好幼儿园十大评价标准
我们的孩子需要什么样的幼儿园，什么样的幼儿园才算是好的呢，一所优秀的幼儿园不光是外部物质的完备，更应该是教育方式、方法、思想上优秀，美国幼儿教育专家教你通过一些细节来评判幼儿园。
对孩子们来说，幼儿园可以增强他们的学习热情，扩展他们的普通知识，强化他们与别的孩子匹配的能力，促进他们探索世界的兴趣。幼儿园标志着从学前到小学的重要过渡阶段，让幼儿园的孩子准备上小学并非意味着以学习知识来取代游玩时间，强迫孩子们掌握一年级的“技能”，或依靠标准化的考试来评估孩子们的成绩。
幼儿园的“课程表”实际上包括这样一些事：快餐时间、休息、个人和小组活动、外加我们认为传统教育的一些活动。在此阶段，孩子们已渴望学习和拥有一颗天赋的好奇心。具有早期幼儿教育和儿童开发丰富背景的老师可以为孩子们提供他们身体、情感和智力成长所需的教育。通过对幼儿园管理学的研究，美国幼儿教育专家提出一个优秀幼儿园的10个标志：
1、孩子们正在玩玩具或与别的孩子玩。他们不是无目的地四处活动或强迫他们长时间安静坐下来。
2、一天下来孩子们要进行各种各样的活动，象搭积木、扮演游戏、图画书、涂料和其它艺术材料，另外还有桌上玩具。孩子们不总是在同一时间做同样的事。
3、一天中，老师要分别与个别孩子、小组和所有孩子工作在一起。
4、教室用孩子们自己的艺术作品、他们自己发明的拼写字和口述故事来装饰。
5、在日常生活经验中孩子们学习数字和字母。探索动植物自然世界、烹饪、服务、准备快餐等都是对孩子们有意义的活动。
6、填写工作表不应是他们的基本活动。
7、只要天气许可孩子们每天有机会到室外活动。户外游戏决不能被太多的教学时间所占用。
8、全天任何时候老师可以读书给孩子们听，不要只限于小组讲故事的时间。
9、课程表适用于那些比别的孩子强的孩子和需要额外帮助的孩子。因孩子们的经验和背景不同，他们不会在同一时间以相同的方法学同样的东西。
10、孩子们和他们的父母期待上学。送孩子上幼儿园父母感到安全。孩子们感到高兴，因他们不会哭叫或常生病。
个性化幼儿园各种各样，根据孩子的兴趣和背景课程也是各种各样。但所有发展适当的幼儿园教室将有一个共同点：焦点聚在孩子的整体发展上。
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专家：优秀幼儿园的十大标志
对孩子们来说，幼儿园可以增强他们的学习热情，扩展他们的普通知识，强化他们与别的孩子匹配的能力，促进他们探索世界的兴趣。幼儿园标志着从学前到小学的重要过渡阶段，让幼儿园的孩子准备上小学并非意味着以学习知识来取代游玩时间，强迫孩子们掌握一年级的“技能”，或依靠标准化的考试来评估孩子们的成绩。
在此阶段，孩子们已渴望学习和拥有一颗天赋的好奇心。具有早期幼儿教育和儿童开发丰富背景的老师可以为孩子们提供他们身体、情感和智力成长所需的教育。通过对幼儿园管理学的研究，美国幼儿教育专家提出一个优秀幼儿园的10个标志：
1、孩子们正在玩玩具或与别的孩子玩。他们不是无目的地四处活动或强迫他们长时间安静坐下来。
2、一天下来孩子们要进行各种各样的活动，象搭积木、扮演游戏、图画书、涂料和其它艺术材料，另外还有桌上玩具。孩子们不总是在同一时间做同样的事。
3、一天中，老师要分别与个别孩子、小组和所有孩子工作在一起。
4、教室用孩子们自己的艺术作品、他们自己发明的拼写字和口述故事来装饰。
