建议1：看一看
a、数字之旅
当您带着宝宝逛街、远足或外出旅行，让宝宝看着道路的标示牌、店铺的招牌和广告牌，看见了数字就大声地读出来。这样一来，宝宝在进入幼儿园之前就能够有数字的概念。另外还有，在排队时数数队列里的人数；回家路上的梧桐树的数目；或者上楼也别忘记和宝宝一起数数楼梯的台阶哦！
b、厨房里的数学题
您可以拿一本儿童菜谱，让宝宝挑一道喜欢的点心或菜式，由您给他做。然后，您可以要求他负责准备原料。给宝宝标有刻度的量杯、小碗和调羹，让他准备10毫升的水、4碗面粉或2勺糖，如果宝宝不了解计量单位，您可以简单告诉他，看着量杯上的数字，学着计算合适的分量。
建议2：听一听
a、问候电话
在一些节假日里，您可以列出一张朋友和亲戚的电话单子，依次给他们打个问候电话。您可以拿着念号码，由宝宝拨通电话。当然，您也可以和宝宝换一下分工，由宝宝大声地念出纸上的电话号码，您负责拨电话。或者您可以在平时多注意，让他记住家里的电话和爷爷奶奶家的电话，训练宝宝记忆不规则的数字组合。
b、儿歌里的数字
您需要挑选一些带有数字的儿歌和童谣教给宝宝，例如：“我说1，1张纸来1支笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。我说2，身上长着多少2?左边右边数一数，眼睛、手脚和耳朵。”这些带数字的儿歌给了宝宝基本的数字概念，让他了解到学数学不单是做题目和上课，在游戏和唱歌的时候，也可以学到数学的知识。
建议3、做一做
a、找出家具的形状
引导宝宝在家里玩耍时，注意观察每个房间里的家具，它们都有着怎样的各式形状。您可以乘机教导宝宝学习几何学里的基础概念，如四方形、三角形、圆形和五角形等。同时，您还可以告诉宝宝：2个三角形能组成1个四方形；1个圆形可以分成2个半圆形等等。
b、归类游戏
您可以将家里的毛巾、浴巾、手帕和袜子等混合在一起，让宝宝根据不同的颜色、大小分成几个组，如按色彩分类，蓝色组里有蓝毛巾、蓝袜子等；您还可以提问，蓝色组里包括了多少东西呢？引导宝宝数一下，然后他能得出答案，如有2条蓝毛巾、1条蓝手帕和3双蓝袜子，蓝色组里一共有6件东西。
相关知识
早教知识：3个妙招显著提升宝宝的数学能力
数学的世界就好像一首优美的乐曲，听得懂的人会感到乐趣无穷，而对数学不感兴趣的人，就会认为数学是枯燥无味的。所以说，让他明白数学的重要性和数学在日常生活中的普遍性，提高宝宝对数学的兴趣，才有可能使宝宝爱上数学，为此，专家给出的3个小建议会帮助你引导宝宝进入奇妙的数字世界，提升宝宝的数学能力。
建议1：看一看
a、数字之旅
想让宝宝在进入幼儿园之前就能够有数字的概念的话，应该怎么做呢？应该这样做，当宝宝逛街、远足或外出旅行的时候，多让宝宝看着道路的标示牌、店铺的招牌和广告牌，到看见了数字就让宝宝大声地读出来。当然还有其他的方法使宝宝产生对数学的概念，比如说数路上的梧桐树的数目，排队时数数队列里的人数；上下楼时可以和宝宝一起数数楼梯的台阶等等。
b、厨房里的数学题
在厨房做饭的时候，你可以让宝宝选择自己想吃的菜肴，家长复杂做，而宝宝则负责准备原料。在准备原料的过程中，宝宝需要用到标有刻度的量杯、小碗和调羹，让他准备10毫升的水、4碗面粉或2勺糖。这些小细节都能使宝宝更好的理解计量单位。当然如果宝宝暂时不了解计量单位，则和宝宝一起准备原料。这样，通过生活当中的小实例，来使宝宝获得更高的数学能力。
建议2：听一听
a、问候电话
节假日的时候，可以教宝宝打电话，首先是拿出号码簿，家长念出号码，宝宝拨通电话。当然，也可以和宝宝换一下分工，由宝宝大声地念出纸上的电话号码，家长负责拨电话。在平时也要注意训练宝宝记忆不规则的数字组合，比如说记忆一些简单的电话号码，像火警，急救电话等。日积月累，宝宝的数学能力就能够得到提高。
b、儿歌里的数字
