爱父母的童话故事

把爱调到孩子的频道（二）。

故事二：固执的丹丹

妈妈这样描述5岁的丹丹：“她需要的可能只是在那个时刻对她来说非要不可的东西，也许是买个冰淇淋，也许是再看一会儿动画片。如果不答应她，她就会不停地吵闹，直到满足她的要求为止。”

这些父母心里矛盾的感觉令他们自己也很困扰和迷惑。一方面，他们希望自己的孩子意志坚强，有自己的主见。但是，另一方面，他们每天要面对的是和自己孩子的十几个回合的冲突和争执，在争执当中，他们的孩子会说一些过激的话或者做一些过激的话或者做一些过分的事。比如，孩子可能会说：“我恨你们！”然后他才会就此罢休。父母听了之后就会意识到他们的宝贝太专横无礼，甚至有点无情无义。

父母应该明白的是：大多数顽固不化的孩子都是天生如此的。丹丹的爸爸回想过去才意识到，从丹丹出生到现在，她一直都是把眼睛盯在自己的东西上。她爸爸回忆过去时说：“丹丹找小就很固执，每次我照看她时都感觉像是一场战争。如果她喜欢的玩具被我收起来了，那无论多少甜言蜜语都哄不了她，任何诱惑都不能使她把注意力从刀子想要的那件东西上移开。”

孩子的优势：虽然很难让你时刻记住你孩子的这种性格有它好的一面，尤其是你正在和他处于争执之中，但是随着时间的推移，你也将发现你孩子这种坚持不懈的性格将使他自己受益匪浅。无论他选择去做什么，比如学习弹钢琴、滑冰或者书法，他能够持之以恒。而且，他更有可能非常有自信心，在学校也不会随意受其他人的摆布。

父母应该做的是：生活当中争执越少，自然过得越快乐，所以父母要有选择地去避免或减少和孩子发生冲突。如果你任性的宝贝不愿意洗澡，从而每天晚上你都不得不赤膊上阵硬给他洗澡，那么你就应该问问自己每天洗澡真的是必须完成的任务吗？如果你每隔一天给孩子洗澡，那么你和孩子之间的战争就减少了50%的发生率，而且他也不会因为少洗一次澡就让人感觉特别脏。

丹丹的妈妈记录了她和女儿之间的许多次争执，她在浏览一遍后发现了许多不必要的冲突，比如丹丹今天穿什么样的衣服，吃什么早饭。以后，她尝试着避开这些不必要的冲突，她发现早上出门前不再争执使她和女儿的一天有了一个愉快的开始。“我给丹丹2-3个选择。我会问她：你愿意现在刷牙还是再呆一会儿刷？或者：我们再讲最后一个故事你就睡觉，好吗？丹丹喜欢由她决定和操纵，不过没有任何争执问题就解决了，我的目的也达到了。”由此可见，提供给任性的孩子几个有限的选择是行之有效的一种对策。

当你选择不与孩子对抗的这种方法以后，你孩子的那股倔强劲儿也就没有被激活，他反而平静地去做了。这种方法可以有效地使你的孩子由极端的顽固不化、喜欢对抗转化成纯粹的拥有自己的主见。（接下文）

把爱调到孩子的频道（三）

延伸阅读

把爱调到孩子的频道（三）

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，入学准备可以让我们更快的适应开学的生活，你知道有哪些关于入学的准备呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“把爱调到孩子的频道（三）”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

故事三：不爱表达的亮亮

6岁的亮亮的爸爸是这样说的：“我想知道我儿子心里的想法是什么，他每天是否都高兴，他在幼儿园里是否开心，而不仅仅听他告诉我谁是奥特曼或者昨天的动画片演了什么。”

父母应该明白的是：如果一个平常说话总是喋喋不休的人突然变成哑巴了，不爱说话，那这是一个信号，表明他的生活中有些事情需要父母多多关注了。但是也有许多小孩子天生不善于表达，在语言交流能力的发育方面，不同的孩子存在着很大的差异。

