童童妈有一次带童童在前面的一个小区的健身器材上玩，童童突然大声地问妈妈：“妈妈，阿姨为什么不穿鞋呢?”这时童童妈才发现，旁边的一位姑娘正脱了鞋光着脚丫坐在健身器材上打电话呢。童童这么一说，让那位姑娘有点尴尬，穿上鞋坐到了一边。
旁边的一位奶奶笑了，走到童童妈的身边说：“孩子真的是太纯真了，从不考虑太多。”随后老人就和童童妈攀谈了起来，她讲了一个新闻：在公交车上，有个小偷在偷一个女的钱包，当时车上有很多人，也许有人看见了并没有说，但是有个小女孩儿看见了，就用那天真无邪的声音问妈妈：“妈妈，为什么那位叔叔拿别人的钱包呢?”当这个稚嫩的声音响起时，提醒了那位女士，小偷的行为没有得逞，他的丑恶行径反而与孩子的天真形成了鲜明的对比，这个小偷一下子恼羞成怒，举起了匕首刺向了那个小女孩，然后逃下了公交车。
听完老人讲的这个事情，童童妈心里一紧，可怜了那个天真可爱的小女孩儿，一句童言无忌的话，却让她死于非命。更可怜公交车上的那群人，竟然连一个小女孩儿都不如，面对歹徒的尖刀都选择了沉默，眼睁睁地让坏人从车上逃走。
对于童童这个年龄段的孩子来说，还把握不好做事的场合、条件和限度，这是因为孩子的自我约束力和控制力还比较弱。相反，探究欲望却很强。所以，他们哪怕在公共场合，也不会受到限制。安徒生童话《皇帝的新衣》里那说真话的小男孩，大概也就是这个年龄。他们并不知道如果说真话、做自己想做的事情，会影响到别人的情绪、心理。
童童现在刚刚是会使用语言的开始，也是童言无忌的开始。对于孩子在家里的童言无忌，家长会把它当做是孩子成长中的童言趣语来欣赏，但对于孩子在外面的令人尴尬的童言无忌，就要慢慢让他了解别人的反应和感受，这本身也是一种重要的情商教育。
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婚恋敏感期之童言无忌
你相信幼儿园的小朋友会写一封“我爱你”的“情书”吗?近日，家住大连西岗区的王女士说，她的女儿今年5岁。有一天，班级的一个男孩向她求婚了!原来，这个小男孩经常和她的女儿在一起玩。有一次，男孩说：“我们结婚好吗?”女儿想了想，同意了。男孩还说：“你不害怕吗?”女儿说：“有什么害怕的?”男孩说：“结婚后，要生小孩，会很疼的。”
女儿回家后，跟王女士说她要与那个男孩结婚，这让王女士大吃一惊。她让女儿下一次要婉言拒绝对方的“求婚”，同时也有些无奈：“孩子怎么这样早熟呢?该如何对待呢?”
从孩子的心理发展角度看，这则新闻其实有点小题大做了，因为这个时期的孩子，正处在蒙台梭利教育专家孙瑞雪所称的“婚恋敏感期”，对恋爱和婚姻非常敏感，在这种心理发展规律的支配下，他们很容易对异性小朋友产生好感，进而结成相对稳定的朋友关系，并自认为是“恋爱”，或者要跟对方“结婚”。
婚恋敏感期“求婚”跟吃饭一样正常
婚恋敏感期到来的时候，每一个父母都应该很高兴，因为我们可以在这个过程中，为孩子建立更好的婚姻观念。对于这个时期的孩子来说，“恋爱”、“求婚”是跟吃饭穿衣一样正常的事情，没什么难以启齿的，千万不要拿成人的眼光审视他们。说白了，实际上孩子之间的所谓“恋爱”和“求婚”之类的行为，就是一种交往技能和交往心理锻炼，正如学前教育专家朱家雄和胡意慧在点评幼儿心理自助绘本《汤姆恋爱了》时所说：
"汤姆很喜欢新同学艾伊莎，总是忍不住看她，想跟她玩，但艾伊莎总不领情，就算汤姆把心爱的玩具送给她也无济于事……"这是一个让人忍俊不禁的"恋爱"故事，或者说是一个关于如何交到好朋友的故事。对一些人产生好感，希望和她成为好朋友，就会给对方以关心。孩子在人际交往中的这些因素，都能促使他们健康发展，让他们快乐成长。所以，对于成人来说，也千万不要对孩子恋爱、求婚之类的行为反应过大，以免让孩子产生愧疚感，进而影响正常的心理发展。”
婚恋敏感期家庭教育因势利导
当孩子进入婚姻恋爱敏感期，对家庭教育来说又意味着什么呢?
