时光在不经意中流逝，我们又将迎来一个新的学年，同学们在回学校之前都需要做好入学准备，做好准备工作才能保证我们开学后身心健康并且顺利地适应这个变化，你有看过哪些关于入学准备的文章呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“昂贵的“全托”造就“四宗罪””，希望能对您有所帮助，请收藏。
“四宗罪”：
故事一从“将军”到“士兵”
3岁的振刚，在家里是说一不二的“小霸王”，有时主意上来，任何一个人都管不了他。例如，他说了，要看完动画片才睡觉，要听一个故事才准关灯，那就一定要这样才行。振刚的父母都是生意人，根本没时间照顾、管教他，爷爷、奶奶经常向振刚父母抱怨：家里的一切都要听这孩子的命令，好像他是个小将军，我们是他的士兵。他太有主意、太任性，这样下去不得了。
说者无心，听者有意。振刚父母认为，以振刚现在的情况，有必要把他放进寄宿制幼儿园，让他学学与人相处的方式，同时也能学些知识。于是，他们每月向当地的一家私立全托幼儿园交2000元，把振刚“全托”了起来。
一段时间之后，振刚果然发生了变化，变得十分乖巧、听话，甚至学会了看眼色行事。
有一次，振刚被爸爸接回来，和爷爷、奶奶看电视，看到电视里一头狮子追赶小羊的镜头。爷爷和奶奶故意逗他：“看，那条大狗真厉害，把小羊追得四处跑。”“是啊，那是大狗，大狗都厉害。”没想到，振刚竟然也随声附和：“小羊当然怕大狗了。而且，它可能是牧羊犬呢。”爷爷奶奶把他抱在怀里：“傻孩子，那是狮子呀，你不认识狮子吗?”“是狮子吗?”小振刚挣扎着扭过头去，仔细看了看：“真的是狮子呀，和狮子王一样呢。”于是，祖孙三人都笑了。
振刚的父母感到，送孩子进全托幼儿园是件绝对正确的事情。现在，让他什么时候睡觉，他就什么时候睡，虽然有时也会有不同意见，但只要大人稍稍强制，就立即遵从，尽管有不满，但不会有异议。
“‘全托’好啊，”爷爷感叹，“把振刚从小‘将军’变成了小‘士兵’!”
振刚的爸爸听了这话，感到心里怪怪的。将军毕竟是有主见的人，而士兵却是以服从命令为天职。他是个生意人，隐隐地觉得其中有些什么不对，但究竟是哪里不对，却又没有头绪……
旁敲侧击：在很多家长看来，孩子“全托”后，会变得有合作性，会改变他不良的习惯。其实这只是其中一个方面，另一个方面是，在“全托”幼儿园里，老师作为成年人，始终控制着孩子的活动过程和结果评价，是绝对的权威，而且，老师很快会指定某个自己喜欢的孩子，由他来带领大家进行活动及生活、内务自理，其他的孩子就由主动变成了配合，渐渐丧失了思维的自主性，遇事喜欢往后缩，而幼儿园由于管理方面的需要，更是对这种退缩给以鼓励，久而久之，孩子自然视自主思维的缺失为正常。这种隐性的伤害，将在孩子的成长过程中渐渐呈现出来。
表面特征：注意力不够集中，遇事没有主见。
发生时段：入园后。
故事二没办法的情绪化
当年，小郭夫妇是从外地来这个城市打拼的年轻人，在同一所学校做教师。女儿3岁多时，他们学校需要上“等级”，工作一下子变得繁重起来，没办法，他们把孩子送进了寄宿制幼儿园。他们想，孩子在幼儿园就开始学习知识，起步要比其他孩子早，相信只要通过努力，就可以获得比自己更好的未来。
然而，这只是他们的一厢情愿，孩子不愿进幼儿园。她不愿离开自己的爸爸妈妈，她认为爸爸妈妈在幼儿园门前离开后，就再也不会回来。孩子哭得小郭夫妇肝肠寸断，真想带着她一走了之。可是，钱也交了，而且现实情况的确不允许两个人带孩子，所以，还是硬起心肠，把她留下了。
后来的一段时间里，小郭夫妇经常能接到幼儿园老师的电话。
“您女儿不吃饭，只要没有活动，就跑到幼儿园门口去等你们，说什么也不愿回教室。”老师的语气里带着焦虑，同时也有些夸耀、表功的成分，“后来是我把她硬拉回教室的。晚上她也不愿睡觉，影响了其他小朋友的休息。不过，你们放心，我一定会把她管好的。”
“谢谢，”说这两个字时，小郭感到心里很不是滋味，“让您多费心了。”
这样的电话多了，小郭还真就打算给老师买点礼物。小郭的妻子每次接到电话，想的却是自己的女儿，她想去看看女儿，被小郭阻止住了，他不想让孩子的情绪有太大的起伏。送了几次礼物后，小郭接到电话的内容变了：孩子终于适应了幼儿园的环境，变得听话了许多。小郭夫妇这才安心。
时间过得飞快，学校如愿以偿地上了“等级”，孩子幼儿园毕业上了小学、中学，一切都在向成熟和完美发展。然而，小郭却发现，女儿变得非常情绪化，有一件事不顺心，她就会摔东西，如果批评她两句，竟然能把自己关在房间里一整天。有一次，她半夜才回家，小郭的妻子批评了她，她第二天就离家出走了，急得小郭夫妇像热锅上的蚂蚁一般，差点把整个城市翻过来找她。两天后，她却像什么事都没发生似的回来了，原来，她去同学家住了两晚……