首先小孩子要能够记住某些事情，然后有能力把要说的事情排列好次序，整理思路，最后才能选择正确的词语描述整个事情。对于一些小孩子来说，他们的这种语言表达能力可能会比其他一些孩子发育得晚些。但是，随着时间的推移，一个语言表达能力弱的孩子在这方面会有很大的改善。

孩子的优势：不要因为你的孩子是一个不健谈的人就认为他脑子里没有任何想法。不善言谈的小孩子通常运用肢体和动作，而不是靠说话来表达他们的想法。一个温暖的拥抱，一份体贴的礼物，或者父母没有要求他就做一些家务活儿，这都是那些不善言谈的小孩子表达爱的一种方式。

父母应该做的是：亮亮通常是紧闭双唇，不讲话。但是他的爸爸注意到，在他洗澡的时候喜欢多说话。这正是父母可以了解他在学校里表现好与坏，是否喜欢他的老师等情况的一个大好时机。所以这位机警的爸爸在亮洗澡的时候抓紧时间和他聊天，每次都会在澡盆的旁边给自己放一把小椅子，一边给亮亮洗澡，一边听他说话。等亮亮长到七八岁的时候，他知道有隐私了，那么他的爸爸就隔着浴帘和他说话。

不同的孩子在一天当中会有不同的说话时间，所以父母要细心观察，发现何时何地你的孩子变得相对爱说话了，然后试着在他的身边与他交谈。也许在父母早上送他上学的路上，或者在晚上他刚刚躺在床上你给他按摩后背的时候，你的孩子变得喜欢与你交谈了。到那时，你也要坦率，而且还有有时间聆听你孩子脑子里所想的。

很多孩子觉得，一边做一些其他事情一边说话，会让他们感觉舒服一些。和孩子一起玩跳棋，或者趴在地上一起画画，做任何类似的事情都可以使你不去做家务活儿，而能够使你更加关注和你的孩子进行交流，同时，你能很快了解到在孩子生活中又有了哪些新情况。（接下文）

把爱调到孩子的频道（四）

把爱调到孩子的频道（四）

故事四：好动的闹闹

3岁闹闹的妈妈抱怨到：“我儿子是一个喜欢爬上爬下的孩子，爬书架、爬到沙发的靠背上是常有的事。从他9个月开始迈出第一步那一时刻起，就总像上满了发条。”事实上，闹闹的父母都是属于稳重型的，他们简直难以适应他们那个时刻精力无限的宝贝儿子。他的妈妈叹气道：“我真的感觉我儿子超出了我能对付的范畴。我几乎是无能为力，无计可施了。”

父母应该明白的是：一个十分好动的孩子可能使父母感到他好像是故意不听话，父母也会担心自己的孩子注意力不能集中，活动过度而无条理性，父母甚至会因为自己无法跟上孩子的活动节奏从而责备自己。

真正的解决办法是什么呢？接受这个现实；你有一个天生好动而且精力充沛的孩子，他喜欢不停地活动，也容易受到外界刺激。而你的孩子这样做并不是因为你做了什么或者没做做什么。另外，你也不必因为承认自己更喜欢和希望有一个好静的孩子而感到不安和惭愧。面对现实反而能够使你感到更加安慰了，同时，你也能使自己逐渐适应孩子的好动的天性了。

孩子的优势：精力充沛的孩子大多数是实干家，因此父母从不会看到你的孩子赖在椅子上懒得出去活动。无论正在进行什么活动，这种性格的孩子都会积极主动地去参与，而且他们的热情和投入常常会感染其他人。