首先，从某种意义上说，孩子对特定对象的“爱恋”可以为家长提供教育契机，因为孩子一旦“爱上”某个小伙伴，就会非常在乎他的感受，家长不妨就势引导孩子形成良好的行为习惯，比如，如果孩子不喜欢好好吃饭，家长就可以故意说“哦，听说某某最喜欢认真吃饭的小男生了!”，有时候，这些有意无意的话要比苦口婆心的说教来得管用。
其次，由于婚恋敏感期的孩子都比较爱模仿，且是非判断力差，所以如何净化孩子的成长环境，帮孩子把握交往行为的度，也应该是家长必须考虑的问题，虽然家长不应该过分紧张，但也要善于明察秋毫，适时引导孩子可能的出格行为倾向。
其次，由于孩子“婚恋关系”本质还是一种人际交往，所以家长也不妨有意识地加强他们的交往技能和交往心理教育。这样，孩子才能更容易获得健康、积极的“婚恋关系”，这将有助于他们健全情感世界、家庭关系和今后的婚姻关系。平时可以跟孩子分享一些相关的心理自助读物，这样更容易引导，其中《汤姆恋爱了》、《露露恋爱了》、《爱的奇妙滋味》等都是不错的心理自助绘本。
房欲飞上海市教育科学研究院教育学博士、本报特约亲子教育专家
儿童早教：如何面对孩子“童言无忌”
儿童许多情况下，两三岁的孩子会在众目睽睽时把父母弄得难堪不己。实际上要是了解了这一年龄层孩子的一些生理秘密，也就找到解决困难的方式。如何面对孩子“童言无忌”？
实例:如何面对孩子“童言无忌”？国庆假期期内，两岁多的圆溜溜不管跟随母亲去卖场买东西，還是去朋友家串亲戚，都让父母惴惴不安，她们始终不容易了解孩子下一時刻会说些什么、做什么，或是怎样在他人眼前主要表现。儿童
他常常措不及防的大闹脾气或是令人瞠目的“童言稚语”，让母亲难堪得恨不能寻个天坑地缝钻入。尽管周边人都是包容地说:“没事儿，小孩子那样很可爱呀！”，而这时候圆溜溜正举着他抠鼻腔的成效在向大伙儿显摆呢！“简直丢脸，我真是要发疯了，下一次我从此不愿带他出去了……”圆溜溜母亲说。
权威专家剖析:许多情况下，这一年龄层的孩子掌握不太好办事的场所、标准和程度，这是由于她们自身约束和自制力还较为弱。反过来，研究冲动却很强。因此，她们就算在公共场所，也不会受限制。安徒生童话《皇帝的新衣》里那说实话的男孩儿，大约也就是这个年纪。她们并不了解假如说实话、做好自己想干的事儿，会危害到他人的心态、心理状态，这就必须父母协助她们寻找一种能让自己做得更强的个人行为方法。下列这几个常用招式能够 协助父母解决生活起居中孩子非常容易产生的“难堪恶性事件”。
泄露父母争执密秘
生理密秘:处于两三岁年龄层的孩子，想变成全部社会发展的一部分，也想检测一下自身已经扩展的语言表达能力。悲剧的是，她们有一种与生俱来的欲望，想马上和他人共享对她们造成极大危害，例如父母在家里的争吵……
支招:父母了解后，蹲下，侧视孩子的眼光，随后宁静地告诉他:“如今我们不探讨这一事儿，你为什么不把去动物园见到鲸鱼怎样精彩演出的事讲给大伙儿听呢，哪么多趣味呀，大伙儿一定会很喜欢听的。”并告知孩子，要与他人共享快乐的事，有些事如争吵等是不可以跟别人说的，说出来反倒会让他人听了难受。自然，下一次即便产生矛盾时，应学好减少响声。
对他人品头论足
生理密秘:全球针对如此大的孩子毫无疑问是奇特的，看到每一个人他都是认真观察，他会用自身的目光去审美观和喜好，另外她们还会继续用已经扩展的語言去表述自身所闻的事情，自然，这类表述他觉得是恰当的。
支招:如何面对孩子“童言无忌”？当父母发觉后，赶快向被得罪的人致歉，但是不必过度主要表现出这件事情的负疚感，假如能让孩子致歉最好是，可是不必太凑合。过后将这件事情作为“讲课的机会”，告知孩子:“有的情况下，说的话会损害他人的情感，因此必须用一些让他人开心的語言。”假如孩子乱说是由于好奇心，例如他说道，这为何那麼胖？就需要提示孩子，假如他不太好能够 私底下问母亲。儿童
总做“粗话拷贝机”
生理密秘:当孩子的英语词汇量在持续提升的另外，他会听见一些包含不好的词语。假如孩子在奇怪地反复这种词句，获得父母大为光火的反映时，他就会非常想了解假如他再说一次会产生哪些。
