童话故事的真正结局

胎教故事：真正的大力士。

小兔提着篮子蹦蹦跳跳的去小树林采蘑菇。小兔刚走到竹园，听见“咕噜噜”的声音，一块大石头滚下来挡在小路上。小兔想，这块大石头挡路，我来把它搬走。

小兔使劲地搬，“嗨呦嗨呦”，它使了很大的力气，可大石头一动也不动。小狗路过看见了便走上前去帮小兔一起搬。“嗨呦嗨呦”，它们俩使劲地搬着，可大石头还是一动也不动。小黑熊来了，它拍拍巴掌，抱住大石头使劲地搬着。可大石头还是一动也不动。

小兔说：“要是我们三个一起用劲推，也许会推动大石头的。”于是，三个伙伴一起使劲的推大石头。可是大石头还是一动也不动地挡在路上。怎么办呢?突然，小兔尖叫起来：“哎呀，动了，你们瞧，大石头动了!”小黑熊说：“胡说，没有人搬它，大石头怎么会……”话没说完，小黑熊也看到大石头动了一下，这是怎么会事呢?三个伙伴吓坏了，赶紧躲进竹林里。

大石头真的在动，它的一边在一点儿一点儿慢慢的往上抬，越抬越高了，“咕噜”一下，大石头翻了个身，滚到了路边上。小兔他们这才跑上前去看，只见小路上冒出了一根新长出来的竹笋，又粗又壮。“哎呀，原来是竹笋把大石头顶翻的。”小狗说。“竹笋的力气可真大呀!”小兔说。“都说我是个大力士，真正的大力士应该是竹笋!”小黑熊佩服地说。

延伸阅读

胎教的真正目的是什么？

随着国家不断地提倡优生优育，有更多的人都开始重视胎教，多数的准爸妈会采取为宝宝讲故事念儿歌等方式对胎宝宝进行胎教，良好的胎教可以为宝宝建立良好的生长发育氛围，关于胎教的知识有哪些呢？以下是小编为大家收集的“胎教的真正目的是什么？”供您参考，希望能够帮助到大家。

胎教的目的在于激发胎宝宝内部的潜力。所谓“胎儿都是天才”，并不是说胎宝宝都可以成为天才，而是指处在这个时期的胎宝宝都存在可以激发的潜力，已经能够接受教育。

我们说5个月的胎宝宝就已经有能力接受教育了，但这里所说的“教育”不同于出生后的教育，它主要是指“六感”的训练，即皮肤的触觉、鼻子的嗅觉、耳的听觉、眼的视觉、舌的味觉和躯体的运动。要进行胎教首先应该了解胎宝宝的正常生理发育和胎宝宝的能力。

胎儿医学研究发现，从2个月起胎宝宝就可以在子宫里运动了，3个月的胎宝宝皮肤已经有压觉和触觉了，4个月的胎宝宝有了冷觉和听觉，5个月的胎宝宝有了温热感觉和味觉，6个月的胎宝宝听力几乎与成人相等，7个月的胎宝宝对痛觉已十分敏感，8个月的胎宝宝能够凝视光源……胎宝宝的能力是惊人的，胎宝宝有习惯也有情绪，更惊人的是胎宝宝还有记忆力，他会对反复的信息刺激产生固定的条件反射。这些都为胎教的实施提供了有力的科学依据。

我们提倡胎教，并不是因为胎教可以培养神童，而是胎教可以使个体的素质潜能得到更早地发掘，让每一个胎宝宝的先天遗传因素获得最大的发挥。因此，经过胎教的宝宝只是有可能成为小天才而已。但有一点可以肯定，胎教有利于胎宝宝在智慧、个性、感情、能力等方面的发育，有利于胎宝宝出生后在人生道路上的发展。我们有理由相信，如果把胎教和出生后的早期教育很好地结合起来，人类的智能将会更加优秀。

