小学入学准备学具

宝宝学走路家长来帮忙。

宝宝一来到这个世界，就很好奇地想要动动这动动那。当他能勉强站稳的时候，他就想要自己走路。这时，成人应该放弃自己的走路节奏、生活节奏去配合孩子，让孩子在敏感期内得到充分、良好的发展。

走--从最初的要成人拉着手跳，到独立行走，发展到要上下坡、爬楼梯，到专门爱走不平的地方

坡上漫游

1岁9个月的淼淼是班上孩子中年龄最小的一个。记得刚入园时，他走路都走不稳，户外活动也不愿离开老师的怀抱。而现在，他天天拿着自己的鞋站在教室门口，想换鞋去户外活动。户外的滑梯上、游乐场内总能找到他的身影。他喜欢到处漫游。

今天，淼淼又换了一种方式漫游。看到其他孩子在有坡度的坡面上玩“红绿灯”游戏，他也加入了。对他来说，上坡比较轻松，下坡则有点难度。刚开始他在坡面中段练习，下坡时慢慢控制身体，渐渐地，他下坡速度越来越快，身体控制得越来越好，有时嘴里还一边哼着调调，一边往坡下出溜，还能突然停在阻挡他的人前面。就这样上上下下，他练习了三十多次。

专家说：

上下坡是每个孩子都有的重要的走的敏感期的组成部分，是走的敏感期的典型表现。当幼儿学会上下坡，他就真正地、完全地学会走路了。

走楼梯

2岁7个月的樊真上幼儿园，大概是刚到一个新环境吧，她显得很胆小。

吃完早餐，妈妈见她站在楼梯边，一直不动地盯着楼梯看。走到她身边，伸出手，她把手放在妈妈的手心，我们一步步地走下楼去。下楼过程中妈妈告诉她下楼梯的正确方法：手抓住旁边的扶杆，眼看着脚下的台阶，一级一级走。

来到院子里，她松开我的手走向一个有台阶的地方，然后沿着台阶，一级一级往上走，动作很缓慢，从9：30到10：30整整一个小时的时间里，她一直在这样走。走累了就坐在楼梯上休息，然后接着走。我发现她此后的每天都重复这一活动。很快，她就能独立在大厅及院子里四处活动了。

专家说：

攀爬楼梯的敏感期一般在2岁前出现。这时儿童开始喜欢在楼梯上爬上爬下，先用手判断上下楼梯之间的空间距离，然后试着用脚来判断。因为成人总担心这样危险，并觉得孩子用手摸地不卫生，常常阻止、破坏了这一敏感期的正常发展，对大多数孩子来说，这一敏感期往往滞后到2岁半多甚至3岁才出现。

走的敏感期大概从7个月开始出现。起先孩子拒绝坐，不断要妈妈拉着双手跳，一段时间后，他开始走，看上去像是在跑。这可能是父母最累的时候，不会走，但到处走。会走了，就无处不走。上楼梯、下楼梯都要自己来，不管需要多长时间；哪里不平偏要往哪里走……走路的敏感期中，儿童是一个自由、活跃的个体，他拥有空间的能力从此跨出了一大步。

这时，成人应该放弃自己的走路节奏、生活节奏去配合孩子，让孩子在敏感期内得到充分、良好的发展。

当走的能力发展起来时，孩子可能会重新回到妈妈的怀抱寻找慰藉、爱意和温情。他会走了，但他开始说：“妈妈抱抱！”

走：换个角度看世界

琴琴妈妈说：“记得儿子在八九个月大的时候，总是不停地想站起来，当我把他放在我的腿上时，他就会使劲地蹬腿，把我的腿踩得很痛。我当时特别疑惑，他腿上的力气怎么会这么大？等到11个月时，他渐渐地可以自己蹒跚着行走了，便乐此不疲。这让我感到了生命的奇妙，这个时候的孩子根本不知道”累“，在他的字典里，仿佛只有一个字，那就是走。”

当儿童把所有的注意力都放在一件事上，并反复地重复这件事时，我们知道，这就是儿童的敏感期。

当走的敏感期出现时，几乎所有的家长都能观察到孩子对走的钟爱。这时，孩子喜欢不停地走，尤其刚刚学会走的孩子，有时侯他甚至可以走好几里地那么远。但孩子的走和成人的走是完全不同的，成人是为了目的而走，而孩子是为了学习走而走，他是为了建立自己的存在而走。

