早教正能量，成就新梦想。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，父母该不该对孩子进行早期教育呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“科学育儿之孩子注意力不集中的原因”，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、孩子心身特性决策的。科学育儿知识大全说到在孩子成才发育阶段中，因为中枢神经系统生长发育不健全，自制力较低，自然环境的各种各样刺激性就非常容易造成他激动，再加孩子动能较多，全身有使不完的劲，就会主要表现出上课的时候注意力不集中，爱說話、好动。科学育儿网讲到孩子这类对一些新事物非常很感兴趣，喜爱看热闹触碰，这都是孩子爱研究的主要表现。
2、自然环境的变化。科学育儿知识大全说到孩子园的文化教育要以手机游戏主导，在玩的全过程中吸取各种专业知识，相对性较随便较松驰;而来到中小学之后，文化教育要以学主导并注重组织纪律性，相对性较严苛。一年级是孩子从孩子园到中小学的过多，必须一定的融入時间。科学育儿网说到一般6岁孩子的注意力能维持15-20分鐘。
3、学习培训內容的难度系数与孩子不符合。假如课堂教学上老师讲的內容，对孩子而言很难或是太简易，孩子也会非常容易分散化注意力，做一些与授课不相干的事儿。
4、吸引住注意力。科学育儿知识大全说到有的孩子也会以便吸引住老师与同学的留意，也会主要表现出爱动、爱說話。有一些孩子对被关注的要求十分明显，而老师的关注会分派给全体人员孩子，他会觉得到自身不被注目。因此，他用到得到指责的方法造成大伙儿的关注。0元领专业情感分析！10s快速预约zj09.cOM
5、反感老师。有的孩子由于遭受老师指责，青春期叛逆造成孩子反感老师，从而根据授课不给力，乃至是捣蛋来表述心里对老师的消极情绪。
6、多动症或注意力缺失。科学育儿网说到假如孩子早已超出3岁，在做一切事(包含他最很感兴趣的事儿)的那时候都不可以超出5分鐘得话，父母要考虑到孩子是否归属于多动症或注意力缺失层面的难题。注意力缺失是最普遍的多动症的主要表现，多动症的孩子会办事不潜心，非常容易欲望，做事儿执念太深，必须向技术专业组织开展资询和求助。
相关知识
育儿知识大全：孩子注意力不集中的原因是什么？
育儿知识百科全书说到假如父母要想塑造孩子的注意力，最先要处理的难题就是说寻找孩子注意力不集中的原因。普遍的原因以下：
1、疲惫。育儿知识大全说到孩子中枢神经系统的耐受性较弱，长期处在过度紧张或从业一种简单的活动，会造成疲惫，夜里让孩子长期看电视剧、玩乐，从来不催促孩子早起早睡，导致孩子休息不好，第二天孩子的注意力也没法集中化。
2、注意转移能力较差。育儿知识百科全书说到因为年纪的原因，孩子注意转移的质量都还没发展趋势，因此经常不可以依据必须立即将注意力集中化在应当留意的事物上，这都是注意力分散化的一个原因。假如事先的活动过多，刺激性较强，孩子过度激动，便没办法将注意力迁移到后边的活动中来，更非常容易走神。
3、不相干刺激性的影响。育儿知识百科全书讲到孩子以随意注意主导，一切奇特变化多端的事物都能吸引住她们，影响她们已经开展的活动。如自然环境的颜色、音箱、流动性的人与车子等都将会分散化孩子的注意力。0元领专业情感分析！10s快速预约
4、孩子对一些事物不喜欢。成年人规定孩子所做的事过难，会使孩子造成急躁情绪;过易则不可以吸引住孩子，都不利集中化孩子的注意力。只能当新內容与孩子的专业知识工作经验中间存有着中等水平水平的差别时，才最非常容易造成和保持孩子的留意。
注意力不集中也是病
友：您好!我有个弟弟才7岁，但学东西好像总比同龄人慢，说他笨呢又不像是，就是做什么事都不集中。跟他说的事，他一会又忘了，但他对动画片特喜欢，注意力也又太集中了。我们有时笑他是眼睛眨都不眨。妈妈曾给他看过医生,说他低于平均水平,适应商数为70分，并且开了一种兴奋性的药叫‘利他林’，但好像没什么改变啊。请问，有什么更好的治疗方法吗？
茅于燕：从介绍上看，你弟弟可能有一点注意力障碍（AttentionDeficitDisordes），也就是注意力不集中（对某一种事物又特别集中，很少见），有这种障碍的儿童往往多动，两者有密切关系。