胎教的真正目的是什么

生育一个健康聪明的孩子是每一个年轻父母的共同心愿，因此胎教就变得重要起来，一般来说营养支持、合理运动、适当的音乐欣赏就是有效的胎教，恰到好处的胎教对宝宝的生长发育和性格至关重要，你知道有哪些正确的胎教小知识呢？小编为此仔细地整理了以下内容《胎教的真正目的是什么》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

带你真正认识胎教

生一个健康、聪明、漂亮的宝宝是每个孕妈咪的愿望，为了达成这个愿望，孕妈咪们越来越多地自觉加入到胎教的行列中来。可到底什么是胎教呢？胎教究竟该怎么做？胎教到底有什么意义？许多孕妈咪其实都还不太了解，每次问出来的问题总是些比较“傻呼呼”的基本问题。现在，就让我们带领你从胎教的ABC学起，真正认识胎教。

1.到底什么是胎教？

A：胎教是为了促进胎儿的身心健康和发育成长，并确保孕产妇的安全所采取的各项保健措施。同时利用一定的方法和手段，通过母体给予胎儿的感觉器官以良性的信号刺激，以此有利于胎儿的大脑和神经系统功能尽快发育成熟的有益活动。为出生后婴儿的早期教育奠定良好基础。胎教分为广义胎教和狭义胎教。

广义胎教，是指为了促进胎儿生理上和心理上的健康发育成长，同时确保孕产妇能够顺利地度过孕产期所采取的精神、饮食、环境、劳逸等各方面的保健措施。

狭义胎教，就是根据胎儿各感觉器官发育成长的实际情况，有针对性地给予适度合理的刺激，使胎儿建立起条件反射进而促进其大脑机能、躯体运动机能、感觉机能及神经系统机能的发育。通俗些讲，狭义胎教就是指在孕期通过音乐、对话、拍打、抚摸等方法，促进胎儿各种感觉功能的发育。

2．胎教真的能起到作用吗？

A：现代医学技术已经证实，随着孕龄的逐渐增大，胎儿在母亲的子宫内逐渐成长，各种感觉器官相继发育成熟，宝宝已有了自己的喜怒哀乐，并细心地感受着子宫外的世界。孕5个月的胎儿就已经有能力接受教育了。但这里所说的教育，不同于出生后的教育，主要是对胎儿感觉功能的训练，即皮肤的感觉；鼻子的嗅觉；耳的听觉；眼的视觉；舌的味觉和躯体的运动觉。根据神经生理学，胎儿每增加一种能力，其神经间的联系就有增加。胎教的目的，不是教胎儿唱歌、识字、算算术，而是通过各种适当的、合理的信息刺激，促进胎儿各种感觉功能的发育成熟，为出生后的早期教育即感觉学习打下一个良好的基础。从这一点讲，早期开始的胎教为妊娠后期的胎教做准备，而孕期进行的胎教为出生后开始早教做准备。提倡胎教，并不是因为胎教可以培养神童，而是因为胎教可以尽可能早地发掘个体的素质潜能，让每一个胎儿的先天遗传素质获得最优秀的发挥。如果把胎教和出生后的早期教育很好地结合起来，今后人类的智能会更加优秀，会有更多的孩子，达到目前人们所谓“神童”的程度。

3．什么时候开始进行胎教最合适呢？

A：胎教的时期，从广义上讲，应从孕前就要准备，选择天时地利人和之时，确保身心健康，精子和卵子优良；早孕期间同样也要心情愉悦，并避免有害因素如X射线、同位素、农药、病毒感染、无意服用有害药物等因素对胎儿的伤害。狭义上的胎教从怀孕后5个月开始就可以，此时胎儿的内耳基本发育完成，有了听力，这时就可以开始接受语言和音乐胎教。抚摸胎教一般从怀孕后6个月开始，因为这时的准妈妈能够比较清楚地触摸到孩子的肢体了。怀孕7个月后，胎儿大脑开始长足地发育，此时是胎教的最后冲刺期。

胎教成功的秘诀，是坚信胎儿的能力和对胎儿倾心的“爱与耐心”。胎教的各种内容都是围绕一个目的，即输入良性信息，确保胎儿生存的内外环境良好，使胎儿在自然而然中，在无意识探索中健康成长。一切胎教内容都应当在胎儿清醒时进行，而填压式，拔苗助长式施教，将势得其反。

