红黄蓝
红黄蓝亲子园核心课程——RCC课程（RYBCoreCurriculum）是基于国家十五重点教育科研课题——“红黄蓝婴幼儿立体教育方案”的研究成果，自主研发的互动式婴幼儿立体教育课程。为了突出以幼儿为本的教育特色，红黄蓝RCC课程为6个年龄段的儿童设计了7大类课程。
1.亲子课：亲子课程的主旨是促进家长与小宝宝实现良好的互动交流，建立和谐温馨的亲子关系。
2.语言课：红黄蓝语言课以中国传统文化为基础，从宝宝学习口语和汉字的规律出发，通过一些新颖而有趣的游戏促进小宝宝对发音器官的练习和控制。创设一个使宝宝想说、敢说、爱说、有机会说的语言环境，来逐步培养宝宝听、说、读、写的能力与习惯。
3.音乐课：红黄蓝开放的充满活力的音乐教育，选用的素材和方法都鼓励宝宝主动参与到音乐活动中，去体验、去唱、去跳、去宣泄、去抒发对音乐的感受。
4.生活课：红黄蓝生活课是以宝宝动作发展的敏感期为基础，将宝宝日常生活中的各种活动配合他的学习能力整理起来的。
5.思维课：红黄蓝思维课遵照幼儿思维发展特点，利用大量形象生动的教具和专业的游戏，由老师和家长共同引导孩子遇到问题如何通过分析、综合、比较和概括，来帮助孩子做出逻辑的判断、推理，从而解决问题。孩子一旦掌握了正确的思维方法，就如同插上了思维的翅膀，思维能力会得到迅速的发展和提高。
6.艺术课：红黄蓝综合性艺术课程以儿童的生活体验为基础，采取更贴近孩子特点的教学方法，更多地从孩子的兴趣出发，针对孩子自身的心理、性格特点开展教育活动，让孩子做他们喜欢做的事，在轻松愉快中发挥天性和创造力。
7.英语课：采用形式灵活的TPR教学方法，结合丰富的多元智能教育活动和大量的感觉统合训练，通过中外教师的默契配合为幼儿营造地道的口语环境和游戏氛围。
葆婴
葆婴的早教课程是根据孩子成长过程中每个阶段发育的不同特点开发出了DQ168训练营课程。DQ代表英文的“DevelopmentQuotient”称为发展商，它包含了情商“EQ”和智商“IQ”；1代表一个家庭的第一个孩子；6代表葆婴的6个发展阶段；8代表葆婴儿童早期发展的8个技能。
DQ168训练营特色课程：
发展技能训练课程：通过音乐律动、玩具操作、亲子互动、社交游戏等活动，既注重技能训练又注重情感培养。从肢体动作、精细动作、视觉、听觉/语言、情绪/社交、智力/逻辑、自立、创新/创造力等8个方面给孩子全面训练。
右脑开发训练课程：孩子6岁之前对事物的思考主要以右脑为中心，正是右脑最活跃的阶段，适当的良好的刺激可以使右脑发展得到最佳效果。通过右脑细胞活化法、绘画能力训练、图式思考训练、记忆能力训练、直觉判断能力训练、语言能力训练等活动来开发宝宝的右脑。
小博士训练课程：通过数学启蒙游戏帮助孩子把抽象的逻辑变成看得见摸得着的形象游戏，为抽象逻辑思维奠定形象基础，使未来学习更轻松。
东方爱婴
东方爱婴早期教育课程体系特点：
1.专业性：依据儿童身心发展规律和权威的早期教育、音乐教育、艺术教育理论为课程研发的科学依据；近8年来，30多万人次授课、上万次测试的实践经验，使东方爱婴课程更加符合中国宝宝的身心特点。
2.系统性
5项能力：逻辑创造能力、语言能力、交往能力、艺术能力和运动能力的均衡发展，将使宝宝有一个良好的人生开端；
6个阶段：在宝宝成长的6个关键阶段，设置不同的课程，满足发展需要；
9大体系：孕育、母婴、探索、启蒙、音乐、科学、数学、艺术、英语9大课程体系涵盖宝宝发展的各个方面，从横向和纵向满足宝宝身心发展的需要，使宝宝各项潜能得到最大的发挥。
3.进阶性：
分龄模式：国内首创的3个月分龄和混龄的教育模式，提供适合宝宝身心特点的早期教育内容和方法；
逐步进阶：6个发展关键阶段的逐步进阶，促进宝宝大脑的健康发育；
关键时期：依据发展敏感期设置的课程内容，使教育效果事半功倍。
4.民族性：
吸取中国丰富而灿烂的文化传统，把民族特色的儿歌、童谣、游戏和音乐融入课程内容，培养宝宝的民族认同感和文化底蕴。
精选阅读
警惕“黑”早教机构的四大“污点”
当前年轻父母对早期教育日益重视，0～3岁早教市场迅速崛起。
早教机构主要有五种办学模式：
一是由教育部门举办的专业化的早教中心(园);
二是附设在全日制幼儿园的全日制早教班;
三是经工商审批，由各类教育咨询有限公司举办的全日制早教班和亲子班;
四是经教育局审批，由社会力量举办的专业化的早教机构;
五是以推销婴幼儿产品形式开展早教，请“儿保”专家讲课，不单独收费。
而在选择和考察早教机构的同时，一定要警惕其存在的不规范现象，主要集中于以下4大方面：
课程收费不规范