对多动症儿童往往给用利他林，这种药，有使注意力集中的效果，但不是对每一个人都有效。你可以再到别的医院看看，是否可以服用另外的药。
如果不愿意服药，可参加感觉统合的训练，也是矫治注意力不集中的。这种训练有许多内容，要较长期地进行。
北京现在有许多地方有这种训练，但大多不正规。你最好到北京医科大学附属的精神卫生研究所去看，有必要的话，他们会让孩子参加他们的训练组的。
如何防止孩子注意力不集中
由于身心发展水平的限制，孩子不能将注意力长时间集中于一件事，而是常常不由自主地从一个事物转移到另一事物上。一旦养成这种行为习惯，对孩子参加学习和游戏都很有影响。使孩子注意力不集中的原因有：
1、无关刺激的干扰。孩子以无意注意为主，一切新奇多变的事物都能吸引他们，干扰他们正在进行的活动。如环境的色彩、音响、流动的人和车辆等都可能分散孩子的注意力。
2、疲劳。孩子神经系统的耐受力较差，长时间处于紧张状态或从事一种单调的活动，会引起疲劳，晚上让孩子长时间看电视、玩耍，从不督促孩子早睡早起，造成孩子睡眠不足，第二天孩子的注意力也无法集中。
3、孩子对某些事物不感兴趣。成人要求孩子所做的事过难则会使孩子产生畏难情绪；过易则不能吸引孩子，都不利于集中孩子的注意力。只有当新内容与孩子的知识经验之间存在着中等程度的差异时，才最容易引起和维持孩子的注意。
4、注意转移能力差。由于年龄的原因，孩子注意转移的品质还没有发展，因而常常不能根据需要及时将注意力集中在应该注意的事物上，这也是注意力分散的一个原因。如果事前的活动量过大，刺激较强，孩子过于兴奋，便很难将注意力转移到后面的活动中去，更容易分心。
要防止孩子注意力的分散，有这样几种方法：
1、排除无关刺激的干扰。当孩子从事某种活动时，周围的环境要尽量保持安静，布置要整洁优美，而且孩子对所处的环境必须熟悉。成人讲话须尽量减少，声音要低，最好以动作暗示，以免干扰孩子的活动。
2、制定并遵守合理的作息制度，使孩子得到充分的休息和睡眠，是保证孩子精力充沛地从事各项活动的条件。
3、指导质量要提高。指导孩子从事活动的质量要高，要了解孩子已经俱备的知识经验和心理特点，使孩子对将要从事的活动有强烈的兴趣，从而激发孩子的求知欲，培养其学习兴趣，促进他们集中注意力。
4、引导孩子积极动手动脑。积极的智力活动和实际的操作活动有利于保持注意，因而能增强注意的目的性，变被动为主动。同时，动静结合能预防长时间从事单一的活动(如单独听讲等)所容易引起的疲劳。
5、灵活地交互运用无意注意和有意注意。有意注意是完成任何有目的活动所必须的，但有意注意需要意志努力，消耗的神经能量较多，容易引起疲劳，特别是3～6岁的孩子由于心理特点，很难长时间保持有意注意。孩子的无意注意占优势，任何新奇多变的事物都能吸引他。成人必须灵活地掌握方法，不断地变换孩子的两种注意，使大脑活动有张有弛，既能做好某件事情，又不至于过度疲劳。
宝宝为什么注意力不集中
3岁的好动宝宝
妈咪描述
我的孩子3岁，今年9月刚上幼儿园。老师反映他注意力不集中，一起做游戏的时候能集中一会儿注意力，但过一会儿又不知想什么了。我觉得他从小就这样，不能像同龄的孩子一样能比较长时间地玩一种玩具，总是这件事还没有做完就做另外的一件事。我很担心他是否有多动症？
专家解答
现在有几点必须明确：
1．儿童的注意力相对于成人来说，本来就短暂，这并不是问题。而且每个儿童注意力持续的时间也不一样，有的比较长，有的比较短，不要横向比较，关键在于他是不是对任何事物注意力都一样短，还是对他喜欢的事物长一点，不喜欢的事物短一点。如是后者，就没有问题。其次，他是不是能学习，记不记得住，如果能学习，记忆又好，也没有问题。
2．最好带孩子到医院去检查一下，看看孩子是否患有多动症，听听大夫的意见，是否需要药物治疗。真正成为注意力不集中症的儿童是极少数，不要太紧张。
3．注意力不集中是多动症的一个表现，两者关系很密切。有的医生让患有多动症的儿童服用利他林等药，以使其注意力集中时间长一些，对有的患儿确有效果，但对另一些患儿就没有什么用。而且对一般的注意力不太集中，并不需要服药来解决。
4．大多数孩子的多动现象、注意力不集中现象会随年龄的增长逐渐好转。家长不必太紧张。
你也可以试一试以下方法——