4．需要每天都进行胎教吗？每次持续多长时间合适呢？

A：如果希望有个良好的胎教效果，最好是持之以恒，天天实践。这个道理谁都知道，但真正能坚持下来的孕妈咪却不多。如果“两天打渔、三天晒网”，效果肯定不会很好。

实际上，只要有爱的恒心，每个家庭（包括准妈妈、准爸爸及家庭其他成员）都能做到，因为不同胎教方法可采用不同的时间。如母儿（女）父儿（女）对话，只要1-2分钟即可；音乐胎教，每天2次，每次5-10分钟就可以了，一般不超过30分钟；抚摸胎教每天可以数次，但每次5分钟左右为宜。

5．我想进行音乐胎教，可该怎么开始呢？

A：一般认为，音乐胎教如果借助于音乐设备，如收音机、CD、MP3等，可以从孕16周起，在胎儿觉醒时每天做1-2次，每次5-10分钟（随孕龄增加递增，但不要超过30分钟），孕妇距音响1-2米，或用胎教传声器放在胎头部位。声音不要太大。在胎儿收听同时，孕妈咪最好也一起听。选择自己喜欢的胎教音乐带（最好不带歌词），随着音乐的进行，做自由的情景联想。以调节情绪、达到心旷神怡的意境。

母亲自己给胎宝贝唱歌或哼乐曲也不失为很好的音乐胎教方式。因为，一方面，唱歌的母亲心情得到愉快、放松，另一方面，母亲哼唱可以使胎儿的情绪与母亲同步变化，而且母亲的声音更自然，可以减少CD或磁带的复杂噪音和交流干扰。有的孕妇认为，自己五音不全，没有音乐细胞，给胎儿唱歌不适合。其实，完全没有必要把唱歌这件事看得过于严格。要知道给胎儿唱歌，要的只是母亲对胎儿的一片深情。只要您带着对胎儿深深的母爱去唱，您的歌声对于胎儿来说，就一定十分悦耳动听。父亲来哼唱同样也能起到胎教的作用，因为父亲的低频声音更易穿过腹壁被孩子接受。

6．胎教时宝贝会有反应吗？

A：会的。最典型的就是"踢球游戏"：一开始，准妈妈在胎动的地方（腹部）拍打；当胎儿习惯后，当妈妈在胎动以外的地方（腹部）拍打时，胎儿会自动踢向新的地方。

7.胎教时对胎儿说些什么好？

A：母亲可以唱歌给宝宝听，可以将日常生活中所看到、听到、感觉到的事物，说给宝宝听，让他能参与你的生活，感觉你的感受；甚至可以朗读一些温馨有趣的故事；教导一些大自然的事物和社会上的知识。同时，当你在进行“子宫对话”时，教导不同的事物最好能用不同的声音语调来说明。因此，只要是充满感情的语言交流，不管是来自母亲还是父亲，母亲的用心腹中胎儿可是感受得到的。

8．经过胎教的宝贝是否以后学习能力特别强？

A：国内外实践都表明，总体来说，胎教儿的智力发育明显优于一般儿童，但并不是百分之百，因为学习能力还取决于很多其他因素，如遗传、家庭、环境、社会等。另外，胎教的目的是促使胎儿的健康发育，为其出生后的智力发展和健康成长打下基础，而并非一定要培养个神童。胎教的本质是爱的传递，而不是知识的灌输。因此，孕妈咪们在做胎教时一定要端正心态。

胎教大全：正确的胎教能有效培养胎儿感觉能力

很多国外学者已经认识到，胎儿不仅是一个生命体，而且是积极、敏锐的人。胎儿具有感觉、理解、学习能力和较复杂的生理反射机能；胎儿与母体之间存在着生理、行为和信息的传递；胎儿对外界刺激的反应可表现为胎心加速、脑电活动及胎动方式的改变；子宫外的环境可对胎儿产生积极或消极的影响。因此，如何改善胎儿的内外环境，充分发掘和利用早期学习与教育的潜能，以促进人类早期行为的发展，已成为人们日益关注的焦点。