据调查，社会力量举办的早教班，规模小的每小时收60～80元、中等规模每小时收100元～120元、规模大的收150～200元。经工商局或教育局审批的社会力量举办的全日制早教班每月收取1500元左右;附设在全日制幼儿园的早教班按星级每个月收取300～500元不等。课程收费完全由早教机构“内部确定”，这一商业化操作行为引起社会对早教机构的担忧和质疑。所以在收费上，家长还需多方考量和慎重抉择。
从业人员专职化程度低
由于0～3岁的早期教育不在学前教育范围，教育部门无法审查从业人员的资格水平。现有的早教从业人员大多数从幼师转行，这些幼儿教师也未经过专业培训，有的只是经过“育婴师”短期培训。由于早教教师在收入、待遇、劳动强度等方面与幼教老师相比差距较大，因此，很多幼儿教师也不愿投身早教事业，可能导致早教师资整体力量薄弱。在考察师资专业化程度的同时，还要看老师是否有爱心和责任感。
课程设置随意无科学性
国家目前还没有对0～3岁婴幼儿的课程指导纲要和相配套的课程实施方案。1982年，全国妇联曾颁布过《0～3岁教养大纲》，2004年上海编制过《上海市0～3岁婴幼儿教养方案(试行)》，这些为早教机构编制课程提供了依据，但有的早教机构根本不了解以上文本，随意编制课程;更有部分早教机构为投家长所好，拔苗助长，违背了孩子的正常成长规律。
教育场所不规范隐患多
一般而言，教育局举办的早教中心和大的连锁早教机构比较符合卫生、安全、教育的要求，而社会力量举办的早教机构可能存在租借写字楼，用房不合专业标准，存在卫生、安全隐患。因此，一家机构的安全对宝宝来说应该是第一位的。
早教机构，怎样选才更合适
墙壁墙角是否有海绵以防撞伤？老师有没有功利地推荐课程？班级是否统统人满为患？身边人口碑究竟如何？……只有把这些因素统统考虑进去，才能保证你为孩子选择的早教机构更安全、更专业、更让人省心。
随着80后爸妈的粉墨登场，“早教”这一行当变得越来越普及与热闹。可是在热闹背后，不可否认地存在着鱼龙混杂的现象。前些日子，一则关于上海某“老牌”外语培训机构突然关门歇业的新闻弄得很多年轻爸妈心中惶惶——为家中宝贝选择的早教机构也大多提前一次性付款，如果某天也突然来个“人间蒸发”，那岂不是损失惨重？更何况，如今早教机构广告满城飞舞，每一家似乎都有特色。到底该选择哪一家，家长们大多一头雾水，即便是走过“现场”也依然不知如何决定。因此，在探访早教机构时需要做好充分的准备，学会如何破解各种“障眼法”。
环境与设施必须安全
案例一：
我和老公都是上班族，平时只能把孩子交给婆婆照顾。一开始我还觉得很放心，毕竟老人家照顾孩子经验丰富。但是有一次我带孩子拜访同事家时，发现同事的孩子不但会数数、背古诗，甚至还会说一些简单的英语。相比之下，我家宝宝什么都不会，只从他奶奶那里学会了牛叫、鸡叫、狗叫。于是我就将孩子送进了附近的早教机构，虽然早教机构里只是一个办学点加几个老师，玩具也很少，但是不管怎样，至少宝宝不用每天跟他奶奶呆在一起学一些土里土气的东西了。
（——Bony妈妈）
Bony妈妈是典型的“盲目型”家长，选择早教不是因为切实意识到宝宝对早教的需求，而是想让孩子逃避“土里土气”的奶奶。事实上，目前民间办早教中心必须具备“办学许可证”。没有办学资格的早教机构不但在教学质量上没有保障，机构里的设备通常达不到确保幼儿安全的标准。因此爸爸妈妈在选择早教机构时，一定要考察早教机构的办学资格以及办学环境和设施是否过关。
爸妈进入早教机构的时候，首先看到的就是环境和教学设施。首先说说环境，离家是否近，空间是否足够宽敞，采光是否充足，通风是否顺畅都是必须要考虑的因素。还有一些细节也值得参加，例如，墙壁墙角位置是否有海绵以防撞伤，门窗是否完好安全等等。家长还应该留心早教机构的卫生条件与消防条件，因为，一家合格的早教机构首先要保障宝宝的安全。
除了这些以外，早教机构里的器械设备自然也应纳入考察范围，因为器械设备对于宝宝的兴趣养成有十分重要的作用。
太“爆棚”，也许不适合孩子
案例二：
我和老公性格都比较开朗，可是丽丽却非常害羞怕生。我始终觉得这是因为孩子整天面对保姆，与外界接触太少的缘故。所以，我就在网上找了一家比较火的早教机构，可能因为性价比高的缘故，这家早教机构每个班都有30来个小朋友一起上课，整个教室都乱哄哄的。本以为这样可以让宝宝与更多人接触，谁知丽丽却似乎很害怕的样子，每次去都大哭大闹。
（——丽丽妈妈）
像丽丽妈妈一样，有很多家长把早教看成是“托儿所”，带孩子到早教机构玩玩游戏就回家。认为只要人多热闹，那么早教的目的也就达到了。至于学什么，完全无所谓。
事实上，家长在为自己的孩子选择早教机构时，要侧重教育理念和整个文化氛围。早教游戏并不是盲目的，课程设置要基于宝宝每个阶段的生长发育特点才会有效。到早教机构学习并不是简单带孩子来玩，而是教给家长正确的早教理念，然后在日常生活中再教给自己的孩子。