家长挑选一些带有数字的儿歌和童谣教给宝宝。带数字的儿歌会使宝宝宝宝明白基本的数字概念。例如：“我说1，1张纸来1支笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。我说2，身上长着多少2？左边右边数一数，眼睛、手脚和耳朵。”这些儿歌，会让宝宝知道到学数学不单是做题目和上课，在游戏和唱歌的时候，也可以学到用到数学的知识。
建议3、做一做
a、找出家具的形状
宝宝在家里玩耍时，可以乘机教导宝宝学习几何学里的基础概念。让宝宝注意观察每个房间里的家具，让宝宝说出它们都有着怎样的各式形状，比如如四方形、三角形、圆形和五角形等。同时，家长还可以告诉宝宝：2个三角形能组成1个四方形；1个圆形可以分成2个半圆形等等数学常识。
b、归类游戏
您可以将家里的毛巾、浴巾、手帕和袜子等混合在一起，让宝宝根据不同的颜色、大小分成几个组，如按色彩分类，蓝色组里有蓝毛巾、蓝袜子等；您还可以提问，蓝色组里包括了多少东西呢？引导宝宝数一下，然后他能得出答案，如有2条蓝毛巾、1条蓝手帕和3双蓝袜子，蓝色组里一共有6件东西。
提升宝宝数学能力其实还有很多，我们介绍的这几种方法最简单有效。生活当中，这3个简单的妙招如果经常使用，便能够显著的提升宝宝的数学能力。
早教知识：四大建议教你帮助受灾儿童
如何帮助受灾儿童？5月12日产生的512地震，许多 儿童除开必须解决创伤、挨饿、严寒等她们不了解的状况外，心理状态上也遭到了比较严重外伤。因为儿童比成年人更加敏感，因而更必须关心儿童的反映，立即地维护儿童。下列的四点提议，也许能给你更强的协助这些在地震灾害中心理状态遭到外伤的孩子门。
1、必须注意孩子的以下反映：
情绪反映：害怕恐惧、害怕，有的会抽泣，有焦虑不安、忧虑、茫然、无奈的小表情；有的脱险出去的孩子会由于同学们教师的死伤造成愧疚；警惕性提高，如难以入眠、浅睡梦多易吓醒；头疼、头昏、腹疼、拉肚子、哮喘病、寻麻疹等，这可能是精神紧张的情绪对身体导致的损害。
个人行为反映：闹脾气、攻击性行为；过度害怕离去爸爸妈妈或家人，怕独居；一些长大了的孩子仿佛又缩小了，出現尿床、吮手指头、规定喂食和协助穿衣服等孩子气个人行为；一些儿童会情绪心烦、专注力不集中化、非常容易与别人产生分歧等。
2、必须更加关心下列将会在灾难中更非常容易遭受心理状态损害的儿童：
在地震灾害中身体负伤的儿童；过去遭到过灾祸或外伤恶性事件的儿童；小女孩；患身体病症、残废的儿童，包含智力低下儿童；或是之前以前经历情绪、个人行为难题的儿童；有精神类疾病家庭史的儿童。
3、在确保儿童身体和环境安全管理、防止潜在性风险的层面，必须留意下列好多个关键点：
如何帮助受灾儿童？优先选择确保儿童身体安全性，针对负伤儿童马上给与诊疗抢救；
优先选择给儿童出示清理的生活用水、安全性食品类及其晚间防寒保暖；
尽可能把儿童按置在杜绝灾祸当场和噪杂错乱的场地，防止孩子失踪或因自然环境拥堵不可以入眠；如何帮助受灾儿童？
要具体指导孩子收看新闻报导，由于低年纪儿童将会会对画面中再现的摄像镜头觉得害怕和害怕。
鼓励孩子用有意义的事的方法表述对受灾地区流民的关怀，不鼓励孩子做力所不及的事儿。
4、在心理状态维护层面，必须留意下列好多个层面：
推动表述：激励并聆听儿童讲话，容许她们抽泣，尽可能不絮叨孩子，告知孩子担忧乃至害怕全是一切正常的，标准容许的状况下鼓励孩子打游戏，不必奢求儿童主要表现英勇或镇定。
多做表述：不必指责出現孩子气个人行为的孩子，这种临时出現的“长大了又缩小了的个人行为”，是儿童对突发性灾祸普遍的心理反应。对孩子不理解搞不懂的事儿要用她们可以了解的方法表述。另外要给与期待，向儿童服务承诺，地震灾害会以往，政府部门会分配成年人来协助大家，帮大家重建家园。
及时处理：难题此次自然灾害重特大，立即受影响的孩子多，要及时处理难题，积极主动恳求精神科医生的协助，必需时开展医治，防止难题持续。
成人要平稳情绪:成人尽可能不要在儿童眼前主要表现出过多害怕、焦虑情绪等情绪和个人行为，妥善处理自身的工作压力，调节情绪。成人平稳的情绪、顽强的自信心、积极主动的生活观念会使儿童造成归属感。
