宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教能够提高孩子后期的学习效率，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？以下是小编收集整理的“育儿早教0~1宝宝大动作发育”，希望对您的工作和生活有所帮助。
侧睡
育儿小知识：育儿早教宝宝大概是在出世后4~6个月刚开始学习培训侧睡，宝宝会侧睡的高峰时段是在5个月。宝宝能伸出腿，扭腰时的能量充足，就非常容易越过身去。育儿小常识：侧睡是宝宝的第一个挪动方式。宝宝几个月会侧睡的实际时间因人有所不同的的，因此母亲们能够 无需为宝宝侧睡晚心急。由于决策宝宝侧睡早中晚的情况有许多要素。
坐
一般来说，大部分育儿早教宝宝会在7~8个月大的那时候学好独坐。一开始时，宝宝身体前伸，用双手帮助才可以支撑身体，并且坐一会儿就会歪倒。渐渐地，宝宝的均衡工作能力获得发展趋势，摆脱双手的支撑也可以挺直。来到8个月，宝宝就坐着愈来愈好啦，乃至还可以往前倾着身体去抓玩具。
爬
育儿小常识：7~9个月是宝宝学爬关键时期，父母应当尽可能赶紧这一段时间教宝宝学爬。学习培训爬取的全过程中，宝宝的意向看起来至关重要。育儿小知识：宝宝一开始学爬时，会出現各种各样主题活动方法。例如，有的宝宝向后倒着爬;有的宝宝则原地不动;有的宝宝蹭着屁股移动;也有的宝宝腹腔贴墙，匍匐前进往前，不可以用双手和两脚支撑起身体。这种全是宝宝爬取的全过程。宝宝真实会爬时，是用手和膝关节爬取，胸腹腔离去路面，颈部伸出。
站
一般宝宝在8个月大上下可由帮扶而渐渐地学习培训站起，9个月时要攀扶着家俱站立起来，来到10~12个月大时就可以单独站起。宝宝一开始学站时，一般会依靠伸出手可以到的家俱支撑来站起来，渐渐地，就能利用手和脚站立起来，直到步伐能量慢慢生长发育，可以利用全部脚板支撑休重时，宝宝就可以坐稳了。
行走
宝宝抓着母亲的2个手指头，可以往前挪动，随后，自身迈开1、2步，大部分宝宝会行走的時间，是在10~16个月中间。宝宝一开始学行走的那时候，必须凑合抬起双手才可以保持稳定，渐渐地更替迈出两脚，摇摇摆摆地前行。伴随着宝宝慢慢把握了走动的方法，就可以垂挂双手前行。一般来到宝宝2周岁以上上下，就可以迅速走及其跑车了。宝宝学好行走后，就可以随意地去他想来的地区，宝宝的视线扩张了，它是宝宝成才中一个很关键的里程碑式。
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0至1岁宝宝的反射性动作
0-1岁的婴儿开始“行动起来”
这个阶段的宝宝在几周大的时候就能够有很大的劲儿抓牢东西，甚至会用力地踢腿想站起来走路……尽管这些动作看起来很莫名其妙，不过，它们都是新生儿与生俱来的特有动作——其实是就反射作用。
1、宝宝受惊，他会快速且不自觉的动作或跳起
动作：宝宝拱起后背并伸展他的脖子，四肢和手臂
引起原因：宝宝听到了噪音和喧闹声；宝宝突然被抱起来，感觉要掉下去；甚至宝宝突然醒来，这些都能够让宝宝突然受到惊吓，从而做出不自觉的一种戒备和自我保护的动作来。
什么时候反射消失：大约在宝宝两个月大的时候，他就不会轻易被吓着了。
2、还不会站的宝宝试图伸出脚迈步
动作：家长挺直地抱着宝宝时，宝宝就会把一只脚放在另外一只脚的前面，样子像是要走起路来。
引起原因：宝宝脚心的知觉，想分担他所感觉到的他自己的体重。
什么时候反射消失：大约在宝宝两个月的时候就可以避免了。
3、宝宝总喜欢把头伸出来寻找
动作：宝宝把他的头伸向家长的手指，妈妈的乳房，或是婴儿用的奶嘴然后随即张开他的小嘴。
引起原因：妈妈抚摸宝宝的脸这就让宝宝觉得他可以吃奶了。
