儿时，父母见到小朋友们用右手用餐，右手办事，都是强调并改正。大家都不太掌握左撇子的苦与乐，左撇子不一定就不太好。那麼大家就有一个疑惑：儿时左撇子要纠正吗？
左撇子别称“左利手”，就是指大家常用右手办事。左撇子的人拥有独特的优点，感受着与众不同的开心，也遭遇着许多难堪的难题。例如从自来水龙头、厨房用品，到剪子、电脑鼠标，这世界的大部分设备、标准基本上全是为右撇子设计方案的，给习惯性用右手的人产生了许多麻烦。当期，本版依据世界各国多种科学研究，访谈有关权威专家，陪你深层次左撇子的日常生活。
疑惑：儿时要改正吗
基本上每一个左撇子都是有一些辛酸史：自小被爸爸妈妈“改正”用右手用餐，被逼着用右手书写……实际上，父母、教师嘴中的“都是为你未来好”，反而变成了耽搁小孩的拦路虎。
儿时左撇子要纠正吗
成人中绝大部分是右撇子，但宝宝的状况不大一样。美国国家卫生部发布的一份汇报显示信息：1~三岁的少年儿童，双手的应用頻率基础一样，来到三四岁时，小孩会对应用哪一侧作出决策。左撇子是难能可贵的，此刻也是小孩心身生长发育的关键时期，假如爸爸妈妈逼迫小孩“改手”，等于“赶鸭子上架”，会让小孩常常处在挫败与无助感中，非常容易导致说话结巴、紧张焦虑、心态躁动不安、专注力不集中化等不良影响。英国哈佛大学医学院实验显示信息，逼迫小孩改成右手的通过率仅为5%，而给95%的小孩产生的心理创伤却将会不断一生。
北京市安定医院心理状态危机干预与工作压力管理处负责人A强调，许多公用设施、标准和专用工具全是依照右撇子的习惯性设计方案的，这让她们自小就看起来行動愚钝，多多少少会遭受同年龄人的岐视，这类无形中的工作压力也将会让她们出現轻度抑郁。心理学专家芭芭拉 萨特勒的《对左撇子及被改造过的左撇子的询问》中提及：左撇子在被更新改造后，智力尽管沒有遭受立即危害，可是智力的表述却会出現难题。
左撇子和右撇子都是有分别的潜力和美好明天。北京市回龙观医院心理状态医院病房负责人郭蓄芳告知《生命时报》新闻记者，一个孩子的智力有先天性要素，但后天性的开发设计和塑造更关键。假如您的小孩是左撇子，请不要强制改正她们。
优点：反映快，高情商
生物学家牛顿、艺术大师达 芬奇、微软创始人比尔 伯纳斯及其包含美国奥巴马以内的七位特朗普总统……全世界许多成功者全是左撇子，因而大家常说左撇子的人聪慧。郭蓄芳说，“左”和“右”的决策生殖器官是大家的大脑。大脑有上下之分，左大脑有优点的人一般要用右手，而右大脑比较发达的人常用右手。左大脑是负责人思维逻辑的“客观半球型”，右大脑是负责人抽象思维的“造型艺术半球型”。因而，不可以一概而论地说左撇子和右撇子谁更聪慧，只有说她们各有千秋。
相对性于右撇子的平行线逻辑思维，左撇子善于综合性逻辑思维，她们能够 轻轻松松另外解决好几个信息内容和事件，特别是在在下列5层面，她们更具备优点：
1.有极强的空间想象力。
她们在绘画或设计方案一幅著作前，早已想好啦详细的图象。
2.方位感很强。
左撇子能凭感觉掌握方向，而右撇子大多数必须有求于地形图。
3.反应速度。
在体育竞赛中，左撇子反应速率相对性较快，人体也更灵便。
4.具备美术绘画天赋。
大脑右半球执掌大家对颜色的辨识度，因而左撇子的人自小在艺术涂鸦、绘图层面的工作能力就很高。
5.高情商。
法国人际交往具体指导师、哲学博士赫尔姆 约瑟夫 左赫强调，感情理解能力由大脑右半球操纵，因而左撇子更能竭尽所能去考虑到他人的情感，这类工作能力在与人相处中更有优点。
左撇子也是有薄弱点，如语言表达能力相对性较差，人体平衡力较弱。自然，这种也不是肯定的，一个人的成才要受自然环境、文化教育等各层面要素的危害。