因此，家长在鉴别早教机构的时候，可以通过与老师聊天感受到她们的教育理念。如果老师只是很功利地推销产品，那绝对不合格。真正负责的早教机构，除了简短的上课时间之外，还要重视解决家长的各种早教困惑。
感性考察远远不够
案例三：
我为孩子选择早教机构的时候很仔细，几乎探访遍了城里所有的早教机构，对他们的课程也一一比较，但比来比去还是没什么结果。不过我在探访过程中，与一些早教老师交谈比较多，其中有一位早教老师我觉得她很温柔友善，对家长热情对小孩也很疼爱，所以最后我就将孩子送到了这家早教机构上课了。
（——瑞昊妈妈）
家长在选择早教机构的时候，通常感性的成分占得比较多，导致他们在判别早教机构好坏的时候不够客观。家长们往往注意到的是老师是不是有亲和力，一时谈得来就选择了。其实，早教是以幼儿教育为主，仅仅觉得老师友善和具备亲和力，往往容易把选择早教老师和选择家庭保姆混为一谈。
所以，建议应通过向身边人或者网络等等途径，进行全方位考察。包括早教机构是否有自己的理念、教材，在今后的早教培训中是否重视对家长的辅导，还要注意该机构的价格是否稳定，以后是否还有相关额外费用等等。
被过度保护的孩子更需早教
家长让孩子参加早教的目的本来就是各不相同，有的是希望能开发孩子智力，有的则是希望锻炼孩子的胆量，当然也有很多家长只是抱着“不让宝宝输在起跑线上”的模糊概念而去。
其实，早期教育的目的并不仅仅是学到知识，而是抓住宝宝成长的关键期，充分挖掘孩子的潜能。而早教机构则是可以帮助家长在宝宝成长的适当时机，通过外界刺激来促进孩子各种能力的挖掘，这种刺激包括大运动、精细动作、视觉跟踪、内耳平衡节奏、语言、接受指令能力等方面的训练。在这些刺激下，宝宝的先天反射能力、空间感、身体协调能力、精细动作以及智商潜能都会得到合理的开发并有所提高，有效预防未来生活中不必要的学习障碍，同时也为宝宝社交及养成良好的行为习惯奠定了基础。
明确了早教的意义，然而面对众多早教机构，如何选择仍然是一个难题。
一般来说，0~3岁是宝宝身体发育的关键期，也是宝宝的敏感期。如果在这个阶段觉得宝宝的协调、感知等能力没有很好得到锻炼，父母可以根据宝宝的生理发育阶段来选择早教课程——0~18个月比较适合发展宝宝的动作，6~24个月启发宝宝的语言能力，2岁以上激发想象力和动手能力。
而在为大一点的宝宝选择早教机构时，就要更多地从宝宝性格和兴趣方面进行选择。特别指出一点，那些被家人过度保护、缺乏一定独立性的宝宝更应该选择早教机构进行锻炼。对于这类宝宝，家长一定要选择一个能让他独立上课的早教机构——这样不但能培养孩子的独立性，还能为他日后上幼儿园奠定基础。
北京五大早教机构比拼
北京能量娃儿童学习会馆：“能量娃”这名儿不错。就仿佛是一夜间“冒”出来的，它的横空出世，打破了北京乃至中国早教领域的既有格局，迅速跻身于早教强势校的行列。今天，能量娃在北京已开设16家会馆，全国近60家分会馆。“能量娃”的可人形象已经具备了巨大的品牌价值。
其实，“能量娃”刚刚2岁。这个年轻的儿童学习连锁教育机构专门针对0—8岁儿童的潜能开发。能量娃的领导层都是早教行家，董事长秦孟周、专家团成员首席教育专家程泊华、首席课程专家栾祖荣、专家办主任陈刚、亲子专家夏秀英依据全新的能量教育理论，提出了能量娃的核心价值观，即培养充满信念、活力、创造的孩子。程泊华还被评为“改革开放30年中国学前教育十大杰出人物”。
能量娃还开发了具有专利权的课程，涵盖识字、阅读、数学、英语、信念、音乐、心算、美术等。其中识字课程“字海冲浪”是代表性课程，可以让3—8岁的幼儿轻松玩会2500个常用汉字;其他课程也体现潜能与显效相统一的特色，玩会500个英语单词，玩会数、量、形、时、空等数学概念，玩会五线谱等。
能量娃开设有全日班、半日班、业余班、周末班、假期冲刺班等多种班型，实行1对6教学，1对1辅导精品小班教学。这里的小学员们普遍升入重点小学。
红黄蓝教育机构：红黄蓝在中国早教领域的龙头地位已无可撼动。它是早教领域中的北大，已毋需与一般高校一争高下。它掌握者中国早教的话语权，一言一行都会引来业界的密切关注甚至是效仿。但“学我者生，似我者死”，红黄蓝从来没有超越者。毕业于北大的红黄蓝掌门人史燕来似乎就应该作为早教领袖而存在，她的优雅、时尚、书卷气质与红黄蓝结合得相得益彰。
红黄蓝创建于1998年。作为中国儿童教育领先品牌，红黄蓝在全国23个省、自治区、直辖市拥有200家亲子园和幼儿园。在北京，红黄蓝拥有20余家亲子园和8所高品质的双语幼儿园，这种亲子园和幼儿园互动发展的模式，让孩子们在0岁就可以进入红黄蓝亲子园学习，2岁以后就近选择红黄蓝幼儿园，相似的学习环境、系统完整的教学体系让很多孩子少了入园的分离焦虑，多了一份在幼儿园快乐积极的学习状态。
红黄蓝专注于“0至6岁一体化教育”。它的教育理念、特色课程都以领先的教育理念为专家和社会所认可。