5、在日常生活经验中孩子们学习数字和字母。探索动植物自然世界、烹饪、服务、准备快餐等都是对孩子们有意义的活动。
6、填写工作表不应是他们的基本活动。
7、只要天气许可孩子们每天有机会到室外活动。户外游戏决不能被太多的教学时间所占用。
8、全天任何时候老师可以读书给孩子们听，不要只限于小组讲故事的时间。
9、课程表适用于那些比别的孩子强的孩子和需要额外帮助的孩子。因孩子们的经验和背景不同，他们不会在同一时间以相同的方法学同样的东西。
10、孩子们和他们的父母期待上学。送孩子上幼儿园父母感到安全。孩子们感到高兴，因他们不会哭叫或常生病。
个性化幼儿园各种各样，根据孩子的兴趣和背景课程也是各种各样。但所有发展适当的幼儿园教室将有一个共同点：焦点聚在孩子的整体发展上。
现在家长正在为自己孩子选幼儿园而头痛，那么这个或许可以让家长们做一个参考，看看怎样的幼儿园才是适合自己小孩的。
好幼儿园的选择标准是什么（幼儿入园指导）
前言：为孩子选择合适的幼儿园对于其将来的成长与发展很重要，但是选择好的幼儿园的标准是什么呢？以下就让我们来详细的了解下吧，希望家长们平时都能够认真的做出选择，为孩子找一家合适的幼儿园！
孩子不上幼儿园行吗？在条件允许的情况下，孩子最好还是上幼儿园。孩子在家即使有职业妈妈，甚至家庭教师的陪伴，但单纯的家庭教育还是具有自身不可抗拒的局限性。一是孩子在家地位特殊，没有同龄人竞争、做伴，很容易使孩子养成唯我独尊的习性。二是妈妈(或者老人、阿姨)一个人(或几个人)照顾一个孩子，未免太细致、太周到，本该由孩子自己来做的事情，全由妈妈代劳了，影响了孩子自身能力的培养。三是孩子每天就和几个最亲、最疼他的人待在一起，交往范围有限，势必影响他与外人打交道的能力。四是妈妈(或家庭教师)与幼儿园里受过专门训练的经验丰富、能歌善舞的幼儿老师相比还是有所不同。送孩子上幼儿园，让孩子进入集体，融入集体，对孩子的成长发展应该是最为有利的。
孩子什么时候上幼儿园合适呢？不是迫不得已，最好别让三岁前的孩子提前上幼儿园。
幼儿园的老师再好，毕竟是外人，不可能与孩子建立血肉亲情。幼儿园的阿姨照料婴儿，跟养殖场的饲养员照料牲畜有些类似——穿衣、喂饭、洗澡、换尿片……都是一气呵成。虽然她们的每个动作都干净利落，比妈妈的动作还规范、标准，但是她们的每个动作都是机械操作，不带多少感情色彩，不能给予孩子心灵、情感的启迪与慰藉；不像妈妈照料自己的孩子，边说边做边亲吻，连给孩子收拾粪便都有说不完的话，传不完的情。入园指导
三岁以前的孩子，正是与父母、亲人待在一起，建立骨肉亲情的关键期；只有躺在父母的怀抱里，听着父母的声音，闻着父母的气息，感受着父母的亲吻爱抚，孩子才有被爱、被接纳的幸福感和归属感。如果孩子早早地就被迫离开父母，去过一种机械化的生活，那会使孩子的心灵受到极大创伤，像个弃儿漂泊在外，体会不到家的温暖，感受不到父母的亲情。
家是孩子的心灵港湾，父母是孩子的情感依托。如果孩子从小就没有家的概念，没有骨肉亲情的滋养，等孩子长大后，梦中的景物都是飘浮不定的，遇着困难、挫折，心无所依、情无所托，很容易陷入情感危机、信任危机。并且，有了危机，不知向谁诉说，不知往哪儿排遣，只能闷在心里，使自己的危机越陷越深，最终导致不可收拾的结局。所以，三岁前的孩子，最好与父母、家人待在一起，享受家庭的温暖。入园指导
孩子三岁了，能自己大小便，自理能力增强了，走出家门的欲望强烈了，这个时候，可以考虑送孩子上幼儿园的事了。
