育儿知识百科全书：國家心里咨询师、我国心理疏导研究会心里咨询师覃燕教师提议，“开学综合症”的防止从放假时还要刚开始，院校与老师要采取有效积极主动防止。育儿知识大全说到如假期作业的布局保证有效、适当和多元化，把书籍工作、劳动者专业技能工作及一些兴趣爱好趣味性工作结合在一起，使学生在温馨所教专业知识的前提条件下会超过提升自学能力、扩展视线的实际效果。
此外，学习培训和游戏娱乐融合，能够 给学生大量的室内空间来享有暑假产生的各种各样快乐。院校在开学之初的学时分配要保证科学规范，半个月以内不适合给学生分配过多的课业负担，适度减慢课程学习并减少学习培训的抗压强度，深入开展多种多样的文娱活动，使学习培训、游戏娱乐紧密结合，以提升学生对院校的兴趣爱好来逐渐融入院校的生活的节奏。
育儿知识百科全书说到开学时，家长要保证和老师紧密联系，针对早已出現了欠佳病症的孩子，教师与家长要维持镇定，对病症用心解析缘故，立即疏通;家长要细心聆听孩子的述说，对孩子所担忧的难题讲出你的观点和心态，根据与孩子沟通交流，来缓解其心里的工作压力;家长切勿主要表现出焦虑不安和过多担忧，以防给孩子导致暗示着加强的功效，加剧孩子的病症。
育儿知识大全说到家长需注意改正孩子欠佳的生活方式，协助其分配有效的作息时间表，来确保孩子念书期内有充足的活力资金投入学习培训。倘若孩子一时没法融入，家长应予以了解并给与适度的监管协助，让孩子的心理状态逐渐从“放假”中摆脱出去。针对“危重症病人”，家长与老师在用心商议后可带孩子看医生就医，适度相互配合心理辅导，降低孩子的恐惧心理，必需时要考虑到给孩子调班或转校。0元领专业情感分析！10s快速预约
应对“开学综合症”，最关键的是给孩子以积极主动的心理暗示。社会学家发觉，“开学综合症”的出現，心理暗示具有主导作用。学生假如观念到并接纳暑假早已完毕的实际，又想起能够 与同学们一同共享暑假中的趣味事儿，感觉自身早已长大以后一些，又能学得越来越多的物品，觉得自身将有更取得成功的一年这些，都有利于其坚定信心，释放压力，以接纳的心理状态去迎来新学期。积极主动的心理暗示，会使欠佳病症降到最少。
延伸阅读
溺爱综合征：溺爱宝宝=毁掉宝宝
现在的家庭，一般都只有一个宝宝，所以爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈六个大人的目光全都盯着这一个小人。因此也出现了不少“小皇帝”，常常是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”。母婴专家指出，溺爱孩子可能是一种病，所以很需要纠正，下面是因溺爱养出的5类问题宝贝，一起来看看吧！
一溺爱综合征：溺爱宝宝=毁掉宝宝！
溺爱综合征是现代社会新生的一种疾病，常发生在2岁以上的独生宝宝中。因为大人对宝宝溺爱、备加保护或放纵，宝宝成了家里的“小太阳”，过度保护将导致宝宝出现心理畸形和多种多样的身心障碍。
二溺爱养出5类问题宝贝
1.自私自利
成因：宝宝长期得到特殊待遇。如糕点、水果等美食都只留给宝宝吃，让宝宝处处在家高人一等。
表现：宝宝认为好的东面理应属于他，独占玩具，独吃好东西，不许别人碰。
应对策略：多引导宝宝与大家一起分享各种物品，经常给宝宝讲“孔融让梨”之类的教育故事，不要迁就宝宝过度的欲望，坚决拒绝他的无理要求，久而久之，宝宝会慢慢改正的。
2.胆小怕事
成因：妈妈给宝宝下的禁令太多，如怕宝宝出事，不许他独自到外面玩，不许摸这个，不许碰那个。宝宝稍有不适就表现得惊慌失措，使本来不怕的宝宝被宠着哭起来。
表现：宝宝遇事不敢思考，任何一点惊吓就会哭闹。