什么时候反射消失：等到宝宝大约4个月的时候。
4、宝宝吮吸的反射作用
动作：家长如果把手指伸进宝宝的嘴里，或是妈妈把乳头深入宝宝嘴中，宝宝就会自动地吮吸。
什么时候就开始这样做了：宝宝吮吸的反射作用将会帮助宝宝弄清楚他将会找妈妈吃奶了。宝宝吮吸的反射作用在他出生前就存在着。
什么时候反射消失：大约在宝宝4个月的时候就能避免吮吸的反射作用。然后宝宝的吮吸就会发展成有目的的行为，正如在宝宝饥饿的时候或是需要抚慰的时候他会主动提出要求。
5、宝宝手掌紧紧抓住的反射作用
动作：宝宝似乎用了浑身的力气抓住你的手指。
引起原因：是因为家长用手轻轻抚摸宝宝的手掌。
什么时候反射消失：大约在宝宝五到六个月大的时候，他就不再这样做了。
总之，对于这些小的“行为举止”都需要爸爸妈妈们的仔细观察，结合“行为成长”的一些基本规律，从而让他们更加健康快乐的成长起来。
早教：宝宝的动作发育不可过早引导
婴儿从总是仰天平躺着到能站立走路，这是一个挺大的飞越。婴儿平卧平躺着时，只有看吊顶天花板，一旦坐起來，视线就宽阔多了。
许多父母常常扶着3-4个月的婴儿“学坐”。乃至“学站”，婴儿那晃晃悠悠的模样，经常逗得父母及亲戚朋友们开怀大笑，却不知道，太早的坐或站对婴儿的快乐成长是十分不好的。由于婴儿人体骨骼的强度差、延展性大，受工作压力后非常容易形变，太早的坐会使脊椎产生弯折，太早的站立使两腿部亦易导致弯折畸型。
一般 状况下，要是小儿的智商、人体骨骼和全身肌肉发育一切正常，在一般的锻练下，来到一定的年纪会当然的能独坐（7-8个月），能扶走（一岁上下），能单独走动（十五个月上下）。
动作的发育一直按一定的规律性，在前一动作发育的基本上为后一动作奠定基础，不太可能已能仰头的小儿而不容易独坐，但能站立。父母们无须急于求成，对小儿的动作发育不适合太过超前的正确引导。
大动作发展与专注力的关系
如果一个孩子坐没坐相、站没站相、手脚动作不灵活，等进入需要较长时间坐着学习的课堂环境后，老师就会觉得孩子很懒散或是学习态度不积极、不认真，其实，对这些大动作发展不良的孩子来说，有些时候他们是心有余而力不足。
因此察觉孩子专注力不足时，可能需要考虑孩子的大动作发展是否良好，如果大动作不协调或是身体肌耐力不足，就要利用适当的训练方法来改善，因为唯有“背景姿势”基础稳固了，孩子才能够进一步提升专注力。
大动作发展与专注力有什么关系？
所谓大动作发展，就是指身体的大肌肉通过肩膀、关节、躯干、四肢、膝盖等部位表现出爬、坐、走、跑、跳等大动作的能力。
身体的大肌肉及关节就是负责稳定身体姿势的基础，也就是“背景姿势”，背景姿势的好坏，对于将来学习及专注力有很重要的影响。
举例来说，当小朋友准备拿笔写字时，不是只有手部一个动作，还包括他的肩膀姿势、他的手臂要放在何处、脚要摆在哪里、背部要如何挺直等，只有这些大动作都到位，他才能有办法或能力用稳定的姿势来做写字这件事。
所以，如果大动作发展不良，例如坐姿不正、手无力、肩膀歪斜，那么小朋友就没办法专心看老师上课，手眼也无法协调，这样一来，字就写得不漂亮，或无法在老师规定的时间内写完作业，同时也让老师觉得他不够专心，缺乏毅力。
大动作发展落后3个月以上要注意
受到环境及先天肢体发育的影响，每个孩子大动作发展的速度都不太一样，有的可能快一点，有的慢一点，不过，原则上还是要符合一般的生理发育规律，例如：2岁的孩子应该会自行上下楼梯，4岁的孩子可以单脚跳一下等。
如果孩子的大动作能力落后同年龄孩子3个月以上就要注意了，因为大动作是精细动作的基础，只有大动作发展成熟了，接下来的精细动作，例如堆积木、画图、写字等，才有办法做得很好，所以，如果孩子有明显的大动作落后的现象，父母应该积极找出原因。
各年龄段孩子的大动作发展量表
年龄发展项目
