幼儿学前教育入学准备

学前教育的意义。

伴着春天的脚步，一个崭新的新学期又在我们的面前了，相信大家在开学前都会做好相应的入学准备吧，做好准备工作才能保证我们开学后身心健康并且顺利地适应这个变化，你看过哪些关于入学准备的资料呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“学前教育的意义”，希望能对您有所帮助，请收藏。

因此，学前教育的真正意义，交不在于训练孩子提前接受学校教育，而是在于利用大人的经验，配合孩子们的兴趣，以启发孩子学习的意向，而学前教育进行时，应注意以下几件事，为人父母者，不妨多留心。

1、幼儿的模仿力极强，孟线三迁即是一例。而且较具破坏性，对感情表达最纯真，你对孩子的期望是什么，就可稍加贯注在这里，音乐、绘画、舞蹈、玩具、游戏……都可以提供出来，遇到不喜欢的，他会显得不耐烦；喜爱的，玩一天也不会吵人。而喜爱有间歇性，隔段时间再拿出来，还是会爱不释手，孩子们需要你从旁协助，而不要你专横独断。

2、多让孩子接触大自然，是必要的。乡村都市有土、洋之分，虽然都是在同一片天空底下，然而无论景观、房舍、建筑，都有差别。久居都市的孩子，每天所风的无非是几幢大的房屋、川流不息的车辆，想要玩玩“官兵捉强盗”的游戏，恐怕都找不到足够的空间，父母应多带孩子们到乡村、田园玩玩。若做不到，则家中若有院子或空间，可放些砂石、野草，虽无大自然之宝，但也聊胜于无，依然可以让孩子玩得不亦乐乎。不要怕孩子弄脏衣服、身体，弄脏了还可以洗，最重要的，从中玩出野性，常能影响未来的雄心壮志及达观进取的精神，这些不是一些斯斯文文的积木可以培养出来的。

3、有人说过，家是孩子的王国，温馨祥和的气氛，常是一个家庭美满的主因，孩子人格要健全，在童年一定不能留下心灵上的任何阴影。因此，夫妻间的和谐是会直接且深刻影响孩子的童心，是不容忽视的。

入学准备扩展阅读

学龄前儿童教育之拼音学习的注意事项

学龄前儿童教育：拼音字母是语文教学最基本的专业知识，让少年儿童学精拼音字母针对今后的語言音标发音拥有 很关键的实际意义。让学龄前儿童静下来学习培训并不是件非常容易的事，这一那时候特别是在必须留意具体方法。那麼，儿童学拼音应留意什么?

1、读音要及时

学习培训的那时候必须有一些趣味的童谣帮孩子正音(一般书里边常有相对的童谣)，最好是能协助孩子了解声母、单韵母和复韵母发音的方式。小孩子非常容易在把握之后，通常爱读迅速，忽略把每一音读及时，因此父母要需注意这一点。

2、读写结合

学龄前儿童教育说到光读不写，背记实际效果会弱许多，父母能够适度规定孩子书写拼音字母，但每一次书写的量不适合过多，让孩子一边渐渐地书写一边高声读音。写的那时候，最好是先描红，随后在单独写，最好是在四线三格内写，而且依照标准的书写规定。

3、打乱次序识读

许多孩子在依照次序念声母和韵母的那时候，都非常流利地诵读。一但将其次序打乱，随便挑出来一个来，小孩子的识读速率和准确率就会差许多。因而，在教的那时候，要协助孩子分辨拼音字母，随后要打乱次序识读，随后不断提升速率。0元领专业情感分析！10s快速预约

4、父母应细心细腻、多多的激励

父母也应当有着一双擅于发觉的双眼，立即捕获孩子的发展，并立即给与激励。在孩子犯错误或是是出現心态的那时候应当细心正确引导，细腻地制订方式，让孩子快乐成长!