到底送孩子上什么样的幼儿园合适呢？为了孩子，也为了自己，最好别送全托幼儿园——两三岁的孩子，还处在恋父恋母期，一下就与父母全天候分离，晚上见不到父母，会有被抛弃的感觉，这将拉大亲子的距离，影响以后的教育。所以，送个日托幼儿园，对孩子、大人都是有利的。
怎么选择幼儿园呢，是不是越贵、越超前的幼儿园越好呢？当然不是。一些新建的幼儿园，贵得离谱，喊的口号也离谱。一些富裕家庭，以为贵的、超前的、培养超常儿童的幼儿园，就是好的幼儿园。其实，贵不等于好，学历高、喝过洋墨水的老师，不一定都是好老师；就是好老师，也有与环境、他人磨合的过程。新建的幼儿园，要招聘、培训新教师，要负担房屋租赁费、装修费、设施购置费、场地维护费等等，办学成本比老幼儿园高得多，但办学质量不一定就比老幼儿园好。口碑好、环境好的老幼儿园，老师都是有经验的老师，管理员都是有经验的管理员，他们深谙幼儿生理、心理成长规律，不会拿孩子做实验，不会空喊一些时髦的、诱人的口号，他们说什么话、做什么事都有根有据、有条不紊，把孩子交给他们能够放心。
有些家长，觉得现在的外语很吃香，花高价、走远路也要送孩子上双语幼儿园。如果父母有外语基础，在家能跟孩子用外语交流，送孩子上双语幼儿园是无可厚非的；如果父母对外语一窍不通，不能在家帮助孩子巩固、运用所学的知识，送孩子上双语幼儿园不过是流于形式。入园须知
通常情况下，幼儿园就是培养孩子的生活自理能力、社会活动能力、简单的动脑动手能力的地方。在这里，孩子能学些文明礼仪、生活常识，学些儿歌、做游戏、讲故事、歌舞、手工制作，参加一些集体活动，锻炼锻炼身体，长长见识就足够了。幼儿园不是学书本知识的地方，不能赋予幼儿园太多的学习功能，早早地就让孩子进入正襟危坐的学习状态，对于孩子的长远发展反而不利。
幼儿园的孩子，学是玩，玩也是学，没有明显的区别。这个时候，最活跃、最会玩、最能玩的孩子，就是最聪明、最能干、最有本事的孩子。好的幼儿园老师，就是带着孩子玩，在玩中教孩子学知识、学礼仪、学本领、学做人，孩子仿佛什么都没学，却学的是终身受益的东西。比如，好东西大家分享、排队洗手、取东西、不能称王称霸、不能扰乱游戏规则、做事要完整有条理、公平竞争、不怕失败、失败再来等等，都是可以让孩子终身受益的行为准则。入园须知
一些家长，盲目信奉“不要让孩子输在起跑线上”，早早地就把孩子送到双语幼儿园、超常儿童培训基地、神童园地等等，以为智力开发早，文化课学得早，各种技能技巧练得早，就能一招“先”吃遍天。其实，这种认识是非常肤浅片面的。孩子的成长是个漫长的过程，正因过程漫长，才使孩子具有无限充足的发展后劲。如果不顾孩子的身心发展规律，过早开发、过快开发、过度开发，会使孩子的身心遭遇一场劫难——人未老心先老、事未成体已衰。
什么样的幼儿园不能上？可以肯定地说：凡是注重知识灌输、技能培训的幼儿园，都是不懂行、不入流、不能上的幼儿园。表面看来，那里的孩子本事不小，学的知识不少，走在了别的孩子前面，其实，那只是一种假象——孩子不知知识的来源，不知知识的结构、关系，不知怎么去获取知识，孩子学些不能理解、不能消化、不能运用的死知识，学得快，忘得也快，学得多，忘得也多，还不如那些玩得多、玩得好的孩子，能开动脑筋，解决生活中的实际问题。