父母应该做的是：给自己一些时间好好考虑一下，找到一些更好的方法帮助你的孩子消耗他的精力。和他一起踢足球，让他去学游泳，学武术，或者其他可以使你的孩子在一定时间内活动自由的活动。闹闹的父母就采取一星期三天上午让他去跳蹦蹦床或者和其他小朋友一起进行较为激烈的户外活动的办法。他的妈妈事后说：“那三天晚上，闹闹看起来很满足，也很合作。”因此，闹闹的父母开始享受和他们的孩子在一起更加快乐的时光了。

在家里，可以通过控制孩子的活动范围，来试着将他的活动力度降低到父母可以应付的水平。你或许想不到的是，如果只提供给那些精力无限的孩子较少的玩具，较少的选择和更小的活动空间，他们有时就会较为平静，不会玩疯了。给你的孩子3件玩具而不是10件，他将会拿其中的2个或3个玩比较长的时间。专家们认为孩子周围的活动空间越小，所放的东西越少，他们就不会像以往上满发条，越玩越兴奋不已了。另外，找找原因，是什么使你的孩子这样狂热却折磨得你疲惫不堪。是当他饿了、累了或者和小朋友玩某种特殊的游戏的时候呢？让你的孩子每隔两三个小时吃一次加餐甜食，或者固定睡觉时间，或者当有小朋友来玩的时候把他那个特殊玩具收起来，看看这些办法是否能够解决问题。也许这些小的尝试和调整能够产生特殊的效果呢！

总而言之，对父母的告诫很简单，一句话：不要与你孩子的天生个性较真。只有这样，你才能找到一个使你和孩子之间相处更加融洽和更加理解的途径。主动接受你孩子的脾气秉性，不仅能够使你的孩子学会认可自己，还可以使你和你的另一半成为一对更加快乐和有成就感的父母。

如何把握对孩子的爱和自由

光阴似箭，日月如梭。一转眼，又迎来了一个新的学期，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，做好入学准备可以让我们习惯在生活和学习活动上的一系列变化，你还知道哪些关于高效做好入学准备的知识呢？下面的内容是小编为大家整理的如何把握对孩子的爱和自由，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

近年来，很多父母接触到“爱和自由”的育儿理念，并付诸实施。有些父母在实施的过程中产生了困扰：给孩子自由，是不是意味着不“管”孩子?如果约束孩子，是不是意味着我没有给他足够的自由?孩子受到约束后，哭闹得厉害，我是不是伤害他了?

的确，我们大多数人从小到大都没有享受过无条件的爱和接纳，没有享受过真正的自由，没有和父母以及他人建立起健康的心理疆界，所以当面对孩子的时候，我们也不知道爱和自由的度应该怎样把握。

简而言之，爱和自由不意味着对孩子有求必应、包办孩子的生活、听任孩子为所欲为。爱和自由不意味着以孩子为中心，对孩子百依百顺，孩子只要一哭闹，家长立刻乖乖“投降”，顺从孩子的一切要求。这不是自由，而是娇宠，这样“惯”出来的孩子散漫霸道、以自我为中心。真爱需要我们保护孩子，保护的措施之一就是让孩子过上有规律、有规则的生活。

自由不是放纵，而是与责任相辅相成，有多大自由就要担负多大责任。大自然的安排是合理的，孩子应该承担的责任与他的“破坏力”成正比：孩子很小的时候，力量薄弱，不能对他的环境造成多大的损失，这恰是他到处爬到处摸的探索时期，我们在保护他人身安全的前提下，放手让他自由探索。孩子大一些，“破坏力”提高了，相应的规则也需要逐步引进，让他学会对自己的行为负责任。

儿童需要成年人树立规则，因为规则给儿童安全感。曾经有人做过以下两个测试，生动地说明儿童对规则的需求。

围栏的测试——孩子们需要规则：一个校园里有非常宽阔的草坪，草坪的外围是学校的院墙。但是，成人发现孩子不会到很远的墙壁旁边去玩，而是集中在离教学楼更近的地方。当成人将墙挪近一些的时候，孩子们才开始放心地到草坪上去玩。这个测试说明规则对儿童至关重要，他们需要生活中存在明确的疆界，知道自己可以自由活动的范围，而不是没有限制。疆界让孩子感觉安全，否则，他的世界就会变得茫然、混乱、难以控制。