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育儿知识：小孩是左撇子要纠正吗？
小孩是左撇子要纠正吗?一般提议疏肝理气当然最好是，不必逼迫小孩改正。
育儿知识百科全书说到对左撇子的粗鲁改造，或许能够 称作对头脑的一种不出血的侵害，特别是在当迫不得已应用非优势手来书写的那时候。育儿知识大全说到对左撇子的改造，多方面说违背了天性。并且这类改造，也不太可能更改脑的优势位置。如同人们提及过的那般：这类改造不但不容易保持优势脑半球型的迁移，反过来，它会造成非优势脑半球型的负载太重，并从而造成脑部出現难题。
这决不会是耸人听闻，育儿知识大全，你要设想一下：书写是怎样繁杂的一个全过程!或许它在人务必进行的个人行为中，是最艰难的一个。育儿知识百科全书说到书写必须调转脑中诸多无关紧要的作用，协作有效运作。这包含：高精密健身运动能力、語言能力、对文本的室内空间想像能力，另外也有诸多的逻辑思维链在协作运行。在书写的全过程中，人的大脑被总体鼓励起來，记忆力、组成及其对记忆力的启用务必高宽比相互配合才可以进行。
因此，对左撇子小孩开展改造，就是说驱使她们的个人行为和技能移位，是对她们天性的一种歪曲。特别是在是当这类歪曲涉及书写这类的繁杂主题活动的那时候，有可能会致使比较严重的不良影响，头脑的极致机构会被带到彻底错乱的情况。
早教知识：宝宝左撇子要纠正吗？看看妈妈们的做法
每一个孩子全是与生俱来的左撇子吗?到底母亲遭受小孩习惯性用右手的情况下，会如何看待呢?到底右手是否比右手会干呢?宝宝左撇子要纠正吗？看一下下列这种作法!
隽自小就下意识应用右手吃饭，右手艺术涂鸦，右手替代右手做大量的活。(据家婆讲，隽爸儿时是个左撇子，但之后纠正过来了，不清楚是否基因遗传?总之与儿子的手掌纹是一样的，与儿子的右手的第一条手掌纹全是直的，横贯手掌心)宝宝左撇子要纠正吗？
因而，我時刻盯著隽，有时间就在耳旁提示：商品，不对，要用右手吃饭，右手写字。
搞得有一段时间隽左右不分，手足无措。
很显著的，隽的右手比右手灵便多了，吃饭的情况下，右手比右手吃的不错，写字的情况下，右手比右手写的的好，去看书的情况下，用右手指导。宝宝左撇子要纠正吗？
问过许多 盆友，她们的小孩子在小的时候都是有左撇子的趋向，但大部分都纠正过来了。难道说，每一个孩子全是与生俱来的左撇子?我想着。
即然右手比右手会干，为何要纠正呢?左撇子有哪些不太好吗?
宝宝左撇子要纠正吗？也有些人说，左撇子较为聪慧!我搜过一下，还真有这类叫法。
剧说：我的宝贝——小时候，你“偷”过东西吗？
“你小时候偷过东西吗？偷了什么东西？当时为什么会偷东西？被人发现过吗？给你带来很深的影响吗？现在你还内疚吗？你怎么评价小时候的这种经历？”……不知道有多少人看到过这段文字，这应该是数年前在论坛上比较火的一篇帖子，勾起了不少人缅怀童年的黯然神伤。本期《剧说》我们就一起聊一聊——关于小孩“偷”东西的那些事儿。
剧说第15期总第十五期编辑/金晨
小编今天想到的话题其实与剧情的关系并不大，只是很简短的一段。梅晓菲得知袁晓凡盘下了小区内的幼儿园后，毅然决定辞职去帮助他。这样的举动并非想要离一直喜欢的晓凡近一些，而是梅晓菲真的专修过儿童心理，并致力于投身幼儿早期教育，在幼儿园工作显然能够圆她梦想。梅晓菲正式给学生家长们上的第一堂课就与我们本期话题有关，就是孩子小时候的“偷”东西，并不是我们是非观念上的“偷”。
梅晓菲观点：小孩子的“偷”，与我们是非观念上的“偷”不同
·为什么小孩子偷东西就不能叫做“偷”呢？