红黄蓝注重对孩子双语能力的培养。它已与在美国拥有80多年经验、获得美国图书大奖的美国学乐集团开展合作，引入适合儿童的高品质英语课程，让它的小学员与千万美国学生同步学习。
精诚实验幼儿园：精诚实验幼儿园成立之初，曾无意中让一家知名的公立幼儿园陷入尴尬：短短两周，这家公立园两个班共有10多名孩子转到了精诚。这所公立园想将两个班合并成一个班，又招致了家长们的反对;不合并，班额又太小。说一千道一万，家长认可精诚园，表明精诚定有特别之处。
精诚园是精诚教育集团的一部分。目前，精诚拥有潘家园、育慧里两所独立幼儿园。俩幼儿园依托精诚优质教育资源，秉承教学质量第一、学校信誉第一、社会效益第一的办学理念，致力于幼儿教育的创新与发展，专业地为学龄前儿童提供全方位、多层次、高品质的教育服务。其实，精诚幼儿园的成功就在于它让孩子们真正“放飞童年，让孩子飞得更高更远”，真正以孩子的发展为本，开发孩子潜能，张扬孩子个性，让孩子健康快乐成长。
精诚具有自主开发幼教课程的能力，其独立开发的幼儿英语、儿童戏剧、头脑奥林匹克、幼儿科学实验、音乐与绘画、故事舞蹈等儿童潜能开发课程具有较高的幼教专业价值，得到了幼教界的高度认可。
巨人幼教-京早教中心五强：但凡做幼教的机构，都会把巨人当作“标竿”，巨人幼教的影响力由此可见一斑。不同风格的双语主题教室、图书馆以及幼儿活动室、幼儿休息室，让走进巨人幼教中心的孩子舍不得离开。家长们感慨：现在的孩子太幸福了!而这里开设的双语学前班、剑桥欢乐儿童英语、拼音识字、数学思维、美术、科学认知、跆拳道、乐器等幼儿课程，更让孩子们不厌其烦地向爸爸妈妈打听：什么时候再来巨人上课。
孩子们最喜欢的还是这里的老师。巨人幼教拥有一支优秀的教研教学队伍：专业教育教学顾问6人，教学体系研发人员20多名，优秀专职教师200名(10%的教师有硕士学历)，专业的教师培训及管理人员30多名。2007年10月，巨人有8位教师在“剑桥国际英语教师大赛”中获五星级教师荣誉称号。2009年3月，有10位教师在“朗文教学成果大赛”中分获一、二等奖。
巨人幼教现有小学员6000多人，全日制小学员有1000人，其中40%的全日制小学员毕业后被海淀、西城、东城区的重点小学录取。2009年3月有20位小学员在“朗文教学成果大赛”中分获一、二等奖，成了名副其实的“小巨人”。
“灵智英才”超常班：哪家机构的幼小衔接项目做得最到位?无论是网上的家长社区还是亲朋好友间的推荐，灵智教育都是最受推崇的上佳之选。特别是“灵智英才”超常班，已经成了为北京市重点小学和重点小学超常班输送人才的生源基地。
8年来，“灵智英才”超常班的学员大都进入了北京市知名幼教机构和市、区重点小学。去年，“灵智英才”超常班共招收了75名孩子，其中69名孩子考入了重点小学。在参加北京市重点小学“超常儿童班”的考试中，有21人从近2000多名参加考试的幼儿中脱颖而出，占北京市超常班总招生人数的35%。
“灵智英才”超常班由多位长期从事超常和优秀儿童认知能力、思维能力、学习能力、创造力研究和教学的资深教师亲自授课，在发展和提升幼儿思维能力的同时，提倡幼儿更快乐的生活，具备更强的生存能力，成为智力超群、情商优秀、具有国际竞争力的复合型创新人才。
“灵智英才”超常班现在正在招生，限额招生明年九月入学的超常、优秀幼儿。6月10日前报名，6月中旬统一测试，7月中旬在官园正式开课。
点评：时下最流行的早教机构
经过10余年的蜕变和磨砺，早教机构对于中国父母来说已经不再是一个陌生的词汇，任何重视宝宝教育和成长的父母都已经开始从搜罗海量早教知识走进了各式各样的实体早教机构。但是早教机构品牌繁多，到底哪家早教机构最好、最适合宝宝，绝大多数的父母心里没谱。今天小英将带大家认识时下早教市场最流行的六大特色早教机构，为您在选择早教机构时做一点参考。
新爱婴、东方爱婴——本土早教机构打开市场的典范
新爱婴认为，一个系统性的早教，包括“早教中心、家庭、社会”三个层面。因此在新爱婴的孩子除了参与专业课程外，还可免费参加早教中心的各种活动，比如混龄社交活动、奥尔夫亲子音乐游戏活动、每月的主题亲子活动等。同时，新爱婴还开创了家庭教具体系，把专业的早教延伸到家庭。
由于早教课程一周才上1～2节课，家长仍承担着主要的启蒙任务。因此新爱婴针对家长市场，推出了“家庭服务指导计划”，由早教中心的老师根据宝宝的月龄定制相匹配的服务，比如根据婴幼儿发展敏感期制定应该注重锻炼的内容，并同时销售图书、音像、教具等一系列早教工具。
“仅凭每周一节的早教课很难让宝宝获得良好的早期开发，通过家庭服务指导计划可以让父母获得早教知识，在家里随时随地帮助宝宝的发展。”记者了解到新爱婴一个相对长期的家庭指导计划的花费在1000～2000元之间。目前，新爱婴已开发了蒙台梭利、福禄贝尔、感觉统合、奥尔夫音乐游戏等家庭教具与教材，并开发了对应的家长培训课程，让家长与宝宝可以在家里享受专业的早教。