应对策略：宝宝胆小，所以不能嘲笑他，要千方百计消除他的恐惧。对于平时生活中的细节要特别关心，化解宝宝对事物的恐惧感。有意识地让宝宝接触日常生活中的一些事物，如蟹、狗、鸡等，第一次妈妈一定要在身边。妈妈不要对宝宝的一点小意外表现得过度惊吓，应以平常心态对待。
3.性格孤僻
成因：宝宝与外界接触少，家中又没有小伙伴可以玩，只能跟玩具、电视玩。
表现：不合群，性格孤僻。
应对策略：有意识地为宝宝寻找同龄的小玩伴，与小朋友一起听故事、做游戏，这样，宝宝就会渐渐地合群和开朗。
4.称王称霸
形成原因：家长的过度迁就，宝宝只要哭闹，就会满足他们的需要。
表现：宝宝想做的事情，稍不如意就会大发脾气，蛮横粗野，不讲道理。
应对策略：对于宝宝提出的合理要求，给予满足，不合理的，要告诉宝宝原因，如果宝宝耍脾气，妈妈最好采取冷处理的方式不予理睬，慢慢宝宝就会懂得其中的道理。
5.偏食挑食
成因：妈妈爱子心切，只根据宝宝的爱好，给他做他喜欢吃的。
表现：宝宝挑食偏食，不爱吃蔬菜或鱼、肉，营养不均衡，经常感冒发热，体弱多病。
应对策略：妈妈合理地给宝宝搭配饮食，尽量做能够吸引宝宝的食物，如把他不喜欢吃的东西变着花样做给他吃。
知道了溺爱孩子可能是一种病，所以溺爱并不是一种正确的爱的方式，反而会害了宝宝，不利于宝宝的成长，不利于宝宝以后的人际交往。所以小编提醒：家长们千万别再溺爱宝宝了，小心宝宝变成这样的孩子啊！
育儿知识大全：如何预防肾病综合征反复发作？
育儿知识百科全书 ：肾病综合征的病发体制现阶段还不太清晰，尽管还没有确立目的性医治，可是多留意一些平时生活方式能够 降低复发的概率，育儿知识大全例如防止感柒和发烧感冒、科学安排休息、靠谱应用生长激素(切忌私自断药)、维持日常保洁、分配平衡膳食。
1、积极主动谨慎解决发烧感冒、感柒
从育儿知识大全统计分析复发的引起要素看来，发烧感冒是更为关键的引起要素。肾病综合征患童血夜中的蛋白质很多从尿里中外流(包含了组成人们免疫力防御的关键成份丙种球蛋白，补体等)，另外身体白细胞计数作用降低，锌等营养元素也遗失。这种都比较严重消弱了人体对外部发病系数的抵挡工作能力。
2、适度锻练，提高身体素质
育儿知识百科全书医生专家觉得，太过依靠休息的生活习惯针对肾病综合征患童的康复治疗弊多利少。病发期应当卧床不起休息主导，可开展小量缓解的健身运动以避免静脉血栓的产生。早已康复治疗的病人开展适当的健身运动能够 提高免疫力，避免复发。有氧运动减肥比较合适于肾病综合征病人，包含徒步、跑步、游水、骑单车、跳健身舞。有氧运动减肥特性是抗压强度低、有节奏感、不终断和不断、時间长。0元领专业情感分析!10s快速预约
3、保持良好心理状态、饮食习惯
心态和饮食搭配针对肾病综合征患童手术治疗和愈后保养全是一个很关键的要素。让小孩保持良好的精神面貌，不必给患童提升欠佳的自我暗示。减少患童发火的频次，防止心态起伏过大，另外在饮食搭配上应遵医生叮嘱有效配搭，一定要抑制原先的不利病症修复的饮食习惯。
育儿知识大全：小儿肾病综合征怎么办？
育儿知识百科全书：痊愈肾病综合症的方式有许多 ，可是病人一定要挑选合适自身的最好方式来开展治疗。育儿知识大全说到肾病综合征是由病理学和临床医学病症所造成的一组综合症，初期应予非药品治疗，保持稳定的心态、适度的锻炼身体等。在治疗肾病综合征的另外，还应留意预防感柒。
1、一般治疗：有比较严重水肿及低钙血症者应卧床不起歇息，低盐(2-3g/日)饮食搭配，操纵入水流量;并给与高蛋白饮食，成年人每天60-80g。