我们这里说的小孩子也是有个年龄限制的，即6岁。6岁前，孩子年幼无知，他没有观念上的物品所有权，也就不了解他喜欢的这个东西是有主人的，如果他觉得需要这个东西，就会拿。
·家有小宝贝拿了别人家的东西，我该怎么办？
1.建立孩子“所有权”的意识
我们刚刚说了，6岁以下的小宝贝还没有一个物品所有权的意识，父母应该做的就是建立孩子“所有权”的观念，即让孩子知道尊重别人的所有权。父母可以“以身作则”，在收好自己的物品同时，嘱咐孩子及时归置好自己的物品，父母可以向孩子借用玩具或是纸笔，并告诉孩子要使用多长时间，征得孩子的同意，方可把物品带走，在归还时要向孩子说“谢谢”。例如：在家里，和宝宝一起认一认，哪些是他的东西，比如，衣服是宝宝的、芭比是宝宝的；手机是妈妈的、笔记本电脑是爸爸的。告诉宝宝，家里每个人都有私人物品，这些东西，如果没经过本人允许，是不能动的。当然，宝宝的东西也一样，没经过宝宝允许，妈妈和爸爸也是不能把玩具随便给别人的。
2.逐步培养孩子的自制力
我们经常能够看到一些小孩子在超市或者商场中随意拿东西，然后被爸爸妈妈制止。其实这样的行为都反映了我们刚刚上面说的“所有权意识”。然而，培养孩子的自制力也是同样重要的。例如：买回孩子想要的东西，父母可以不马上给孩子，而是告诉孩子，当他有好的表现时才能得到。如果孩子没有乱碰商场里的东西，家长一定要表扬孩子的自制力。最重要的是，父母要在孩子面前做好榜样的力量，不要为占到一些小便宜而沾沾自喜，自己有过失时要及时弥补或道歉，这对孩子形成正确的道德认知很重要，因为你就是孩子面前的那面“镜子”。
3.让孩子学会换位思考
让孩子学会换位思考，要他体会丢了东西的小朋友会是多么着急，并鼓励他及时归还物品。在日常生活中，如果我们看到孩子与他人分享玩具或是食品，我们要及时予以表扬和鼓励，强化他的分享行为，这样很快就能建立起所有权的观念，并学会尊重他人所有权的行为习惯。
4.让孩子主动承认错误
其实这一步是很多爸爸妈妈都无法迈出的，当孩子拿了小朋友的东西，会觉得自己很丢人，教育无方。但是，让孩子在成长过程中学会担当，并且会有效的杜绝孩子以后犯类似的错误，这才是最重要的不是吗？
5.适当满足孩子的需求
其实很多孩子拿了小朋友的东西，大多因为别人有，而他没有。如果家庭收入可以满足孩子的需求，那么适当的满足一下孩子的需求也是可以哒。
6.可以试着与小孩沟通
不要以为小宝贝什么都不懂！当发现孩子拿了小朋友的东西，你可以问问他为什么要带回来，是不是孩子真的需要，要告诉他，合理的需求，爸爸妈妈会满足他的。但是切记不可以用“偷”这个字眼，这样会给孩子心灵造成阴影。
休息一下！趣味小测试：你的欲望有多大？
风和日丽的上午，你和几位好友一起在公园中种下了一株小树苗，一阵微风吹过，小小的叶子在风中摇曳，而你却挥汗如雨。试想一下，几年以后它会在你的心里长成什么样子？
A.结满果实的树
B.开满美丽花朵的树
C.已经枯死了
D.只是一棵树而已
答案解析：
A.结满果实的树
物质欲望强烈，是典型的现实主义者。你认为如果无法马上看到利益的话，那么努力就会是一件极其无聊的事。你的这种个性在财产的累积上也显露无遗，没有长远计划，而只顾谋取眼前的利益。
B.开满美丽花朵的树
唯美派。属于重视美感和情调的唯美派。你的物质欲望不太强烈，也不贪婪，对自己财产的多少不太关心。所以，你比较容易累积自己的财富，够用就好。
C.已经枯死了
都是凭直觉行动，从不理会别人的意见，所有的事情都是独断专行，只要我喜欢有什么不可以。你有很强烈的金钱欲望，又不是苦干实干的努力型，喜欢追求不切实际的虚幻梦想。
D.只是一棵树而已
