父母都期待自身的小孩可以多进食，喜欢吃不一样的食材，吃饱了受欢迎。怎么让小孩善于吃，并且吃得好呢?网编提议父母让小孩学习开心进餐三部曲呀。
第一步曲：“猜饭”
以便勾起宝宝们的胃口，大家并不立即告知宝宝今天吃什么，只是故作神秘地讲出今日午饭食材的特点，让宝宝猜一猜今日有可能吃啥。那样，宝宝的心态被激发了起來，积极地做着猜想着，有的宝宝说：“今日吃红烧排骨”、有的宝宝听了忙说：“不对，不对，可能是吃狮子座球吧”、也有的宝宝也忙说：“可能是吃小兔子喜欢的蔬菜和箩卜”……宝宝们你一句我一句开心地猜着今日究竟吃啥。根据“猜饭”，宝宝们对进餐的新鮮好奇心溢于言表。
第二步曲：“赞饭”
在宝宝们激动的状况下，我啊把今日午餐吃什么告知了小朋友们，归还宝宝剖析什么是荤腥、什么是荤菜，什么是豆类食品，说说这种菜的营养成分，如我能对宝宝们说：“如果我们吃完红烧排骨，宝宝的人体会壮壮的，”“如果我们吃完小兔子喜欢的蔬菜和箩卜后，会和小兔子一样聪慧、讨人喜欢，”“如果我们吃完白嫩的水豆腐，那大家宝宝的肌肤也会白嫩，可好看了”……
根据“赞饭”，宝宝们对品尝食材的美味可口刚开始摩拳擦掌，因此接下来就需要请某些宝宝先细细地品尝，并告知大伙儿菜的味儿，为此来刺激性班里宝宝的胃口。
第三步曲：“品饭”
宝宝们一听品尝菜的味儿都高高的抬起双手，摩拳擦掌来争做美味可口品尝师，在我的邀约下，被请到得宝宝可神气十足了，拿着小汤勺边吃边点点头边说：“这肉真好吃”，“这菜汁可真鲜”……诶!不要说还确实很象美味可口品尝师。那样先请1~两个宝宝先细细地品尝，随后告知大伙儿菜的味儿，为此来再度刺激性班里宝宝们的胃口。
可以说：历经“猜饭”、“赞饭”、“品饭”这开心三部曲，宝宝们对进餐的兴趣爱好已极为上涨，迫不及待地想尝一尝今日的美味食物，因此，开心的进餐也就宣布打开了序幕。在宝宝开心的进餐中，我又适时地播发着舒缓音乐，又为儿童出示了轻轻松松、开心、温暖的进餐自然环境，幽美动听的节奏更有利于宝宝食物的消化消化吸收，激发宝宝的积极主动感情，激起她们用餐的冲动。
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培养孩子节约习惯三部曲
节约既是一种良好的习惯，也是一种美德。从小培养孩子的节约美德，养成勤俭节约的好习惯，必将使孩子终生受益。
要培养孩子勤俭节约的好习惯，既要强化孩子的节约意识，也要帮助孩子积累一定的节约经验、手段和方法，最后是让节约成为孩子们的自觉行为。
说一说怎样强化孩子的节约意识
幼儿园里，一群孩子在操场上玩得不亦乐乎。活动结束了，孩子们一边擦着汗、一边喊着：“渴死了！渴死了！”纷纷跑回教室，这时孩子们的第一需要便是洗手、喝水。可是，让孩子们意想不到的是停水了——打开水龙头却一滴水都没有。这引起了孩子们的焦虑和思考：水到哪里去了，是不是被我们浪费光了？过了好一会儿，水来了，孩子们才洗了手、喝了水。
节约教育应该是教育内容中一个永恒的主题。但是，在对孩子进行节约教育时，成人往往是采取反复讲道理和提要求的方法。然而，孩子们在没有亲身体验和感受时，节约教育常常是流于形式的。现在的孩子多是独生子女，家庭物质生活较优越。帮助她们养成节约的好习惯，首先是要为他们创设一定的情景，让孩子对节约有一定的亲身体验和感受，从而调动起孩子们节约的内在需求。在孩子有了深刻体验的基础上，再来强化幼儿的节约意识才会有效。
谈一谈如何帮助孩子积累一定的节约经验、手段和方法
孩子们正围着一个大鱼缸给鱼换水，有的用杯子、有的用小桶……一次又一次从大鱼缸里往外舀水，已经舀出了满满两大盆水。李老师问孩子们“鱼缸里舀出的水还能用么？”老师这一问，孩子们积极地动起脑筋。有的说：“鱼缸里舀出来的水可以用来浇花、浇树”，有的则说：“可以用来冲厕所”，“给小动物喝，还可以洒在地上减少灰尘”等。