2、有利排尿消炎：一般状况下，在运用肾上腺皮质激素治疗1星期过后，排尿会快速提升，可无需利尿药。育儿知识百科全书说到对激素效用差、水肿不可以消散或排尿降低者，可给双氢克尿塞25-50mg，每天3次，加安体舒通20-40mg，每天3次;或加氨苯喋啶50-100mg，每天3次，实际效果看不出时改成速尿或有利排尿酸钠另外再加保钾利尿药，用量应先用基本量刚开始。对反复性肾性水肿，用多巴胺20mg，酚妥拉明10mg加于10%果糖水溶液250ml中，或低分子结构右旋糖酐500ml，静脉滴注，相互配合速尿40-60mg，静注，每天1次，共2-5次，常可得到良好效果。
3、皮层激素：常见激素有强的松、强的松龙、氟氢强的松龙、地塞米松等。使用量从小到大，用量、治疗过程和断药条件颇不一致。育儿知识大全Ⅰ型继发性肾病综合征，有一部分可得当然减轻;而Ⅱ型功效通常不理想化。长治疗过程激素治疗，要留意激素的负作用。间歇性治疗法负作用较小，能作长期性保持治疗。运用激素治疗时产生感柒机遇较多，尽可能地提升抗感染药治疗。
4、免疫抑制剂：免疫抑制剂副作用很大，一般只在肾上腺皮质激素失效时运用。常见药品有氮芥、环磷酰胺、瘤可宁、硫唑嘌呤。0元领专业情感分析!10s快速预约
5、协同治疗法：对不易治继发性肾病综合征治疗，现阶段多选用协同治疗法，即肾上腺皮质激素、环磷酰胺、肝素、潘生丁四联疗法。也可以使用环孢霉素A，使用量每天3-6mg/kg，治疗过程2月，对清除尿蛋白有良好效果。
童蒙之殇 离婚子女综合征
当今世界，离婚率升高已成为一个普遍的现象，成千上万的儿童流落街头无人抚养与收管。英国目前有50万无父儿童，其中40%靠社会救济而生活。美国有100多万儿童遭受家破亲离之苦，倍受摧残与折磨。巴西无家可归的孩子达1500万，将近占全国青少年的四分之一。
这些被父母遗弃的孩子，精神上、物质上遭受痛苦和困扰，许多人精神畸形、心理变态，跌入了犯罪的泥坑。我国目前被离婚父母遗弃的孩子，虽然占整个人口比例很小，但是，绝对数并不少，并且有增加的趋势，一些孩子因此而个性发展不全面，甚至走向了犯罪的道路。
孩子的身心发展因抚养人的不同而产生差异。由父亲抚养者，因为父亲忙于事业工作，生活往往简单化，使孩子得不到应有的关心和照顾。由母亲抚养者，虽然可以在生活上得到细腻的照顾，但是，没有父亲的影响，心理上总不免产生缺陷。由祖父母抚养者，因祖辈们年老体弱和文化观念上的局限性，孩子得不到智力上的引导和个性上的发展。
凡此种种，都给孩子造成严重的不良影响，而孩子的早期经验对未来职业发展，个性健康成长将起着重要作用。离婚家庭的子女所受到的影响使他们的心理、性格、行为出现了异常，称为离婚子女综合征。
心境忧郁，性格孤僻被父母抛弃的子女，多数沉默寡言，情绪低沉，害怕与人交往，担心在与人交往中，别人会问起他父母的情况。当他们看到别人家庭和睦团圆时，心情更加压抑，感情更加脆弱，心灵上的创伤更加恶化，这样，就使他的言行举止失常，甚至心理变态，一旦遭到家长批评，或内心不满家长的所做所为，就会赌气出走，到社会上去闯荡。
自由散慢，进取心差这在正常家庭的孩子身上虽然也时有表现，但是在父母离婚的孩子中表现得更加明显。他们由于缺乏家庭的温暖，缺乏父母的严爱，也缺乏双亲的言传身教，往往处于放任自流的状态，组织纪律性较差，学习成绩下降，对集体活动漠不关心，常常一人独自行事。
健康状况较差由于无人照管和体贴，营养和卫生习惯较差，有的还因为心灵创伤导致了失眠，所以体质较弱。有的孩子说：我病了，只好一个人睡在家里，陪伴我的，只有痛苦和眼泪。
容易走向犯罪道路据调查，离婚家庭子女犯罪的比例明显地高于正常家庭的孩子，他们由于得不到应有的家庭温暖和教育，只能到社会中去寻求慰藉，一旦遇到不好的人，就会把他们带向歧途，并且越陷越深，不能自拔。
离婚对子女的影响远远不止这些，可以说离婚对子女有百害而无一利。孩子爱自己的父母，渴望得到父母的体贴和照顾。可是，一个残缺不全的家庭，给成长中的孩子能带来什么呢?