所以，在孩子的早教问题上，不能只看孩子在幼儿园学了什么、学了多少，而要看孩子在幼儿园过得怎样，与老师、小朋友的关系处得怎样，都有哪些新变化？孩子都在想什么、做什么？都对什么感兴趣？好的幼儿园，不会给孩子灌输很多的知识，而是给孩子提供条件，提供机会，提供帮助，让孩子自己去学，自己去悟，自己动手去做。省略孩子自己观察、自己琢磨、自己思考、自己动手做的过程，一来就让孩子跟着学，这样的老师不是好老师；这样的老师最多不过培养一些鹦鹉学舌、依葫芦画瓢、照抄照搬别人东西的匠人、艺人，而不能培养一些具有独特思想、独特见解、独特感悟、独特表现力的创新型人才。所以，孩子越小，越不能送到这样知识性、技能性很强的幼儿园。
除非孩子在某个方面有着特别的天赋、才能，比如，体育天赋、舞台天赋……需要特别的培养、训练，错过时间，就错过了最佳培养期；只有这类孩子，才需送专门的幼儿园，接受专门的训练。绝大多数孩子，最好还是就近选个好的幼儿园，广泛学习，广泛参与，广泛运动，为未来的长远发展，打下坚实雄厚的思想、体能、生活和学习基础。
本网站小编总结:孩子到底上不上幼儿园？什么时候上幼儿园？选择什么样的幼儿园？这些都是家长们热切关心的问题。希望父母们都能够认真的读读以上的文章，你要的答案就在这篇文章里！
帮宝宝适应幼儿园十大法
友：我的女儿今年3岁，马上就该上幼儿园了，我的日常工作较忙，孩子的爸爸常年在外面,对即将进入幼儿园的女儿，我心理有点发慌，不知孩子能否适应幼儿园的生活，应该用什么方法帮孩子度过这个过程？
茅于燕：你主要询问如何帮助孩子更好地进入幼儿园。对于这个问题报刊、杂志有许多文章谈到这个问题，特别是在七、八月份更多一些，因为一般幼儿园是九月开学，早看到这些文章上讲的方法，做起孩子的教育工作更好一些，你可以找来看看，也许有用。
我这里也谈几点供你参改：
1、由于分离焦虑（separationanxiety〕的影响，孩子离开亲人会有一段时间的情绪低落，有的孩子长一点，有的孩子短一点，家长要表示理解，但不要过份同情，你的过份同情会暗示他去的是一个可怕的地方，他会不愿意去。应该用平常心来对待。
2、不要感到对不起孩子，自己没办法照管他，只好把他送走了，而应该高高兴兴地谈去幼儿园的好处，比如：可以有许多小朋友，许多玩具，老师还会教他唱歌、跳舞，会讲故事给他听等，尽量把幼儿园说成一个乐园（事实也是如此），给他一个好印象。
3、事先带孩子到幼儿园去两三次，让他玩玩院子里的滑梯、摇马（任何大型器械均可），看看小朋友们玩球、搭积木、做拼图的活动，熟悉环境和情景。
4、带他见见班上的老师，把他的性格、爱好、兴趣、身体素质等向老师介绍，也让老师和他谈几句话，消除一点陌生感。
5、送去的当天早上要早一点起床，吃好早点，从从容容地走。路上说点其他的事。到了幼儿园把他托给老师，待一会儿再走。既然走了就不要再回头，免得他还等待你再回头，这很痛苦。
6、送孩子去了幼儿园以后，就不要常在他在园里的时间去看望，甚至接回家（患病当然除外），否则他会生活得不好，老想你接他回家，反而痛苦。
7、向他保证××时间一定来接他，绝不能失言，要知道多待在园里，哪怕是四、五分钟，也是难过的。如果某一天有事，不能按时接他，要事先通知老师，对他做好工作，否则别的孩子被接走了，他会着急，第二天不愿去幼儿园了。
8、在接孩子时，如果有时间，可以和老师谈谈，了解孩子在园情况，并把孩子在家表现告诉家长，双方共同更好地做好孩子的工作。
9、孩子回家以后，不要过份关心，好像他在外面受了委曲，回来补偿似的。这样，他会不愿去幼儿园，愿意天天待在家里了。
