庭中，父母和家庭成员的要求，对孩子习惯的养成也很重要。我们常常听到家长说孩子在家时，玩具乱扔，叫捡也不捡，书本乱撕，类似这种现象很多。

所以，家长对孩子乱摆乱放东西的现象不能妥协，更不能迁就，要教会孩子物品从哪里拿就要放回去哪里，一旦孩子犯错，就要严厉教导。

3、引导幼儿“喜欢它就更要珍惜它”的意识

就是孩子的东西太容易得到，因此不会珍惜自己的东西，从而随便乱扔，随便乱撕。所以，要孩子爱护书籍，父母要根据孩子的兴趣去选择熟悉，去买书籍的时候，可以带上孩子，让他们自己选择。

家长可以选择一些装帧漂亮、纸张质地较好的画册或画刊；画面要大而清晰，色彩要鲜艳，内容要简明、单纯、真实；也可选择绘有车、船、飞机等交通工具和各种动物的有简单故事情节的画册，去吸引孩子的注意力。

孩子一旦喜欢上这些书籍，家长就要灌输孩子爱护自己喜欢的东西的思想，要引导幼儿“喜欢它就更要珍惜它”的意识，不能随意乱涂乱画，要懂得将自己的喜欢的书籍保持整洁。

总之，要在家庭中培养孩子爱护书籍的良好行为，除了重视培养孩子的思维习惯外，那就必须有成人的行为的示范、成人耐心的陪伴、成人坚持的要求。

决定宝宝智力水平的3大因素

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。早教是宝宝出生的第一个教育，早教能够提高孩子后期的学习效率，早教最孩子的成长很重要吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“决定宝宝智力水平的3大因素”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

宝宝的智力水平到底取决于什么因素呢？研究发现主要有以下三个因素：

1、从遗传学角度来看，子女聪明与否关键在于母亲。英国科学家研究认为，决定孩子智能发育的基因位于X染色体上，母亲的X染色体上的基因决定孩子大脑皮质的发育程度，而父亲的基因则更多地对塑造后代的情感和性格类型有着重要的影响。

因此，传统上推崇的“郎才女貌”的婚姻模式其实并不科学。如果希望自己的下一代聪明出众，明智的男士就应该在择偶观念上，更注重女方的才智，而非女性的容貌。要知道一位聪明智慧的夫人，才有可能让你拥有高智商的子女。

2、母亲的文化素质与优生优育密切相关。专家研究分析表明：胎儿出生缺陷的危险因素与母亲的文化素质关系密切。母亲受教育的水平越高，其发生胎儿缺陷的可能性越低。

究其原因，文化水平低的妇女在生育方面可带来以下几个方面的影响：早婚早育、近亲结婚者在文化水平较低的妇女中较多见。早婚早育，再加上文化水平低，这样的妈妈身心各方面的成熟度均较低，对孩子出生前后的关注程度和教养能力也较低，更容易造成孩子身体或智力方面的先天缺陷。另外，遗传研究早已证实，亲加亲会增加遗传病的发生，造成畸形怪胎，贻害后代。近亲结婚后代死亡率高，体力、智力都比较差。

3、家庭环境影响幼儿的智力开发。我国儿保专家几年来一直在探索家庭环境对婴幼儿智能发育的影响，结果表明：在语言方面，环境总分与智商偏高的，大部分母亲文化修养较高。她们不仅自己要求学习，也重视孩子的教育，关注孩子的成长，肯花时间为孩子讲故事，并耐心回答孩子提出的问题。