纸墙的测试——规则要严格执行：一个房间里，几面墙都是纸糊的，当孩子在房间里玩耍时，发现那些墙一推就倒，孩子们立刻对这个房间失去了安全感，这就如同父母给孩子的规则不够稳固一样。当孩子遇到规则，他可能会反抗父母，去推那堵墙，如果那堵墙是坚实稳固的，孩子就获得了安全感，知道自己的行为是受到规范和保护的，知道规则是恒定的，而不是变幻无常的。如果墙是纸糊的，一推就倒，孩子就不知道边界在哪里，就会慌张失措。所以规则要坚定而温和地执行，不能因为孩子的哭闹，这面墙就轰然倒地：父母不是妥协就是大发雷霆，以武力和要挟来逼迫孩子就范，孩子也就失去了安全感。

即便坚持原则，态度也很重要，墙倒了不仅指父母妥协这一种情况，父母发脾气、威胁孩子，好像坚持了原则，但在孩子看来，这墙仍然是纸糊的，父母没有足够的内心力量去承受孩子的“推”，一推就崩溃。因此父母这堵规则的“墙”，必须在坚定之上给孩子温暖的感觉，才能真正起到保护孩子心灵的作用。

树立规则，需要注意以下几点：

首先，全家生活有规律，吃饭、睡觉、游戏都有固定的时间和节奏。注意这里不是说只让孩子生活规律，成年人可以随心所欲，开夜车、睡懒觉。全家生活有规律，孩子才能真正过上有规律的生活。规律的生活赋予儿童安全感，规律的生活是规则的基础，生理周期稳定，帮助孩子规范行为、理解规则。

其次，不要把孩子的问题当成自己的问题，不要看到孩子的某种行为不合己意就要求孩子立刻改正，否则就感到是自己做父母的失败;也不要听到孩子的哭声就心如刀绞、内疚自责，想办法哄住孩子、讨好孩子。父母和孩子划清疆界，让孩子对自己的情绪和行为负责。同时父母也需要面对自己的内心恐惧，看看到底自己在担忧什么。

最重要的一点是：父母必须以身作则，遵守规则。孩子是在模仿中学习的，单纯要求孩子遵守规则是没有用的。我们希望孩子成为什么样的人，我们自己首先要做那样的人。

从孩子频频触摸私处说起

一个3岁女孩的妈妈

乐乐从1岁开始，就喜欢频繁触摸自己的私处，到了现在似乎并无改观。即便在小区和孩子们一起骑三轮车，她有时也会两腿夹紧，将私处紧靠着车座而且有摩擦的动作。妈妈对此产生了焦虑感。

乐乐妈妈：乐乐1岁多的时候，曾经有过一小段穿开裆裤的经历，那时候她经常会跨坐在一个充气小马背上扭来扭去，玩得很开心。现在回想起来，应该那时候开始她体验到了阴部受到摩擦的快乐。到了现在3岁了，她依然会做一些摩擦阴部的动作。我们也曾经带她去看过医生，进行了检查，发现并没有炎症，也并非是蚊虫叮咬的缘故。

周令瑜：孩子触摸自己的私处，并感觉到由此带来的愉悦感，这是一个很正常的行为，它符合孩子的天性，是孩子无意识的行为。基本上所有的男孩都会去摸自己的小鸡鸡，而女孩会有夹腿的动作，只不过存在频率多一点和少一点、时间长一点和短一点的区别。

对于乐乐的这种行为，你们采取的态度是怎样的？

乐乐妈妈：我一直想去纠正乐乐，但效果一直不佳，所以现在也就叮嘱乐乐，摩擦自己的私处是很隐秘的事情，只可以在家里做，到了幼儿园或者公众场合切记不能做，但似乎不怎么奏效。以前，乐乐的奶奶倒是因为这事呵斥过乐乐，而且也打过她的小手。