平衡感相当好，面包、鲜花都要追求。不挥霍，即使心里非常喜欢一件东西，你还是会先衡量一下自己的荷包，量力而为。凡事你都周详计划，稳扎稳打，决不做冒险和没有把握的事。
如何纠正孩子的偷东西行为？
我们上面提到，6岁前的宝贝没有“所有权”的意识，所以喜欢的东西总想拿。那么6岁后呢？严格来讲，6岁以上的孩子已经有了认知和是非意识，那么，这时候孩子出现“偷东西”的行为该怎么办呢？
·了解孩子的动机
1.引起别人的注意。有些孩子为了引起父母、老师、同学的注意，会以偷东西弥补平时缺失的关怀或者注意，这些没有被满足的关怀和注意，有可能来自父母、老师，甚至是同学。
2.偷窃行为受到赞同。有的父母或者家中的老人，知道孩子有这样的行为，却不加以禁止，还给予无形中的肯定，让孩子更加认同这种行为。
3.忍受不了物质诱惑。孩子在物质的需求无法满足的时候，产生的偷窃的行为，尤其是吃的，玩的这些对孩子感官刺激很强烈的东西。
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4.惹怒父母。父母的严厉的管教方式导致孩子产生报复的心理，孩子做出这些行为用来激怒父母，其目的是想让父母没有面子，并让父母感到心灰意冷。
·如何纠正孩子的偷东西行为？
1.控制情绪、沉稳面对
当父母发现孩子偷窃行为，如果盛怒之下和孩子沟通的话，得来的一般也是孩子的撒谎，所以不论你有多么生气，请你强制自己静下心来。
在与孩子沟通这个行为的时候，切忌单刀直入的问法，比如：你是不是在我的钱包里偷了50元？这种问法孩子的第一反应肯定是否认（大人面对这样的问题也是一样），而我们做父母的知道孩子是撒谎时，可能会更加愤怒。其实我们只要换一个问法：我知道你从妈妈的钱包里拿了50元，或许你真的很需要这笔钱来买你心爱的东西，妈妈希望，你想买东西之前，可以和妈妈商量一下好吗？
另外，在处理这些问题时候，父母一定要知道孩子是否有偷窃行为，最忌讳就是父母来做法官，对孩子先进行“有罪嫌疑”。
2.学会把危机转为机会
父母可以观察孩子偷窃行为是以下情形中的哪一种，并根据类型做出合适的解决方法：
（1）没有足够的零用钱去购买其他同学都有的东西
（2）寻求父母的关注
（3）认知发展不成熟，不知道自己的行为是否得当
（4）追求“问题行为是否真的会被抓到”的刺激感
（5）模仿他人的行为。
3.让孩子学会为自己的行为负责
要让孩子面对后果，通常可以采用的方法是要求孩子赔偿，归还别人的物品，如果以上两项难以执行的话也需要在日常生活中取消孩子一些权益来惩戒孩子，比如，禁止看孩子喜欢的电视。
榜样力量：当孩子“偷”东西后……
1.泰国广告：“宽容”究竟拥有多大的力量与魔力？
一个孩子由于贫困，从药店偷拿了三包止痛药，被抓住后一个小吃摊老板解围并帮他付了药费，外加自己家的一份汤饭，正是这种宽容的对待，使孩子日后成为了一名医生，带着一颗感恩的心帮助了很多需要帮助的人。并用实际行动为自己当年的行为做出赎回，亲自为重病在身的小吃摊老板做手术，并给了老板女儿0泰株的帐单，上面写到，“所有费用30年前己经付清”。
2.一位“理性”父亲“用心”的教导
在孩子四岁多的时候，爸爸带着他去一位叔叔家玩。他很快被叔叔家小哥哥房间里的小飞机模型吸引了。玩了一会儿觉得特别喜欢，真的很想要。于是趁大家不注意就偷偷揣起来了。跟爸爸回家的路上，他心里特别纠结、特别难受，实在忍不住还是跟爸爸“坦白”了，说自己偷拿了人家的小飞机。爸爸沉默了一下。
他至今清楚记得爸爸当时短暂的沉默，和站在路边害怕至极的他。然后，爸爸态度很温和地对他说：“咱们一起回去把小飞机还给叔叔吧，爸爸以后再给你买一个。”于是他极不情愿地跟着爸爸回去送还小飞机，心里又舍不得又羞愧得不行，似乎还害怕得哭了。
