学龄前儿童的入学准备

学龄前儿童教育之小游戏锻炼幼儿的记忆力。

在学龄前儿童教育游戏中学习培训，在游戏中成才，是幼儿接纳文化教育的最好方法。下边出示好多个能够锻练幼儿记忆能力的游戏，供父母们参照：

1、先后说出名字

把6种幼儿普遍的物品按依次顺序排序在桌子，和幼儿先后把物块指认一次，随后让幼儿看中几十秒左右，最终遮起规定幼儿凭记忆力先后说出这6样物品的名字。慢慢能够把物品提升到8个，数最多不超出10个，要确保幼儿根据几回锻练能取得成功说出，维持幼儿的兴趣爱好。

2、辨色调

让幼儿先好好地观查一下自身，随后他会闭上眼，说出你配戴的衣帽鞋袜是什么样的。父母还可以闭上眼说出他配戴的衣帽鞋袜的色调参加到游戏中，把这一变为亲子游游戏，可以激起幼儿对这一游戏更大的兴趣爱好。

3、找物品

学龄前儿童教育：取出八个不一样的小玩具或是常见物品，当众幼儿的面把她们各自藏在家里不一样的角落，一声令下，让幼儿将这种物品一一找出去。可以让幼儿把物品藏起來，父母要装作找不出去最终的一两件，让幼儿自身找出去。

4、看图讲故事

把15张不一样內容的照片放到桌子，叫幼儿看一会儿，随后盖上。规定幼儿把所见到的照片內容尽量精确地描述一遍。

5、飞机着陆

将一张大纸做为地图贴在墙壁，纸上画出一大块地区做为“飞机场”。再拿纸做一架“飞机”，写上幼儿的姓名，上边按上一枚钉子。让幼儿立在离地图两步或十几步远的地区，先叫他观查一下地貌，随后蒙住双眼，他会走进地图，并将“飞机”正好着陆在“飞机场”上。0元领专业情感分析！10s快速预约

6、看橱窗展示

这一游戏合适在带幼儿出门时开展。经过店铺橱窗展示时，先让幼儿通过观察一下橱窗展示里橱窗陈列的物品。离开以后，规定幼儿说出刚刚所见到的物品。

相关推荐

锻炼孩子记忆力的游戏

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。早教是宝宝出生的第一个教育，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你都看过哪些早教类的书籍？下面是由小编为大家整理的锻炼孩子记忆力的游戏，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

找物品

当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后，再让孩子将这些物品一一找出来。

依次说出名称

把6样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。

看图说话

把15张不同内容的图片，放在桌上，叫孩子看一会儿，然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍。

看橱窗

这个游戏适合在带孩子外出时进行。路过商店橱窗时，先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求孩子说出刚才所看到的东西。

辨颜色

让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色，将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。

“飞机降落”

将一张大纸作为地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作为“飞机潮。再用纸做一架“飞机”，写上孩子的名字，上面按上一枚图钉。让孩子站在离地图几步或十几步远的地方，先叫他观察一下地形，然后，蒙上眼睛，让他走近地图，并将“飞机”恰好降落在“飞机潮上。

总之，锻炼孩子记忆力的方法在日常生活中还有很多，家长应该选择宝宝愿意接受的方式来进行。

学龄前儿童教育之什么是记忆力？

学龄前儿童教育说到简易而言，记忆力就是说人的大脑存储和获取一些“材料”的工作能力。人的一切主题活动，从简易地了解、行動，到繁杂地学习、劳动者，都不可或缺记忆。记忆是一种非常复杂的心理状态，是以往工作经验在人的大脑中的体现，它包含背记、维持和重现好多个阶段。

学龄前儿童教育：记忆是知识的宝藏，拥有记忆，智商才可以飞速发展，知识才可以持续累积。社会学家维果斯基觉得：学前教育少年儿童记忆处在观念管理中心，心理活动描写的各个领域以记忆占着优点影响力。要是没有记忆工作能力，那麼儿童每一次都去了解这些早已遇到过的事情，不太可能得到一切衣食住行知识工作经验。儿童记忆发展趋势对学习文化艺术科学研究知识有立即功效。

