一位从海外回归的盆友帮我讲了那么一则短故事：一天，她去一位美国老师家坐客，不经意中看到教师让不满意三岁的孩子拿着一把钥匙，在愚钝地尝试插到锁孔中，想开启卧房的门，可如何也插不太好无法打开。因此盆友积极以往想帮他一下，却老师打手心阻拦。
老师说，使他自身先犯些“错误”吧，揣摩一会常常把手开启，那样他就再也不能忘掉这门是怎样打开的！果真，那孩子瞎折腾了很长期后，总算得偿所愿。
孩子的错误但凡可分成二种，一种是老人务必给予马上改正的，如乱扔垃圾，不讲干净整洁，欺压柔弱等，一旦纵容，之后就无法整理。而另一种，即孩子可以自主改正，主要是怎样融入日常生活的那一类，确是应当容许其犯错误的，如前列上述。
孩子持续“犯错误”的过程实际上更是持续纠正错误、健全方式的过程，倘若不给与这类机遇，随便地帮他门开，不但夺走了孩子寻找恰当“开关门”方式的快乐，也会使她们越来越懒于动手能力、疏忽试着、习惯性依靠爸爸妈妈。
我的孩子有一次因求知欲发病，想“评定”一下茶碗到底是否会粉碎，竟当众我的面拿了一只往地面上摔。应对遍地的残片，她知道犯了“错误”，认为将遭到我的斥责和处罚。但我只是要她自身拂去残片，让她记牢陶器易碎的基本常识。之后闺女从易碎的陶器拓宽想到到一样易碎的玻璃茶杯、浴室镜子、玻璃瓶、近视眼镜等，主动地学好维护和应用这类物件，再也不会摔碎过任何东西。我觉得，那一只被闺女有意摔碎的碗還是十分非常值得的。
孩子是一个发展趋势中的人，自立自强的主题活动有利于他的发展。而父母要做的，是如何把孩子“犯错误”过程中的不好、消极因素转换为有益的、积极主动的、有效的要素，多给孩子“试着——错误——健全”的机遇。
延伸阅读
儿童早教：孩子难免犯错误,要正确对待
现如今，家长对孩子的期待值都很高，对孩子的规定也极其严苛，期待孩子能普遍地参加劳动者、社区实践活动，练出存活、融入社会发展的本事，但却不允许孩子犯错误，一旦孩子出現了一些误差或犯了一些小错误时，经常会遭受家长的严格训斥。孩子错误如何正确对待？
这般文化教育，通常把孩子弄得手足无措，干也不是，不干也不是，不干不好，可做了又怕干不太好，結果束手束脚，个性化遭受压抑感，给孩子导致了一定的心理问题。孩子错误如何正确对待？
实际上，在一个人的成长阶段中，犯错误是免不了的。有一位名人就曾讲过：我所从业的一切一项事儿，一开始便是犯错误，不犯错误学不上物品，更不可以发展。大家每一个人经常是在“吃一堑，长一智”中发展起來的。何况是一个正处生理学生长发育和心理状态生长发育阶段、日常生活工作能力不足和社会发展缺乏经验的孩子！
实际上，谁也不期待犯错误，谁都不期待自身的孩子去犯错误，但犯错误确是免不了的，关键是犯了错误以后该怎么办。当孩子犯了错误以后，做为家长务必要正确看待，要依据孩子所犯错误的水平，给与批评教育，立即改正。要保证由浅入深，颇具细心，在包容孩子错误的另外，竭尽全力协助孩子从错误中汲取教训，持续积累经验，防止下一次再次发生相近的错误。孩子错误如何正确对待？
有的情况下，孩子犯了错误以后心态极其消沉，乃至十分恐惶，会缺失前行的驱动力和自信心，这时候家长更应当对孩子晓之以理，以理服人，从塑造孩子的信心为立足点，多激励，少责怪，放开手让其去胆大试着、再次实践活动。这换句话说，要给孩子“吃一小堑，长一大智”的机遇，使其将来在人生的道路上顺着恰当的座标尽快前行。