*把让孩子注意学习的东西分段来学，每一段5-10分钟，两段中间休息一下，或者唱唱歌，轻松地玩一玩再学，在幼儿园可以不太严格要求他，只要他不影响别人。
*平时玩一些需要集中注意的游戏，比如看图找缺失部分（剪刀只有一扇刀片，兔子只有一只长耳朵、汽车少一个轮子等）、四人转圈抢坐三只椅子、“三猜一”或“四猜一”（桌上先放三件玩具或四件玩具，让孩子看1分钟，然后蒙上眼睛拿走一件，打开他的眼睛，让他看少了哪一件）等。
*注意力不集中也可能是感觉统合失调（从视、听等感官进入大脑的印象不能被大脑协调起来，充分利用）造成的，可以到专业机构去检查，如果确有这方面的问题，可以接受专业的行为训练，不依靠药物。
*某一天表现较好，就要大力表扬。
*尽可能不用药物，如果家长感到用药效果好，应该带孩子到上述精神卫生研究所或儿童医院作检查，由他们决定是否必须用药，不要随便听信他人或广告。
20个月的宝宝不玩积木
妈咪描述
我的孩子20个月了，我发觉他注意力集中的时间很短，只有听感兴趣的故事时好一些，有时可以听十几个小故事，但对搭积木之类的活动就没什么兴趣，破坏的欲望似乎更大一些，这么大的孩子注意力一般能集中多久呢？怎么才能引发他对搭积木等活动的兴趣呢？
专家解答
注意是指对外界事物的指向和集中，是一种心理定向能力，注意的指向是指有机体对某个外界刺激（如电视屏幕）的选取，而对另外的刺激物（如积木）的忽略不见。注意的集中是指注视的全神贯注，表现为心理定向的紧张性和强度。有机体对外界事物的指向和集中保证了感觉信息沿各感官通道输入到大脑，产生知觉以致更复杂的思维加工。
一般来说，这么大的孩子，吸引儿童注意力的因素有这么几个：
1．物体的色彩比较鲜亮。
2．物体体积或面积比较大。
3．物体是活动的。
4．这种物体发出的声音比较大，比较清楚。
5．宝宝对这类事物（如娃娃或小汽车等）有一点认识，完全陌生的东西（如火星、冰山等）比较难吸引一两岁儿童的注意力。
6．最重要的是兴趣。凡是有兴趣的东西、故事，能吸引他们。
孩子喜欢听故事，但对搭积木之类就没有什么兴趣，正是这个年龄段儿童注意的特点，他并没有什么问题。
至于说20个月的儿童注意力能集中多久，并没有一个确切的时间，一般来说，七、八分钟至十三、十四分钟是大多数这个月龄儿童注意力集中的时间。正如前面所说，要他注意的东西他感兴趣，东西又鲜艳、体积又大、又会动、过去又见过、声音比较清楚等，他的注意力集中时间就会大大加长。
幼儿园里不听讲
妈咪描述
我儿子33个月，已经上幼儿园了，老师反映说他在幼儿园总爱惹小朋友，一会摸摸这个，一会儿又拽那个的衣服。老师讲课他不听，注意力总不集中。平时在家里我教他时，也是注意力不能集中两分钟就玩别的去了，他是怎么回事呢？
专家解答
注意力是否能集中于你想要他注意的东西或听的话（故事、儿歌、歌曲等），取决于许多因素：
1．他的视力、听力是否正常？
2．这件你要他注意着的东西他是否有兴趣？
3．这些你要他听的话、儿歌、故事他是否懂意思？
4．他只有两三岁，年龄与注意力是否集中，也有很大关系。
为了使孩子注意力能比较集中，你要这样做：
1．带孩子到医院去检查一下视力和听力，有视力或听力障碍的儿童，注意力就不集中。
2．把他有兴趣的东西给他看，教给他。有时家长为了知识的系统性，也会教一些他不太感兴趣的东西，这时，就要在教材的颜色、形状、质量上做些变化，使他还愿意看、愿意学。
3．在对他讲话、教他说儿歌或故事时，尽量用他能理解的语言，他也会集中注意听的。
4．减少可分心的东西，让他可注意的范围缩小。比如听故事时不能开着电视。
5．对两三岁以下儿童不要让他们注意学一个东西（或听一个故事、一个儿歌）超过几分钟，可以把教的东西分段教。这正如吃饭一样，分好几口吃下去才吃得舒服。他要“逐口”、“逐口”地消化“经验”，然后再合起来。儿童要6岁左右才能有意地集中注意于要他学习的东西，而不去理会其他分心的东西。
6．你可以和老师建议，上课时，多叫他几次，让他少分心；把让他学的东西多重复几次，让他印象深些、理解好些；有时还可以给他“吃偏饭”，课余时再教他几遍。凡是有兴趣的东西、理解的东西，注意力集中的时间就会长些。
7．儿童的注意力集中的时间长短也有很大的个别差异，有的儿童好一些，有的儿童差一些，都是正常的。你孩子在现在可能差一些，都是正常的。也许过一段时间，他长大一点了，有兴趣的东西多一点了，能懂的话多一点了，就会好。