你真的了解早教意义吗？

时间一晃而过，新学期的钟声已经敲响，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，做好入学准备可以让我们习惯在生活和学习活动上的一系列变化，还有哪些让你觉得学到了的入学准备小知识呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《你真的了解早教意义吗？》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

早教可以促进孩子们的求知欲望。父母是孩子的第一任老师，学生学得好不好，老师是非常关键的。如果父母没有对孩子进行早教，那么孩子可能就会具有两面性，一方面他们会学习并吸收了好的事物，但另一方面他们也会学习不好的知识，宝宝的求知欲望也不会那么强烈，所以父母一定要对孩子进行早期教育，培养宝宝对事物的认知和求证心理，让孩子更爱学习和探索。

注重早教会让宝宝的大脑发育更快更灵活，孩子们在三岁左右，他们的大脑的重量已经跟成年人差不多了，这个时候，父母们开展早教工作，对于开发孩子的左右脑、训练孩子的思维、想象力等都很有帮助，孩子的大脑会转得更快，为了让孩子更聪明、更优秀，爸爸妈妈们也可以在宝宝三岁前就开始早教工作，宝宝的思维会更加灵活。

对孩子进行早教工作，除了智力开发以外，锻炼孩子的身体也是非常关键的早教内容。要从小就让孩子有锻炼的意识，可以让孩子们进行简单的运动，比如游泳、散步、慢跑等等，最重要的是要培养孩子的运动习惯，让孩子有一个好体魄。

早教并不局限于早教班的课程，而是可以随时随地进行的早期教育。不过，话说回来，每个年龄段的孩子，他们的身体发育程度、脑力发育程度、接受能力等都会有所不同，父母要根据孩子所处的阶段以及孩子自身的条件展开早教工作，千万不要盲目地对孩子进行早教。父母在教育孩子的过程中也不要急于求成，更不能急躁，要慢慢地对孩子进行教育。早教过程中，如果孩子做对了，父母记得要对孩子进行奖赏；如果孩子出现了错误，那么记得不要过度责罚孩子，千万不能伤了孩子的自尊。

学校布置家庭作业的意义何在

时间过得真快呀，我们将要迎来新的学期，许多同学都会在开学前做好相应的准备，做好入学准备可以让我们习惯在生活和学习活动上的一系列变化，你看过哪些关于入学准备的资料呢？下面的内容是小编为大家整理的学校布置家庭作业的意义何在，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

老师给学生布置家庭作业的必要性如下：

（1）弥补课堂讲授之不足。由于学校正规上课的时间有限、班内人数多、程度不齐，加之是处于竞争状态下，容易随大流、学习难以深入。所以在轻松愉快的气氛里，让学生通过做作业、预习、复习，独自进行思考和加強练习很有必要。

（2）加深理解。重要的知识只有在心情平静的情况下才能记往，所以才布置作业，以便于孩子通过在家自学，牢固地掌握这些重要的知识。同时，学校上课所讲授的内容，知别是重点内容，也需要复习和通过练习提高应用能力。

（3）反复练习。读写与计算，要求既正确又迅速，形成条件反射。所以，应反复地进行练句。不言而喻，校内的练习时间是不足的，需要在家自学予以弥补。

（4）满足家长的要求。事实证明：预习能提高课堂学习的积极性。但是，老师只是要求课下进行预习，学生则很难敗到。因虼，只好在布置作业上下功夫。同时，许多家、长为了不使孩子醉心子看电视或者贪玩，也希望多留作业，以有助于养成学习习惯。不少的老师就是在家长的这种要求驱使下才留作业的。不过，留作业若不是出于教师的意愿，教育效果是较差的4即使学生在繁重作业的重压下，养成了学习.习惯，也极不巩固，经不\\\'起任何诱惑。

自然智能的意义

自然智能培养最主要的就是要先走近大自然，但是根据现在的调查得知，新一代的孩子们更加喜欢呆在家里上网或是看电视，所以如何才能培养孩子的智能意义呢？以下就来详细的了解下吧！