旁敲侧击：孩子在幼儿期，最重要的就是和父母建立起安全、温暖的情感纽带。把孩子送进寄宿制幼儿园，会使孩子产生强烈的、无法排解的分离焦虑。他们时刻地期待着父母亲的到来，但都是以失望而归，有种被家庭抛弃的感觉。而且，在这样一个完全陌生的环境里，孩子生理、心理上的无力感，让他觉得完全被孤立了起来，会产生一种绝望的不安全情绪，加上有些孩子的心理、生理发展水平及承受力不强，可能无法完成老师规定的活动，被抛弃的感觉将越来越强烈，并根植于他记忆与情绪体验中，长大后，将造成他人格价值中的透视点，轻易地便发生情绪与情感的冲突。
表面特征：人格机构中情绪和情感的极化，精神障碍。
发生时段：脱离基础教育后。
故事三什么时候才“断奶”
张航不明白，自己的儿子怎么了，已经上了初中，说话还是奶声奶气的，向妈妈撒娇，像个长不大的孩子。而且，最近他发现，儿子竟然开始用奶瓶喝水了，虽然没有奶嘴，但一个大小伙子，拿着个奶瓶，看起来要多别扭有多别扭。
他想在自己的家庭教育方面寻找原因，但找来找去也没查找到相应的失误。忽然，他脑中灵光一闪：难道是孩子小时全托出来的问题?这个念头一闪就过去了，他并没有去深想其中的问题。
儿子出生后，张航的单位正在对张航进行考核。这项考核直接决定张航政途的发展，他当然要全力以赴，家务就都落到了妻子身上。可是，妻子恰好被单位派到外地工作。虽然张航也知道，不应该让孩子这么早就离开父母，但万般无奈之下，也只能把孩子送去“全托”。
不过，张航对儿子的表现还是满意的，他并没有像别的孩子那样大哭大闹，而且，很快就融入幼儿园的小伙伴中去了。
有一次，张航不放心，趁着有时间，就到幼儿园去看看儿子。
隔着栅栏，远远地，他看到儿子正在老师的带领下，和其他小朋友围成一圈做游戏。那位老师很年轻，也很活泼，带着孩子们玩得非常开心。张航觉得放心了，只要儿子开心，他的负疚感也就减轻了很多。
儿子从幼儿园毕业，上了小学，张航也没发现儿子身上存在的问题。虽然儿子经常会像小孩子一样，向他和妻子撒娇，要求这要求那，但张航觉得，这些都不是问题。孩子么，无论多大，在父母面前都是孩子，更何况，作为家长，自己和妻子还是对儿子有所亏欠的。
只是有一次，张航觉得儿子表现得过火了：那天，他带着已上小学二年级的儿子，到超市买东西。儿子看中了一个公仔玩具，那个玩具价格挺贵，而且，分明是给小孩子玩的，张航就没有同意。没想到，儿子竟然坐到地上大哭起来，引得周围的人都过来，看到底发生了什么事。张航只好难堪地把那个公仔玩具放进购物车。
回家的路上，张航狠狠地批评了儿子，谁知儿子并不认错，而且噘着嘴，一脸不愿意地回到家，竟然接连几天都不和张航说话。
当时，张航用孩子还小来安慰自己，长大了就好了。
现在，儿子上了初中，这种情形不但没有消减，反而愈演愈烈。张航禁不住问自己：儿子已经大了，但什么时候才能在言行上真正地“断奶”呢?
旁敲侧击：孩子进入寄宿制幼儿园，表面上看来，似乎锻炼了他的人际交往能力。但从另一个角度来看，却是不足取的。在家庭里，家长就是家长，是可供孩子模仿的对象。在寄宿制幼儿园里，孩子接触最多的成人就是老师，然而，幼儿园老师由于职业关系，会永远保持童心四溢的职业特质，并不自觉地在生活和工作中表达出来，这会影响到孩子的思想观念和行为。同时，孩子每天都生活在同伴中间，缺少不同年龄人物的样板，年龄和行为之间的空间被迫压缩，行为风格被固定，因此，他们在与父母及社会接触时，本能地倾向于用幼儿的表达方式来表达自己，只有这样，他才感到舒适，而家长总是认为孩子还小，所以也乐于接受这种表达方式，也就更强化了他的这种心理和行为反应形式。
表面特征：心理年龄滞后，对父母撒娇，服饰、语言、行为幼儿化，惯于用孩子的行为方式作反应。
发生时段：初中以后。
故事四情感“铁甲人”
芒芒今年5岁，不过，她的园龄却已经2年了。
芒芒的父母都是工薪阶层，收入不高，本来不想让芒芒进寄宿制幼儿园，因为“全托”的费用很高。不过，由于几个亲戚的孩子都是“全托”，芒芒的父母觉得，自己的面子事小，不能因为家里的经济情况，就让孩子输在起跑线上，最起码也不能让她觉得自己低人一头，所以，省吃俭用地把孩子送到本市最贵的一所寄宿制幼儿园。
开始也没觉得怎么样，放假时接芒芒回来，芒芒背唐诗，整理自己的衣物，表现得还是蛮大方、得体的，可随着时间的推移，芒芒的父母发现了一个问题：这孩子根本没有亲情的概念，对父母的态度非常生硬。
有两件事，芒芒的父母至今记忆犹新：有一年春节，芒芒的小姨带着孩子来家里玩。两家大人在一起聊些家常，小姨家那比芒芒小一岁半的小弟弟，完全交给了芒芒。刚开始，两个孩子还玩得挺好。不过，不大一会儿，小弟弟就大哭起来，哭得上气不接下气。两家父母忙跑过去，发现芒芒正板着脸，手里拿着小弟弟的棒棒糖。
“为什么抢弟弟的糖?”芒芒爸问她，“你要爱护小弟弟。”
“我的糖!”芒芒针锋相对，“我要吃糖，他不是我家人，让他走!”