记忆力一般 可分成不一样种类，如：

短期内记忆：指讯息进去后，人沒有明显的动机要将它变为一个长期性记忆，但在接受到讯息的最开始，可经过持续复诵等方法，将它留到短期内记忆槽，但是将会过不久就会忘了。0元领专业情感分析！10s快速预约

长期性记忆：在动机、学习对策的相互配合下，将讯息存储在长期性记忆槽，在今后仍可提存应用。而一般要进到到真实的学习，及将这种讯息变为自身脑中的“知识”，靠得就是长期性记忆。

锻炼2岁宝宝记忆力的小游戏

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。对孩子早期教育有什么好处呢？以下是小编收集整理的“锻炼2岁宝宝记忆力的小游戏”，供您参考，希望能够以帮助到大家。

训练项目：

1、这是我的

宝宝有自己专用的毛巾、牙刷、牙杯和牙膏。把宝宝的用具和爸爸妈妈的放在一起，每次洗漱时，让宝宝自己拿取用具。换用毛巾、牙刷、牙膏时，挑选与原物不同色彩、不同形状或不同形象的物品，向宝宝展示一下新用具，让他比较与旧用具有什么不同。

如果宝宝一时说不出，可拿出旧用具让宝宝比较。在以后洗漱时，看宝宝能否正确取出自己的新用具，并让他回忆新旧用具的不同之处。

宝宝对有“自主权”的东西有强烈的占有意识，利用宝宝的这种独立意识进行训练，宝宝会自觉地加强记忆。

2、命名仪式

把宝宝喜欢的玩具排成一队，举办庄严的命名仪式，让宝宝为它们起名。可以从三个玩具开始，逐渐增加玩具。一段时间后，你跟宝宝商量，由你给它们命名，然后让宝宝复述。

在宝宝眼睛里，玩具都是伙伴，拟人化地命名，他认为理所当然，因为宝宝有名字，伙伴怎能没名字?而且由他命名，他当然更为兴奋。哪怕他取的名字听上去含糊不清、不知所云、变化多端也没关系，主要的训练在于回忆他所取的名字。

3、交朋友

让宝宝在小区里交些小朋友，在交往后，问宝宝一些问题：小朋友的名字?带着什么玩具?带他(她)的是爷爷还是奶奶(外公还是外婆、爸爸还是妈妈……)?你们一起玩了什么?等等。当然，还应该正面引导交际的问题，比如，提起一个宝宝和小朋友玩得很愉快的游戏，问：你和小朋友玩得开心吗?你准备下次跟小朋友玩些什么?等等。

这个游戏还可以训练宝宝的交往意识和交际能力。

4、做作业

要让宝宝养成主动记忆的习惯，就要给他布置记忆的“作业”，也就是事先告知。比如，带宝宝出去散步前，在家的爷爷、奶奶或其他人表示羡慕状，要求宝宝回家告诉他们看到了什么。要求必须具体、单一、指示清晰--看看大树下有没有花儿、花园里小桌子装好了吗等等。“作业”由一项向几项发展，记忆对象由一个地点逐渐扩展到多个地点。

给宝宝提出各种记忆任务，会激发宝宝的独立感与自豪感，对培养宝宝的记忆习惯有强化作用。

5、讲故事

给宝宝讲一个简单的图画故事，事先提出要求：等会儿你讲给妈妈听。结合图画，你重复一些重点的语言、动作描述，重复的时候可以让宝宝跟着复述。然后让宝宝以图为助给你讲故事，在他有困难的地方适当提醒一下。如果他讲得与图书不一致不要去纠正，肯定他的合理创造;如果不合理而导致故事无法继续，适当帮他“拐个弯”接续。

如果能帮宝宝录音下来，再以赞赏的态度放给他和亲朋听，会让宝宝很有成就感，从而对这个游戏乐此不疲。

6、作客之前

在准备出去拜访客人之前，交给宝宝一个任务：出门的时候提醒你带上某件礼物。把礼物放置在不太醒目的地方，然后带领宝宝跟你一起做繁忙的出门准备，看最后宝宝能否记得提醒任务。

让宝宝一起做繁忙的出门准备，转移了宝宝对礼物的注意力，调动起宝宝的兴奋情绪，这对宝宝的记忆力是个不小的考验。这个游戏对纠正丢三落四、粗心大意的习惯也有一定的作用。