1岁双手扶着家具会走几步。
妈妈双手拉着会移几步。
扶着物体自己站起来。
2岁会自己上下楼梯。
自己由椅子上爬下。
一脚站立另一脚踢球。
3岁会手心朝下丢球或丢东西。
不扶东西双脚离地跳。
4岁不用扶着人或栏杆可以自己上下楼梯。
不扶东西能单脚跳一下。
5岁能以脚趾及脚跟相接向前走2~3步。
不扶东西能单脚跳5次以上。
6岁不扶东西能单脚平稳站立10秒钟。
能双脚合拢跳远45厘米以上。
7~9岁能够跳绳，次数从少到多。
能够骑自行车。
10~12岁能够将之前的大动作能力表现得更好，例如跳绳速度加快、跳得更远、技巧更好等。
注：目前临床上极少定出7岁以后会出现的大动作标准，因此，7岁以后仅以质量或效率的提升作为参考标准。
0-6岁育儿早教宝宝触觉发育的里程碑
1个月：育儿早教宝宝出世一周，触感敏感度早已获得挺大的发展趋势，宝宝对人体触碰，非常是敌人心和脚底的触碰十分比较敏感。育儿小知识：成年人用手轻按宝宝的手掌心和脚底，宝宝会有反映。一周后，宝宝对触碰和包囊的方式 也十分比较敏感，喜爱绵软而并不是不光滑的觉得，讨厌被粗暴的摸抱。育儿小常识：舒服的尿不湿和绵软的衣服面料会比不光滑的衣服裤子更让宝宝清静。
2个月：因为天生反射面还没有消退，会常常赚着握拳。
3个月：宝宝外伸拇指或无名指，宝宝会抓握。成年人将手指头或能发出声音的含有柄的物块放进宝宝手上，看宝宝是不是抓握。育儿小知识：另外会积极外伸小手敲打玩具，玩具在手上滞留的時间增加。给宝宝出示玩具，但以色泽绵软的布玩具为宜。
4个月：人的大脑中枢神经系统的生长发育慢慢健全，经典条件反射性感觉慢慢消退，会积极伸出手把握住引逗他的东西。多和育儿早教宝宝玩乐，拿东西逗宝宝抓握，他会积极伸出手抓握。
5-6个月：触感愈来愈机敏，对人的抚摩和抱一抱很比较敏感。抱宝宝的那时候宜柔和，幅度大或是用劲不那时候宝宝觉得难受时候有抵触等主要表现。喜爱和父母和照护他的家人的触碰。路人和宝宝互动交流，宝宝显著讨厌，而父母的相拥会让宝宝觉得安全性舒适。
7-8个月：见到东西伸出手就要抓，无论哪些都是往嘴里放;手的姿势从普攻到积极,由不精确到精确。育儿小知识：给宝宝提前准备一些能拿着、摇着、转得玩的玩具，如足球、不倒翁、塑胶小孩、音响喇叭、玲铛这些，观查宝宝是不是流畅地抓握玩乐。眼手协调性提高，能将双眼见到的和本身的人体姿势创建联接反映，宝宝保持清醒时常常在玩自身的两手，双手在眼下握着，手指头乱跑状。向宝宝扮鬼脸，观查宝宝会尝试效仿是否;和宝宝对坐，问宝宝五官部位，让宝宝指五官;一开始将会会知错就改，但历经一段时间训炼，宝宝能够 精确强调五官。
9-10个月：小孩9个月时，可用双眼去找从手上掉下的东西;手里拿着一根小棒去敲击另一个物件，特别是在喜爱敲击能发出声响的玩具。10个月时，宝宝的的手指头会更为灵便，假如玩具掉到桌下边，还会了解寻找丢弃的玩具。在碗里放一些小珠串，正确引导宝宝着手，观查宝宝可否圆满抓握。
1岁上下：这时候宝宝经常是小手高高的抬起，过一段时间小手才会渐渐地放出来，最终才可以甩开膀子”走动轻松。它是宝宝在借助小手找寻均衡。
2-3岁：宝宝刚开始对自身排泄系统的触感信息内容刚开始比较敏感，会有目的用手触碰排泄系统，解便的全过程会让宝宝觉得酣畅。
3-6岁：逐渐迈向标准的主题活动。这一阶段，在人们对触感刺激性的几大反映中，当识别技术的发展趋势总算跨越了防护系统时，自学能力将有开创性的进度。这时候，母亲所需做的就是说为宝宝出示各种各样安全性玩具他会盘玩，以推动手的识别工作能力的发展趋势，另外輔助视直觉，进而进一步推动眼手协调性的提升。除此之外，爸爸妈妈也要常常与宝宝一起手机游戏，进行更有意义的会话和互动交流，这针对宝宝触感的发展趋势全是大有益处的。