“这糖是小弟弟自己带过来的，”爸爸抢过她手里的糖，“怎么会是你的?”
最后，小姨息事宁人地把棒棒糖送给了芒芒。芒芒马上躲到角落里，满足地捏着棒棒糖，看起了电视。她并没有吃，不过，她却要求小弟弟看也不能看棒棒糖，因为那是她的。
另外一件事是，妈妈在做饭时，手被刀划伤了。爸爸让芒芒为妈妈找“创可贴”。芒芒当时正在看一本有趣的图画书，坐在那里一动也没动。后来，爸爸因为急着找“创可贴”，不小心踩到了芒芒的书，芒芒急得狠狠地踢了爸爸一脚……
芒芒爸看着一脸冷漠的芒芒，愣住了：这还是自己最疼爱的女儿么?
旁敲侧击：孩子对家长、环境的安全感依恋，是孩子成长的亲子心理对应机制。孩子需要这种对应机制，因为只有如此，家长和孩子才能直觉地对对方的需求和反应做出正确的判断，这种关系，将对孩子与父母间架构起安全、稳固的亲情起着至关重要的作用。然而，“全托”却把这种对应关系，转移到了老师与幼儿园身上。随着教师的更换和学业的深入，这种依恋也不断地发生着转变，造成孩子认知失调，无法与亲情正确地对接，造成人际关系的思维落差和情感上的冷漠，长大后，也不善与人交往，缺少交际的真诚心理基础。
“是我的，是我的!”芒芒坐在地上哭叫起来，“就是我的!”
表面特征：行为刻板、偏执、恃强凌弱，少情感变通，亲情淡漠。
发生时段：入园中后期。
当然，“全托之罪”并非仅限于以上提到的4宗，“全托”对孩子所造成的危害，也难以在各个年龄段体现出来。但有一点是不变的：家庭不可替代，亲子关系不容忽视。作为人，情感与生俱来，是一切成长与发展的基础。如果失去这个基础，一切都将不复存在。面对“全托”，家长们真的需要擦亮眼睛，不要把孩子作为筹码，推向难以设想的、疯狂旋转的罗盘赌。
入学准备扩展阅读
成人10宗罪致儿童性早熟
儿童性早熟是现代社会“高度文明”的不和谐因素，亦或是整个社会的“怪胎化”发展。根本原因是社会性的，但是孩子的衣食父母却也有不可推卸的责任。为什么呢？因为并非所有孩子都早熟，为啥偏偏你家孩子早熟了呢？请看下文
综编的“儿童早熟十宗罪”，你“罪”了几条？！
儿童接受有关性内容后，在大脑神经中潜移默化地形成一种性信息，促使性腺激素的分泌，从而使体内性激素旺盛，出现早熟现象。统计证明儿童性早熟正以每年30%的速度增加。
现在，人们觉得许多孩子的言语和行动越来越不像孩子了。有资料证实，孩子们正在被成人的不良养育方法和周围的不良环境“催熟”。
儿童性早熟，成人十宗罪
第一宗给男孩戴墨镜换一身酷装
给女儿烫一头卷发，再穿上成人味儿十足的长裙;给儿子戴上墨镜，再换上一身酷装，这是有些家长爱做的事。只要广告里说什么保健品好，当家长的就会买来给孩子试试。儿童营养专家则认为，给孩子盲目地进补、乱用保健品，可引起儿童血液中激素水平上升，还会造成孩子肥胖，进而导致性早熟。
第二宗幼儿园老师速配“小伴侣”
“妈妈，今天你得给我的媳妇买一双新鞋。”一个3岁多的男孩这样对妈妈提出了要求。这位妈妈经过调查才知道，孩子幼儿园的老师在班里“速配”了好几对“小伴侣”，平时总是拿“小夫妻”们开玩笑。在一些幼儿园老师看来，拿自己班上的小朋友开开玩笑并没有什么，可家长们大多认为这不合适，因为现在的孩子懂的东西并不少，所以从小就该让孩子们建立正确的友情关系。
第三宗让孩子跟成人学“荤段子”
很多家长都有带孩子去上班的经历，不少人有这样的体会：一些同事拿孩子当“开心果”，拿孩子找乐儿，对孩子的影响并不好。一位家长就说，她带着4岁多的孩子去了单位以后，孩子就学了很多“大人话”，什么“出来混”、“包二奶”、“抱粗腿”之类，甚至还学了一些“脏话”和“荤段子”，这让家长很是担心。
第四宗三四岁孩子学唱爱情歌曲
不知道从什么时候起，电视综艺节目的形式中多了一种“小孩当嘉宾”的内容。主持人用一些奇怪的问题和表演形式来折腾孩子。说是让孩子展示才艺，实际上是孩子越能出洋相越好。有的节目中孩子们打扮得非常成人化，三四岁的孩子就去模仿摇滚歌星或是唱爱情歌曲。而主持人还会故意让孩子去做一些抛媚眼、搔首弄姿的动作。这些娱乐节目中的语言和行为，会被幼小的孩子当作模仿的对象。
幼儿教育工作者郭建国认为，孩子语言和行为上的“早熟”不可掉以轻心。孩子是大人的一面镜子，也是社会的一面镜子，别让孩子这面镜子照出我们成人的不文明和不健康。