10、如果孩子在家有使用慰籍物（如毛巾、小毯子、小熊娃娃等）的习惯，这时正好是放弃它的好时机，因为环境变化大，很可能忘掉它了。但如果不带太痛苦，也可以让他带几天，他自然会放弃的。这对安定情绪有好处。
优秀幼儿园的三大标准
一、幼儿园的软件
1、专业的师资力量
幼儿园的教师的素质直接影响到宝贝成长过程中的方方面面，甚至关乎到宝贝的一生。所以优秀的幼儿园里的老师一定都是学习过专业的课程，接受过专业的训练。而且必须对孩子有爱心、友善，有责任感。
2、内容丰富的课程表
课程表适用于那些比别的孩子强的孩子和需要额外帮助的宝宝入园。因孩子们的经验和背景不同，他们不会在同一时间以相同的方法学同样的东西。而且有丰富的课外活动时间。
二、幼儿园的环境要求
1、优美的自然环境。幼儿园里的环境对与孩子在幼儿园的生活学习是很重要的，首先要有一定的绿化面积，绿色的树叶，鲜艳的花朵会让孩子在城市的喧嚣中感受到一丝宁静和自然。
2、较低的噪音污染。现在我国城市发展迅速，高楼林立，而且常常隔不了多远就会有一个建筑工地。幼儿园如果在工地旁边，或者是幼儿园本身就在扩建中，孩子们就会生活在工地里那些各种各样的噪音声中，这样孩子的耳朵会受到噪音的伤害，毫无疑问家长们要选择环境噪音小的幼儿园。
3、良好的空气质量。幼儿园所在地的空气是否新鲜，室内有无装修的异味等，对于孩子的身心健康是很重要的。
4、良好的卫生状况。幼儿园需要有固定的清洁维护人员，保持园内的卫生。
5、安全的周围环境。幼儿园所处的进出环境必须是很安全的，不能存在安全隐患，这关系到孩子的安全问题。
三、幼儿园的硬件
1、拥有功能完善的房舍
幼儿园除了教室以外，还应该有各种功能的房间，例如：音体室、保健室、隔离室、办公室，还应该有专门为孩子们做饭的厨房等。各种房间的面积，相关设备是否完善也是决定一个幼儿园是否优秀的基础，教室的宽敞、明亮，决定着孩子在幼儿园生活的舒适。
2、高质量的儿童用品
孩子在幼儿园里会用到很多日常生活用品和学习娱乐用品，幼儿园提供的这些用品必须是质量较好，至少是没有危险隐患的。
如何选择好的幼儿园？
孩子不上幼儿园行吗？在条件允许的情况下，孩子最好还是上幼儿园。孩子在家即使有职业妈妈，甚至家庭教师的陪伴，但单纯的家庭教育还是具有自身不可抗拒的局限性。一是孩子在家地位特殊，没有同龄人竞争、做伴，很容易使孩子养成唯我独尊的习性。二是妈妈(或者老人、阿姨)一个人(或几个人)照顾一个孩子，未免太细致、太周到，本该由孩子自己来做的事情，全由妈妈代劳了，影响了孩子自身能力的培养。三是孩子每天就和几个最亲、最疼他的人待在一起，交往范围有限，势必影响他与外人打交道的能力。四是妈妈(或家庭教师)与幼儿园里受过专门训练的经验丰富、能歌善舞的幼儿老师相比还是有所不同。送孩子上幼儿园，让孩子进入集体，融入集体，对孩子的成长发展应该是最为有利的。
孩子什么时候上幼儿园合适呢？不是迫不得已，最好别让三岁前的孩子提前上幼儿园。
幼儿园的老师再好，毕竟是外人，不可能与孩子建立血肉亲情。幼儿园的阿姨照料婴儿，跟养殖场的饲养员照料牲畜有些类似——穿衣、喂饭、洗澡、换尿片……都是一气呵成。虽然她们的每个动作都干净利落，比妈妈的动作还规范、标准，但是她们的每个动作都是机械操作，不带多少感情色彩，不能给予孩子心灵、情感的启迪与慰藉；不像妈妈照料自己的孩子，边说边做边亲吻，连给孩子收拾粪便都有说不完的话，传不完的情。