一些国外学者的独创性研究表明：在人类早期发育阶段给予适当的感觉刺激（主要是听觉刺激，如优美，悦耳的音乐，父母对胎儿说话和唱歌的声音，以及触觉、视觉、前庭感觉刺激等），可明显促进婴幼儿感知和语言功能的发育，增强家庭内部的凝聚力，并有助其生理一心理一社会潜能的全面发展。

国外研究还表明：早在妊娠的第3个月，胎儿就能感知听觉刺激。可以设想，如果感受不到母亲的心跳或母亲熟悉的声音，胎儿的神经系统将不能正常发育。在一项研究中，专家把一个特制的麦克风置入孕妇已扩张的宫颈内，以记录宫腔内所有的听觉刺激。结果发现，孕妇心脏的节律性搏动是主要的听觉刺激，新生儿在出生后不久再听到从官腔内所收录的母亲心音时，会变得放松、安静。其他学者也做了类似研究，结果表明：不仅母亲的心音对新生儿有镇静作用，而且新生儿能辨别出母亲的声音。

当新生儿听到母亲在孕期喜欢听的轻音乐时，立即停止哭泣，并且全身放松。所有这些说明，婴儿在出生前就已有记忆能力。在1984年已有证据表明，妊娠期的歌声能促进孩子的智力发展，而且母亲歌声的和谐振动能使胎儿获得感情、感觉上的满足。

胎教大全：如何胎教才能提高宝宝的记忆力 正确胎教的4大点

胎教是每个准妈妈必做的事情，可是，有的准妈妈盲目的胎教，对肚子里的胎儿宝宝没有任何作用，选择正确的胎教能够让宝宝提高记忆力。

日本妇产医生池川明，曾经做过一项研究调查，对年龄平均为4岁的1620名幼儿进行跟踪、调查，最终统计数据结果显示：33%的幼儿是有胎内记忆的，另外有21%还能表达出诞生过程的记忆。那如何胎教才能提高宝宝记忆力？下面小编就带准妈妈们了解一下吧。

如何胎教才能提高宝宝的记忆力

1.给胎儿宝宝读书

准妈妈要知道，在怀孕期间给宝宝交流是非常有趣的事。时常，和肚子里的宝宝说说话，给宝宝念念图书，就像在教已经出生的孩子一样，给他讲故事，把图书上面的图画指给宝宝看

这样准妈妈和宝宝交流时，准妈妈的声音给肚子里面的胎儿宝宝带来刺激，就能使得胎儿宝宝心情愉快。在胎教中提高宝宝记忆力。

2.给胎儿宝宝播放音乐

轻松的音乐，能使孕妇以及胎儿宝宝感到愉悦。所以音乐，是很多的准妈妈会选择的一项胎教。音乐不仅仅让胎儿宝宝情绪稳定，同时，它还可以增强胎儿宝宝的记忆能力。

胎教故事真的有用吗 2020胎教讲故事有用吗

2胎教讲故事有用吗？

1、童话故事的“天马行空”可以很好地培养宝宝的想象力、创造力，准妈妈把故事内容用丰富的想象力放大并传递给胎儿，促使胎儿心灵健康成长。每天选择一个固定的时间，给胎宝宝讲一个精心准备的故事，还可以帮助准妈妈缓解焦虑，放松心情。

2、利用故事与胎儿做交流。准妈妈用胎教故事的方式去和宝宝做交流，用和缓的声音讲话，一言一语都是对胎宝宝的爱，让其更健康稳定地发育。

3、让胎宝宝逐渐熟悉妈妈的声音，并做出相应的反应，待孩子出生后可以消除由于环境的突然改变而带来的心理上的紧张和不安。

3精选胎教故事推荐

2、变得勇敢：《变勇敢的小卡咪》、《勇敢的小刺猬》、《勇敢的小裁缝》

3、充满趣味：《小树叶贺卡》、《长着蓝翅膀的老师》、《最好吃的蛋糕》、《竹林公主》、《月亮姑姑来作伴》、《精卫填海》、《萤火虫和星星》

展望音乐胎教 真正把音乐融入胎教

随着医学水平的进步，人们了解到胎教对宝宝的重要性，胎教是准爸妈与胎宝宝交流情感的良好契机，胎教能促进胎儿听力发育，对胎儿在体内的发育具有积极意义，你知道有哪些医生都推荐的胎教小知识呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“展望音乐胎教 真正把音乐融入胎教”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