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第五宗孩子与大人一起看成人电视
第五宗孩子与大人一起看成人电视
据《新闻晨报》报道，5岁的男孩竟然长出了胡须，6岁的女孩乳头已增大。上海市中医性早熟特色专科接待了这样两名罕见的小“大人”，而临床诊断的结论更令两位家长吃惊———成人电视惹的祸。原来两孩子都是电视迷，常跟着家长看成人电视系列剧。
一份统计资料也证实，儿童性早熟正以每年30%的速度增加，而该专科每天诊治的近百名性早熟儿童中，约占三成是观看成人电视而引发的。
据上海市中医性早熟特色专科负责人俞建介绍，时下许多家长都知道，儿童多吃煎炸食物、过度肥胖会引起性早熟，所以在日常生活中都会加以注意，但对看成人电视也会引起性早熟的道理却了解不多。最新临床研究证实，儿童接受成人电视的有关性内容，在大脑神经中潜移默化地形成一种性信息，促使性腺激素的分泌，从而使体内性激素旺盛，出现早熟现象。
儿童性早熟是一种疾病，还会带来许多心理和社会问题，如注意力不集中、认知能力和发育水平落后于同龄人。专家提醒儿童家长，应该重视自己孩子的身心健康，“儿童不宜”的电视，绝对不要给孩子观看。
随着现在社会生活水平的提高，爸爸妈妈们越来越注重对孩子的护理和营养健康，经常给孩子喂补品，使用保健用品，但这往往容易导致宝宝性早熟。要预防孩子性早熟，我们必须先了解导致孩子性早熟的因素和原因。
第六宗：给孩子吃含性激素药物
案例：李女士给佳佳洗澡时，发现女儿内裤上有血迹，居然来了月经，乳房隆起，有个小硬块。经医生提示，李女士才发现家里的避孕药少了，原来是给佳佳偷吃了。
医生诊断：佳佳属于假性性早熟，可能是误服了避孕药所致，目前不需要治疗，避免给孩子吃含有性激素的食物或药物，性早熟症状会慢慢自行消退。
第七宗：忽视食物激素 比如西红柿上的催熟剂
案例：吴女士的女儿静静才4岁，胸部便开始发育，幼儿园里的小朋友都嘲笑她。经检查，静静是因频繁食用家中种植的用了催熟剂的西红柿而导致性早熟。
医生诊断：造成性早熟的原因有很多，但饮食是最主要的原因。有调查显示，性早熟患儿常吃饲养鸡鸭、黄鳝等各种肉类，而这些动物在饲养过程中往往喂食含雌激素、促生产激素的饲料；另外，各种抗生素、食物添加剂、蔬菜水果中的催熟剂等，都会不同程度造成儿童性早熟。
第八宗：肥胖是导致女孩子早熟的重要原因
案例：郑州市一名8岁女孩，体重41公斤，出现乳房增大、来月经、阴毛发育并且开始排卵。
医生诊断：肥胖也是性早熟的重要原因。不健康的饮食习惯会导致女孩内分泌失调。当女孩体重达到30公斤左右时，就会出现性发育。
第九宗：营养保健品含有性激素
案例：7岁的李颖特别讨奶奶的喜欢，奶奶把叔叔、阿姨带来的营养品全给了她。她最爱喝蜂王浆，每天都要喝五六支。结果有一天，她的下身长出了阴毛，小乳头也变得黑黑的……
医生诊断：儿童尽量从天然的动、植物食物中直接摄入营养最为关键，也尽量不要吃含有激素的滋补保健食品。对部分“儿童增智”滋补品的实验证明，其中确实含有性激素。人参和蜂王浆、鸡胚、冬虫夏草等，都可引发儿童性早熟。
第十宗：让孩子使用成人化妆品
案例：小冬只有三岁，生来天真活泼，前几天妈妈给她洗澡时发现她胸脯上的小乳房胀了起来，近两天又发现她的内裤里面有血迹。仔细检查小冬的阴部，证明血迹确实来自阴道。小冬妈急忙带小冬到门诊找医生，医生一问才知，原来是小冬妈经常给小冬使用的美容霜在作怪。
医生诊断：儿童不宜使用化妆品，因为美容品中除了含有营养和滑润皮肤的成分外，加上一定量的雌激素，可使局部皮肤更加润腻光泽，还可通过局部皮肤吸收，促进女性第二性征的发育，使乳房更加丰满。因此不要随便给你们尚未到青春期的女儿涂用美容品，小孩皮肤嫩弱，一定要选用儿童专用的护肤品。
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全托利弊
日托和全托各有利弊。
日托最大的优点是亲子关系（pasentchildfoud)容易保持紧密，而亲子关系良好，对孩子性格的培养有很大关系；其次，儿童生活在不同的环境中，有利于他吸取各种环境里的知识；第三，对性格较内向的儿童更好，使他有更多的安全感；第四，由于是一家只带一个孩子，在饮食起居方面，会照顾得更周到些；第五，如果孩子发展比较快或比较慢，日托的孩子回家可以超前培养，让他多学一点或“吃偏饭”，让他可跟上班里孩子的学习。