而东方爱婴董事长贾军也表示，80后家长在育儿上有很多疑问，针对不同家庭的定制化指导服务势必将更符合早教的特性，也更受家长的欢迎。东方爱婴把辅助以家庭为中心的自主教育作为今后发展的另一翼，家长在这部分的花销将比目前通行的到早教中心上课减少很多。
东方爱婴选择加盟商有很多硬的指标，能通过其考验的，往往不是精明的生意人，而是孩子的母新。因为女性喜欢孩子，能把早教作为终身事业，现在东方爱婴的用人原则中特别强调“母亲优先”，加盟商绝大部分是孩子的母亲。
同时，除了早教中心，东方爱婴还开展起母婴用品代理，图书、VCD销售等自营业务。而东方爱婴在全国跑马圈地的速度在早教行业中居首位。贾军表示，东方爱婴今后将一直保持平均3.5天开一家店的扩张速度，其目前已经成为全国连锁网点数量最多的早教机构。而数目众多的加盟商也是其销售各类母婴用品和图书等物品的渠道。
●模式点评：据北京教育科学研究所研究表明，80%的中国家长承认自己不懂家教，早教中心招收的学员是以家庭为单位，教育的对象不仅仅是孩子，更重要的是孩子的爸爸妈妈。针对年轻父母的早教，永远有市场。
推荐指数：★★★★☆
价格指数：★★★☆☆
金宝贝、美吉姆——价格不菲的美式教育
金宝贝和美吉姆早教机构都起源于美国，引入中国并逐渐本土化。登陆中国后，在定位上，金宝贝处在行业最高端，每节课平均150～250元，吸引的是5%的早教人群，主要针对企业经理、高级白领、外籍人士。
而在选址上，不同于其他早教机构坐落在住宅社区，金宝贝和美吉姆比较偏好繁华商业地带。
除了外部条件外，课程不同于其他早教机构也是其价格高端的原因。金宝贝坚持双语美式教学，宝宝年龄在0～6岁间。金宝贝人士表示，45分钟的课堂上，老师用中英文授课，老师在说英文的同时，会伴以形象语言，比如，apple是苹果，老师会拿着苹果跟宝宝说apple.家长也与宝宝一起上课，互动游戏。金宝贝会员还可把上课视频上传到YouTube，展现宝宝们和家长一起度过的欢乐时光。同时，其课程与世界同步，以满足内地白领家庭越来越高的国际化要求。课程体系由美国总部开发，再引进到国内，教育方式全是美式的。
●模式点评：教学方法和课程采用是美式，很多希望孩子尽早国际化的家长愿意把孩子送到这类早教中心，尽管其价格不菲。
KindyROO瑞德探知学堂——主打“专业早教”品牌
KindyROO瑞德探知学堂旗下有两个教育品牌：KindyROO早教课程来源于澳洲，瑞德英语来自美国。瑞德探知学堂在把这些课程引入中国后，逐渐本土化。登陆中国之初，KindyROO有一个生动的名字，叫亲亲袋鼠。在定位上，KindyROO和金宝贝类似，处在行业高端，每节课平均150～250元，吸引的是5%的早教人群，主要针对企业经理、高级白领、外籍人士。
而在选址上，不同于其他早教机构坐落在住宅社区，瑞德探知学堂的所处的位置有商业中心，也有会所等。内部环境不同于金宝贝的豪华，以舒适为主。
除了外部条件外，课程不同于其他早教机构也是其价格高端的原因。瑞德探知学堂坚持双语教学，宝宝年龄在0～6岁间。瑞德探知学堂人士表示，KindyROO的课堂上，会安排一名主教，一名助教，主教用英文授课，助教在旁边用中文进行翻译，老师在说英文的同时，会伴以形象语言，比如，apple是苹果，老师会拿着苹果跟宝宝说apple.家长也与宝宝一起上课，互动游戏。同时，其课程与世界同步，以满足内地白领家庭越来越高的国际化要求。课程体系由澳洲总部开发，再引进到国内，教育方式全是国际的。由于KindyROO的创始人具有医学背景，课程很专业，融入了大量医学背景，其脑神经教学方法受到客户推崇。
●模式点评：教学方法和课程采用是国际形式，课程能极大程度的开发宝宝的各项潜能。其专业性毋庸置疑，在用户中拥有良好口碑。
推荐指数：★★★★★
价格指数：★★★★☆
红黄蓝——亲子园+幼儿园，一体化教育
1998年，史燕来带领团队创办中国第一家0～6岁亲子园―――红黄蓝亲子园。经过10多年的发展，至今红黄蓝开设了200家亲子园以及16家幼儿园，每周上课的宝宝超过5万人。“这得益于红黄蓝的亲子教育与幼儿教育互动发展的商业模式。”史燕来说。
史燕来认为，孩子0～6岁的一体化教育非常重要。“0-6岁的儿童教育是不可割裂的，不同的阶段提供有针对性的教育，一脉相承，红黄蓝立体教育方案就为0～6岁的儿童提供了全程教育解决方案。
比如0～3岁主要训练孩子的听觉、视觉、味觉、嗅觉、触觉，并且开展音乐课程、幼儿园入园过渡课程等教育方案。而3～6岁则更加注重对孩子们语言、数学、科学等方面的能力和知识的引导和教授，帮助和培养宝宝提高思维和其他能力。在同一个早教机构就能完成0～6岁的教育对孩子的身心发展有一定的帮助。”