周令瑜：你用了“纠正”这个词，从某种程度上来看，还是能够看出对这个事情有一定的焦虑。其实，这是存在于幼儿当中的一个普遍现象，不需要去纠正。大人的提醒、阻止，反而是强化了孩子的行为。至于呵斥和打骂，更是将负面的情绪带给了孩子，让孩子感受到这是一件不好的、见不得人的事，至少大人是很不喜欢的，这让孩子也产生紧张和焦虑；而每一次提醒都会让她紧张。孩子不仅不会什么明显的改变，反而会变本加厉，更加频繁的去做这件明明知道“大人不喜欢我做”的事。

至于你提到的叮嘱孩子，私密的事情要分场合去做，给了孩子一个明确的界线，这是非常正确的做法。

乐乐妈妈：但现在孩子变化不大，我还要向她重申这个界线吗？

周令瑜：需要的，但在说的时候要注意场合。比如你在公共场合发现孩子有触摸私处的行为，那应该将孩子带到一个隐蔽的地方提醒她；如果是家里有客人，她在客厅里做了类似的动作，切忌当着客人的面去教育她，而是将她及时地带离客厅，抱到她自己的房间里再提醒她。3岁的孩子，已经有自己的尊严了，既然已经告知她这是很私密的事情，那就不应该当着他人的面来讲述这件私密的事，从而对她的尊严造成伤害。

乐乐妈妈：您的意思是，其实对于乐乐的这种情况，我们根本就不需要去干预什么？

周令瑜：是的。如果家长一定要做什么，那就如你前面所说的那样，仅需要告诉孩子，触摸自己的私处是隐秘的事情，不要在公众场合有这样的行为，因为它就跟上厕所、洗澡一样，只可以在一个人独处的时候去做。

孩子本身并没有问题，很多时候还是家长太紧张，带着成人的有色眼镜去看待孩子。因此，也希望妈妈能够跟家里人做一番沟通，全家上下对孩子这样的行为普遍不再焦虑，而是坦然地接纳，随着时间的推移，孩子自然而然的也就不会很频繁的再去触摸私处了。

乐乐妈妈：我还有另外一重担心，孩子幼儿阶段的触摸私处行为，会不会带到她的青春期，影响她未来的生活习惯。

周令瑜：大多数的孩子触摸私处首先是因为好奇，这样的游戏仅仅是他们众多游戏中的一种，有的孩子玩过几次，好奇心得到满足，就很少会玩这种游戏；而有的孩子可能持续比较长的时间，甚至可能会从几个月大延续到六七岁。但这时期的触摸私处，跟成年以后的自慰行为还是有本质区别的，担心孩子将幼儿时期的性习惯带到青春期，完全没有必要。

乐乐妈妈：说实话，我们对于孩子的性教育还一无所知。

周令瑜：虽然现在中国社会对性的态度已经普遍开放，但中国人对性有很多误解，在性教育上面也比较滞后。性教育从学龄前就要开始了。我们提倡父母和两岁以前的孩子一起洗澡，共同探索身体，让孩子认识到男性和女性在身体上的区别。当孩子在问到隐私部位的时候，不要闪烁其词或者不作答，更不要有不应该问到这些部位的意思，而是要让孩子知道，这些身体的器官就像眼睛鼻子一样正常，而男性和女性的身体差别就像花草虫木一样自然。

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乐乐妈妈：现在乐乐都已经3岁了，我之前也从来没有对她进行类似的正确引导，现在这方面的知识还可以再补吗？