立即就医:如何帮助受灾儿童？假如儿童由于遭灾造成的心理健康问题不断存有，应当立即到医院门诊神经内科或心理咨询机构就医。
宝宝3个月开始培养数学能力
宝宝3个月开始培养数学能力
智商高的人，数学能力都很强。那么，数学才能一定是天生的吗？法国研究人员证实：3个月大的孩子，对数字已经有了认知能力。看来，培养孩子数学才能，真可以从3个月开始！
一个由法国原子能委员会和法国卫生和健康研究院的科研人员组成的研究小组发现，人类对于数字概念的认知自出生后3个月起就开始初步形成，该项研究成果刊登在最近出版的《科学公共图书馆(生物卷)》上。
20多年来，科学界一般都认为，一个人对于数字的最初意识开始于婴儿期的5到6个月，这个时期婴儿的举动和反映显示他们已经对数字有了最初的意识。
而对于数学概念的认识，根据美国哈佛大学的一项研究表明，一个人通常要到5岁到6岁、或是更晚在10岁到12岁才开始真正理解数学概念。
此次法国研究人员在法国原子能委员会下属的NEUROSPIN实验室，利用该实验室电磁场影像技术来解析大脑感觉和认知过程中神经元图像这一领域的技术优势和丰富经验，通过电子脑造影技术来观察和测量婴儿大脑对外界事物及数字变化的反应。根据以往的研究显示，在人类的大脑中有着对数字和算术特别敏感的神经元。
研究显示，对于3个月的婴儿而言，他们虽然没有像成人或儿童那样的对数字的认知能力和意识，但是通过对婴儿的脑电造影成像显示，当他们面前的物体出现数字性变化，如1个变成2个时，婴儿大脑中的神经元会有异常反应，这也就表明，这个时期的婴儿已经对数字有了最初的认知。
爸爸妈妈可以在孩子精神状态好的时候，给孩子看数字卡片（黑白、标准阿拉伯数字印刷体），一次看5、6张，每张看一秒钟，看的同时，爸爸妈妈念出相应的数字。很快就会发现，孩子开始认数字了。
早教知识大全：激发宝宝数学自我提升的能力
当宝宝还比较小的时候，他对数字是有一定的意识的，但还没有概念，数字意识的加强可以锻炼宝宝逻辑、推理以及运算的能力，让宝宝在未来的学习中游刃有余。如何让宝宝获得数学自我提升的能力呢？建议父母们多引导宝宝。
一、多留心看一看
当带宝宝逛街、远足或外出旅行时，让宝宝留心道路边的标示牌、店铺招牌和广告牌，读出上面的数字，或是，在排队玩游戏时，让宝宝自己数数前面的人数，亦或是数数台阶、数数身边的小树，同时，父母可以教他们用手指数出来，让宝宝对数字有个初步的概念。
除吃之外，家里做饭的过程也可以让宝宝参与，比如让宝宝和父母一同做一道自己喜欢的点心或菜式，在准备原料时让宝宝读出电子秤的数字或是量杯上的刻度，再跟宝宝解释这些数字或者刻度代表多少，怎么换算等等。
二、多留意听一听
让孩子与父母一同打电话给亲属朋友，让他在拨打电话过程中读出电话号码，另外，可以让宝宝记忆这些不规则的电话号码或者数字组合。
当然，通过儿歌学习是最好的了，让宝宝跟着父母学习带有数字的儿歌和童谣，例如：“我说1，1张纸来1支笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。我说2，身上长着多少2？左边右边数一数，眼睛、手脚和耳朵。”通过儿歌的学习也可以让宝宝获得基本的数字概念，父母再加以引导，就可以顺带学到不少数学知识。
三、多留神做一做
让宝宝观察家里物品的形状，然后教导宝宝学习几何学基础概念，如：四方形、三角形、圆形和五角形，2个三角形能组成1个四方形、1个圆形可以分成2个半圆形等等。
多利用家中物品做归类游戏，让宝宝根据类别、颜色、形状、大小分类摆放，然后父母和宝宝一起玩提问回答的游戏，比如：按色彩分类，蓝色组里有蓝毛巾、蓝袜子等；那么，蓝色组里包括了多少东西呢?引导宝宝数出答案，如有2条蓝毛巾、1条蓝手帕和3双蓝袜子，蓝色组里一共有6件东西。
其实，很多知识就在身边，父母要多引导宝宝学会观察，学会表达，通过身边事物编出数学题，让宝宝学习，也可以让宝宝考下自己，共同学习的过程不仅是亲子的过程，更是让宝宝提升自己数学学习能力的过程。