但日托也有缺点。第一，每天接送，对家长是一种负担，特别是双职工家长，家里没有其他人，还往往要请假；第二，容易养成任性的毛病。家长总有一种“孩子送幼儿园有点约束，回来让他自在些”的想法。于是有些小毛病，不去纠正，发展成为不良行为；独立性差，家长总觉得孩子小，他可以做到的事（比如自己吃饭、穿脱外衣鞋袜、大小便坐盆等生活上的事）不让他做，以使生活自理能力远不如同龄的全托儿童强；第四，家长要照顾孩子自己的学习进修就顾不上了，而当今市场经济下，竞争激烈，不学习就会被时代淘汰等。
全托最大的优点是独立性、自信心的培养比较容易。由于老师一个人带十几、二十几个孩子，不可能个个都由老师帮忙穿衣、喂饭，孩子就会得到更多的锻炼，能力得以开发；其次，免去接送的麻烦，免去每天和家长分开时的情绪波动，老是在幼儿园，也就惯了，情绪比较稳定；第三，由于是整天在幼儿园，孩子的能力，性格，老师会掌握得更好，教起来更有针对性；第四，家长有更多的时间用于自己的学习、进修。
但是，全托也有缺点：第一，亲子关系短期间会受到一定的影响；其次，孩子碰到了情绪上的事，没有亲人的关爱，会较长时间走不出来；第三，偶尔会有寂寞想家的时候，心里会难过；第四，由于老师少，饮食起居可能不能每个孩子都照顾到；第五，假日回家，家长和亲人表现出来的疼爱，会使孩子在周一不想去幼儿园，这一天都过不好等等。
以上谈到全托和日托一般的优缺点，可是具体到某个家庭、某个孩子，那具体情况又要具体了。
一般来讲，日托对孩子各方面的发展比较好，送孩子上幼儿园，日托也可以考虑。比如：1、这里这一段时间确实没有人晚上可以照顾孩子（比如：工作太忙、考研、长辈有病要照顾家长中有一人较长期出差、出国进修等）；2、至少四岁开始全托较好，这时，孩子的害怕陌生人的主要阶段已经过去，可以懂道理，生活自理能力已基本掌握，已经有了比较要好的小伙伴了；3、对集体生活有了一点兴趣，比较容易适应环境等等。
除了上述考虑以外，送孩子全托还要照顾到他的性格。如果是一个活泼开朗的孩子，早一点送他全托是可以的。但是，如果是一个内向、不大爱讲话、生活自理能力又比较差的孩子，最好晚一点送。年龄与其他这些条件相比，可能不是最重要的因素，但也有关系，至少可以表达他的成熟程度。
你的孩子三岁入幼儿园，属于细腻型、有点腼腆。不知他生活能力怎么样、在家里独立性是不是强、和小朋友相处好不好、幼儿园办得好不好（比如：环境、设备、卫生条件、夜班值班人员责任心、生活起居的照顾等等）、是否一定得送他入全托等。如以上这些问题，你的回答都是下面的（如：是、好、强等），那么你就可以现在就送孩子入全托。如果不全是这样，我建议你花一点时间在生活自理能力上、独立性上、和小朋友相处上，甚至选择幼儿园上，多下点工夫再决定送他入全托。孩子一周回来一次毕竟和天天回来不一样，除非必不得巳，等孩子再成熟一点适全托（或一直不送全托）更好。
全托幼儿园的四大不利影响
一、在很多家长看来，孩子“全托”后，会变得有合作性，会改变他不良的习惯。
其实这只是其中一个方面，另一个方面是，在“全托”幼儿园里，老师作为成年人，始终控制着孩子的活动过程和结果评价，是绝对的权威，而且，老师很快会指定某个自己喜欢的孩子，由他来带领大家进行活动及生活、内务自理，其他的孩子就由主动变成了配合，渐渐丧失了思维的自主性，遇事喜欢往后缩，而幼儿园由于管理方面的需要，更是对这种退缩给以鼓励，久而久之，孩子自然视自主思维的缺失为正常。这种隐性的伤害，将在孩子的成长过程中渐渐呈现出来。
二、孩子在幼儿期，最重要的就是和父母建立起安全、温暖的情感纽带。
把孩子送进寄宿制幼儿园，会使孩子产生强烈的、无法排解的分离焦虑。他们时刻地期待着父母亲的到来，但都是以失望而归，有种被家庭抛弃的感觉。而且，在这样一个完全陌生的环境里，孩子生理、心理上的无力感，让他觉得完全被孤立了起来，会产生一种绝望的不安全情绪，加上有些孩子的心理、生理发展水平及承受力不强，可能无法完成老师规定的活动，被抛弃的感觉将越来越强烈，并根植于他记忆与情绪体验中，长大后，将造成他人格价值中的透视点，轻易地便发生情绪与情感的冲突。