具有自然智能特质的孩子，在生活中会呈现出敏锐的观察力与强烈的好奇心，对事物有特别的分类、辨别、记忆的方式。例如喜欢动物的孩子，除了自己饲养动物之外，可能也会时时阅读相关动物的书籍，或是从电视上学习动物新知，能力强的孩子，对于动物的分类能够举一反三，动物的习性也能了若指掌。

当然不是每个孩子对自然界都充满高度兴趣与认知力，有的只停留在基本的喜欢上，并不会刻意做研究。不过培养孩子认识自然、接触自然是需要的，因为人类本是自然界的一环，让他们了解自然界生生不息的力量，才会懂得重视生命、珍惜生命。

亲近大自然培养孩子的自然智能

培养孩子的自然智能，一定要接触自然。很多父母常常苦恼孩子唯一的嗜好就是看电视，即使吃饭也是边吃边看，专家建议，应该用一个取代电视的活动来调整，例如：看书、踏青、到户外走走等。早教网

不过重要的是，父母本身都必须逃离水泥森林，例如放假不要只在家打牌、看电视;也必须懂得尊重自然生命，看见昆虫，如果只想到“打死它”，那就糟糕了。

以下提供几个接近自然的活动：

赏鸟活动

带着孩子到赏鸟区来一趟鸟之旅，听听解说员分辨不同鸟的特征，认识鸟的习性。除了到野地赏鸟之外，也可以到鸟店、动物园的鸟园区，认识不同的鸟类，和孩子讨论饲养与放生的意义。

倾听观赏大自然

大自然单纯的聆听与欣赏，就是一种美。可以带孩子到野外，让孩子闭上眼睛，专心听听风声、雨声或是虫鸣，鼓励他寻找声音的来源。另外，也可以带着他用双眼观察自然，看看云的变化，带他上山体验第一次看雪的经验，或是看看花开花谢，听听孩子说说他看到的自然。

种植花草、养养动物

除了观赏接触自然之外，应该实际让孩子懂得照顾自然。虽然身处都市丛林中，不过还是可以和孩子在阳台上种一些简单的植物，例如栽种绿豆芽，并纪录豆芽的生长情况。

也可以让孩子饲养宠物，如果空间允许，猫狗等很受欢迎，否则养小乌龟或小鱼，也可以让孩子有寄托。让孩子学习自己照顾动植物，让他体会生命成长的可贵。

看大自然相关的书籍或影片

基本认识自然之外，也需要多了解自然知识，因此亲子可以一起阅读相关书籍，电视上专属的自然性节目也很受欢迎，全家一起讨论，会让自然之旅变得生动又有意义。同时，也要教导孩子如何分类动植物，比较相似或者相异的动植物，让他们进一步有认知。

接近自然之中，也可以利用几种方式循序渐进，激发孩子的自然观察智能。

观察

例如观察蚂蚁，带孩子仔细看，用心观察蚂蚁的生活方式。

搜集

搜集有关蚂蚁的资料，包括图绘、文字的描述等，让孩子从观察的过程中，可以印证书本相关知识，甚至可以发掘书本中难以学到的经验。

预测

让孩子学习预测蚂蚁的行径和可能发生的现象。

分析

预测之后，获得的结果需要被分析解释。也试着分析不同蚂蚁的种类可能会有不同的生活行径。

沟通

将发现的事物用各种方式表达，让孩子多多用语言说出来。早期教育

本网站小编总结：大自然是一个知识的海洋，在大自然中孩子们可以学习许多的知识，感觉到新鲜的事物，所以希望家长们能够多带孩子外出走走，培养孩子们的自然智能，敬请多关注更多的育儿知识吧！

注重“言传身教”非凡意义

时间过得真快呀，我们将要迎来新的学期，学生大多数的都会去调整心态为自己做好入学准备，做好入学准备可以让我们在开学时不会慌乱，你看过哪些关于入学准备的资料呢？下面是小编帮大家编辑的《注重“言传身教”非凡意义》，供您参考，希望能够帮助到大家。