孕妇对胎儿进行音乐胎教的时候，多数是听一些有利于舒缓身心的音乐。如何把音乐真正融入到胎教当中呢?一些专家提出了对音乐胎教未来发展的期望。

胎教是一种微妙的教育方法，可分为直接胎教或称狭义胎教，及间接胎教或称广义胎教。音乐胎教是胎教里的一种，通过对胎儿不断地施以适当的乐声刺激促使其神经元的轴突、树突及突触的发育，为优化后天的智力及发展音乐天赋奠定基础，音乐胎教还有是通过生理和心理作用来实现的。我国有关科研人员从1985年起进行了音乐胎教婴幼儿听觉脑干诱发电位检测情况的观察分析。结果表示，观察组和对照组婴幼儿的神经功能发育不一样。

总结受过优质胎教的宝宝比起没有受过胎教的宝宝有下列优点：

1、神经功能经过音乐胎教的发育成熟程度明显优于无胎教者。

2、健康水平证实，进行胎教生出孩子更健康。

3、智商高分组中，出生后调查，胎教儿童占绝大多数。

4、爱唱爱跳的儿童占73%，比对照组多2-3倍。

5身心健康，孕妇在怀孕期间承受过巨大的精神压力常常会给孩子带来一定的精神问题，经过音乐胎教孩子，身心会更健康。

美国的一个研究小组，通过长期的观察和实验得出了“人类智力只有48%受遗传因素影响，剩余52%与胎内环境有关”的论断。英国专家也指出肥胖症，糖尿病，癌症和心脏病等各种疾病，与胎内环境有关。由此我们可以得出结论，尽管胎教的研究存在不足，但没任何东西可以取代胎儿时期对人一生的健康所起到的重大的决定性影响。爱因斯坦曾说没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。本人认为音乐胎教对于促进孕妇和胎儿的身心健康影响颇深，音乐有助于提高情绪智商，音乐所带来的丰富而细腻的感情体验是其他活动形式所远远不及的，音乐可以极大的丰富孩子的心灵世界，事实表明长期浸淫于音乐氛围中的孩子往往表现的温文尔雅、气质不凡、且容易与人相处;音乐可以帮助人们从失衡和紊乱中恢复常态，从而对心理、行为的偏差起到某种矫治作用，同时当和谐的音乐充满内心时，来自外界(包括母体内和家庭内)的不良信息就会在一定程度上被屏蔽和抵消。人类对生理基因的研究已经取得了突破性进展，而对于“心灵基因”的认识还刚刚开始，是否用音乐胎教优化心灵基因有待进一步研究，尽可能不要错过胎教的时机，正确的音乐胎教会给孩子带来一生好运，让孩子赢在了起跑线上。

胎教真的能提高胎儿智力和天赋吗？

胎教，曾经一度非常风靡，近年来的质疑声音也越来越多，但也有不少人始终坚信不疑。到底胎教能不能提高胎儿智力？

两个真实故事

1、指挥家鲍里斯.布罗特

鲍里斯.布罗特是加拿大的著名指挥家。

一次现场指挥中，当他听到一位大提琴手演奏了一些音符，他突然意识到自己似乎很久以前对这首曲子很熟悉，他不仅懂得这首曲子如何弹，并且所有的演奏细节就像海浪般在他的脑海中跳跃。

指挥结束后，布罗特致电给自己曾经也是大提琴手的母亲。当母亲听儿子说出了曲子的名字，马上哈哈大笑，她说鲍里斯.布罗特还是胎儿时，她这位孕妈在很长的一段时间无数次排练演奏那首曲子。