三、孩子进入寄宿制幼儿园，表面上看来，似乎锻炼了他的人际交往能力。
但从另一个角度来看，却是不足取的。在家庭里，家长就是家长，是可供孩子模仿的对象。在寄宿制幼儿园里，孩子接触最多的成人就是老师，然而，幼儿园老师由于职业关系，会永远保持童心四溢的职业特质，并不自觉地在生活和工作中表达出来，这会影响到孩子的思想观念和行为。同时，孩子每天都生活在同伴中间，缺少不同年龄人物的样板，年龄和行为之间的空间被迫压缩，行为风格被固定，因此，他们在与父母及社会接触时，本能地倾向于用幼儿的表达方式来表达自己，只有这样，他才感到舒适，而家长总是认为孩子还小，所以也乐于接受这种表达方式，也就更强化了他的这种心理和行为反应形式。
四、孩子对家长、环境的安全感依恋，是孩子成长的亲子心理对应机制。
孩子需要这种对应机制，因为只有如此，家长和孩子才能直觉地对对方的需求和反应做出正确的判断，这种关系，将对孩子与父母间架构起安全、稳固的亲情起着至关重要的作用。然而，“全托”却把这种对应关系，转移到了老师与幼儿园身上。随着教师的更换和学业的深入，这种依恋也不断地发生着转变，造成孩子认知失调，无法与亲情正确地对接，造成人际关系的思维落差和情感上的冷漠，长大后，也不善与人交往，缺少交际的真诚心理基础。
扼杀宝宝的十宗罪名
宝宝们的成长环境对于其性格有着重大的影响，因此想要教育好孩子，最重要的还是需要父母们为孩子营造一个合谐有爱的生活环境，以下就来详细的看看那几种家庭教育氛围会伤害到孩子吧！
第一宗罪：家长专制
在传统的中国式家庭里，家长说一不二，强行决定孩子应该怎么样，不能怎么样。现在的孩子不用下跪了，但在家庭生活中我们有没有做到最基本的民主呢？比方说涉及孩子利益的事情，家长有没有征求过孩子的意见？当家庭内部出现争执的时候，无论有没有道理，家长总是习惯于用简单粗暴的办法，以“都是为了你好”的名义来代替孩子做出决定。而这种行为就是一刀砍去了孩子脑子里的民主意识，而让他觉得强权就能战胜一切。早教网
第二宗罪：事不关己高高挂起
当你为如何抚养年迈的父母而与你的兄弟撕破脸皮，为分父母的那点遗产与你的姐妹大打出手的时候，有没有注意到有一双惶恐的眼睛正疑惑地看着你的表演？
当你看到小偷在撬邻居家的门，而你拉着儿子匆忙离去的时候，有没有发现儿子的另一只手握成了拳头？当女儿告诉你小区花园的水龙头坏了，你是提上工具去修理或者立即给物业打电话，还是告诉她别多管闲事？你假装没有看见公共汽车上站不稳的老人，当孩子想起身让座的时候，你却用眼神去制止他。你的这些表现是对孩子潜移默化的家庭教育的一部分，你的每一个行为都在一刀刀砍去孩子的爱心，而在他幼小的心灵里埋下了自私的种子。
第三宗罪：“善意的”谎言
孩子一旦明白说谎就可以不挨揍、不挨骂，或者可以让皮肉之痛迟一些来临的时候，他就可能慢慢变成说谎专家。小孩子说谎都是被逼出来的。如果我们说实话可以得到实惠，那谁还愿意冒险去说谎呢？很多的孩子都有一个困惑——为什么大人可以说谎，而小孩就不能呢？小孩在思考这个问题的时候说明他已经发觉了大人是经常说谎的。我们给孩子的解释往往在辩解说我们的谎言是“善意”的。但对孩子来讲，善意的也好，恶意的也罢，那都是谎言！
第四宗罪：杜绝冒险
孩子要下河游泳，成人不是教会他怎样在水中保护自己，而是简单地拒绝——理由当然是危险。孩子要登高也不被允许，当然也是由于安全的原因。
孩子都十多岁了，还不敢一个人到
门口去买东西，因为大街上是危险的。不会自己削苹果，因为刀子是危险的。二十岁的孩子还不会开火做饭，因为煤气是危险的。
是啊！现在的社会有些乱，出门有危险，在家也不安全。但就这样一直抱着，他们又如何能长大呢？一点点危险都不能经历的孩子肯定是平庸的。危险处处存在，躲是不能解决问题的，关键是要教会孩子识别危险，处理危机。早期教育
第五宗罪：不遵守法规功德
孩子自己过马路很少会去闯红灯。孩子骑车也会规规矩矩地在自行车道里行驶。孩子在幼儿园的时候就背“红灯停，绿灯行”的口诀。可是当他们跟父母一起上街的时候，总是被大人拉扯着不走人行横道，不走地下通道，也不走人行天桥，而是翻栏杆、横穿马路。大人的借口是我忙，赶时间。殊不知这一刀让孩子体会到：规则是可以不遵守的，自己的利益大于规则的严肃性。很多人开车时带着孩子，脑子里没有交通规则，眼睛里没有交通标志，在街上横冲直撞，非得看到警察叔叔才收敛一些。这就教会了孩子：人治大于法制。在法规的执行者看不见的情况下，可以为了自己的利益而肆意践踏法规。