有了节约的体验，也产生了强烈的节约意识，并不必然出现节约行为。因为孩子的年龄小，生活经验和知识较少，出现了节约的内在需求，有时他们却不知道怎样去节约，缺乏必要的节约经验、节约手段和节约方法。所以，给孩子们创设了一定的情境，引发出孩子们的节约需求，只是节约教育的开始。要让节约成为孩子们的自觉行动，教师、家长还要引导孩子们积累一定的节约经验，教给他们掌握一些节约的方法和手段。如：教育孩子尽量不用一次性的产品等，帮助孩子了解资源是可以反复利用的，反复使用可以大大节约有限资源，这是一种非常好的生活习惯。
达到让节约成为孩子们的自觉行为的目的
偶尔成人在冲洗拖把时，水龙头开大了，孩子会提醒“妈妈把水龙头开小一些，别浪费水！”出门时忘记了关灯，孩子会说：“爸爸还没关灯呢？”这时节约就已经成为孩子自觉的行为了。
将孩子的节约体验、节约意识和节约经验变为幼儿的自觉行为，是一个较长的过程，孩子们的节约表现在没有变为他们的自觉行为时，很容易出现反复。我们可以通过和孩子上网搜索、观看录像片、给他们读一些有关缺水的新闻报导等，让孩子了解到没有水，人们的生活将是什么样子——船就无法行驶，大地就会干裂无法种庄稼等，这样孩子们对缺水的危害认识得更全面了。让孩子们进一步体会到地球上的资源是有限的，浪费资源就会使资源枯竭，人就会丧失生存的家园。这样才能激起孩子强烈的节约愿望，达到巩固的目的，促使孩子的节约意识变为自觉的节约行为。
让节约成为孩子们的自觉行为，这个阶段的关键是要把握三点：一是孩子年龄小，他们的自我评价往往依赖成人的评价。因此，当孩子出现节约行为时，家长一定要及时地做出肯定和鼓励，看到孩子的节约行为就要及时表扬，支持孩子的节约行为。二是孩子这个年龄阶段的特点就是模仿能力强。因此，家长一定要以身作则，时刻注意自己的一言一行，在节约方面为孩子做出好的榜样，希望孩子做到，我们大人一定要做到，保证我们的行为可供孩子模仿和学习。三是坚持、坚持再坚持。前面也谈到了习惯的养成，是要经历较长的一个过程的，它是一个量变到质变的过程，孩子是否能够养成良好的节约习惯，很大程度在于成人的坚持和培养。
节约教育对于现在的独生子女很有必要，应引起社会及家庭的广泛重视。而对幼儿的节约教育应以触动孩子们的内心体验为核心策略，从创造情景入手，搭建并调动起孩子内心体验的认知平台，在幼儿有了深刻体验的基础上，实施节约教育。
宝宝1岁前教育三部曲
0-6个月建立安全与依恋关系
专家建议家长，在抚养这个阶段的宝宝时，首先要满足其生理需要，这是最急促的任务，与此同时也要关注宝宝的心理、智力发展。
面对新生儿，家长们首先要为宝宝创造安全稳定的抚养环境，提供较好的抚养条件。其次要与宝宝建立起安全与依恋的关系，这也是这个阶段的宝宝最需要的。家长要多观察宝宝，从宝宝的各类反应中寻找规律，学会从宝宝的哭闹、翻转等各类反应中读懂宝宝的需要；其次要帮助宝宝形成稳定的生活规律，养成良好的生活习惯；另外，家长如果需要暂时离开宝宝，一定要给予宝宝语言或表情提示，给予安抚，不要以为宝宝年纪小就忽略掉这一点。
7-9个月好奇心初步萌发
这个阶段的宝宝开始对外部事物表现出好奇，他们要开始学习爬行了。从这个阶段起，家长可以开始对宝宝进行“认知、语言、运动、交往、艺术”这五项能力的培养。
专家指出，学习爬行是这个阶段的重要工作。它能促进宝宝大动作的发展，为学习站立和行走打基础，也能满足宝宝探索外部事物的好奇心。同时宝宝的食指也开始分化了，家长可以对其进行精细的手部动作训练。
良好的亲子阅读习惯，也需要在这个阶段建立起来。家长可选择一些以图画为主、色彩鲜亮、页数不超过20页、纸质较硬不容易被宝宝撕破的读物，将宝宝同向抱在怀中，把书摆在离宝宝视线15厘米左右的位置，用轻柔的语气为宝宝讲述书中的故事。虽然这个阶段的宝宝还没有理解能力，但他可以感受到愉悦的氛围，也能潜移默化地促进宝宝语言能力的发展。
10-12个月探索精神进一步激发
宝宝的认知能力在这个阶段有了进一步提高。家长可以借助一些漂亮的玩具，教宝宝理解大小、里外、因果等逻辑概念。