周令瑜：可以的。但这个认识两性区别的时间点最好不要超过4岁，因为再大，大人和孩子之间反而都不太自然了。你也可以买一些幼儿两性读本给她看，或者拿个洋娃娃做示范。

乐乐妈妈：将来我该如何恰到好处地做好孩子的性教育？

周令瑜：孩子的性教育是个很大的话题，不同年龄阶段可能专家会有不同的建议。我的一个总的观点是：孩子问多少，妈妈回答多少；孩子不问，妈妈不说。因为孩子想了解，问到你了，你不能不给他，即便你不答复他，他也会从别的渠道了解答案，而且未必是正确的答案。

此外，如果孩子没有问，其实做妈妈的也未必一定要一本正经地跟孩子来宣讲性知识和性方面的道理，因为你并不能够清楚地知道，孩子是否已经准备好接纳这些知识了。总归一句话，性是很自然的一件事情，只有做家长的自己坦然了，才能更好的和孩子就这一话题进行沟通。

5招让孩子感觉到你的爱

当我像往常一样对我五岁的儿子大声呵斥：“快点收拾玩具，看你到处乱扔像什么样子!”儿子却一动也不动，嘴里还嘟囔着：“我就喜欢放在这里，不用你管，你根本就不爱我!”接着，他飞快地冲进了房间并且“砰”地一声用力甩上房门。

我吃了一惊，立刻就想把儿子从房间里揪出来狠狠地揍一顿，但理智阻止了我的冲动。过了十几分钟，我的情绪平复了，愤怒消失了，取而代之的是不安：儿子说我不爱他，他难道真的不知道我有多么爱他?他为什么感觉不到我的关爱?我回想自己刚才的言行———口气生硬粗暴，换个位置，我也会难以接受，难怪儿子会认为我不爱他。

在年幼孩子的意识中，他不能领会到父母埋藏在心里的无言的爱的信息，是因为我们作为父母的没有用行动更明确地传递情感。其实，在日常生活中，我们应该采取更多简单明了的方法，让孩子感受到我们的爱。

尽量避免用命令的语气同孩子说话

“你给我听着!”“快点!”“别乱动!”这类带有警告、责备、拒绝或者讽刺的味道的话，或许是许多家长经常习惯使用的。这种居高临下的命令语气，最容易激起孩子的反感。而采用了情感诉求的语言，让孩子感知到我们的要求是出于对他的考虑。比如说：“宝贝，咱们得快点，不然会迟到的。”“这件事我觉得这样做比较好，你觉得呢?”这些多点建议性口气的话，既能让孩子愉快地接受我们的建议，也不会因为逆反情绪而故意跟我们对着干。

蹲下来，看着孩子的眼睛

我们习惯了站着跟孩子说话，对他发号施令，把自己的思维和主观愿望强加给孩子，而很少去考虑孩子内心真实的想法。孩子在一再被告知该怎样做的声音中长大，便会渐渐产生一种印象：我是爸爸妈妈的附属品，自己的想法无足轻重!这一点或许正是在我们不经意的言行中使他误解的。如果我们蹲下来，蹲到和孩子一样的高度，用眼睛注视着他，和他说话：“嗨，小家伙，我听见玩具们哭了，它们说找不到回家的路，需要你的帮助呢。”孩子听了，肯定会很快地把玩具都送回玩具屋。眼睛是心灵的窗户，的确，通过眼神交流，孩子能从中找到我们对他的爱与关心。

做即使一秒钟的身体接触

许多为人父亲者都不喜欢过多地搂抱孩子，认为这会助长孩子的娇气。过多的搂抱的确不是正确的教养方式，但必要的身体接触能够让孩子觉得父母亲切可靠，这将给予他们被接受、被支持、被关爱的感觉。因此，每天下班回到家，不妨拍拍孩子的小脑袋，或者握一下他的小手，微笑着说：“嗨，宝贝，今天过得怎么样?”孩子可能会像一只“叽叽喳喳”的小麻雀，快乐地诉说着这一天的学习生活，这时你要做的，就是坐下来认真地倾听他的诉说。