2、孤独症患儿奥迪尔

美国出生前心理学家托马斯.伯尼曾经描述过一位4岁的法国男孩奥迪尔。这位小男孩患孤独症，从出生到4岁几乎很少说话，行为也比较自闭。

当妈妈带奥迪尔到医院时，无论医生如何诱导，孩子仍旧不肯说话。但是，没多久医生发现了一件有趣的事。当奥迪尔听到旁边有人用英语说话，即表现出倾听的兴趣，当医生用英语跟奥迪尔交流，这时的奥迪尔就像普通的孩子那样的正常反应。

奥迪尔的妈妈一开始也很困惑，因为家里从不说英语。但后来她想起孕期时曾经在一家英国公司上班，公司要求所有人必须使用英语而不是法语。

由此可见，胎儿有记忆。

一则证实婴儿有记忆的实验

20世纪80年代，有发展心理学家专门做了一项实验。他们让一些孕晚期的孕妇，每天大声朗读两次一本叫《TheCatinthehat》的故事书，每天平均5小时。

到这些宝宝们出生后，实验人员往宝宝们的嘴里塞上一种特殊奶嘴，奶嘴的一端连着机器，机器能记录宝宝们吸奶嘴的力量和频率。

随后，实验人员给婴儿们播放录音。实验人员给婴儿们播放各种不同的录音，其中包括他们的妈妈在孕期朗读《TheCatinthehat》的录音，还有妈妈们在朗读其他孕期没读过的内容，以及这些妈妈们只是在说话的录音。

结果，实验人员发现，宝宝们每当听到妈妈在孕期朗读《TheCatinthehat》的录音时，普遍会奇妙地以一种特别的方式吸奶嘴，并且表现出偏爱这种录音，而其他的录音则没有这样的效果。

这说明，婴儿们能记得他们在子宫时听到的声音。

但是，有记忆能等同于智力提高吗？

答案是不能。

即使如莫扎特音乐胎教等曾经在第一次实验中被证实能提高孩子数学能力的实验，但在后来的重复实验中均遭遇失败，有人甚至怀疑背后有商业目的，因为莫扎特音乐胎教在当时风靡全球。虽然后来也有亚洲的专家做过看似成功的实验，但却被质疑缺乏科学性。

美国权威的儿童大脑专家约翰·梅迪纳警告我们，目前还没有任何有力的证据证明胎教音乐或胎教产品会提高胎儿的智商。所以爸妈们别奢望通过胎教就能在娘胎里就培养出神童或天才。

有记忆能等同于天赋吗？

曾经有孕妈妈问，能让胎宝宝听音乐培养音乐天赋，或听外语发展语言天赋吗？

1、先说说音乐天赋

那些音乐家们，比如上面提到的鲍里斯.布罗特或著名的钢琴家莫扎特，他们从小生长在音乐世家，无论他们在胎儿时期，还是出生后，常常沉浸在音乐中，实在很难界定他们到底是因为天生的基因，还是因为胎儿时听音乐，还是长大后的环境和父母教育的作用。相比之下，那些成功的音乐家们，在他们的传记中常常描述他们从幼年时期便开始如何勤奋的练习，大概也可以给我们一个参考。

2、再说说语言天赋

为什么一位中国妈妈生出的婴儿，几个月后带到外国的养父母家庭养育，到Ta1岁多时不是说中文，而是说外语？这能否说明，即使胎儿时听到的语言对胎儿有影响，但影响可以忽略不计？另外，幼儿说提醒，宝宝们仅仅凭借“听”常常是不能学会语言的，原因是宝宝们学说话还需要通过观察成年人的肢体语言以及面部表情，才能帮助他们理解和掌握。即使盲童们也需要通过触摸的辅助。

虽然如此，但不妨碍我们让子宫内的胎儿常常听听欢快的音乐，或者听听爸爸妈妈温馨的对话和讲故事。为什么呢？

1、欢快的轻音乐能帮孕妇减压

欢快的轻音乐常常能传递情感和情绪，能帮助孕妇心情放松，胎宝宝也会心情愉悦。因为孕妇的压力感不仅会让自己难过，也会影响胎宝宝的情绪，甚至是智力的成长。孕妇过大的压力，会使身体分泌一种叫皮质醇的压力激素过多，能改变胎儿的神经发育。