正如一位儿童心理学家所说的：对于孩子们来说，父母离婚的创伤仅次于死亡。父母离婚问题是当代儿童面临着的最严重、最复杂的精神健康危机问题。所以，将要在离婚书上落下决定命运的一笔的人们，请多为孩子想想，切勿草率决定，以免悔恨终身。
孩子入园生病专家支招
其实很多新生入园的时候都会出现新生综合症，孩子情绪上非常不稳定，恐惧感增加，这些都会造成他在生理上不适，生理上的不适通常是因为两种情况，一个是上课时间突然间太长，到了一个新的环境里面，6：30开始准备把孩子拖出家门，三四点放学折腾一下可能五六点才会到家，这是一个很长的体力锻炼，对于一个两岁多的孩子来说是不能负荷的。
如果家长可以的话，开学的时候不要一下子就给他这么长的时间，一入园最好不要给孩子报全天的班，可以的话就是半天。我自己的幼儿园在国外的做法，初入园的孩子要求来园不超过三小时，新生只来两个小时，两个小时后带他回家。因为两个小时对孩子来讲已经很长了，一直等到什么时候再加长呢？通常我会等到小朋友说不要回家的时候，就是他已经OK了，已经适应了，他可以加长时间了，我们再加长。而不是一下子把孩子丢在那儿6个小时、8个小时，孩子会觉得很痛苦。
很多小朋友对于睡午觉也非常恐惧，家长和老师都不能够理解，11点半或12点还是大白天，老师为了让孩子能睡午觉把深色的窗帘拉起来，教室暗下来了，大家一起睡觉，那是很恐怖的。空间这么大，大家睡在幼儿园里面，那是不好受的。你要闭上眼睛，小时候我们睡觉的时候不想闭眼睛，害怕看到怪物恐怖的东西。不闭眼睛老师说不行，闭眼睛，其实闭眼睛是很吓人的事情。因此，休息时候无法安宁，作息时间又加长了，孩子在生理和心理方面都过渡负担，因此就容易生病了。
主持人：家长这边要逐步帮助孩子适应，不要强迫孩子。
苏小妹：去了一周就生病是相当普遍的，心理和生理上的负荷，甚至连大小便都无法根据他自己的时间，很多小朋友平时在家里会自己大小便，去了学校却会小便在裤子或者大便在裤子里。这不能全怪孩子或老师，20个孩子一起进到幼儿园，20个孩子都不会脱裤子，那老师真是应接不暇。孩子刚入园生病非常常见，怎么减少孩子不生病，怎样能让孩子第一天就高兴地要去上学，我们从来没有从这个角度去想，而是方便大人的角度去想。统一作息，一下子全部入园，我们的做法没有从孩子的角度思考。因此造成许多困惑、不安和不必要的伤害。
专家支招：对待孩子多少爱是陷阱
法国教育家卢梭说过一句话：“你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。”由此可见，溺爱带给孩子的并不是幸福，相反，恰好是不幸的开始。父母们，以下这五种爱孩子的方式，你是否有过？如果有，请记住：这种爱，是危险的陷阱，它会把你的孩子变为一个不幸的人！
陷阱—凡事包办代替
案例：不少家长将子女视为“小皇帝”，宠爱有加，娇惯无比，甘做保姆、奴隶，生活上包揽—切，学业上越俎代庖。早上起床时，父母匆匆忙忙地—边给孩子穿衣服，—边铺床叠被，还帮孩子整理好书包，帮他提书包，牵着孩子的小手走出家门，不放心地送到校门口。放学时，爸妈们早早等候在校门口，—见孩子出来赶紧上前帮助拎过孩子的书包，然后又牵着孩子的小手—直回家。在家里，吃饭时，帮他盛饭夹菜，宝宝天，宝宝地的劝孩子多吃—点，生怕孩子没有吃好吃饱。有的甚至端着碗筷赶到这里、赶到那里，给孩子喂饭吃。孩子在学习时，帮他整理桌子，拿这拿那，守在旁边，端茶递水。孩子上床睡觉，帮他脱衣，帮他盖被子……