正确对待孩子的错误

在孩子的成长过程中，错误是不可避免的。孩子犯了错，家长不能不管，关键是怎样去引导。其实，并不是每个错误都需要粗暴干涉或严加惩罚，民主地对待更容易解决问题，用这样的口气或许更加合适：“宝贝，我觉得你今天好像变了个人，怎么回事?”也可以这样评价：“这不像是你做的事情!”如果是一些严重的错误，一定的严厉性是必要的，可以加重语气：“你的这种行为真令我失望，希望你不要再犯这种错误!”让孩子深刻反省他的错误，然后再指出他的错误原因和解决方法，给他一个自己思考并改正的机会。

耐心对待孩子的问题或要求

好奇是儿童的天性，诸如“我是从哪里来的?”这种问题，经常会把父母搞得不胜其烦。“没看见我正忙着吗?”“去，去，别来捣乱!”孩子遭到拒绝的情形多了，不仅扼杀了他的好奇心，而且也让他觉得爸爸妈妈只是在打发他。认真倾听，不要因为太忙太累而简单应付，如果有些问题父母一时难以回答，应该坦然地告诉孩子：“爸爸不知道，等你长大了，我相信你一定会自己找到答案。”充分表明父母的诚意，孩子会感到被尊重。

孩子眼中的爱到底是什么?

儿子两岁多的时候，一天，我和家人正在看一部美国电影，画面出现了男女主角接吻的镜头，这个镜头延续了较长的时间，儿子在旁边玩耍，突然他指着这个画面问到：“妈妈，他们在干什么?”我一下楞住了，回答不出儿子的问题，这时，坐在我旁边的父亲回答到：“让你亲个够!”儿子似乎听懂了，因为他那个时候最喜欢听李文华和尹相杰唱的“妹妹坐船头”这首歌，歌词里有一句“让你亲个够!”已被儿子记熟了。

父亲的坦然态度和机智的回答让我开始思考，当传媒中有爱情和性的描写时应该对孩子采取什么样的态度，看到一些朋友对电视中出现男女接吻拥抱，就换台，不让孩子看，到后来孩子一旦看到这样的画面，大叫一声“少儿不宜”，用手蒙着眼睛，却留个指缝往外看，这样的结果导致父母失去和孩子谈“性”的机会，也教会孩子做假。我不想这样做，所以，我一直对儿子采取开放政策，我们一起欣赏。

儿子10岁以后，常常喜欢和我一起欣赏一些中外佳片，特别是央视六台的“佳片有约”栏目是我们周末一起欣赏佳片的时光。每当有一些描写男女激情的画面时，我会主动的和他进行交流，告诉他：当成年的男人和女人之间产生了爱情，他们就需要通过身体的接触来表达这种情感，比如他们会接吻、拥抱等等，这样他们就会感到很幸福。儿子也很自然地和我交流。

当电视里出现这类画面时，我都注意观察他的反应，他表现得很平静。我不愿意我的儿子在和我一起欣赏奥斯卡获奖影片时，突然装模作样地用手蒙住眼睛，大叫一声：“少儿不宜”，眼睛却从指缝间偷偷地往外看。

我只想让孩子明白：人类有爱情，相爱的男女之间有肌肤之亲，这种情感的交流能够给相爱的人带来幸福的感觉，这也是人类最美好的情感。

怎样让孩子感受到你的爱

如果你很幸运，在童年时就感受到父母的爱，你可能会很自然地将这种爱传递到孩子身上。很多人在自己的童年少年时期没有深刻地感到父母的爱，所以他们现在就担心也不能让自己的孩子感受到爱。可怜天下父母心，但仅仅爱孩子是不够的，确实父母们还需要学习表示爱、传达爱的技术。

在家庭与工作之间忙碌奔波的你，也会经常忘记孩子爱的需要。宾夕法尼亚的儿童教育专家海瑞特博士说，让孩子感到爱的最好方式就是和孩子维持真正有意义的接触。那么什么是有意义的接触呢？就要从下面几个方面着手。