三岁以前的孩子，正是与父母、亲人待在一起，建立骨肉亲情的关键期；只有躺在父母的怀抱里，听着父母的声音，闻着父母的气息，感受着父母的亲吻爱抚，孩子才有被爱、被接纳的幸福感和归属感。如果孩子早早地就被迫离开父母，去过一种机械化的生活，那会使孩子的心灵受到极大创伤，像个弃儿漂泊在外，体会不到家的温暖，感受不到父母的亲情。
家是孩子的心灵港湾，父母是孩子的情感依托。如果孩子从小就没有家的概念，没有骨肉亲情的滋养，等孩子长大后，梦中的景物都是飘浮不定的，遇着困难、挫折，心无所依、情无所托，很容易陷入情感危机、信任危机。并且，有了危机，不知向谁诉说，不知往哪儿排遣，只能闷在心里，使自己的危机越陷越深，最终导致不可收拾的结局。所以，三岁前的孩子，最好与父母、家人待在一起，享受家庭的温暖。
孩子三岁了，能自己大小便，自理能力增强了，走出家门的欲望强烈了，这个时候，可以考虑送孩子上幼儿园的事了。
到底送孩子上什么样的幼儿园合适呢？为了孩子，也为了自己，最好别送全托幼儿园——两三岁的孩子，还处在恋父恋母期，一下就与父母全天候分离，晚上见不到父母，会有被抛弃的感觉，这将拉大亲子的距离，影响以后的教育。所以，送个日托幼儿园，对孩子、大人都是有利的。
怎么选择幼儿园呢，是不是越贵、越超前的幼儿园越好呢？当然不是。一些新建的幼儿园，贵得离谱，喊的口号也离谱。一些富裕家庭，以为贵的、超前的、培养超常儿童的幼儿园，就是好的幼儿园。其实，贵不等于好，学历高、喝过洋墨水的老师，不一定都是好老师；就是好老师，也有与环境、他人磨合的过程。新建的幼儿园，要招聘、培训新教师，要负担房屋租赁费、装修费、设施购置费、场地维护费等等，办学成本比老幼儿园高得多，但办学质量不一定就比老幼儿园好。口碑好、环境好的老幼儿园，老师都是有经验的老师，管理员都是有经验的管理员，他们深谙幼儿生理、心理成长规律，不会拿孩子做实验，不会空喊一些时髦的、诱人的口号，他们说什么话、做什么事都有根有据、有条不紊，把孩子交给他们能够放心。
有些家长，觉得现在的外语很吃香，花高价、走远路也要送孩子上双语幼儿园。如果父母有外语基础，在家能跟孩子用外语交流，送孩子上双语幼儿园是无可厚非的；如果父母对外语一窍不通，不能在家帮助孩子巩固、运用所学的知识，送孩子上双语幼儿园不过是流于形式。
通常情况下，幼儿园就是培养孩子的生活自理能力、社会活动能力、简单的动脑动手能力的地方。在这里，孩子能学些文明礼仪、生活常识，学些儿歌、做游戏、讲故事、歌舞、手工制作，参加一些集体活动，锻炼锻炼身体，长长见识就足够了。幼儿园不是学书本知识的地方，不能赋予幼儿园太多的学习功能，早早地就让孩子进入正襟危坐的学习状态，对于孩子的长远发展反而不利。
幼儿园的孩子，学是玩，玩也是学，没有明显的区别。这个时候，最活跃、最会玩、最能玩的孩子，就是最聪明、最能干、最有本事的孩子。好的幼儿园老师，就是带着孩子玩，在玩中教孩子学知识、学礼仪、学本领、学做人，孩子仿佛什么都没学，却学的是终身受益的东西。比如，好东西大家分享、排队洗手、取东西、不能称王称霸、不能扰乱游戏规则、做事要完整有条理、公平竞争、不怕失败、失败再来等等，都是可以让孩子终身受益的行为准则。