第六宗罪：以善小而不为以恶小而为之
古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。我们不愿意带着孩子去为灾区捐献衣物，因为我们交过税了，那是政府的事。我们不给街角的乞丐一点施舍，因为他们肮脏。
当孩子想给交不起学费又体弱多病的同学捐款时，你问，是不是学校规定必须这样做的？还会问，规定最少捐多少？你在一点一点砍去孩子善良的本性。买东西时别人多找了钱，你拖着孩子快速离开。同事得罪了你，你指使孩子偷偷拔掉他自行车的气门芯。家里做饭少几棵大葱，你不去找邻居借，而是叫孩子到走廊去“拿”几根。你又一点点地在孩子身上播种着恶行的种子。
第七宗罪：不热爱大自然
在公园游玩时你带着孩子去攀枝摘花。离开的时候，孩子要带走垃圾，你说不用管，有清洁工干。为了让孩子高兴，违反规定向笼中的猴子投喂食物。喝完饮料，你随手扔瓶子，抽完烟，随地扔烟头。孩子的天性是热爱自然、喜欢动物的。我们却当着孩子的面杀掉了他喜欢的鱼，杀掉了他喜欢的鸡鸭。让伤心的孩子再也不愿意吃这些动物了。
我们在劝说孩子的时候用的是“万物为我所用”的逻辑。告诉孩子的是为了人类自己的生存，可以戕害一切生灵。
第八宗罪：重机械结果不重视创新
我们可怜的孩子在学校和家长的双重压力下，已经不懂得什么是创新了。当孩子多问几个为什么的时候，我们或许会因为自己工作的劳累而懒得回答，或许因为他问的问题已经超出了我们的知识范围而敷衍。我们惯用的伎俩就是：“等你长大了就懂了！”“这个不要求掌握，你记住就行了！”“这个是不会考的！没有为什么！”等等自以为聪明的说辞。殊不知这会让孩子慢慢变成考试动物，脑子机械化了，不会思考了。几十年应试教育的恶果，使我们在为孩子选择学校的时候，首先考虑的就是它的升学率。不管学到了什么知识，只要能上清华、北大就好！
第九宗罪：盲目攀比诱发嫉妒心理
孩子小的时候总会毫不掩饰对一个人或者一件东西的欣赏，会毫无顾忌地表达自己的喜爱。孩子告诉家长某某同学多么优秀时，家长总是拿孩子的短处跟他崇拜的人比较，要么说看人家多聪明，多努力啊！哪像你这么懒！要么说要向他学习啊，给父母争光！这种批评式的比较很容易挫伤孩子的积极性，影响孩子的自尊心。
最初，孩子会说：“我要比他还棒。”可当一次次地超越不了自己欣赏的对象，又被父母奚落之后，孩子那良好的欣赏的心态就会变成糟糕的嫉妒心了。嫉妒，这个人生的一大公害就被天真的孩子学会了！
第十宗罪：不能正视竞争
竞争本来是社会发展的动力。一个没有竞争的社会将失去向上的冲劲儿。人都是在这个竞争的环境中生存的。人类本身就是在动物的竞争中优胜出来的，所以人天生就有竞争意识。一个再正常不过的事情就是，失败者要学会握着优胜者的手真心地向他表示祝贺。
我们都可能会在单位被同事超越，在生意场上被对手打败。回到家里，我们不是客观地分析失败原因，争取下次胜利，更多的是找客观理由，辱骂竞争对手。别以为你的孩子还小，听不懂大人的事情。他已经从你的身上学会了仇恨超越他的人。我们每个做家长的人都应该反思。在我们指责社会的不公，指责教育的失败、指责别人道德沦丧的时候，我们自己又是在怎样培养孩子？收起你手里的刀，让我们的孩子能够健康茁壮地成长。保留他们天生的优良品质，给社会以希望。
本网站小编总结:父母爱孩子方法不正确，反而还很容易使孩子天生纯真的品性受到伤害，影响到孩子的一生，我们都知道孩子的效仿能力很强，大人的言行举止都是孩子们学习的榜样，所以请为孩子营造适宜宝宝成长的环境！
全托问题
关于全托问题我是持反对意见的，那无论如何都是不得已而为之的下策。但苦于没有时间，所以没有参加进来发表意见。今正好从其它育儿网上发现一篇，其文观点甚合我意。现摘录如下：
让孩子“全托”非明智之举
幼教专家指出，无论从教育学还是社会心理学出发，送孩子进全托幼儿园都不是明智之举。
孩子依恋感的产生从婴儿期的第6个月开始，在1岁半至2岁半达到高峰，此后仍在发展。如果父母在孩子2岁半以后把他送进全托班，便中断了与孩子的亲密联系，减少了相处的时间和机会，这样便"迫使"孩子的依恋感转移到新的生活照顾人身上。