孩子错误如何正确对待？做为家长，要容许孩子犯错误，要正确看待孩子犯下的错误，但协助孩子少犯错误或没犯反复的错误，这也是家长应负的责任和义务。
早教知识：负面刺激有助孩子成长
想要培养出孩子良好的心理素质，其实是一个非常漫长的过程，不仅仅需要依靠到家长的教育，还需要根据幼儿园的配合。但是除了好的教育之外，适当进行负面刺激，对宝宝的成长更好。在培养的过程中虽然很复杂，但是却非常有效。
上面所提到的负面刺激又是什么呢？肯定不是那些令孩子很不愉快或者很难理解的事情。对孩子实施劣性刺激，可以从以下几方面着手：
设置一些困难
因为现在多数的家庭都是独生子女，所处的生活环境都是很优越的，几乎是可以做到饭来张口，衣来伸手。当孩子遇到困难的时候，就会显得很不知所措，要是没有家人在身边，自己是没有办法解决事情。
所以，家长们应该在生活中，适当的给孩子设置一些小困难，并且不要主动去帮助他们，而是尝试着让孩子可以自己找到解决的办法。如果能在日常生活中为孩子设置一些困难，鼓励他们自己想办法去解决，会有利于增强孩子的生活能力
体验一点劳累
需要适当地给孩子实施点劳累刺激，就算是独生子女，也应该做一些日常的家务，不要什么事情家长都帮忙做好，尤其是个人卫生都得让他们自觉搞定。在学校的时候，应该鼓励孩子多参加一些户外的活动，积极的锻炼，不仅有利于提高孩子的身体素质，还能培养其吃苦耐劳的精神。
适当给予批评
很多家长当自己家的宝宝就像天上的月亮一样，不舍得批评，这样很可能会让孩子的性格变得骄横傲慢。专家说适当的给予一些批评，能够及时的孩子知道自己的错误在哪里，并且加以改正。
适当进行负面刺激，对宝宝的成长更好。并不是一味的夸赞对孩子就是对正确的，想要孩子变得更加有主见，就应该采取更好的方式，在生活中适当执制造一些难题给他们，当他们知道这些困难没有人可以帮助你，只有自己找寻办法解决的时候，就会努力的思考。
立规矩——犯错误关卫生间
女儿一天天长大，也越来越调皮，经常会不听话并找个理由哭一下，我们用父母的权威压制她，企图让她“老实”一点，可效果不太明显。宝爸威胁她：“乖乖听话，不许犯错，再无理取闹我就将你关进卫生间。”
此话乍一出来对女儿还有点震慑作用，行为有所收敛。可在民主气氛较浓的家庭里长大的女儿渐渐知道要争取平等的权利。终于有一日，当宝爸再一次表示要将犯错误的女儿关卫生间时，小朋友发话了，父女两人有了如下对话：
“我不听话要关卫生间，那如果你们大人犯错了怎么办?”女儿认真地问爸爸。
“大人也会犯错，犯错以后也是一样的要关进卫生间进行反思。”宝爸同样认真地告诉她。
“那关卫生间就是我们家的规矩了，就这么定了，好吧?”女儿说。
“是的，就这么定了。我们看你表现。”宝爸说。
从此以后，女儿不但要自己表现好，还要千方百计地找挑爸爸妈妈的毛病，企图大人关进卫生间。
又一日，宝妈下班迟了几分钟，宝爸打电话问情况，宝妈回答愉到家了，正在车棚存车呢，不知何故，在一旁的小朋友听成了妈妈去车棚取车，像得了天书一样抓住了妈妈的把柄，赶紧问爸爸：“妈妈刚才说错话了，她明明是去存车，怎么说是要取车呢，你说她要不要关卫生?”