爸爸只是很平静地回去跟人家解释说：“不好意思，孩子不小心拿走了小玩具，现在送回来。”事情就这么过去了。他没有受到任何责备，爸爸也没有将此事再告诉别人。
这件事让他印象深刻，讲起此事，他一面回忆着父亲的温暖，一面感叹父亲处理此事的用心。
揭秘明星大咖童年往事：张学友偷荔枝未遂被吓跑，周杰伦欲偷张学友CD
“歌神”张学友从小也是个调皮的主。有一次，他站在水果摊前，看到水果摊上摆放着美味的荔枝看了很久，遂产生了想偷的想法时还没来得及下手，便被摊主冷不丁响的一声吼道：“干啥？！想偷东西呀！”顿时让学友冒了一身冷汗，吓得学友灰溜溜的跑了。
周杰伦自爆小时候也曾偷东西。“小时候总有叛逆的时候，自己曾去偷书及偷CD，那时候见学友的《吻别》CD，动了心就想偷，但因为放得很高，要偷有点困难，结果还是存了钱去买，从此便不再做小偷了。”
小编对你说：其实很多父母一旦得知自己的孩子有了“偷”（拿）的行为后，非常担心。家长认为这样的行为就好像给孩子判成了真正的“小偷”，今后也不会有多大出息。但是小孩子这样的行为却是很常见的，就好像我们刚刚提到的歌神张学友和周董也会有那样的童年经历。一旦遇到了，就需要爸爸妈妈沉着应对，切记不要打骂孩子，免得给孩子幼小的心灵蒙上阴影。如果实在不知道该怎么办的时候，可以咨询相关儿童教育专家，
也会定期举行专家在线答疑来解决你的疑问哦。
“你小时候偷过东西吗？偷了什么东西？当时为什么会偷东西？被人发现过吗？给你带来很深的影响吗？现在你还内疚吗？你怎么评价小时候的这种经历？”
栏目编辑：金晨
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钢琴天才朗朗小时候也想过自杀
朗朗的成长之路被许多人视为“中国神童”的成功范本，他那精湛而富激情的演奏，以及成长背后的诸多故事，更增添了这个中国年轻钢琴家的传奇色彩。但是谁也不会想到朗朗也曾想过自杀。
朗朗是第一位与柏林、维也纳、美国五大等所有一流乐团长期合作，在全世界所有的著名的音乐厅举办个人独奏会的中国钢琴家。年仅22岁的他，已成为继霍洛维兹和鲁宾斯坦之后世界钢琴界的又一位领军人物。郎朗的音乐才华以及热情奔放的性情相得益彰，使他成为古典音乐最理想的诠释者和年轻人心中的偶像。
朗朗的成长历程
朗朗的成长之路被许多人视为“中国神童”的成功范本，他那精湛而富激情的演奏，以及成长背后的诸多故事，更增添了这个中国年轻钢琴家的传奇色彩。
朗朗出生于中国沈阳。3岁由父亲启蒙开始学习钢琴，4岁师从朱雅芬教授。5岁和7岁连续二次获沈阳钢琴比赛第一名，9岁获全国星海钢琴比赛第一名，11岁获德国第四届青少年国际钢琴比赛第一名，并获杰出艺术成就奖。13岁获第二届柴科夫斯基国际青年音乐家比赛第一名(金牌)。同年他应邀与新组建的中国国家交响乐团合作，在开幕式音乐会上担任钢琴独奏，江泽民作为嘉宾出席。14岁考入著名美国科蒂斯音乐学院，师从著名钢琴大师院长格拉夫曼。3个月后，与国际著名的IMG演出经纪公司签约，从此走向了职业演奏家的道路。两年后又签约了世界著名的德国DG唱片公司，成为最受重视的艺术家。
求学之路一波三折，父子俩人如何坚持
父亲陪伴朗朗一路走过艰辛的日子，钢琴求学之路历经很多坎坷，下面是记者和朗朗的谈话，在朗朗面对挫折和失败时，父子俩是如何去面对的?
朗朗：最好别弹琴了，中央音乐学院不适合你，你还没到这个程度，说完以后就给我踢出去了，生死相逼，儿子能否理解父亲的心愿?
朗朗：后来我们打起来了，后来就没有吃成，我爸，这件事我就是不想提了，每次提都特别难受。
记者：到你父亲辞职的时候，跟你商量了吗?