一些家长，盲目信奉“不要让孩子输在起跑线上”，早早地就把孩子送到双语幼儿园、超常儿童培训基地、神童园地等等，以为智力开发早，文化课学得早，各种技能技巧练得早，就能一招“先”吃遍天。其实，这种认识是非常肤浅片面的。孩子的成长是个漫长的过程，正因过程漫长，才使孩子具有无限充足的发展后劲。如果不顾孩子的身心发展规律，过早开发、过快开发、过度开发，会使孩子的身心遭遇一场劫难——人未老心先老、事未成体已衰。
什么样的幼儿园不能上？可以肯定地说：凡是注重知识灌输、技能培训的幼儿园，都是不懂行、不入流、不能上的幼儿园。表面看来，那里的孩子本事不小，学的知识不少，走在了别的孩子前面，其实，那只是一种假象——孩子不知知识的来源，不知知识的结构、关系，不知怎么去获取知识，孩子学些不能理解、不能消化、不能运用的死知识，学得快，忘得也快，学得多，忘得也多，还不如那些玩得多、玩得好的孩子，能开动脑筋，解决生活中的实际问题。
所以，在孩子的早教问题上，不能只看孩子在幼儿园学了什么、学了多少，而要看孩子在幼儿园过得怎样，与老师、小朋友的关系处得怎样，都有哪些新变化？孩子都在想什么、做什么？都对什么感兴趣？好的幼儿园，不会给孩子灌输很多的知识，而是给孩子提供条件，提供机会，提供帮助，让孩子自己去学，自己去悟，自己动手去做。省略孩子自己观察、自己琢磨、自己思考、自己动手做的过程，一来就让孩子跟着学，这样的老师不是好老师；这样的老师最多不过培养一些鹦鹉学舌、依葫芦画瓢、照抄照搬别人东西的匠人、艺人，而不能培养一些具有独特思想、独特见解、独特感悟、独特表现力的创新型人才。所以，孩子越小，越不能送到这样知识性、技能性很强的幼儿园。
除非孩子在某个方面有着特别的天赋、才能，比如，体育天赋、舞台天赋……需要特别的培养、训练，错过时间，就错过了最佳培养期；只有这类孩子，才需送专门的幼儿园，接受专门的训练。绝大多数孩子，最好还是就近选个好的幼儿园，广泛学习，广泛参与，广泛运动，为未来的长远发展，打下坚实雄厚的思想、体能、生活和学习基础。
幼儿园选择谨防3大误区
在选幼儿园的问题上，家长谨慎了又谨慎，有不少家长会把自己逼上独木桥。
误区一：如果不送宝宝去好的幼儿园，宝宝会自卑
“我们小区里不少孩子都上的这所好幼儿园，不把孩子送进去孩子会自卑的。”……其实带有这些攀比心理去选择幼儿园，最后的结果只能是大人劳心劳力，对孩子却未必是最好的。
该以什么样的心态选择幼儿园，建议如下：1、尽可能对自己的孩子做一个很好的分析，选择幼儿园时要让孩子的优点和幼儿园的发展特色相一致。如果孩子体质不强，把他送到某个体育特色园，对于加强孩子的体能来说是很好的，对幼儿来说，身体比什么都重要;如果孩子对美术非常喜爱，可以考虑美术特色园。总之，选择时要根据孩子的喜好和优缺点来考虑。
2、不要把“名园”作为自己唯一的选择。很多家长一心图名气，而忽视了家门口的幼儿园，甚至有的家长放弃本社区幼儿园而一心挤名园，这样一些做法会让家长觉得很辛苦，孩子和老人也将在今后三年的奔波中辛苦不堪。在选择幼儿园的问题上，就近是一个非常重要的指标。
误区二：要选认字、算术教得早的幼儿园
很多家长都对幼儿园的教育办学方向存在误解。不少家长为了让孩子早点起步，希望孩子在幼儿园时期就多认字、做算术，其实是过早地给予孩子压力，可能会造成孩子的厌学情绪。在学习上，孩子应以游戏为主，因为对于3-6岁的孩子而言，进幼儿园的主要目的是为了得到认知、情感、社会性和体能四方面的培养，而不是一定要学到什么样的知识。但是现在很多家长却非常看重幼儿园的技能性教育，比如双语、算数等等，但事实上这种意识的强化并不正确。幼儿园的功能在于正常实施保育、教育的任务，3-6岁的孩子究竟该学什么知识就应该以幼儿园教育纲要和幼儿园教育指导纲要为依据。如幼儿园数学教学不是以技能为主，而是该以数量关系的学习为主，强调孩子用看似简单的数学知识解决问题。