家庭教育，绝不仅仅是父母只用语言来教导孩子如何去做，父母的身教更重于言教。因为，孩子更多是通过模仿来学习，年龄越小的孩子，父母的行为对他影响越大。

有一段时间，丈夫迷上了在网上玩QQ农场的游戏，甚至有点走火入魔。

每天晚上回到家，他首先会打开电脑，登陆QQ，再打开游戏页面。就是在吃饭的时候，他也总是把菜拨拉到饭碗里，然后端着饭碗坐到电脑旁，点几下鼠标，扒拉几口饭，眼睛始终不离开电脑屏幕，争分夺秒地种菜、偷菜。

丈夫这种投入的“精神”影响了女儿小语和儿子小松，他们俩也时常“摩拳擦掌”地想要去玩上一把。但碍于爸爸的威严，姐弟俩很少跟他抢电脑。

这天晚上，我们一家人在吃饭，丈夫照常是端着饭碗坐到了电脑旁。

8岁的小松先于爸爸吃完了饭，就对他说：“爸，你先吃饭，我帮你去偷菜。”

爸爸不置可否，低头吃饭，小松就蹦跳着来到了电脑前。

丈夫吃完饭，放下饭碗，用手抹了一下嘴巴，大声说着：“儿子，别玩了，你去看书。”

“让我玩一会儿嘛。”小松扭动了一下身子，抬起头侧脸望着爸爸。

“不行，你得去读书！”爸爸不容小松商量。

小松不敢坚持，沮丧地离开了电脑桌，来到沙发边打开电视，一边看电视还一边转向爸爸的背影，低声嘟囔着：“你怎么不看书？”

小松的声音虽然很小，但我还是听到了。

这让我意识到了父母的行为对孩子产生的影响。孩子的模仿能力很强，通常，他更易于模仿父母的行为表现，而不是记住父母的语言教导。

在十多年教育研究、家庭教育咨询的过程中，我也逐渐意识到：家庭教育，绝不仅仅是父母只用语言来教导孩子如何去做，父母的身教更重于言教。因为，孩子更多是通过模仿来学习，年龄越小的孩子，父母的行为对他的影响越大。

我在读教育学硕士研究生期间，有一位化学系的舍友给我留下了非常深刻的印象。

这位舍友家在东北，26岁，她的父母都是某部队的高级干部。

这个女孩对自己物品的摆放要求严格至极，在我们看来，近乎有点“苛刻”。

如果女孩买回来几个苹果，这些苹果往往大小不一。她不会任苹果“胡乱地堆在”购物袋里，而是一定要将它们拿出来，按大小排列成一排，整齐地摆放在茶几下面那一层。

虽然学校对研究生的内务没有要求，但女孩的被子每天都会叠成有棱有角的豆腐块。她的褥单总是平平展展，没有一处褶皱，像是光滑的桌面。

女孩有两个暖水瓶，一样的颜色，都是8磅水的容量。女孩每次打热水回来，都会将两个暖水瓶按同种方式放置在墙角。两个暖水瓶的提把朝着同一方向，且它们与墙面总是成45度角。每次用过暖水瓶之后，她都要将其按同样的方向放回原处。

同样，女孩书桌上的书籍，插在笔筒里的钢笔、圆珠笔、铅笔，桌子上的化妆品等，都被摆放得整整齐齐，就连上一本书的书脊和下面书的书脊不在一条垂直线上都不允许。

我对舍友所受的家庭教育产生了浓厚的兴趣。于是，和她聊起了这件事。

我问她：“你做每件事都这么仔细，是你父母从小这么教育你的吗？”

舍友淡淡地笑了，回答我说：

“我倒没有觉得我爸妈怎么教我，只是看到他们那么做了，也就跟着那么做了。时间长了，也就成习惯了。有时候，不那么去做，反而觉得别扭。”