宝宝的语言天赋也即将觉醒。7至9个月期间还只会说单音节词，这个阶段的宝宝开始朝着双音节词发起进攻了。由于一岁以后宝宝就将进入语言能力的爆发期，在这个阶段家长应多多跟宝宝进行交流，为其语言的发展打好基础。
在交往能力上，宝宝也开始有了进一步加强，家长可以教其学习握手、再见等基本的社交礼仪。
三部曲让小宝宝轻松学会数数
宝宝学数数和IQ有关
教宝宝数数不像表面所见那么容易，许多父母常有一种错觉，他们把孩子能将数字背得朗朗上口当作会数数，其实叫宝宝从一背到二十很容易，但在他们面前摆二十个物体，叫他一个个数，孩子却常常数不上来。可见，叫宝宝发出一、二、三这些音，和教他数数是不一样的。宝宝只有真正掌握数数，才能在其中体验到数学的乐趣。
建立宝宝数学意识案例
丁赛妈：女儿丁赛数学意识太差。快两岁了，我教她数数，口头能流利地数到100。我再把一堆糖块摆在那儿让她数，数到4就乱了，摆动着双手连连说：“好多好多呢！”反复几次都过不了4。我有些着急，暗想：“怎么这么笨呢！”老丁却不着急，他把多余的糖块收起来，只留3块让她数。摆弄着眼前的3块糖反复数了3遍，赛赛就着急了，“第4块跑哪去啦？”就这样，对照实物点数这关顺利告破。
长到3岁，我和老丁进一步利用她特别感兴趣的价格和数字引导她计算。第一步，是教她“爸爸买了一个西瓜，妈妈买了一个西瓜，一共几个？咱们三人吃了一个还剩几个？”等加减法；第二步，是教她背“小九九”；第三步，教她乘法应用，“两毛一斤，一个西瓜4斤，一共几毛？”
丁赛6岁时，一次跟我到农贸市场买菜，看到一个与她同龄的农村小姑娘站在菜摊前跟她妈妈忙乎，我挑了4条黄瓜摆上秤盘，只见女孩摆弄着秤砣仰脸告诉我：“姨，2斤4两，4毛1斤，一共9毛6。”我给她一块钱，她很快找出硬币递给我：“收您1块，找您4分。”从此，凡买菜我必带上丁赛找那个小女孩。菜摊内外，两个女孩比赛看谁算得快，算得对。
自此，丁赛对算账产生了强烈的兴趣。无论我从商店买回什么东西，丁赛都抢着问价格、算总数，然后问我对不对。有时我还暗自加大难度，她也乐此不疲。上学后，更加激发了她对数学的特别兴趣，她主动从《十万个为什么》中挑出数学专册一道题一道题地算，对应用题的分析和计算结果越来越准确。
三部曲让宝宝学会数数
教宝宝学背数：宝宝还不会说话时，就可以通过做婴儿操、上楼时数台阶，给他背数听。还可以给他念有关数序的儿歌，如“一二三四五，上山打老虎……”等。可边念边让宝宝拍手，这种富有韵律的背数歌，可以使宝宝比较快地学会数数。1岁半左右，应该正式让宝宝学数1—10，到3岁时能数到50或者100。
这里的关键是遇9进10的问题，是背数的难点。最好让宝宝学认1—9这几个数字，并按顺序写在大卡片上。遇该进位“拐弯”的时候，用手指着应进位的数字，接着往上念。也可以专门反复念“18、19、20”；或“28、29、30”、“38、39、40”；依此类推。拐弯进位的难点一攻克，宝宝就能顺利地从1数到100了。
教宝宝手口一致点数：在学习手口一致的点数前，需在游戏中让他建立一些“数前概念”，如给物品分类、分清大小、按顺序排队等。
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摇妈求助：2岁时数数特别好，现在拿来实物一看就知道是几个(10个以内)，一旦让宝贝自己用手指着数，却总是数着数着就跳跃式的,这是啥原因，亲们有啥好方法解决这种问题吗？>>来支招
育儿问答：
友程程333问：两岁半的宝宝一数数就是“123789”，怎么办呢？
特聘专家王小新(向她提问)解答：一般4岁左右的宝宝会出现数学心智，现在培养宝宝的数学都是以兴趣为主，目的性不要太强。
宝宝能数数，不代表今后的数学能力好，只能说明宝宝的记性好，对数学感兴趣。所以学习数学不要盲从。生活中很多环节都可以加入数数，加强宝宝的记忆。如怕楼梯，数物品，数手指等等。即使宝宝数错了，也不要说错了，不对等等打击宝宝的自信心，只要将正确的数法再数一遍即刻...>>看看其他专家的解答