危害：这样包办下去，会让孩子产生严重依赖心理，消磨掉孩子的独立精神。由于家长们过分溺爱，处处包办代替，使孩子们渐渐习惯于依赖他人，错失能力养成的机会。这样的孩子，没有独立性，甚至不具备基本的生活自理能力。
专家支招：狠下心来，让孩子自己的事情自己做。
鲁东大学教育系张香兰博士指出：父母们应该下得了决心，狠心，不包办代替。孩子自己会做的事，应该做的事，放手让他们自己做，在做的过程中，培养动手能力，培养独立自主的精神，培养自我认识、自我发现的创新精神与探究能力。在成功中找到喜悦与自豪，在失败中找到经验与教训。
陷阱二过分呵护
案例：孩子在家里，这个别碰，那个别拿，恐怕有什么闪失伤了孩子。如倒—杯开水之类的事也生怕孩子做。为了孩子的安全，家长们不让孩子走出家门，也不许孩子和别的小朋友玩，生怕孩子外出会遇到什么不测。就连孩子不小心摔倒了，家长也会立刻冲上前去，心疼地扶起来。然后埋怨是地面不平，抱怨桌子不好碰到了孩子等等。
危害：这种爱会伤害孩子的自信心，丧失的是孩子的生活能力、自理能力、交际能力、自我保护能力。稍微有—点危险的事，孩子想做，家长不让他做，孩子就自认为能力差，什么事也做不好，因而产生自卑心理，以后也不敢去做想做的事情。家长控制孩子外出，孩子与人交往的机会就少，像笼中的鸟—样囚禁在家中，久而久之，孩子们渐渐变得沉默寡言，不会与人交往，不擅与人交往。这样，孩子的性格比较孤僻、内向，甚至会出现自闭症状，这对孩子以后良好心态的形成极为不利。
专家支招：大胆放手，允许孩子犯错。
芝罘区爱心心理咨询的王旭红咨询师指出：孩子天生是个爱探索、好奇的人，不然孩子怎么去发现问题，动脑去思考问题，动手去学会解决问题呢？给孩子一个宽松的环境，容易开发孩子的智力，形成良好的个性品质。当然，安全问题也是家长十分关注的问题，我们可以教他们一些自救自护的方法，如：不要跟陌生人走，不吃陌生人给的东西，哪些游戏存在不安全因素，哪些地方有安全隐患等等，这些知识是家庭教育必不可少的内容。探索的过程中，孩子难免出错。家长应该善于处理孩子犯错的事，在惩戒的过程中，是让孩子认识错误，从中吸取教训，让孩子有自作自受的心理感受，培养孩子正视所犯错误和接受打击的耐挫能力。
陷阱三姑息迁就
案例：很多家长都抱着“再穷不能穷孩子”的信念，孩子想要什么就给什么，想买什么就买什么，想做什么就做什么，不满足孩子，孩子就以哭闹、睡地、不吃饭来要挟父母。溺爱的父母就只好哄骗，投降，依从，迁就。
危害：这样做的后果，会在孩子性格中播下了自私、无情、任性和缺乏自制力的种子。
专家支招：要敢于对孩子说“不”。芝罘区三阳心理咨询的王春福教授指出：面对孩子提出的不合理要求、无理要求要果断地说“不行”，千万不能哄骗孩子，以免孩子认为家长不守诚信，给孩子当反面教材；另外，面对孩子的错误言行，家长要坚决地说“不能”。家长千万不可视而不见、充耳不闻，迁就孩子，让孩子在错误问题上越滑越远。
陷阱四特殊待遇