7、猜一猜

把宝宝熟悉的玩具藏在一个纸盒里，或某个宝宝可以看到的容器里面。你形容一下跟玩具有关的记忆特征，比如，我们昨天给它洗过澡的，某某小朋友很想玩的……让宝宝猜一猜，里面藏的什么玩具。

这个游戏让宝宝从瞬时记忆转向短时记忆和长时记忆，不但训练记忆力，对语言的理解力也有促进作用。

8、欢乐剧场

挑一个宝宝喜欢的故事，让宝宝表演。看宝宝能否把主要内容表达出来。当然，你要做提词人兼现场导演。你在记录他所完成的记忆量的同时，注意不要否定宝宝对剧情的创造。不能因为是记忆力训练，而扼杀宝宝的创造力和想象力。

这个游戏刺激记忆力和想象力，能养成宝宝自我表现的习惯。

9、多了什么

给宝宝一组同类物品的卡片，这些物品要在他认知的范围里，比如衣物、水果、家具等。一组五六张、七八张不等，根据宝宝的能力而定。让宝宝说一说它们分别是什么，比如：衣服、裤子、裙子等。然后让宝宝背过身，你再混进一张同类卡片，看宝宝能否指出多了什么。

用归类材料训练记忆，不但强化记忆能力，还能让宝宝形成归类的思维方式。

10、还有，还有……

给宝宝一些实物，比如苹果、梨，让他说说还有什么水果。进一步的游戏可以将联想的范畴扩大，比如，给他碗、汤匙，让他说说吃饭时还需要什么。如果他不但说出筷子、盘子，还能联想到围嘴、杯子等，那要好好表扬他哦!

联想是记忆的一种有效方法，这个游戏帮助宝宝从小掌握这项记忆利器。

早教知识：锻炼孩子的记忆力小游戏

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。孩子早教最适合的年龄是多大呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“早教知识：锻炼孩子的记忆力小游戏”，仅供参考，希望对您有帮助。

宝宝就像一张干净纯白的纸，没有半点痕迹，但与此同时，他们的单纯天真正是一种发展优势，一个孩子未来能否遇到成功，与他早期得到的教育息息相关。对于每一个宝宝来说，好的记忆力代表着对文化的更好的吸收，对知识更好的创新，只有拥有良好的记忆力，才能更好的提高效率，记忆力不等于就是死记硬背，关键在于激发大脑的潜能，那么怎样才能让孩子开动脑筋呢？

以下将介绍5个有助增强幼儿记忆力的游戏给各位参考

提出问题让孩子思考

我国文化讲究“静思，冥想”很多禅意都是在思考中产生，同样，给孩子提出一些小问题促进他们思考也是一种很好的锻炼脑力的方式。当然，不管是说对还是说错，当孩子勇敢表达出自己想法时，家长要给予充分的肯定，这样才能形成一个良好的思维循环。

依次说出名称

这是锻炼孩子短期记忆的好办法，在桌上依次摆放几种物件，顺次给孩子介绍名称，让孩子看上几十秒钟，然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这几件物件的名称。

灵感的演绎

用一幅七巧板，给孩子拼凑出不同的有趣的图案，再引起孩子玩耍的兴致后，放手让他自己创造他喜欢的图案，这可以有效锻炼孩子的图像思维和创造力。大脑灵活了，记忆力自然就会有提高。

找物件小游戏

当着孩子的面把几种不同的小物品分别藏好后，让孩子凭着记忆再一一找出来，当然刚开始的时候数量不要太多，免得给孩子造成太大的压力。

看橱窗

这个游戏适合在带孩子外出时进行。路过商店橱窗时，先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求孩子说出刚才所看到的东西。

温馨提示：踏踏实实去沉淀，天才不可能一步造就，想要更好的提高孩子的记忆力，以上这些小游戏要给孩子重复练习，只有不断刺激大脑，才能激发潜在的智能，才能让孩子拥有更好的记忆能力。

总结：若是有父母的相陪，再单调的游戏对于孩子来说都不会枯燥无味，无论何时，父母都是孩子最好领导者，理想的教育方式就是一点一点的把控，注意孩子的承受能力和心理变化，我们相信，父母的付出的每一份努力，都会在孩子身上得到体现。