教您轻松教宝宝“玩”数学
可玩这些游戏：
1、火车积木把积木当做车厢一块接一块排起来。这是数数的基础之一。
2.、图片接龙让宝宝把图案相同的图片配对、排队。
3、按大小顺序套碗练习排序。
4、学认“一样多”在桌子上摆出1—2个棋子，让宝宝也拿出一样多的棋子。
5、按数取物在一排积木中，要求宝宝拿出1个、2个、3个、看他是否拿对。最后一步是教宝宝点数并说出“一共”几个。让宝宝弄清楚“一共”是什么意思不是件容易事。学习时要循序渐进，一个数一个数地增加。3岁的宝宝应能点数10—12。
学会数的分解和组合：在桌上摆3块糖果，先让宝宝点数，一共有几块，让他拿去一块，然后问他桌上还剩几块？他会点数后说出“2块”。“合起来一共有几块？”(将他手里的糖和剩下的放在一起)“3块”。再让宝宝拿走2块，问他还剩几块？合起来一共几块？
接着，可让他给大家分糖果，结果爸爸、妈妈、宝宝每人一块，合起来也是3块。渐渐地，宝宝就会明白，3可以分成“1”和“2”、“2”和“1”和3个1。这实际上是在做3以内的加减法。学会了数的分解和组合，才算真正掌握了数的概念。
小游戏让宝宝在快乐中学数数
简单的小游戏有助提升宝宝学习的欲望及能力，不妨带着宝宝一起来学数数吧！
数字歌
适合年龄：1岁半
玩法：与孩子一起唱有数字的歌，例如“一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪里？”或是一起念有数字的口诀，例如：“一只手指头，一只手指头，变呀变呀变成毛毛虫。两只手指头，两只手指头，变呀变呀变成小白兔。三只手指头，三只手指头，变呀变呀变成小猫咪”(这首口诀可以一直念到十只手指头)。
备注：此游戏主要是通过音乐、肢体及语言的配合学习数数。
数一数，摸一摸
适合年龄：2岁
玩法：家中任何可让孩子接触的物品，如玩具、水果等，都可让孩子一面摸、一面数，或把数子卡摆放在孩子的旁边。
备注：此游戏把抽象数字具体化，等到宝宝大一点后可延伸玩加法、减法。
分水果
适合年龄：2岁左右
玩法：将几种水果同时放置在同一个盘中，让孩子以其颜色、大小、形状等不同“属性”进行分类。
备注：宝宝的分类想法或许比较天马行空，不必以成人的观点过于苛求或矫正。
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育儿问答：
友dingrongrong问：宝宝多大就会数数了呢？
特聘专家王小新(向她提问)解答：一般给宝宝数字的概念在2岁左右，以游戏的方式让宝宝认识数字，学着数数。游戏的方式如上楼梯，数字歌等等。宝宝对什么感兴趣自然就学得快，记得深...>>查看全文
育儿知识之怎样增加宝宝食欲？
育儿知识百科全书说到假如要想提升宝宝的胃口，夏天早晨和黄昏的那时候，让宝宝到户外活动一下，宝宝玩乐、耗费发热量后，情绪仍处于激动情况，育儿知识大全倘若先帮宝宝洗个安安稳稳的澡，缓解宝宝的情绪，如同成年人泡完溫泉、满身释放压力后，当然可以是胃口和情绪一样很大。
育儿知识百科全书建议可以给宝宝脊部柱两边从头至尾开展推拿按摩，说白了“捏脊”治疗法：能够调阴阳，理血气，和五脏六腑，疏通经络，强人体。育儿知识大全说到对疳积、消化不好、食欲不振、拉肚子和严重便秘功效最好是。宜在清晨或餐后1钟头开展，每日一次，6天为一治疗过程。
留意食物烹饪的转变。孩子没有食欲，能够他会换个口感，同一种食物，选用不一样方式，能够使孩子胃口大好。比如不要吃蛋，能够改制作蛋糕等;不吃素菜，能够做肉粽、水饺等食物。
食物中不必添加过多刺激的调味料，如葱、蒜、朝天椒等。食物不必切片很大，以防孩子一见到就会有没有食欲的觉得。在切的那时候，何不也变些花式，比如红萝卜能够切割成各种各样样子，孩子感觉趣味，也许胃口就好点。
除此之外，平常尽可能不许孩子吃零食，而且少吃甜品及其油炸，油腻的食品类。必需时可服食一些保健品或药物。