舍友说话也透露着军人作风，不拖泥带水，不愧是军人的后代。怪不得有“孩子常常会成为父母的翻版”这句话。

同样的情形也在我的一名学生身上有着充分的体现。

前些年我担任中学班主任期间，有一个女生王媛给我留下了深刻的印象。

王媛是个清瘦、秀气的女孩，可是她有一个毛病，就是爱骂人、爱动拳头。稍有不满，她就喜欢用脏话“回敬”对方，还会用拳头打人。这在班里的女生中很少见。

有一天，王媛因为一名男生不小心将她的一本书碰到了地上，就顺口骂了他一句，还握紧了拳头，抡起了手臂。

偏偏那个男生也不是省油的灯，两人打了起来。

出乎人们的意料，看起来瘦弱的王媛，竟将胖乎乎的男孩打得鼻孔出血，牙龈也出血。

当然，王媛受到了处分。当我把王媛的母亲叫到学校来的时候，我明白了王媛的惯常表现。

王媛的母亲是一个言谈举止粗俗的女人，听说女儿受了处分，她不问青红皂白，当着办公室几个同事的面，对着女儿狠狠地批了一通，一口一句“妈的”，还不时地用手推搡、指点着女儿，全然不顾女儿的面子。

可见，无意中，父母会成为孩子直接的学习对象，不论是父母良好的行为，还是不良的行为，孩子都会模仿。

很多父母会认为，所谓的沟通和教育，就是耳提面命地用语言告诫孩子，应该这么做，不应该那么做。至于父母自己，那就是想做什么就做什么，想怎么做就怎么做了。殊不知，这种只注重言传、忽视身教的沟通方式，很多时候是低效甚至无效的。

孔子曾经说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。所以，聪明的父母们，你希望孩子成为什么样的人，你首先就要是什么样的人。

幼儿园环境创设的意义

环境创设的根本宗旨在于促进幼儿发展，并非为创设而创设，为美观而美观。《纲要》指出：“幼儿园空间、设施、活动材料和常规要求应有利于幼儿的主动探索和幼儿间的交往。

很多幼儿园环境布置表面看来整齐、美观，有的甚至花里唿哨，很具有观赏性，但实用价值不高。原因在于这种环境布置单纯从教师的设想和愿望出发，很少考虑到幼儿的兴趣、需要及现有发展水平，因而环境布置失去了影响和促进幼儿发展的教育价值。

从“促进幼儿发展”着眼，积极创设环境。这是幼儿园创设环境的出发点和落脚点。

1、从幼儿的角度，以幼儿的眼光来创设环境。我们可以通过观察询问，提供情境或材料等手段，了解幼儿的兴趣和需要。在墙面装饰中体现幼儿认知特点，色彩上以艳丽的纯色为主；造型以稚拙、简洁为主要表现手法；内容应以幼儿熟悉的东西为主。环境布置还应注重幼儿的年龄差异。小班幼儿活动室墙上布置多种不同情态的拟人化的动物比布置山水画更能引起幼儿的兴趣和喜爱程度；中大班墙面以“我长大了”“升班了”为主题布置，配以自己穿衣服、系鞋带等画面，可以激发他们“自己的事情自己做”的愿望。

2、让幼儿参与环境创设，以小主人的身份与教师合作。环境创设仅仅由教师单方面策划、忙碌、布置好了之后，对幼儿说声“请进”的做法，是会在无形中扼杀幼儿的主体性和参与精神的。教师在创设境的过程中，如果采纳和吸收幼儿的建议，并请幼儿参与环境创设，不仅能给幼儿提供参与活动的机会，满足幼儿自我表现的欲望，而且能发展他们的动手操作能力。如在“动物怎样过冬”活动中，可以让幼儿一起参与布置教室。在一面墙上布置冬天的景象，在大树上挖许多可开关的洞让幼儿自己挑选，剪裁一些旧画册中的各种幼物图片，按过冬的方式，把各种动物图片分别摆在不同的地方。这样的环境布置就大大拉近了与幼儿的距离。