2、爸妈与胎宝宝交流带来安全感

孕期中，如果爸妈愉快地对孕肚讲话，常常能给胎宝宝带来安全感。难怪有些胎宝宝受到外界声音的惊吓时，听到妈妈温柔的安慰会平静很多。并且就像上面提到的，胎儿有记忆，爸妈在孕期多跟胎宝宝交流，或给胎宝宝讲故事，都能增加宝宝在出生后对爸妈的亲近感。因为宝宝喜爱熟悉的声音。

“打扰”胎宝宝的正确时机

这里的“打扰”指的是孕期听音乐或跟胎宝宝交流。在孕前期，不建议爸妈们打扰胎宝宝，因为这阶段的胎宝宝主要的任务是身体和大脑快速发育，胎宝宝们平均每秒要生成8千个神经细胞，耳朵也没连接到大脑。所以，一般从孕期6个月后是合适的，但需要注意分贝。

有人说，为人父母常常很着急，当宝宝还在肚子里时，就希望宝宝已经出生；当宝宝出生时，就希望宝宝已经能跑……孩子的成长有自然规律，一切都不能一蹴而就，孩子们的智力成长也是如此。

胎教真的能提高胎儿智力和天赋吗

随着社会生活水平的提高，人们越来越重视对宝宝的教育，我们一般会通过抚摸胎儿、听音乐等多种方式对胎宝宝进行胎教，良好的胎教能提高宝宝的运动能力，你还知道哪些关于科学胎教的知识呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“胎教真的能提高胎儿智力和天赋吗”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

胎教，曾经一度非常风靡，近年来的质疑声音也越来越多，但也有不少人始终坚信不疑。到底胎教能不能提高胎儿智力？

两个真实故事

1、指挥家鲍里斯.布罗特

鲍里斯.布罗特是加拿大的著名指挥家。

一次现场指挥中，当他听到一位大提琴手演奏了一些音符，他突然意识到自己似乎很久以前对这首曲子很熟悉，他不仅懂得这首曲子如何弹，并且所有的演奏细节就像海浪般在他的脑海中跳跃。

指挥结束后，布罗特致电给自己曾经也是大提琴手的母亲。当母亲听儿子说出了曲子的名字，马上哈哈大笑，她说鲍里斯.布罗特还是胎儿时，她这位孕妈在很长的一段时间无数次排练演奏那首曲子。

2、孤独症患儿奥迪尔

美国出生前心理学家托马斯.伯尼曾经描述过一位4岁的法国男孩奥迪尔。这位小男孩患孤独症，从出生到4岁几乎很少说话，行为也比较自闭。

当妈妈带奥迪尔到医院时，无论医生如何诱导，孩子仍旧不肯说话。但是，没多久医生发现了一件有趣的事。当奥迪尔听到旁边有人用英语说话，即表现出倾听的兴趣，当医生用英语跟奥迪尔交流，这时的奥迪尔就像普通的孩子那样的正常反应。

奥迪尔的妈妈一开始也很困惑，因为家里从不说英语。但后来她想起孕期时曾经在一家英国公司上班，公司要求所有人必须使用英语而不是法语。

由此可见，胎儿有记忆。

一则证实婴儿有记忆的实验

20世纪80年代，有发展心理学家专门做了一项实验。他们让一些孕晚期的孕妇，每天大声朗读两次一本叫《TheCatinthehat》的故事书，每天平均5小时。

到这些宝宝们出生后，实验人员往宝宝们的嘴里塞上一种特殊奶嘴，奶嘴的一端连着机器，机器能记录宝宝们吸奶嘴的力量和频率。

随后，实验人员给婴儿们播放录音。实验人员给婴儿们播放各种不同的录音，其中包括他们的妈妈在孕期朗读《TheCatinthehat》的录音，还有妈妈们在朗读其他孕期没读过的内容，以及这些妈妈们只是在说话的录音。