孩子一旦学会了自己走路后，他的世界就发生了变化。他的活动不再必须依赖于成人而进行，同时他的活动范围也迅速扩大。此时，当孩子看到一个喜欢的东西，不再需要成人的帮助，而是自己走过去拿。这对孩子来讲，是一个多么大的突破！这意味着生活开始由他自己支配。

这个时期是孩子的第二次诞生。从孩子出生开始，经历了抬头、坐起、爬的全部过程。在孩子第一次尝试着通过自己的努力，而迈出第一步时，他的身体开始走向独立。而周围的环境也刺激着他、鼓励着他继续前进。尽管此时的孩子内在并没有目标，但是，他的走就是全部目标。慢慢的，孩子开始由一个不能自主的人，成长为一个积极主动的人，而这个发展过程，完全是由他的个人努力完成的。

几乎所有的妈妈在孩子“走的敏感期”出现时都有一个深切的体验，孩子总是充满热情地走着，而我们却疲惫不堪地跟着。在孩子的这个特殊时期，许多成人选择抱着孩子，而不是让孩子按着自己的步伐和节奏去活动去探索，这就剥夺了孩子通过自己的努力获得成长的机会，也阻止了孩子靠自己的努力走向独立的脚步。

值得注意的是，一旦孩子学会了走路，大约到2岁左右时，他就再也不想自己走路，他会想尽一切办法让你抱着他。因为，这时候孩子“走的敏感期”过去了。

相关知识

家长留意：宝宝学走路的3大现象

专家称，孩子如果有以下三种情况，又没有及时发现和纠正，会对他今后的成长发育造成很大影响。

宝宝学走路的3大现象

八字脚需补充钙

宝宝的八字脚表现在腿上。X型腿的宝宝爱夹着大腿走，一般都不爱走长路，老嚷着让妈妈抱。有时候这种姿势的宝宝是缺乏肌肉负重锻炼，妈妈别老宠着，要让他多做些锻炼；O型腿的宝宝走路像骑马，不过慢慢自己就能调整过来。这两种走态一般在2岁就能慢慢恢复正常，但如果一直这样，就有缺钙和维生素的迹象，需要治疗。像O型腿严重的宝宝甚至要给双腿打上石膏来纠正。

跌撞易影响平衡

宝宝学步时，跌撞、摔跤都正常。不过，如果到2岁后还是这么跌撞着走，那么就要带他去医院，一种可能是骨架结构的问题;另一种可能是小脑疾病影响平衡，也可能是脑缺氧或脑瘫。

跛行要查髋关节

鸭子步和跛行。这种步态一开始学步就很明显，一种原因是因为他还是平足，走的过程中要慢慢练，不妨让他蹬小轱辘童车，一般到5岁前就会自然出现弧度；另一种原因是由于两侧先天性髋关节脱位，要赶紧去医院。走路跛行的多是得过小儿麻痹的孩子，若是一开始走就这样，那可能是单侧髋关节脱位引起的。>>摇妈分享：我家昊昊学走路那些事儿

特聘专家牛宏(向他提问)：①穿布鞋。在幼儿初学走路时，应给孩子穿布鞋或胶底鞋，不要给孩子过早地穿硬质皮鞋。②鞋应合脚。幼儿不要穿过大的鞋，应穿合脚的鞋，也不能穿挤脚的小鞋。孩子的脚长得快，买鞋时，买大一号就可以了。一旦鞋子挤脚，就必须更换，不能凑合穿。③不过早走路。不要让孩子过早学走路，同时给予孩子充足的含蛋白质、钙质和维生素D丰富的食物，并让孩子多晒太阳。>>详细

宝宝学说话 生活小游戏来帮忙

说话不仅仅是简单意义上的语言表达，还包括了对语言的理解能力和对自己想法的表达能力。宝宝的语言能力是父母都关注的内容，宝宝学说话的不同阶段有不同的要求，可以利用生活中的小游戏帮助宝宝学好说话。