“上完亲子园再上幼儿园，孩子更容易适应幼儿园的集体生活，从而提高了红黄蓝的综合效益，与其它经营单一教育项目的机构相比，红黄蓝更能够有效缩短成本回收期。”史燕来表示。
史燕来告诉记者，最初的3年，红黄蓝只在北京开办了3家亲子园，广泛调研和探索早教市场的需求。“2001年，在我们的现金流和营业模式良好的基础上，我们认为红黄蓝亲子园是一个可复制的模式，便以直营加特许的方式开始向全国拓展。”迄今为止，在全国红黄蓝亲子园中，加盟园所占较大的比例。为了保证加盟亲子园的管理和教育质量，红黄蓝设立了督导体系，通过督导师、督导园长等岗位设置帮助和扶持加盟商的管理，提高教育品质。另外，红黄蓝还建立了一套标准化服务管理体系，在全国范围内进行园所评级。
2008年9月，红黄蓝宣布获得美国Hagerty公司首期战略投资，虽然双方均没有透露具体投资数额，但确认这是早教行业获得的最大一笔投资。借着这笔投入，红黄蓝计划在省会和一线城市以直营发展为主体，二、三线城市有选择性地开办加盟园，加大亲子园和幼儿园的互动发展，重新建构红黄蓝发展格局。
●模式点评：拥有亲子园和幼儿园两条产品线的红黄蓝形成师资、教材、客户等资源互动的模式，是早教市场上为数不多的全价值链拥有者。红黄蓝对0～6岁的婴幼儿教育形成了自主知识体系，成为其核心竞争力。但它面临扩张的压力，从直营到特许，大量加盟商的进入，会对红黄蓝的品牌形象造成潜在的威胁。
创艺宝贝——用艺术启发孩子思维
新兴的早教多注重孩子思维能力的培养，而通过何种方式达到思维的开创不尽相同，创艺宝贝引入韩国美术式思维教育，用画画来对孩子进行启蒙。
众所周知，画画需要画笔、颜料和白纸。然而在创艺宝贝开设的宝宝美术馆里，画画材料却是以咖啡、番茄酱、蔬菜、面粉、吸管、轮胎，还有生活常见的东西作为美术工具。用海绵、喷壶、刷子和自己的小手小脚当画笔，改变了平面作画的限制，把墙面、地板当作画纸，为孩子提供一个更广阔的立体创意空间。丰富的绘画材料扩大了孩子们的想象空间。事物通过五感进入大脑，同样，小朋友通过五感体验进行学习。比如用番茄酱涂花朵，他们一边涂，一边舔舔小手指，红色的花瓣就这样诞生了，还散发着番茄酱的味道。
●模式点评：创艺宝贝馆获得“2003年韩国教育产业大奖”。创艺宝贝打入全球市场的主要原因，就在于其全新的“美术式思维”，主张“在美术和游戏中通过多感体验达到学习目的”。
推荐指数：★★★★☆
价格指数：★★★★☆
瑞思——主攻少儿英语教育
瑞思把目标锁定在拥有300亿元规模的中国少儿英语教育培训市场，事实上少儿英语也是整个英语教育市场中利润最高的部分。其推出产品主要有服务5-12岁儿童的“瑞思学科英语”和针对于3～5岁幼儿的“瑞思玛特”。
瑞思吸引风投的理由主要有三个，首先英语教育采用“浸入式”环境教学，培养纯正英语思维，不强调应试概念。在中国，瑞思是第一家采用“浸入式”教育的机构。孩子们浸入在全英文的环境中，最终不得不用英语去听，去想，去表达。除了“浸入式”的英文环境，少儿英语教育还建立在学习语文、数学、科学等学科知识的基础上，以学科知识为载体进行学习，联系运用，最后让孩子养成用英语去思考和表达的习惯。
其次教学美式。瑞思严格按照美国基础教育的教学目标进行。据公司人士介绍，在瑞思，孩子们6人一桌，形成一个团队，很多作业是以团队为单位来完成，锻炼他们的团队协作能力;每个孩子都有机会成为小“Leader”，锻炼其管理设计、分工以及协调等能力，也就是瑞思所定位的项目管理能力;作业完成后，小“Leader”上台用英文进行演讲，锻炼其演讲演示能力。这样，小学员不仅学会了分享，并且敢于表现自我。
第三是借鉴麦当劳式的连锁做法。在瑞思的体系中，老师只是一个引导者的角色，标准化的课件使用率达到70%～80%.瑞思教育的“产品化”、“服务化”、“标准化”能够提供可规模化的商业模式，支撑其实现快速的复制。
●模式点评：英语教育确实是中国最赚钱的领域，而少儿英语更是最高利润。瑞思的定位让它站在了一个制高点。瑞思的目标是：通过3年时间，获得50%的中国少儿英语教育的市场份额。然而，这种快速扩张中，如何做到复制不走样，是一个难点。
家长在选早教机构时别太感性
当家长终于有了早教的决心，但面临大大小小的早教机构，“何去何从”却成了摆在他们面前的一道坎。
在早教市场尚未规范化前，师资力量参差不齐，依托教材五花八门……家长所能做的，就是听八方之言，然后擦亮自己的眼睛，细细甄别。
那么，什么样的早教机构最适合宝宝的成长？在标准杠杆还未出台的尴尬现实面前，家长可以根据哪些方面进行比较？这些专业人士的建议，希望会让你有所启发。
家长要看重教育理念和文化氛围
很多家长即使上了早教，却只是例行公事似的，一周带孩子去一次，到那边玩玩游戏就回家，其实根本收不到什么效果！