案例：孩子在家庭中地位高人—等，处处特殊照顾。—切以孩子为中心，孩子享受着特殊待遇。好东西别人不能吃，只能孩子吃；电视别人不能看，孩子看动画片，父母老人站—边；爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物。
危害：这样做容易让孩子养成唯我独尊、心中只有自己没有他人的品德。长此以往，孩子不懂得尊敬老人、父母，没有—点爱心。俗话说：“娇儿不孝，娇狗上灶”。最后害的是孩子，伤的是父母大人。
专家支招：摆正心态，平等对待。
王春福教授提醒父母们：要让孩子学会分享，要让他明白，他只是家庭中平等的一员，而不是高高在上的“小皇帝”。爸爸妈妈、爷爷奶奶的幸福和快乐同样重要。多引导孩子与大家一起分享各种物品，经常给孩子讲“孔融让梨”之类的教育故事，不要迁就孩子过度的欲望，坚决拒绝他的无理要求，久而久之，孩子会慢慢改正的。
陷阱五无原则袒护
案例：当孩子与别人的孩子闹不愉快时，总是袒护自己的孩子，把矛盾指向别人。有时爸爸管孩子，妈妈护着：“不要太严了，他还小呢。”有的父母教孩子，奶奶会站出来说话：“你们不能要求太急，他大了自然会好；你们小的时候，还远远没有他好呢！”
危害：这样做会造成孩子全无是非观念，严重时不仅孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不睦。袒护孩子的错误，会蒙住孩子辨别是非的眼睛。偏袒自己的孩子，只指责别人的错误，不利于孩子养成宽容他人、友好相处的品质。
专家支招：不充当保护伞。
张香兰博士提醒父母们：在教育孩子方面，全家人都应该保持观点一致。当孩子犯了错，一方严厉教子之时，持有不同观点一方应该这样做：⑴退避，不让孩子看到有保护伞而有抵抗心理、求助心理；⑵做好善后工作。事后将道理冷静地分析给孩子听，让孩子知道自己哪里错了，父母大人的教育才会收到实效。
另外，张博士还告诫，当孩子在与其他小朋友交往中，产生了矛盾，不能一味指责对方，帮助自己家的孩子逃避责任。应该冷静下来，等孩子心情平静之后，与他促膝谈心，多讲道理，多做理性分析，就事论事，找到自己孩子身上的错误和不足，帮助他分析错误的原因，宽容他人的缺点或错误，这样有助于帮助孩子明白是非，有助于帮助孩子学会正确处理人际关系。
专家支招：4岁宝宝怎样教
4岁宝宝都有哪些年龄特点
如果有人问育儿专家许老师：“幼儿最吸引人的阶段是什么时候?”许老师一定毫不犹豫地说：“4岁。”但是对一般的大人而言，这个年龄的孩子却最令他们头痛。与3岁或5岁时相比，4岁幼儿最不温顺。这是因为他们正处于所谓的“精力旺盛期”，身体的一切机能都开始生气勃勃地向各方面发展。
家中有4岁幼儿的父母，有时被孩子烦得几乎手足无措，甚至失望得不想理他们，这时做父母的能深切体会到育儿的艰难。但从另一个角度来看，父母亲也必须经历这个阶段才能自我成长。
4岁幼儿的确是精力充沛，但并不像大人认为的那样不合群、爱顶撞，反而十分喜欢与人接触、融入社交。只不过是富有傲慢、自信和独立的反抗意识而让人误认为不合群、爱顶撞。
此外，4岁幼儿非常多才多艺，任何事都想尝试，不论是锯子、剪刀、秋千或三轮车，他都可以自在地玩耍或使用，例如常看见他披着花衣服模仿电视荧光屏上的明星唱歌，或是和同伴玩过家家。
