☆宝宝手指初具操作能力
7个月以后的宝宝，小手更灵活了，逐步学会用拇指与其它四指配合来抓东西;8～9个月时，有的宝宝已经会使用拇指和其它任意一个指头配合捏起细小的东西。抓握过程中，宝宝的手眼协调能力不断完善，两只手在眼睛的协助下能玩弄各种物体。如，两手可各拿一个玩具，并快乐地相互对敲两个玩具;或把玩具从一手递到另一只手;也能试着弄响会发声的东西;还会把手指插进小孔里去;有的婴儿会使劲地用双手拍打桌面，击拍发出的响声让他感到新奇有趣;有的宝宝还能以不同的方式同时玩弄两个物体，可以把小盒子放进大盒子、用小棒敲击小鼓或铃铛等。
☆手指动作可见智力发展
7～9个月的宝宝的手指动作不断发展，接触、摆弄物体逐渐增多，这个过程中也在进一步认识事物间的各种关系和联系，智力水平也随之不断提高。宝宝不断重复扔——捡东西的类似游戏的动作，这是他神经系统发育的又一大进步。
☆好奇心增强，喜欢用手探知
7～9个月的宝宝，开始对周围环境产生好奇心，并有了对环境的积极探索，喜欢用的方式就是用手指到处捅。我们会发现，宝宝时常用手指捅自己的耳朵、鼻子、嘴和肚脐眼，好像要考察身体每一个孔穴和每一个他感兴趣的部位。慢慢地，他开始把这种考察和嗜好转移到别人身上，喜欢捅别人的耳朵、鼻子、眼睛和嘴，甚至还要比较两种不同的感觉。
随宝宝的接触和活动范围逐渐扩大，他除了喜欢捅自己或别人身体上的孔和缝隙外，还喜欢捅房间里能接触到各种东西，如锁的钥匙孔、门缝、墙上的小洞等，最危险的是婴儿会用手指捅墙上的电源插座。所以，这个阶段要特别保护好孩子，必须随时监管，最好派有专人看护。关键还要做好安全防护措施，电源插座应该安装在婴儿够不到的地方，或把危险地方的插座用胶布或其他东西封好。
延伸阅读
半岁宝宝的一天
作者：leanno
“嗯…啊…哦…”
我以为自己是在做梦，梦里听到了什么声音。
“嗯…啊…哦…”
是多宝在叫吗？我摸索着打开台灯，刺眼的灯光使我立刻又亲上了眼睛，然后慢慢地眯着眼睛，一看时钟，凌晨4:25分，摸到外套起床一看，多宝睁着乌溜溜的眼睛看着我，是饿了吗？多宝憨憨冲我一笑：“哦…”，我顿时觉得崩溃，他不是饿了，是完全清醒了，正着他的妈妈跟他玩耍呢！我将他从小床上抱起来，他迅速将头扭向微亮的台灯，搜索着床头花花绿绿的玩具。“多宝，睡觉觉好吗？妈妈累了！”“哦…”多宝自顾自地玩耍，东张西望，我知道必须要持久战了。于是干脆穿好衣服抱起他坐在了床上，瞌睡已经完全没有了，新的一天从凌晨四点半开始了……
5点过，多宝开始变得不耐烦了，睡袍的袖子太长，他为吃不到小手感到郁闷，多次努力之后，郁闷转化为愤怒，“啊”的尖叫划破了夜的寂静，继而是不满地哭声，眼泪象变魔术似的随着第一声哭叫突然就涌了出来，转眼就沾满了小脸，而小脸也挣得通红，我不得不起身下床，开始度步，一边拍一边唱，他应该是玩困了，又该睡觉了了吧，离起床的时间还有一个多小时，我还有时间抓紧再睡一小会儿。多宝似乎并不打算称我的心，闭着眼睛橫起来，根本不听我哼哼唱唱了，动作也越来越大，手脚不停地撑开，拍打。哭声在黑暗里异常地清晰、尖锐，我不得不掀开衣服，把他的头靠近我的胸口。象突然拉闸一样，哭声嘎然而止，多宝嘟嘴东碰西碰，迅速逮到乳头，开始猛吸起来。几口之后，他双不满地哼哼叽叽起来，我知道那是因为奶还不能满足他的口感，这个懒家伙，希望张嘴就有，一点儿劲儿不愿使。再吃几口，哼哼叽叽的声音没有了，只听见吞咽的咕咕声，间或有吞咽不及的声音，多宝，这下可称你的意了吧！快吃吧，妈妈还可以睡一会儿。时钟的指针已经在5:34分了，多宝再度表示不满已经不象开始那么强烈了，他小手有节奏地挤压着，仿佛这样可以多挤些奶出来。然而瞌睡虫已经占了上峰，动作频率越来越低……估计他已经睡着了，我试着将乳头拿出来，多宝立刻猛吸几口，做着最后的努力，我没有理会他的努力，哭声再度响起，我疲惫地将乳头再次塞给他。这次不敢再大意，当确信他真的睡着了，我慢慢地退去乳头，多宝只咂吧了几下嘴就满足地睡了。把他放到自己的小床上，盖好被子，放好蚊帐，听见窗外的汽车声已经频繁起来，5:48分，剩下的休息时间已经不多了，不知道还能不能睡着。
