早期阅读激发孩子对识字的兴趣。
如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？下面是小编为大家整理的“早期阅读激发孩子对识字的兴趣”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
下面我就从三个方面讲讲通过图书阅读孩子得到进步的情况：
一、早期阅读能帮助幼儿创造性地运用语言
孩子的老师总是要求我们家长和孩子一起阅读图书，我就是这样做的，因为我想如果家长与孩子没有形成良好的交流氛围，那么孩子一个人阅读图书将是非常寂寞的，他也没有讲述的对象，这样会使他的语言表达能力受到阻碍。例如：每天晚上我都会利用一点时间与孩子一起阅读图书上的小故事，首先我和孩子一起阅读图书，我会引导孩子如果阅读图书，然后让他根据图片用自己的语言来表达（对其中不理解的内容稍加解释），最后告诉孩子要用“五要素”来表述一件事。这样不仅增加了孩子的知识面，而且充分发挥了他的主观想象里。记得有一次在阅读故事的时候，他竟能用以前掌握的成语来充实故事，如“惊慌失措”、“乱七八糟”、“无影无踪”等词汇来加以修饰。令我非常高兴，图书阅读确实使我孩子的语言表达能力提高了很多。
二、早期阅读能帮助幼儿使用恰当的语言进行交往
我孩子以前不善言谈，有时说话还有点疙疙瘩瘩的，每次带他外面去玩，向人开口打招呼总是这样的难。我向老师提出了如何解决孩子的这个毛病，孩子的老师让我给孩子讲一些小动物如何有礼貌的小故事。我就找来了这样的图书，我和孩子一起阅读图书，当看到小兔在路上碰到小猫时，我问孩子：“小兔会怎么说啊？”他说：“小兔会说：‘小猫你好！’”我很高兴孩子能回答出来，马上顺水推舟，要求孩子要向小兔学习，孩子平时一直都很喜欢小动物，这招果然很灵。后来又通过多次这样的有关礼貌的图书阅读后，孩子现在一碰到人就会热情地打招呼。所以认识我的人都说我的孩子真有礼貌，我也觉得脸上光彩无限！
三、早期阅读激发孩子对识字的兴趣
现在有很多家长都在教孩子认字，我也很着急，曾经试过很多方法，让孩子认字，可他就是没兴趣，强扭的瓜总是不甜的，我也没再要求孩子认识字。不但令我意想不到的事却发生了。孩子每次和我一起阅读图书时总会要求我把原本书上的故事讲一遍，他想看看自己编阅读的是不是和书上的一样。我讲的时候他会不由自主地点起那些图片旁的小字，看他这么认真我也就慢慢地给他把故事读了一遍。没想到长期这样的阅读后，孩子认识了很多的常用字，真是无心插柳，柳成荫啊！为此，我还高兴了好一段时间！
总之，亲子阅读是一个重要环节，孩子们阅读需要成人的引导，因为他们的思维过程需要帮助整理，只有在有效的引导下孩子们才能大胆地把自己的想法、发现、经验说出来。我们接下来要做的是耐心倾听，这就是给孩子最大的赞许了。每天吃饭之后、晚上梳洗完毕，一家人一块看会儿书，做一个小游戏，来一次与图书有关的竞赛，那是多么的幸福！
延伸阅读
儿童早教：如何激发孩子的阅读兴趣
幼儿期是人生智力发展的关键期,为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是小编为大家整理的儿童早教：如何激发孩子的阅读兴趣，供您参考，希望能够以帮助到大家。
孩子喜爱阅读胜于纯碎的学校德育，胜于一台电子计算机，胜于最高级别的大学学历。喜爱阅读能够更改孩子的一切，使孩子获益终生。”那麼，孩子的阅读兴趣爱好究竟是从哪里而来的呢？?怎样塑造呢?对于此事，美国的迪利·米勒斯女性明确提出了自身的观点。如何激发孩子的阅读兴趣？
一、切合孩子的心理特征，选好孩子“喜欢看”的第一批书，使孩子对书造成好感度。
孩子与生俱来喜爱小玩具，并不是与生俱来就爱看书。孩子有多爱去看书，喜欢不喜欢阅读，与父母的塑造方法很有关系。在孩子学习培训阅读的前期，父母一定要对出示给孩子的期刊杂志开展用心的选择，期刊杂志的內容和外型颜色要尽可能顺从孩子的心理状态，不必以成年人的目光去考量期刊杂志的內容，不必认为“有效的”便是能够给孩子看的。如何激发孩子的阅读兴趣？
在孩子来看，五颜六色的虫类、活泼开朗的尺寸小动物、凶狠独特的外星生物和怪物要比成年人心中中的A、B、C、D和1、2、3、4趣味和有趣得多。因而，在初期，应尽可能给孩子出示一些包装印刷美观大方好看、主题鲜明趣味、剧情发展趋势合乎少年儿童想像和逻辑思维特性的绘本，如小动物宣传画册、彩图科幻故事这些。
二、不适合对孩子的阅读全过程管得太死。