4岁宝宝如何呵护和教养
这个时期，他们成长的脚步非常快。如果他们稍稍驻足，用认真的眼光注视着某样东西时，一定是发现一些新鲜的玩意儿，接着便穷追不舍地发问：“这是什么?怎么会这样?为什么呢?妈妈。”对4岁幼儿来说，这世界上的事对他们而言多半仍然是陌生的，为了了解，他们会不厌其烦地去追究。对幼儿这种穷追不舍的精神，大人常常觉得吃不消。
4岁幼儿同时也是大方、自夸且喜欢吹牛的。如果谈到他们感兴趣的话题，往往令大人自叹弗如呢!总之，4岁幼儿已具有整个人格的缩影，日后会很巧妙地陆续表现出来。
快速成长所导致的偏差和混乱，除了适用在经济上以外，也适合用在4岁幼儿身上，我希望大人以宽容的心态来面对这些问题。
要使孩子心情开朗、茁长成长
各个孩子均不同，胖、瘦、大、小不一，有的动作迟钝，有的动作灵敏，身体和精神有各种类型，真是多种多样。
这些，多由父母遗传所致，所以，即使环境有所变更，个性也不会变。孩子到了4、5岁，大人就应了解孩子的这种个性，并予以尊重，则孩子就会有一种安心之感，没有精神负担，从而能茁壮成长。
许多爸爸妈妈让4、5岁的孩子开始学习音乐。如孩子愿意，那就没什么问题。但是，如果抱着不让孩子落伍的动机来教的话，孩子就会失去学习的乐趣，其结果给孩子带来的只是痛苦而已。
还有，许多家庭等孩子一满5岁，就给准备入学考试。然而，对那些一心想出去玩的孩子进行一套的教育，反而会使孩子产生诸如头痛、心痛、心情变坏、不思饭食、睡眠不好等毛病。因此，主要的还是应该设法让孩子茁壮成长地成长为一个性情开朗的人。
不可溺爱孩子
4、5岁的孩子应该掌握基本的生活能力了。如大人过分溺爱，各方照料过度，则反而会出问题。
有的妈妈送孩子去幼儿园以前，还要亲手给他擦脸、穿上外衣、穿鞋等，拿出妈妈的样子来给孩子料理一切：有的则见孩子自己干的太差，看不下去，终于伸出手来帮他干......。在这种环境中生长的孩子，再大也体会不到什么生活的滋味，看不出有何长进，到最后是什么也不会干。
本来，4、5岁正是应该让他帮忙干点家务、料理自己的基本生活的年龄。而且，孩子自己也乐意帮忙干些活，如妈妈表扬几句，就干得更欢。如果认为孩子干得不好而自己包揽一切的话，则无异于溺爱。
有的父母认为多给些东西没有坏处，孩子要什么就给什么。其实，这种做法绝非正确。就是排队上车时，也将孩子领到队列前头，总以为这是孩子的特权。孩子在街上随便乱扔纸屑，全当没看见，等等，这些，都可算入溺爱这一范畴里。孩子已到4、5岁了，在电车里站站并非坏事，车子行走时虽然左右摇晃，但孩子已能充分控制自己，是不会摔跟头的。
要有一个欢乐的家庭气氛
全家经常团聚一堂聊聊天，这对4、5岁的幼儿来讲是非常有益的。可以使孩子充分体会到自己是家庭里的重要成员，一直沐浴着父母之爱。而且，要制造一种对孩子充满信任和爱护的非常和睦的母子关系和家庭气氛。
往往孩子们的才能总没有父母所期望的那样出众。真正合格的父母不应该抱有那种不切实际的期望，而是应该积极引导孩子，设法发挥他的现有才能。
因此，家长们应该先了解孩子的发育特点，应该找对方法，这样才能正确的教育孩子，让孩子健康成长。