离开家上班去的时候，多宝还在睡梦中，甜美而安祥，我亲了亲他的额头，希望他今天在家乖乖地！
上午工作繁忙，紧张，还没来得及想一想多宝，就到了下班的时间了！回家的路上车很少，比早晨上班时多了几分惬意，我扭开电台，一边听舒缓的音乐，一边开着车。车内温暖如春。一阵风卷起地上金黄的银杏叶，旋到空中又打到挡风玻璃上，路上的行人裹紧了围巾，无不行色匆匆，我这才意识到，冬天到了！多宝呢？天气变了，奶奶还带他出去玩吗？有没有多穿点？今天吃得怎样？强烈的相信使我加大了油门……
半岁宝宝的潜能开发内容
认知能力方面：
1，玩具丢了会找，当玩具掉落或者将宝贝手中的玩具拿下来放在床上宝贝看得到的地方，他会追着玩具，并滚过去将玩具拿在手里；
2，能认出熟悉的事物；在宝贝面前摆上积木堆，宝贝看见后自己会先拿一块，然后明确地去抓第二块。在桌子上有整个积木堆的情况下，宝贝能抓过三块不同的积木。
语言方面：
1，开始对自己的名字有反应，妈咪在宝贝背后叫他的名字，宝贝会转头寻找妈咪；
2，当宝宝不开心时会发出叫喊声，但不是哭声；
3，当宝宝哭的时候，能发出妈(mun)——妈的唇音。
看到以上的内容，大家很快就能明白：此时的宝宝连妈妈都不会叫，更何况外语。孩子的潜能开发是得一步一步来，而不是“拔苗助长”。我在早教中心呆过很多年，也没见过这样离谱的外语早教。正如孩子奶奶所提出的反对：还不会说话就去学外语，这不是开玩笑吗？
玩笑归玩笑，我想告诉年轻父母的是：培养一个好孩子，是要遵循人的发育规律的，与其花那么多的钱让宝宝上外语班，还不如多花些时间陪宝宝游戏，多花时间观察宝宝的发育状况。以此来决定如何在家中对孩子实施早期潜能开发。
这是最省钱最省心的途径，也是最贵最有价值的早教方法。因为只要父母想投入就可以实现，但是倾心投入的亲子游戏又是世间弥足珍贵的。
半岁的婴儿究竟有什么样的潜能要开发呢？(除了上述提及的两项外)
大运动方面：
1，妈咪用玩具逗引宝贝，能够熟练的翻身；
2，扶着掖下时能够上下跳跃，能坐一会儿，有时较稳；
3，拉坐时，宝贝能腰背比较直挺并主动地举头，还能自由活动身子不摇晃。
精细动作方面：
1，坐在桌子边的时候用手抓挠桌面，宝贝所有手指都弯曲做耙弄和搔抓动作，以大把抓的方式把玩具抓在掌心；
2，会撕纸，给宝贝一张纸，能用双手抓住纸的两边，把纸撕开；
3，会摇动和敲打玩具，两只手可以同时抓住两个玩具；
社会行为方面：
1，能跟妈妈打招呼了，宝贝会以伸手、拉人或发音等方式主动与人交往；
2，会自己吃饼干了，他不会再用舌头把饼干推出来；
3，出现认生的行为，对许多东西表现出害怕。
其实，最好的是家庭亲子游戏，让宝宝在游戏中学习知识。
2岁后如厕应从学用马桶开始
专家称小于20个月的儿童，膀胱容量及自控力尚不足以支撑至厕所。
当BB还是几个月大的时候，上厕所问题也许不是很重要，可以穿上尿不湿，定期处理就行，但随着BB逐渐长大，看着同龄的孩子已经学会自己上厕所了，而自己的孩子却仍不知道尿尿要到厕所里去，着急不已。如何让BB不尿床，教他(她)上厕所在许多家长心中已不是一个小问题了。
男孩学上厕所时间较长
据珠海市妇幼保健院的专家介绍，平均来说，大部分孩子都是从两岁左右开始学习上厕所。孩子在20个月大之前，他们的膀胱容量不足以让他们支撑到上厕所。