支招:当父母听到孩子有时候讲出的不太好语汇，不必过度反应，只需简易地说声“请原谅我”就可以，随后宁静地对孩子说:“之后大家不用说那样的话。”并对他说能够 取代的语汇，如“真令人心寒”、“太反感了”这些。
不顺心就大闹脾气
生理密秘:孩子非常容易被新鮮的东西所吸引住，遇上他喜爱的就想据为己有，没法等候，要不然就会在心态上主要表现出去。另外，他也在挑戰父母的权威性。
支招:在去超市前，父母就需要和孩子一起商议，必须买什么东西。并对孩子说，假如到商场胡搅蛮缠，就撤销下一次去超市的资质。即便在商场里孩子固执于某事情时，何不蹲下去身来，用手指着新鲜水果说:“这儿有了你最喜欢吃的红苹果。”随后把孩子引到别的事情，那样会使他临时遗忘自身的要求。
如何面对孩子“童言无忌”？假如孩子依然乱闹脾气，那么就理智地告诉他:“大家的购物单里沒有这一件东西”，使他了解父母是言而有信的。当孩子了解一些事儿并不由于他的蛮不讲理而更改时，下一次他就会收敛性许多。回家了后，使他对今日的主要表现加上个小哭脸，让孩子逐渐学会思考。 子君
婴儿潜在的天赋音乐运动
潜在的天赋：音乐、运动、绘画、语言、性格等方面。
(1)音乐
唱歌会使小宝宝对节奏敏感。在几乎还站立不稳时就会按音乐的节奏摇晃。在播放宝宝熟悉的曲调时，他们会鼓掌。听音乐一般能使大脑得到训练。
(2)运动
婴儿的运动能表明其将来从事体育运动的天赋。 在怀孕第7周时，婴儿就开始学习运动，2岁时婴儿已经能够翻跟头和保持身体平衡。到4岁，小孩学习运动的阶段就结束了。
(3)绘画
颜色会促进小艺术家成长。婴儿在出生后第4个月到第8个月可以准确地观察其周围环境。不久后，婴儿就开始寻求表达方式，复述自己所看到的颜色和画面。有些宝宝很早就有良好的色彩感。父母应为孩子购买彩笔，让孩子绘画 。
如果父母发现小孩在二三岁时到处乱写乱画，就应该扩大小孩的视野，例如带孩子参观博物馆，与孩子一起翻阅挂历等。
(4)语言
念诗和多说话会唤起婴儿的语言兴趣。语言天赋既是天生的，又是教育养成的。与婴儿多说话至少会促进婴儿的语言兴趣。小孩小时候说话多，长大后也往往很健谈，所以，父母要让小孩多说，说错了也没有关系。
(5)性格 在感情方面父母是榜样
每个小孩的个性都不一样。但控制我们的感情的大脑区与听、看或运动一样也依赖于外部的刺激和经验，他们在与外界的交往中发育成熟，而父母则是婴儿与外界交往的第一人。父母要多关心小孩，多倾注爱。这是父母能够为孩子形成好的性格所做的最重要的事情。 得到许多爱和悉心照料的小孩往往形成稳定的性格。
模仿婴儿的童言童语
模仿婴儿的童言童语
情境
我的孩子谈话时会用婴儿声音说话。当他是小婴儿时，那种谈话的样子是很可爱。但他现在长大了还是这样，就变得非常令人讨厌。我该怎么让他停止这种行为？
思考
这是一个正常的、过渡阶段的行为。这就像很多其他阶段一样，某些状况会让你抓狂，但孩子终将会度过。你可以运用下列的建议，自然地轻推，让孩子能较迅速得通过这个阶段。
解决方法
1当他使用童言童语时，假装你不明白他所说的话。当他说“喝喝……”时，表现出很迷惘的表情并且看着他，“我不了解你说什么。你想要什么呢？”在他用正常声音语调说话之前，都不要回应他。
2有时候孩子使用童言童语，是一种在面对未来发展时，让自己还能躲在童年的方式。承认这是孩子真正的需要，并且给予孩子更多爱的关注。一点额外的拥抱或者让孩子坐在你的腿上，也许会给他更多面对未来成长的勇气。
3与孩子讨论，告诉你对于他的童言童语有多么困扰。请求他帮忙改变这样的行为。如果他继续使用童言童语，启动了你生气的按钮，立刻转身背对他并且离开房间(离开比发脾气要恰当)。
4诚挚请求孩子，“童言童语真的让我感到很困扰，莎拉！你可以用它跟你的朋友说话，但跟我说话时请用正常的声音。”
5交给孩子几件差事或责任，表示他已经长大了。选择有趣的任务，例如，帮忙准备晚餐的色拉或清扫地板。通常当孩子认为自己是个成熟、负责任的人时，这些童言童语将会消失。