家长在选择早教机构时，要侧重教育理念和整个文化氛围。
老师在教家长和孩子做游戏的时候，并不是盲目的。游戏的目的是什么？为什么要做这个游戏？这些课程设置都要基于宝宝每个阶段的生长发育特点，抓住他们的敏感期进行培养。到早教机构学习，绝不是简单带孩子来玩，而是教给家长正确的早教理念，然后在日常生活中再教给自己的孩子。
家长在鉴别早教机构，和校长、老师聊天的时候，就可以感受到他们的教育理念。“要看看他们是不是真正重视孩子教育的人，他们的教学理念和教学方式，你是否能认同？如果他们只是很功利地在推销产品，那绝对不够合格。”
真正负责的早教机构，除了简短的上课时间之外，还要重视解决家长的各种早教困惑，这种交流的文化氛围也很重要，很多家长在交流的过程中都成了好朋友。
看老师好不好，别被“热情”蒙了眼
家长在选择早教机构的时候，感性的成分占了比较多，导致他们在判别早教机构好坏的时候不够客观。
有些早教机构上的课内容特别热闹，孩子们也玩得很开心，有些家长就会觉得教学气氛特别好。
而从专业的角度来看，除了课堂的娱乐性外，家长还要考虑课程设置的合理性。每个月龄的宝宝，都要针对他们的敏感期进行教育，否则教给他们的东西不仅不会吸收，还有可能适得其反。
在评判老师好坏的时候，很多家长也是比较感性的。一个好的老师，从专业水准的角度来看，要看的是他们的授课能力、语言表达的流畅性、对现场的把控等等。但是，家长直接感受到的是，老师的亲和力好不好。
“有些老师授课能力可能不咋样，但是对家长特别热情，对孩子特别疼爱，可能家长就觉得这老师特别好。”
宝宝哭闹，不一定是机构环境不好
家长的感性还体现在过于注重宝宝的表现。福州很多家长在选择早教课程的时候，很少通过考察机构实力直接报名，多半都会选择带宝宝试听。在试听课上如果不适应，有的宝宝会哭闹，而有的宝宝则表现为秩序感不好、根本不听指令，一点都不配合老师教学，这部分的家长有相当部分就会放弃报名上课。
“如果孩子是上幼儿园、小学、中学，会因为他们不喜欢、哭闹，就不让他们去上课吗？说到底，这是家长对早期教育的特点认识不够充分。”王明琦指出，宝宝适应早教机构的环境需要一个过程，宝宝在学习方面还有延迟模仿的心理特点，宝宝学到的能力会过些时间才表现出来，等到宝宝上幼儿园的时候就可以见分晓了。
正规的机构，要有办学许可证
家长在选择早教机构时，可以实地考察他们的师资和管理者及环境等因素，另外得看对方是否正规。一般来说，除了公立幼儿园附设亲子班的不需要许可证外，民间办早教中心必须具备“办学许可证”。
她指出，现在早教机构良莠不齐，每一家都宣称自己是科学早教，但科学的前提必须是安全。
“宝宝的接受能力和身心发育程度是紧密相连的，有些早教机构课程过度强调开发右脑，培养天才宝宝等，实际上对宝宝的身心发展不一定有好处。宝宝的成长其实还是和谐发展、健康快乐就好。所以，家长在选择早教机构时一定要细心甄别，看早教机构的研究成果是否在专业领域被认可，是否适合宝宝的健康成长。”
早教机构能取代幼儿园吗
开栏语：在“入园难”的焦虑中关注解决问题的方法路径和政策动态；在选择早教机构的茫然中理清信息迷雾和挑选依据；在幼教市场的模糊多样中探讨健康前行的思路和对策。本刊推出“幼教透视”，邀您一道关注幼教、思考幼教、分享幼教。
家住海淀的周女士最近为给快满3岁的儿子找家合适的幼儿园费尽周折，却仍然还没落听。她打算如果实在找不到，就让孩子在之前上过课的一家早教机构参加托管班，学习3到6岁的早教课程，也不失是个好办法。据了解，在“入园难”愈演愈烈的背景下，期待早教机构分担幼儿园功能的家长也越来越多。
早教机构纷纷涉足3—6岁教育
在不少人的眼中，早期教育主要面向的对象是0到3岁的孩子，作为幼儿园的预备期教育。不过，今天，越来越多的早教机构不仅立足0到3岁孩子的教育，同时延伸到3岁到6岁左右的孩子，为这一阶段的孩子开发潜能，培养习惯，帮助家长更好地教育孩子。
一直注重儿童脑神经开发、帮助发展儿童能力的瑞德探知学堂，目前为0到5岁的孩子及其家长提供服务。新爱婴、爱乐国际等多家知名早教机构都面向0到6岁的孩子进行早期教育。有的早教机构的服务对象甚至延伸为0到8岁的孩子。
当然，0到3岁的孩子是早教服务的主要群体，目前3到6岁的早教课程基本上都是幼儿园课程的补充。一般孩子周一到周五去上幼儿园，周末的时间再来参加早教机构的活动。
早教机构和幼儿园互为补充
“早教机构无法取代幼儿园。”针对周女士们的无奈打算，所有接受采访的早教机构和幼儿园的专家都明确表示，从功能定位、办学目标及要求等多个方面来看，两者都存在明显的差异。
瑞德探知学堂负责人杨淼认为，早教活动一般每周1到2次，由家长陪同孩子一起参加，早教机构要把科学的教育方法教给家长；幼儿园则是孩子独立地参加学习和活动，家长不在身边。目前一些早教机构开设的托管班或半日班，容量并不大，无法和幼儿园比较。