那何时选择教孩子上厕所会比较容易些呢?有些家长会觉得在夏天会比较容易教孩子上厕所，因为他们可以穿少一点的衣服走动。专家认为，夏天和冬天不是关键，关键是看孩子是否已经到了适当的时机，孩子是否各方面都准备好了。通常男孩子学习上厕所所需的时间比较长，因为他们需要学习站着小便。很多男孩都是从蹲着开始学习上厕所的。爸爸和哥哥们都可以以身示范教他们正确的方法。
先用便壶等辅助器引导
看孩子是否准备好的话，专家建议可以根据他(她)的状况来判断，如果每天有几个小时尿布都是干的，而当尿片湿了之后会示意更换。且每天大便的时间很有规律，当你或者其他亲人上厕所的时候他会很感兴趣等等。这个时候，家长可以慢慢引导小孩上厕所，如先使用辅助物―――便壶来完成，不要太着急。有时晚一点教孩子的话，所需要的时间会越短，大约两岁半的孩子可能一夜之间就学会。可以选择一些孩子喜欢的便壶，引起他们的兴趣，慢慢引导。记住教孩子如厕后要洗手，从一开始就让他们将上厕所和洗手联系在一起。如果遇到状况的时候尽量不要跟孩子发脾气，注意继续鼓励他。
用手语和宝宝快乐沟通
在早期，宝宝只能用表情和哭笑传递信息时，你一定为想跟她多沟通而范过愁吧。其实家长可以用手语和宝宝沟通的哦。而且学习手语还可以提高宝宝的智商哦。
是不是在为不知如何和宝宝沟通而发愁呢？如果不能讲话，那就来比划吧！跟着我们一起来享受手语的快乐！
手语好处
研究显示，越早让宝宝接触手语，越能让宝宝更快地学会说话，更能提高他们的智商。同时婴儿手语还有以下3点好处：
1.减少挫折感：手语有利于还不会说话的宝宝表达自己的需要，让父母明白，从而减轻父母和宝宝因沟通失败造成的挫折感。
2.明确需求：宝宝会因为无法表达而哭闹不止，父母往往通过猜测来寻求答案：是尿布湿了？还是肚子饿了？婴儿手语会帮助父母给宝宝最及时、最准确的帮助。
3.融洽亲子关系：在婴儿手语的“面对面”沟通过程中，父母会和宝宝有着身体、心理、眼神等多方面的交流，让亲子关系更加融洽。
手语法则
婴儿手语的目的就是为了让还没有学会说话的宝宝提前接触与人交流，并没有专门刻板的手势，但是在和宝宝学习手语的过程中，一定要遵循以下几条基本法则：
1.越早越好。手语也是一门语言，年龄越大，学习越难，所以要尽早地让宝宝接触手语，有助于更好的接受。
2.基础起步。婴儿日常的生活基础就是吃喝拉撒，所以应该从这些常见的教起，宝宝总是更容易接受最常见，或者对他们最有帮助的手语。
3.配合语言。手语是宝宝说话的基础，在渐渐熟悉手语的同时，让宝宝有意识地将手语与语言结合在一起，感知两者之间的关联，有助于宝宝更快地开口说话。
4.多多赞扬。婴儿手语的学习不是一朝一夕的事情，千万不要表现出不耐烦，甚至发火的状况，要多多表扬宝宝，让他在积极的环境中更加配合你。
手语姿势
婴儿手语并没有固定的模式，完全可以在日常接触的过程中总结出自己的一套手势，只要你和宝宝之间彼此懂得，就OK了。
下面我们向你推荐一些日常生活中比较常用的手语姿势，给新手爸妈们做些参考。
饿了要吃东西——拿着奶瓶，用食指轻轻接触嘴巴。
拉臭臭——用手捏着鼻子，做出皱眉头的动作。
换尿布——轻轻拍拍自己的臀部，再拍拍宝宝的小屁屁。
洗澡——双手摩擦自己的身体，再做出擦后背的动作。
冷——夹紧双臂，紧贴身体两侧，伴随脸部颤抖。
热——用手扇风，不停地吹气，就像要把水吹凉时所做的动作一样。
谢谢——将双手握在一起成一个拳头，上下晃动。
看书——用两只手掌做出翻开、合上书本的动作。
打电话——做出“六”的手势，然后放在耳边说“喂”。
出去逛逛——做出穿衣服戴帽子的动作，然后用食指和中指朝向门口做出走的动作。