拿出一点时间保持有意义的接触一个最有效的方法是每天留出15分钟的时间给孩子。在这个时间里你不是父母，也完全抛开你的工作，孩子就是你的老板。坐在地板上和刚刚学步的孩子玩玩具；帮助你12岁的孩子做一个手工作业；带着你的初中生去买几张音乐唱片。

这时你一定要记住孩子是这个时间的主宰。你要按照他的指导去做，少提建议和约束。这些时间里，孩子能在你面前尽情表现自我，他们才有一种被爱和被接受的感觉。

如果你实在没有15分钟，少一点也不要紧，关键是你要在短暂的时间里充满爱意地看、听、积极地参与、满足孩子的兴趣。

变化一下语言你对孩子的语言有着神奇的力量，不同的词、不同的顺序、不同的语气都能表达不同意思，在孩子心里产生不同的效果。比如孩子放学回来，又生气又伤心地说“今天老师冲着我发火了。”你不要马上生硬地说“她肯定有她的理由。”你可以说“你一定感到很尴尬吧！”这样的话表示了你的理解和爱。孩子觉得你是站在他的一边的。当然，这样说并不代表你要纵容他的任何行为，稍后你还是要切入正题，其实在你表示了理解之后，孩子更容易接受你的意见。

又比如孩子兴高采烈地回到家，到门前就喊“我们的球队赢了！”这时你不要只答应一声知道了就行了，或者说快把外套挂上。你应该用具体的问题表示你的兴趣和关心，“比分是多少？”“你们怎么踢得这么好？”这样的对话，才会让孩子感觉到你想知道更多，你对他的事感兴趣。对孩子来讲，兴趣是最能证明你的爱的。

耐心表露情感对孩子各种情感的表露要有耐心，父母是孩子情感智力的主要指导者，要抓住每一次孩子不安的机会，告诉他们这种感情的来源，怎样抚慰自己，解决冲突。

在限制孩子行为的同时，也要证实他情感的表露。比如，你刚刚学走路的孩子非要爬到厨房的桌子上，当你阻止他时，他大发脾气，就要打滚。这时你不要抛下他不管，而是要告诉他“因为我不让你爬桌子，你就气得发疯是不是。”让孩子知道每一种情感的来源，并帮助他接受他，慢慢地让他学会控制自己的感情。孩子在生气、害怕、失望、悲伤和喜悦最需要父母的帮助，再没有比这个时候更能建立你们的亲密关系的了。

培养孩子控制情感的能力和培养他的智力一样重要，越来越多的教育心理学家开始重视儿童“情商”的开发，情商高的孩子会有很好的自我评价、自我管理、与人相处的能力，在今后的社会中会更有发展。

爱和约束并行你有没有意识到爱和约束可以在同时表达？对孩子一些错误行为的限制，会在短时间内让孩子不高兴，但过一段时间，你合理的约束会让孩子知道你在意他，你有兴趣和能力来关心他。

你可以继续说不，不过可以加上一些爱的信息。比如你可以说：“我不允许你骑车去超市购物，那很不安全，你知道我多么爱你，不想让你有一点危险。”

会有一段时间，你可能感到你总是对孩子唠叨、责备。其实，这种建立在爱的基石上的行为是很容易被孩子理解的，尽管有时他们没有表现出来，但是他们在内心会因为你的唠叨、责备感到有强烈的依靠、他们知道在他们需要的时候，总有你在那里等候。这一点对孩子今后对爱的表达和接受也重要。

你的温暖、值得依赖的反应，会给孩子安全感，使他们更敢于探索，更敢于走出家庭，走向社会，他们会更自立，建立更好的生活圈。

很多研究都表明在感到被爱的孩子，有更好的社交能力，工作学习起来也更有热情。所以你完全有理由，有意识地表达你对孩子的爱，让孩子沐浴在爱的阳光中。