如何正确的教宝宝学说话

宝宝能说出简单的词汇时，还不算是真正的语言。在这个时期，如果听到“不行”、“你好”等声音，宝宝就能摇头，并且能发出“爸、妈、不不”等咿呀声，还能用“哦，啊”等感叹词表达自己的感情。宝宝具备了一定的语言能力时候，你可以利用生活中的简单游戏去提高他的语言能力。

6-12个月：能对语言做出反应的阶段

宝宝出生5周后，就开始关心周围的声音了。他们会对简单的声音做出一定的反应，例如能区分妈妈的声音。但是，这仅仅是对语言做出简单的反应，这个时候可以培养宝宝对声音的灵敏感觉。

培养沟通能力的游戏

效果：让孩子反复地学习各种实物的名称，既能增加可用的词汇量，又有助于语言的发育。

PLAY：

1、在被窝里隐藏孩子喜欢的玩具，然后引导孩子寻找玩具；

2、等到孩子找到了玩具，就说：“原来小铃铛在这里啊！”

培养声乐感觉的游戏

效果：让孩子经常听小铃铛的声音，就能对声音产生感觉，而且能够学会说话的方法。

PLAY：

1、沿着上下左右的顺序，也就是圆圈的轨迹摇晃小铃铛，使孩子随着铃铛移动视线。

2、一边摇晃铃铛，一边和孩子对话，然后让孩子独自摇晃小铃铛。

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1岁多的宝宝逐渐学会一些简单的词汇了，会说“爸爸、妈妈、饭饭”之类的词汇。这个时期重点在加强宝宝对词汇的印象。

递玩具的游戏

效果：孩子在玩递玩具游戏的过程中，能学到组合词汇和语言的方法。

PLAY：

1、准备球、玩具、书等物品，然后一样一样地递给孩子，再从孩子手中接过来。

2、在递球的同时，应该对动作进行说明“妈妈给你红色的球”。这样一来，孩子就能学会动作跟语言的协调。

3、尽可能详细地跟孩子说明动作。

捉迷藏游戏

效果：透过捉迷藏游戏，可以提高孩子对实物的理解能力和记忆力。

PLAY：

1、在水杯内隐藏小的东西，或者在椅子或桌子底下隐藏球或书包，然后问孩子：“球在哪里呢？”，并且告诉孩子”原来球在桌子底下哦！”

2、通过捉迷藏游戏，孩子可以学会用语言理解实物与场所的改变，以及实物与实物之间的关系。

宝宝学说话问题大揭秘

18-24个月：能用几个词组造句

这时期的宝宝掌握了用词组造句了，可以用动作和实物说明某个词汇或句子的意思(增强直观性)。同时也锻炼了宝宝造句的逻辑思维。

堆砌积木的游戏

效果：通过堆砌积木的游戏，孩子能掌握“概念性的词汇”。

PLAY：

1、准备3-4个积木，然后让孩子跟妈妈一起堆积木。“哇，你堆得好高啊！”通过这个说明，孩子就能形成关于高度的概念。

2、沿着一条线排列积木，然后告诉孩子：“这些积木好长哦！”在游戏过程中，孩子可以通过眼睛认识长度的概念。

模仿游戏

效果：通过模仿游戏，宝宝能掌握不同实物发出来的声音，而且能造出简单的句子。

PLAY：

1、“小熊是怎么叫的啊？”“你能不能模仿青蛙的叫声呢？”在日常生活中，应该经常让孩子模仿汽车、货车的声音，然后一边搬衣服或花盆，一边和孩子说“从客厅搬到阳台吧！”

2、宝宝跟洋娃娃玩游戏的时候，也应该用语言表达。此时，应该让孩子知道每个动作和场所都有自己的名称。

24-36个月：能表达自己体验的阶段

在宝宝掌握了一定词汇与句子之后，可以逐步提高宝宝的语言表达能力，可以从让他们表达自己的感受开始。

遮眼猜物的游戏

效果：通过猜实物的游戏，可以提高宝宝的语言表达能力。

PLAY：

1、用篮子装袜子、腰带、球等各种物品。

2、把孩子的眼睛闭上，然后让孩子用手抓篮子里的物品，并说出不用实物的触感。

3、柔软、粗糙、光滑……在游戏的过程中，宝宝可以用各种词汇表达触感。如果才对了，宝宝就可以睁开眼睛，并看着实物再次说出触感。

角色扮演游戏

效果：通过玩角色扮演的游戏，宝宝能学会在不同状况下使用不同的语言和表达方式，并培养正确的语言表达能力。

PLAY：

1、在日常生活中，可以经常和宝宝一起玩打电话的游戏、扮演医生的游戏或者扮演司机的游戏。

2、经常玩模仿游戏，宝宝能掌握不同职业的名称和适用于该领域的语言。刚开始，宝宝只能掌握职业的名称，因此不要过于着急。

怎样帮助育儿早教宝宝学走路？

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你都看过哪些早教类的书籍？以下是小编收集整理的怎样帮助育儿早教宝宝学走路？，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