好奇心、爱动、欠缺细心和性持久是孩子广泛的心理特征。因而，在孩子的初期阅读全过程中，她们通常不太可能像成年人那般把一本书自始至终看了。她们喜爱的阅读方法是，一会儿翻一翻这部，一会儿翻一翻那本。对于此事，父母不紧急于对他发脾气或表明心寒。
要是孩子我的错撕烂或乱扔书籍，父母就无须过多的去管它。一般 ，在这里一环节，要是是孩子想要把一本书手拿着津津乐道地翻阅，父母就应当觉得如愿以偿了。由于，这类主要表现符合实际孩子的初期阅读心理状态，是孩子在阅读求真的路面上迈出关键一步的标示。如何激发孩子的阅读兴趣？
三、不能迫不得已限制孩子的阅读范畴和阅读內容，而应把阅读挑选的支配权交给孩子，尽量为孩子出示轻松愉快的阅读自然环境。
阅读是一种求真个人行为，也是一种享有。因而，在孩子的阅读全过程中，父母除开必须对真实危害于孩子的期刊杂志开展操纵外，不解决孩子所读书刊的內容、种类和范畴开展人为因素的管束和操纵。一般 ，孩子所读书刊的內容范畴越广就越好。一般说来，从上中小学刚开始，绝大多数孩子在阅读內容的挑选层面已慢慢产生自身的阅读喜好和兴趣爱好。
对于此事，父母应留意观查、掌握和正确引导，不适合过多地干预，更不可按自身的信念强制更改孩子的阅读喜好，也不适合按自身的专业知识观和阅读习惯性为孩子开裂必读书目。不然，孩子就非常容易对阅读造成厌烦和害怕，进而丧失阅读兴趣爱好。对于此事，美国图书馆学老师珍妮·罗森韦格有一句名言：“假如您要想孩子彻底依照你的方案阅读，那终究不容易长期。”
四、亲子阅读，为孩子塑造优良的阅读楷模。
美国读书研究会前主席鲁斯·格雷沃斯老先生说：“如今，在一些家中中有一种怪现状：父母喜爱去看书，却通常直到孩子发生关系入眠以后才坐着看来，結果，孩子竟一直不清楚自身的父母也喜爱去看书。真可是!”对于此事，权威专家们觉得，在家里，父母应尽量多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读楷模。
如何激发孩子的阅读兴趣？另外，还可常常与孩子在一起沟通交流读书的方式 和感受，激励孩子把书里的情节或主要内容转述出去，把自己的观点和见解讲出去，随后大伙儿一起剖析、计论。假如常常那样做，孩子的阅读兴趣爱好就将会越来越更为浓厚，另外孩子的阅读水准也将明显提高。
早教启蒙：激发孩子对科学的兴趣
随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。你都知道哪些早教知识呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《早教启蒙：激发孩子对科学的兴趣》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
做为家长，该怎样激起孩子自小对科学造成深厚的兴趣爱好呢？如何激发孩子对科学的兴趣？少儿教育权威专家明确提出以下提议：
说故事而无须引经据典
孩子的抽象思维能力能力一般较弱。假如急切给他引经据典做理论上的难懂诠释，那麼她们不但会因为难以了解而对科学少了一些亲密接触，并且会造成那样的误会：科学仅仅存储在大人的大脑中的成千上万现有回答罢了。显而易见，这对塑造孩子勇于开拓的开拓精神有弊无利。如何激发孩子对科学的兴趣？
不必随问随答
在孩子问完难题后，家长一般只等候一分钟就急切做答。权威专家则提议：何不等候3分钟之上—————那样，孩子们才有可能比较完整、较逻辑性、较想象力丰富地采取行动。对一些难度系数很大的难题，家长还可给孩子大量時间思索，并明确提出好多个难题作启发。即便孩子做错了，还要多作激励，并指出不当之处。如何激发孩子对科学的兴趣？
常常去历史博物馆
如何激发孩子对科学的兴趣？历史博物馆是正确引导孩子走入科学全球的最好是课堂教学。何不启发孩子在参观考察时多问好多个“为何”这类的难题。
激发孩子的学习兴趣
幼儿期是人生智力发展的关键期,家长一定要注重孩子早教的这个环节，早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。孩子早教最适合的年龄是多大呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“激发孩子的学习兴趣”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。