有的父母认为全托能锻炼孩子的“生活自理能力”和“与人交往能力”，其实不然。幼教专家指出，孩子整天生活在幼儿园中，获得的信息量少，倒不如与家人在一起生活更丰富。至于生活自理能力，只要“逼”他去做力所能及的事情，无论在哪儿都能受到锻炼。
说说全托（上）
我幼时在农村长大，没上过一天幼儿园，但是大自然给予我的无拘无束与无穷快乐，是在任何幼儿园也不可能得到的，并且这份快乐点亮了我一生的记忆。我从来就没有想过要把孩子送去全托，甚至不愿临时送她到外婆家，即使她外婆的照顾可能会比我仔细百倍，我要一天天看着她长大，看着她象花朵一样慢慢绽放，离开女儿的每一天，对我都会是一种无法弥补的损失。
想想吧，幼儿园的老师会每天给她仔细洗脸洗小屁股吗？会及时发现她的病痛与不安吗？会与她分享成长的快乐与迷惑吗？
既然已经为人父母，就必须承担这份不容推辞的责任，不要给孩子留下遗憾，更不要给自己留下悔恨。
EmyK的回复：
我也是，童年全托的记忆特深，连那伤心和恋家的感觉现在都萦绕心头。后来真是一步步离家远了。当父母要求回报时，我躲大老远。他们不知道我是谁，我说不清我是谁。我不知道他们在不在乎我的快乐，因为他们令我快乐时总要加一句“你长大也能这么对我们吗？”我觉得离他们很远，除了离开我什么也不想。这辈子都有这一丝忧郁，所以不要我的孩子离开我，我想和她一起长大，懂得她，做她的朋友。
说说全托（下）
另类涂鸦造就创意宝宝
1、能学的都要学？
关于孩子的教育问题，我曾经听身边的一些妈妈这样说过：“首先，数学和英语是必须学的，在素质教育里，美术和音乐也是不可缺少的。”在这么多的选择中，最后妈妈们做出了决定：“能学的都要学！”大跌眼镜。
可是妈妈们知道吗，你们让学的东西，并不一定都是孩子想学的。对孩子来说，他们有自己的喜好，对于自己不喜欢的东西，不知道哪一天他们就会厌倦。那么，妈妈们究竟应该如何做呢？
2、别把责任推诿给孩子。
和孩子们生活在一起的时候，我就下决心绝不能因为我自己的问题和孩子们产生矛盾。孩子们对新的生活环境还需要一个适应的过程，在这期间即使我不能为他们做什么，也不能给他们带来负担。
如何引导孩子，是一件很困难的事情。在美国，作为少数人种要想生存下去，只有努力学习，才能得到美国人的认可。这一点我深有体会。因此，如何培养孩子的能力成为最重要的任务。
妈妈们有什么方法引导孩子自己学习呢？
1、孩子更乐意做自己爱做的事
这个问题，每天我都会问自己好几次。为了找到答案，下班后，无论在家里做什么事，我都和孩子们在一起。我想通过一起做事情，或许可以找到问题的答案。即使在刷锅洗碗的时候，我也特意把他们叫到身边。每次去市场买东西，我也带着孩子们一起去。
经过观察，我发现了一件有趣的事情。每次孩子们和妈妈一起做事的时候，都显得很开心。即使去超市买调料，孩子们也会像外出旅游一样充满好奇心。有一天，我们和往常一样去一个大型超市买食品和物品。看着孩子们兴高采烈的样子，我忽然突发奇想，能不能让孩子们在这样愉快的气氛中学点什么呢？
这时我正好看到阵列在货架上的牛奶，而南希就站在我的身边，于是我问她：“南希，一大盒牛奶和两小盒牛奶相比，哪个量更多？”
正兴致勃勃看这看那的南希拿起牛奶看了一会儿，嘴里嘟囔着：“看一看包装马上就可以知道了……”这时，一旁的彼得走了过来，他拿起牛奶说：“这里不是标明了重量吗？把两小盒的重量加在一起就可以和大盒的重量进行比较了。”
南希和彼得举着牛奶算了一会儿高兴地说：“妈妈，一大盒和两小盒牛奶的量一样多，你别担心，买哪个都可以。”
他们似乎以为我是为了省钱才这么问的。趁机会，我又把爱丽丝叫到了跟前：“你们都知道，我们家一天的伙食费是5美元，现在你们就帮我挑选5美元的食物回来好不好？”
2、小有成就让孩子变成熟
我的话刚说完，孩子们的脸上就露出了兴奋的光芒。他们马上装出一副老成的样子，把脑袋凑到一块开始商量起来。需要的东西很多，但是只有5美元，这可不是一件容易的事。孩子们一边琢磨哪些是必需的东西，一边计算价钱，最后用5美元买了一大筐东西。
从那以后，每次去市场的时候，我都会让孩子们计算价格。算得最快的孩子，我就奖励他几枚硬币。在这样的过程中，孩子们的数学计算能力有了很大的提高。