“在教育功能上看，早教是幼儿园教育很好的补充，两者相辅相成。”新爱婴(北京)早教中心负责人房东波告诉记者，其实早教机构在不少方面比幼儿园要求更高，同时面对家长和孩子的早教每堂课都是“公开课”，不但通过实践活动帮助孩子提高自信、专注力、秩序感、协调性等素质，更重要的是帮助家长了解孩子的生理和心理特点，掌握科学的育儿观念。据悉，该机构招聘教师都要求本科以上学历。
爱乐国际儿童早教中心市场总监张华表示，早教既通过游戏体验的方式开发孩子潜能，也为孩子和不少全职妈妈们提供了固定社交的空间。
东方剑桥教育集团战略发展总监兼北京总校长、幼教专家李辉表示，早教机构不能取代幼儿园，两者的培养目标差别很大。幼儿园关注的是孩子社会化成长的发展，拥有固定的班级和活动场地、师生和同学关系，连续性的课程等早教不具备的内容。
部分早教机构试水“幼儿园”
“经常会有家长来找我们，能不能办幼儿园？”这两年，房东波已遇到了许多带有这种想法的家长。不过面对这种迫切的社会需求，她坦言目前正在考察之中。
其实早有专业的早教机构涉足幼儿园教育，知名机构红黄蓝旗下就拥有多所幼儿园。目前伴随“入园难”带来的市场需求，不少早教机构都期待能从中分一杯羹。
“我们特想办幼儿园，然而目前办学门槛很高，而且办园资质审批很难。”一家早教机构负责人有些无奈地说，现在办所小型幼儿园都得三五百万元，但民办机构拿下办园的指标非常难，“风险的确不小”。
李辉认为，有能力的早教机构办幼儿园不是坏事，但需要清楚地把握两者的区别和关系。据悉，东方剑桥集团旗下的幼儿园目前在全国迅速增到30所，在北京有6所，其中地处天通苑的3所幼儿园需提前半年预约才能报名。一直关注早教的东方剑桥集团待时机成熟时将进军早教领域。
开展挫折教育抓住四大阶段
其实，挫折教育就是要培养孩子寻找幸福的能力，这样在任何挫折面前才能泰然处之，永远乐观。
创造挫折情境属于挫折教育的一种方法，但是屡屡的挫折只会让孩子失去自信。所以挫折教育重要的并不是挫折本身，而是孩子在受挫后是否有恢复能力，是否有无所畏惧的自信心。
挫折教育中家长易犯的两个错误：
错误一：家长不帮孩子总结败因
粘先生：在社区举行的宝宝才艺比赛中，最终只有三个小朋友获奖，他们在台上喜笑颜开。台下没有得奖的孩子默默无语、表情严肃，我们当家长的也是如此。后来有个女孩扁着嘴小声抽泣，接着所有没得奖的孩子也都哭了。面对这种情况，我们只能安慰孩子：“没关系，输就输吧，得奖的小朋友还没有咱们演得好呢。”
专家：
孩子为比赛输了而哭并非坏事，既是情绪的自然发泄，也是一种争强好胜、要求上进的表现。此时家长不能告诉孩子“输就输吧，没关系”，否则会助长他无所谓的心态，而是应该帮助他分析失败原因，认识到自己的不足，才能让孩子有收获。
错误二：家长把想法强加给孩子
冯女士：在幼儿园举行的公开课上，很多孩子并不想发言，小手偶尔抬起一点又立刻放下，再扭头看看妈妈的脸色。不少妈妈都拉着脸、紧皱眉头，用期待的眼神要求孩子尽快发言，于是孩子不得不勉强举手。
专家：
家长首先必须改变自己的观念，不要把想当然的想法强加在孩子头上，给孩子更多选择，让他(她)做喜欢的事情，真正从内心去激发抗挫能力，知道跌倒了该如何爬起来。
挫折教育的四个阶段：
挫折教育不能一蹴而就，家长们应该分为四个阶段循序渐进地对孩子进行“治疗”。
第一阶段：培养孩子的信任感。适用年龄：0～1岁，低幼阶段。
孩子的挫折教育在出生后就应该开始。这个阶段的孩子需要家长格外的照顾与养育，家长应该积极的与孩子建立健康的亲子关系，让孩子对家人及环境产生美好的信任感觉，为与孩子的沟通打下基础。
第二阶段：培养孩子的生活自理能力。适用年龄：1～3岁，幼儿阶段。
当孩子可以站立、行走了，在确保安全的前提下，让他自己独立去完成，不要总是抱着或者帮他迈步等。孩子动作发展的同时也是心理的不断发展完善。孩子稍大后，可以让他试着料理自己的生活，在自理的过程中能够培养孩子的自信心，并迁移到以后的生活和交往中去。
第三阶段：培养孩子心理的独立性。适用年龄：3～5岁，幼儿园阶段。
平时我们总会教育孩子要助人为乐，并且也在身体力行地帮助孩子。然而有时候需要孩子独立完成的事情，却给予过多帮助的话，反而会让孩子产生依赖心理。只要是孩子有兴趣的事情就鼓励他独立去做。
第四阶段：培养孩子解决问题的能力。适用年龄：5～6岁，学前阶段。
孩子步入课堂后，传统的教育重视数理逻辑和语言表达能力，但这仅仅是学习的一个层面，更重要的是要培养他的求知欲，独立思考和解决问题的能力。不少孩子总喜欢打破沙锅问到底，这就是他在思考问题的表现，此时，家长应该耐心解答，即使是自己回答不出来的问题，也不要怕丢面子，可以和孩子一起查阅书籍、进行试验来探讨。