兴趣是人们探求事物和进行活动的动力。当我们对某件事感兴趣时，就会观察得仔细，注意力集中，记忆力强，思维灵活。那么，怎样培养孩子对学习的兴趣呢?1、将孩子带到大自然，让孩子在观察大自然的过程中产生学习的兴趣。大自然中的景物丰富多彩，充满着勃勃生机，孩子对新鲜的事总是充满着好奇，家长要抓住孩子的这种心理，在观察大自然的过程中引出问题，鼓励孩子自己提问题，如：一年为什么要分春、夏、秋、冬四季?为什么有白天和黑夜?为什么要下雨?为什么湖面上的水会动?等等，这些问题都是孩子十分感兴趣的。
2、在生活中鼓励孩子开动脑筋，多思考问题。生活中的为什么、怎么办的问题很多，父母要鼓励孩子多提一些问题，如：下雨天上幼儿园，怎样才能使身上不淋湿?停电了，应该怎么办?等等。
3、鼓励孩子多动手。在我们周围的生活中，经常会看到有些孩子喜欢拆这拆那，碰到这种情况，父母不能立即加以制止，这是一种积极的探索愿望，父母要加以引导，要向孩子说明哪些东西可以拆，哪些东西不能拆。同时要给孩子提供一些可拆装的东西，孩子在动手的过程中，引导他思考为什么，进一步激发他的学习兴趣。除了让孩子拆装一些东西外，还可以让孩子动手进行一些小制作，如制作风筝、制作不倒翁、制作万花筒等，这些活动对培养孩子的学习兴趣是大有收益的。
4、及时地鼓励和表扬孩子。及时地鼓励和表扬可以进一步强化学习动机和兴趣。当孩子完成一件作品时要加以表扬，当孩子解答一个问题时，有时不太准确，也应肯定他肯动脑筋的精神，只要孩子取得了点滴成功，都要给予表扬。
五个方法激发宝宝对音乐的兴趣
音乐使人心情愉快。让宝宝对音乐产生兴趣不但能激发孩子的想象力还能挖掘他的艺术天赋，在培养孩子音乐细胞的路上，父母一定要采取适当的方法来激发孩子的兴趣。以下五种激发孩子音乐兴趣的方法家长不妨试一试。
（一）灵活、多样的教学法
幼儿天真可爱、活泼好动，没有较好的自控能力，所以运用动静交替，情景交融等各种形象生动的方法，让幼儿在动、听、看、辨、唱的趣味实践中体验：寻找音乐——感受音乐——理解音乐——鉴赏音乐——表现音乐的全历程。
（二）选择不同的音乐素材提高幼儿分辨音乐的能力
在进行音乐欣赏时，教材的选择直接关系到幼儿对音乐欣赏的兴趣。选材应注意幼儿的可接受性、可接纳性。不同音乐会带给幼儿不同的感受。
当然，音乐的选材是很重要的，要能吸引幼儿。音乐的选材必要贴近幼儿生活，能让幼儿有切身的体验，他们才能对音乐产生表现的欲望。
（三）设计好教学语，增添音乐的特有情趣
活动组织的音乐教学语，是指在音乐活动中点缀性的音乐语言，如活动前后师幼问好等常规，就可用音乐的形式来表现，放一段欢快的音乐让幼儿做律动，表示音乐活动开始了，既可突出音乐活动的特点，又可激发幼儿的兴趣，还可间接传授知识。
节奏语，即用拍击身体动作来表示，用在活动中，可以使幼儿感受音乐速度、力度等，培养幼儿节奏感，这对歌曲进行打击乐可发挥较大的作用。
手势语，即用老师的手势代替语言，它可起到此时无声胜有声的效果，通过手势可更加容易和直接地向幼儿及时传递和表达出内心的情感以入歌曲的内涵。
体态语，体态语通过教师的动作表情传递给小朋友，能起到“心有灵犀一点通”的效应，一般来讲，主要是眼睛和脸部的各种神态和表情，它以无声的语言向幼儿表露和传递内心的情感。炯炯有神的坚定的目光和洋溢欢欣的笑脸，能使幼儿情绪激昂，精力倍增。
（四）注重让幼儿通过自己的活动来自我表达和表现
幼儿教育的全部艺术就在于培养幼儿的学习兴趣，调动幼儿主动求知的积极性，只有当幼儿需要的时候，教师的给予才能收到最佳效果，在以往的音乐教育中，老师往往忽视幼儿的主动性、积极性，没有给他们充分自由的活动空间，过分的注重技巧训练。其实，在教学中，只要充分调动幼儿的表现欲望，让他们在自编、自创中探索，产生动力和自信感，有了学习的兴趣，他们的好奇心和求知欲就得到了发展。
（五）提供让幼儿展示个人音乐见解的舞台，提高幼儿的音乐表现能力
喜欢音乐的孩子们特别喜欢表演，为此，我经常为幼儿提供表演的机会，让幼儿在不同的音乐中，在广阔的音乐舞台上展示自己。
当然，音乐的表现手法还有很多，唱歌、朗诵、绘画、舞蹈等。音乐欣赏激发幼儿的创新欲望和兴趣，针对不同的音乐选择不同的表现方法。从而更好的发展了幼儿的创新能力。
总之，我们要不断提高幼儿的兴趣，在音乐教学中溶入深厚的感情，通过音乐的艺术形象激发幼儿的美感，让他们喜爱音乐溶入音乐，让我们共同探索，充分发挥音乐教育的特有功能，促进幼儿身心的全面和谐发展。