误区三：要选特色明显，教得多的幼儿园
“我小时条件差，没机会学钢琴，现在有这个条件，再苦再累，也一定要让儿子学钢琴。”“女孩精养，看我同学就是学的艺术，现在气质多好，所以芭蕾、小提琴、唱歌，女儿是一个都不能少，这些都是培养气质的。”……诸如此类的谈论不绝于耳。其实，这样的一些想法都是家长的一种补偿心理在起作用。家长的补偿心理在选择幼儿园时的决策上所起的作用也非常明显。需要提醒家长的是，孩子要学什么，是要看孩子的基础和条件的，孩子不足的首先要补偿而不是强化。比如幼儿园是音乐特色，这不是说幼儿园里天天就教唱歌，而是在音乐中教孩子去发现自己什么不会、去思考如何学习。
选择幼儿园的六大看点
幼儿园时期，孩子能否接受良好教育非常重要。现在启蒙教育早了，幼儿园的孩子已经掌握了不少以前小学生才能学到的算术，认识了很多汉字，还能用简单的外语进行交流……
在选择幼儿园的问题上，每个家长的标准是不同的，有人希望幼儿园离家里近一些，图个方便；有人希望孩子在早期教育阶段学得一技之长，在以后的学习、工作生涯中能够多一条选择的路；也有人只希望孩子在童年时更快乐些，不要过早地承受学习压力……
对于只有一个孩子的大多数家庭来说，“择园”无可厚非，但是有必要提醒家长，学前阶段应该重在为孩子的终身发展打好基础，重在让孩子全面发展，对幼儿兴趣的培养不能过早定向，盲目跟风。每个幼儿园在办园特色上会有所偏重，但其主线应是培养有益于儿童终身发展的品质，学会学习的方法，激发孩子的学习兴趣，注重培养孩子的学习能力与专注力，这些比孩子学会跳几个舞、画几幅画、学几个英语单词重要得多。
此外，幼儿园的收费标准因办学体制的不同而有差异。如公办幼儿园，由于有政府财政投入，收取的费用较低；而民办幼儿园的收费则由投资举办者参照办学成本等因素来自主定价，收费往往较高。对此，家长要仔细了解，判断较高的收费是因设施的豪华所致，还是因幼儿园重视师资的投入或玩具材料的投入所致，再做出正确的选择。
看点一：全托、日托
全托的孩子与老师相处时间长，感情更容易建立，会比较独立，系统学习的时间更多。如果家庭条件许可，父母也有时间照顾孩子，建议入日托的幼儿园，让孩子逐步适应幼儿园新环境。
看点二：路程
如果路程较远，最好有校车接送，但车程不宜超过1小时，否则，若孩子睡眠不足，再经舟车劳顿，会没有精神学习。
看点三：教学
活动教学是以孩子为中心，老师定主题，然后通过游戏、讨论或小组活动，来启发孩子的创意，诱发他们学习兴趣的教学方式。父母可留意幼儿园的环境，教室里是否挂满了孩子们的杰作，是否设有家庭角、美劳角及其他启发幼儿创意的因素。
看点四：师资
幼儿园教师除了要有一定的资历外，最重要的是对孩子尽责和有爱心，让孩子在没有压力的环境下学习，以免产生“上学恐惧症”，影响学习成绩。父母只需到园内观察教职员是否和蔼可亲、言谈有礼，便可略知该园的教师素质了。
看点五：环境
幼儿园的环境对孩子的学习情绪及性格培养影响很大。此外，活动空间亦很重要。孩子是活跃好动的，宽阔的活动空间能让孩子抒发情绪及精力，身心健康发展。
看点六：口碑
选择幼儿园时，一定要听取亲友或其他父母对该幼儿园的口碑，这样会对心目中的幼儿园有进一步了解。