3、让幼儿在熟悉的自然环境中成长。孩子的成长是在活动中实现的，为他们提供熟悉的环境，促使幼儿的学习与探索的主动性最大限度地发挥出来，让幼儿在生活中学习、游戏中成长、锻炼中提高是我们应该关注的问题。

农村相对城市而言，环境方面的差异是不言而喻的。但农村的自然地理、生态环境是农村幼儿园教育取之不尽、用之不竭的宝藏，如果作为一名农村幼儿教师，应从农村的实际出发，充分利用农村的自然环境和社会条件，引导他们获得有关知识，发展他们的探索能力。

4、支持、启发、引导幼儿与环境互动。环境创设的最终目的是能有效地激发幼儿发现的欲望，探究的兴趣，实现幼儿的主动发展，因此，在环境创设的过程中，我们应把重点放在引导幼儿产生与环境互动的效应上。无论是师生共同准备和创设的环境材料，还是教师根据教育目标提供的环境材料，都应积极支持、鼓励幼儿进行探究和操作活动。在指导幼儿进行探究和操作活动时，我们要转变以往检查者的角色，把精力从检查玩具是否丢了、东西是否乱了、幼儿之间是否发生矛盾了等问题转到关注幼儿的探究、操作活动上来，关注他们的兴趣和需要，正确判断他们现有的发展水平，鼓励他们向更高的水平发展。这样，才能真正发挥环境教育的价值功能，体现《纲要》的精神。

入学前的家庭教育

时间一晃而过，新学期的钟声已经敲响，同学们都会去做好迎接新学期的准备，入学准备做好了可以提高孩子的学习积极性，你收藏过哪些关于入学准备的小知识呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“入学前的家庭教育”，仅供参考，大家一起来看看吧。

家庭教育是孩子成长中不可或缺的一部分，它对孩子的人格培养和成长起着重要的作用。家庭教育是指父母和家人通过言传身教，塑造孩子的品德、价值观和行为习惯。在孩子入学前这个关键时期，家庭教育的重要性更加凸显出来。

家庭教育能培养孩子的自信心。家庭是孩子成长的温床，父母的言谈举止、鼓励与赞扬都会影响孩子的自信心。父母应始终给予孩子鼓励和认可，让孩子相信自己的能力，并帮助他们从小学会自立自强。比如，父母可以夸赞孩子的进步和努力，激发他们尝试新事物的勇气，培养他们的自信心。

家庭教育能培养孩子的良好习惯。学前阶段是孩子形成习惯的重要时期，家庭教育应着重培养孩子的自律能力和良好的生活习惯。父母可以制定一些简单的规矩，如定点吃饭、按时休息等，帮助孩子养成良好的作息习惯。同时，父母也要以身作则，自己做到有计划、有纪律地生活，给孩子树立榜样。

此外，家庭教育能提高孩子的学习兴趣和积极性。父母可以为孩子提供丰富多样的学习资源和活动，激发他们对知识的渴望。比如，可以给孩子选择适合年龄的好书阅读，带他们参观博物馆、科技馆等有教育意义的地方。通过这些方式，孩子会在学前阶段培养良好的学习习惯，迸发出积极向上的学习动力。

家庭教育能够促进家庭成员之间的亲密关系。在孩子学前阶段，家庭的温暖和父母的陪伴对孩子来说至关重要。父母可以利用日常生活中的点滴细节，与孩子共同参与家务、游戏和交流，建立亲密的感情。这种关系不仅能够增强家庭的凝聚力，也能让孩子在学校中感受到家庭的温暖和支持，更有助于他们健康快乐地成长。

家庭教育在孩子入学前起着至关重要的作用。家长要用积极向上的态度，通过鼓励、认可和榜样的力量培养孩子的自信心，引导他们养成良好的习惯，提高学习兴趣和积极性，建立亲密关系。只有这样，我们的孩子才能在进入学校后拥有健康、快乐的成长之路。