朗朗：没告诉我他辞职，他跟我说，他现在转到北京去什么了，我说你上班，他来北京以后，我就觉得被骗了，他不上班，成天在家待着，我说你怎么不上班，你不是转北京了，你不知道沈阳的办事处没事，就是聊天，同事说每天说回来吧，他说他每天我上学他都去，我也相信他，当时傻不垃极的，就是说他不上班了，他说他上班，没事，你甭管了，他没说他辞职，我都挺大了，才看见那个辞职书，我当时看完特别难受。
解说：初到北京，父子俩租住在一处较为便宜的居民楼里。一直对朗朗的音乐才华深信不疑的朗国任还在中央音乐学院为儿子找了最好的音乐老师。但是几番磨合之后，在对朗朗的发展前途上，老师和他们产生了不同的看法。
朗朗：曾经被老师呲，就是钢琴老师，说我不行，没才能，反映慢。弹琴像东北人种土豆，精神头像打砸抢，感觉有点武士道感觉，他问我没看过文化大革命打砸抢，我说我不知道什么打砸抢，一堂课结果不上，就上文化大革命。最后说，你开百水一杯，最好别弹琴了，中央音乐学院不适合你，你还没到这个程度，你去上一下二级三级的学校去学习。然后，说完以后就给我踢出去了，没像踢足球似的踢出去，就是不教我了，就那段时间我就打退堂鼓了，我不弹了，什么破玩意，钢琴，武士道这个那个，什么话这是，弹钢琴干嘛，受这个苦，还得种土豆。
严父寄托儿子音乐梦想
父亲郎国任是郎朗成长过程中不可或缺的人物，在郎朗出生之际，他就对其寄予厚望，希望儿子能够实现自己因“文革”而受挫的音乐梦想。父亲牺牲了自己的工作，也牺牲了孩子本该玩乐的童年。在接受记者的电话采访回忆起这个片断时，说自己就是觉得有恐惧心理。有时本来是给学校合唱队伴奏而晚回家，但是父亲好像已经到了疯狂的程度，认为郎朗就是贪玩，再加上郎朗被当时教琴的老师批判得一文不值，父亲非常绝望。“我当时想，我不能吃药，也不能跳楼，不能就这样完了，那也太不值得了。”
当被问起多年过去后，父亲怎么看待当时的举动，是否已经释怀时，郎朗说，自己和爸爸没有正式谈过这件事，但是每次只要稍一提起，坚强的父亲就会流泪。“他肯定后悔了，所以我觉得没有什么必要再去问了。”他还说，自己的这本自传开始并没有让父母参与，后来为了确定一部分自己出生前从父母处听来的故事，才找父母核实，而爸爸妈妈看到他的自传很高兴，觉得郎朗已经真正长大了。
朗朗：“成功最重要的是兴趣”
7岁的郎朗在获得钢琴比赛第一名之后，老师鼓励他到北京继续学习钢琴。郎朗的父亲郎国任辞了自己在公安局的工作，带着儿子来到北京，租住在地下室，从完全不会做饭开始照顾儿子的饮食起居。但当时的老师并不看好郎朗，总是说些打击和消极的话，学校的同学也讥笑郎朗，这些令郎朗很不在状态，几乎失去了对钢琴的兴趣。
而此时的“郎爸”也近乎崩溃。有一天，他对郎朗说：你现在有3个选择，回沈阳，跳楼，吃药。郎朗在现场回忆说，所谓吃药，就是一下子吞下几十片治发烧的药片。当时郎朗回应了老爸，选择了最后一种方式：吃药。不过他从老爸手里接过药片后，突然觉得生气，猛然把药片扔到了爸爸身上，愤怒地说，这又不是我的错，为什么要我吃药?试想，如果当时郎朗真要一下犯糊涂，踏上不归路，那世界就很可能少了一位500年不遇的天才，今天我们也无法欣赏到郎朗美妙绝伦的琴声了。
郎朗回忆此段经历时说，“成功最重要的是兴趣。那是一个十分艰难的时期，几乎让我失去对钢琴的兴趣，差点崩溃。”对此，郎朗的父亲郎国任说，“每一个成功的人，都要经历十分十分十分的特别困难，只有执着的追求才有可能通向成功。”
专家建议：家长千万不要把培养孩子用以延续自己未了的心愿，这样对孩子来说是一种压力。对孩子进行才艺培养的正确目标应该是，让孩子在艺术方面去享受艺术，在才能方面去展示自己。让孩子学习一门艺术的出发点应该是发掘孩子的潜能、完善孩子的天性，以孩子对某种艺术的兴趣为先决条件，家长的好恶可不是选择的依据。尤其对于只是希望提高孩子的艺术修养而并不指望孩子“吃艺术饭”、“成名成家”的家长来说，学琴也罢，学画也罢，带孩子外出摄影旅游也这罢，都是为了让孩子更懂得生活、热爱生活。给孩子提供一个好的环境，能丰富孩子的生活。学哪一种才艺或乐器并不重要，重要的是孩子是不是健康、快乐，这也是他将来能不能发挥才能的关键。所以，父母要多从孩子的角度来设想。