结果，实验人员发现，宝宝们每当听到妈妈在孕期朗读《TheCatinthehat》的录音时，普遍会奇妙地以一种特别的方式吸奶嘴，并且表现出偏爱这种录音，而其他的录音则没有这样的效果。

这说明，婴儿们能记得他们在子宫时听到的声音。

但是，有记忆能等同于智力提高吗？

答案是不能。

即使如莫扎特音乐胎教等曾经在第一次实验中被证实能提高孩子数学能力的实验，但在后来的重复实验中均遭遇失败，有人甚至怀疑背后有商业目的，因为莫扎特音乐胎教在当时风靡全球。虽然后来也有亚洲的专家做过看似成功的实验，但却被质疑缺乏科学性。

美国权威的儿童大脑专家约翰·梅迪纳警告我们，目前还没有任何有力的证据证明胎教音乐或胎教产品会提高胎儿的智商。所以爸妈们别奢望通过胎教就能在娘胎里就培养出神童或天才。

有记忆能等同于天赋吗？

曾经有孕妈妈问，能让胎宝宝听音乐培养音乐天赋，或听外语发展语言天赋吗？

1、先说说音乐天赋

那些音乐家们，比如上面提到的鲍里斯.布罗特或著名的钢琴家莫扎特，他们从小生长在音乐世家，无论他们在胎儿时期，还是出生后，常常沉浸在音乐中，实在很难界定他们到底是因为天生的基因，还是因为胎儿时听音乐，还是长大后的环境和父母教育的作用。相比之下，那些成功的音乐家们，在他们的传记中常常描述他们从幼年时期便开始如何勤奋的练习，大概也可以给我们一个参考。

2、再说说语言天赋

为什么一位中国妈妈生出的婴儿，几个月后带到外国的养父母家庭养育，到Ta1岁多时不是说中文，而是说外语？这能否说明，即使胎儿时听到的语言对胎儿有影响，但影响可以忽略不计？另外，幼儿说提醒，宝宝们仅仅凭借“听”常常是不能学会语言的，原因是宝宝们学说话还需要通过观察成年人的肢体语言以及面部表情，才能帮助他们理解和掌握。即使盲童们也需要通过触摸的辅助。

虽然如此，但不妨碍我们让子宫内的胎儿常常听听欢快的音乐，或者听听爸爸妈妈温馨的对话和讲故事。为什么呢？

1、欢快的轻音乐能帮孕妇减压

欢快的轻音乐常常能传递情感和情绪，能帮助孕妇心情放松，胎宝宝也会心情愉悦。因为孕妇的压力感不仅会让自己难过，也会影响胎宝宝的情绪，甚至是智力的成长。孕妇过大的压力，会使身体分泌一种叫皮质醇的压力激素过多，能改变胎儿的神经发育。

2、爸妈与胎宝宝交流带来安全感

孕期中，如果爸妈愉快地对孕肚讲话，常常能给胎宝宝带来安全感。难怪有些胎宝宝受到外界声音的惊吓时，听到妈妈温柔的安慰会平静很多。并且就像上面提到的，胎儿有记忆，爸妈在孕期多跟胎宝宝交流，或给胎宝宝讲故事，都能增加宝宝在出生后对爸妈的亲近感。因为宝宝喜爱熟悉的声音。

“打扰”胎宝宝的正确时机

这里的“打扰”指的是孕期听音乐或跟胎宝宝交流。在孕前期，不建议爸妈们打扰胎宝宝，因为这阶段的胎宝宝主要的任务是身体和大脑快速发育，胎宝宝们平均每秒要生成8千个神经细胞，耳朵也没连接到大脑。所以，一般从孕期6个月后是合适的，但需要注意分贝。

有人说，为人父母常常很着急，当宝宝还在肚子里时，就希望宝宝已经出生；当宝宝出生时，就希望宝宝已经能跑……孩子的成长有自然规律，一切都不能一蹴而就，孩子们的智力成长也是如此。