面对女儿尖锐的问题，老成的他稍一思索后说：“你一定听错了吧，妈妈没有说错。况且也不能说错一句话就关卫生间，那我家的卫生间还关不下呢?关卫生间只是对犯了错误的人进行，偶尔说错一句话是没关系的。”
女儿听了之后，似懂非懂的点点头。
又一日，宝爸和女儿在一起，不知何故，宝爸的嗓门突然大了起来，女儿见状挥挥小手说：“声音小一点，不然将你进关卫生间，这是我们立的规矩。”一句话说得宝爸笑了。
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今晚，吃饭时，女儿调皮不肯好好吃，宝爸说：“看你表现这么不好，应该关卫生间了，我说到做到。”
女儿说：“为什么要关我进卫生间，我先将你关进去?”
一直未话说的宝妈说：“因为你吃饭表现不好。再说了，妈妈今天告诉你，你是孩子，爸爸妈妈是大人，只有大人给孩子立规矩的，哪有小孩给大人立规矩的道理。”
女儿听完后说：“我知道了，我不想被关卫生间。”
“那就好好将饭吃完。说过了，定下的规矩是要遵照执行的。定了这么久宝宝一次也没被关过，说明宝宝表现很好。”妈妈继续说。
听完妈妈话的话，小朋友坐在餐椅前乖乖地吃饭了。
呵呵，自从家里立的关规矩——犯错误就关卫生间后，已经发生了许多许如此类的趣事，估计随着对规矩执行不断深入，一定还会更多的趣事会在我家上演，那就拭目以待吧!
十妈九错，中国父母育儿教育常犯错误
老一辈的传统教育方式摆在当今家庭里是否合适？宝宝又是否过早的接受知识教育？妈妈又是否经常质疑孩子的能力？这些常见的教育问题非常值得我们去了解。
1、过于注重知识早教，与幼儿用感官探索世界的天性相悖
实际上，年幼的宝宝会以关怀、爱护、抚摸、亲吻为形式的情感教育和亲情教育为主。宝宝喜欢通过肢体的触碰去探索这个世界。大部分中国妈妈却更希望自己的宝宝赢在起跑线，各种教育机构就抓着家长们的心理。打着早教的招牌，开设各种培训班。
绘画、舞蹈、奥数这类培训班已经普遍在早教行业。但更有报道说，有部分机构居然有贵族式的培训班。让孩子过早的接触成人的生活方式对孩子是百害而无一利。再者玩是孩子的天性，过多的培训班占据着孩子的课余生活，让孩子过上机械般的生活。日后出现新鲜事物也难以引起孩子的兴趣，创新方面也自然空缺了一块。也让孩子失去了童真的本性。
2、不相信孩子的能力，管束和代劳太多
不少家长都会感叹外国的孩子自理能力强，小小年纪就试着拿起汤匙自己进食，并且鞋子是自己穿的书包也是自己背的。但是妈妈们还是坚持着传统的“那一套”。不论是喂食还是衣食住行都一手为孩子包办。
就拿喂食来讲，进食是每个人的天生的本能。七八个月大的孩子就可以自己吃饭了，当孩子刚开始接触时，会把汤匙拿在手中摆弄，或者把食物送到鼻子、面部上。直接翻到碗都是会发生的，妈妈并不需要太紧张。只要适当的做一些辅助的引导动作即可。在宝宝幼儿时期尽量可以让他多触摸多动手，这非常有利于宝宝日后的动手能力和自信心的发展。
3、生存焦虑引发的急功近利，干扰了孩子从容的成长
现在的家长都处于竞争激烈的社会当中，不免会因此产生焦虑也影响了育儿观，恨不得孩子在早期就体现出智慧超凡的倾向。对于孩子“晚熟”耿耿于怀，显示非常着急。其实孩子的开化有早有晚，而且有阶段性的，拔苗助长只会影响到孩子成长。知识和技能的掌握本应该是在3岁以后进行，孩子上小学之前的知识技能教育，应该注重过程学会了什么，而一味去追求拿到什么样的好成绩，培养孩子出于兴趣和成就感的求知欲，一种从容、乐观面对事物的态度，对孩子的成长历程很重要。