育儿小知识：当育儿早教宝宝学好扶着东西站立起来后，你将会必须帮他一把，让他搞清楚如何再次坐着来。育儿小常识：假如宝宝立在那里不清楚该怎么办而且对着你哭时，不必只把他抱起來再学会放下，只是应当教他如何弯折膝关节，让他学好自身坐着而不摔倒，随后再让他自身试着做一遍。

育儿小知识：你能站或跪在宝宝眼前，外伸两手，激励他向我一个人走回来。或是你还可以拉着宝宝的双手向自身这里走。宝宝将会也喜爱在行走时扶着三轮车或能够 扶着走的玩具。你可以挑选牢固靠谱、支撑点基座较为宽的学步玩具。但是，有育儿小常识权威专家抵制你给宝宝应用学步车，由于孩子在学步车上能很容易四处行走，这将会会危害他大腿内侧肌肉的一切正常生长发育。并且依靠学步车，孩子还可以到平常够不着的有害物件或发热的东西，十分不安全性。

你能等育儿早教孩子能来到户外或常常在较不光滑冰冷的表层上走动时，再刚开始给孩子穿鞋子，由于赤脚能提高孩子的稳定性和灵活性。

必须提示你的是，当你的宝宝仅仅 学行走学得慢一些，你彻底不用担忧。但假如他的进展远远地落伍于别的孩子，你将会必须带他去去医院。总而言之，要记牢：孩子们的发肓系统进程不尽相同，一般而言，早产婴儿抵达生长发育里程碑式的時间将会会比同年龄的别的孩子晚一些。

宝宝怎样学走路？

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？下面是小编为大家整理的“宝宝怎样学走路？”，仅供参考，欢迎大家阅读。

育儿小知识：刚生时，宝宝的腿不足强有力，没法适用自身的人体，但是，当你从宝宝的腋窝下扶着他，他就可以腿垂下来，用双脚蹬在偏硬的表面上，就仿佛行走一样。育儿小常识：它是一种先天性的经典条件反射，宝宝的这种做法总是不断两三个月。

到育儿早教宝宝5个月上下时，就能够 由你扶着他在你的大腿根部上蹦一蹦了。在自此的两三个月里，宝宝最爱的主题活动就这样蹦。实际上，伴随着宝宝先后学会侧睡、起身和爬取，他的大腿肌肉能量会大力加强。

到8个月上下时，宝宝大约刚开始能自身扶着家俱站立起来了，因此，一定要保证他能触碰到的东西全是牢固牢固的。育儿小知识：假如还有成年人在边上扶着，让宝宝依靠布艺沙发，小宝贝就会很卖力站好。过了两三个礼拜后，宝宝就会刚开始扶着东西踏入两步。他乃至将会会松掉手，不扶东西独自一人站在一会儿。一旦他学会无需支撑点站起的方法，如果你扶着宝宝机械表误差，他或许能往前迈步走向世界，乃至还能在站着的那时候低头拾起小玩具来。

到9或10个月大时，宝宝会刚开始把握怎样弯折膝关节，并学会从站起的姿态坐着来，这相比你想像的要难能可贵多!

到11个月大时，宝宝很将会早已把握了独自站立、低头和蹲下去的步聚，乃至还能抓着你的手往前走，但是，将会最少还必须几个星期時间，他才可以刚开始自身单独迈步走。育儿小常识：大部分宝宝在最开始学步时关键是用脚跟走，而且两脚呈外八字。

到13个月大时，有3/4的宝宝都早已能自身行走了，只不过是還是晃晃悠悠的。假如家里宝宝到此刻也要扶着东西走，那也彻底一切正常，他还必须一些時间才可以自身走。