胎教早教故事

早教：宝宝言行粗鲁怎么办？父母的纠正方法。

有时小宝宝的言行举止，一直超出大人的预料。针对孩子作出或说出大家意想不到的事儿，宝宝言行粗鲁怎么办？爸爸妈妈必须去掌握为何孩子会那样做的缘故喔。

疑惑一： 我的孩子会说出一些既粗暴又伤心的话。我该怎样阻拦他说道那样的话呢?

已经学习培训适度的社会行为的孩子，还不可以了解和意识到他说出得话的影响力。一般，孩子随口说出的一些话，是以便维护他们自己，或是是一种愚钝的表明真正情感的方法。专业知识的提升与慢慢的成才可能协助她们更改这种。宝宝言行粗鲁怎么办？

1. 最好是的答复是提示孩子他做不对。

“汉麦德，我想你的话损害到内森了。假如你不愿玩这个游戏了，就对他说你早已提前准备好玩儿点其他了。”

2. 对被得罪的那人说声“很抱歉”。

将孩子送到一旁，在暗地里让孩子明白，你告诉他得话的体会。问起要怎么处理这一件事儿。假如他不晓得该怎么做，就对他说应当说些哪些。过后，就这一件事儿和孩子好好地谈一谈。假如这种话是孩子有意说的，就告知孩子该致歉，例如给另一方写封致歉信。?

3. 认真观察一下哪些危害了孩子的个人行为。

一位沒有文明礼貌的盆友?一个拿无趣当趣味、但孩子却很喜欢看的电视栏目?一位对孩子很有知名度、自以为是风趣的大人?一个无时无刻不在逗人的弟兄?假如你能寻找难题的根源，那麼你也就能处理这个问题。宝宝言行粗鲁怎么办？

疑惑二： 我的孩子诚信得令人啼笑皆非，一直说一些很立即得话。昨日在邮政局的情况下，他大声地说：“妈妈，这位大姐长胡子了。”我那时候真是想死了算了。

孩子明白什么话是在说出客观事实，什么话确是在致死，是必须時间和工作经验的。你能运用孩子说这种话的机遇，来好好地文化教育自身的孩子。要不就躲在家里过两年再出来吧!

1. 最好是将孩子送到一边，简易地对他说什么叫不能说的。

比如，“最好是将你对他人的观点保存在自身内心。这样的话，将会会损害一个人的情感。”过后，再私底下和孩子谈一谈，这个人的特性及其给人的总体觉得。

2. 假如你注意到孩子盯住一个已经贴近大家的人看，你能事前防止那样的难堪。

蹲下细声地告诉他：“这个人仅有一条腿。因为你很好奇，可是盯住他人看是没礼貌的。大家一会儿再聊。”稍候能够 和孩子谈一谈人和人之间的不一样，及其怎样尊重别人。

3. 当孩子讲过一些令人难堪得话以后，最好是能快速迁移孩子的专注力，稍候再说文化教育他。

宝宝言行粗鲁怎么办？假如给你充足的胆量得话，看见这位路人的双眼，笑容，并说抱歉。你不能取回孩子得话，可是你可以表明出你对于此事觉得抱歉。

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作为早教专业人士，深知孩子的不良行为对其成长和社交能力发展的不良影响。不良行为包括但不限于情绪失控、任性妄为、挑战权威等。在帮助纠正孩子的不良行为过程中，应该采取一系列有效的早教方法来引导和教育孩子，促使其积极行动和良好行为的形成。

应该认识到不良行为往往是因为孩子对自身需求的不满或者沟通能力的欠缺所导致的。因此，应该注重培养和提高孩子的情感智商，帮助他们逐渐理解并表达自己的情感和需求。例如，当孩子情绪失控时，可以耐心倾听他们的抱怨和不满，并试图引导他们用言语来表达诉求。通过这样的方式，孩子能够逐渐学会控制情绪，更好地与他人进行沟通，从而减少不良行为的出现。

要利用奖励和鼓励的方式来促使孩子产生良好行为。这种积极的反馈机制可以增加孩子积极行为出现的几率，进而减少不良行为的发生。例如，当孩子完成某个任务或者行为表现出色时，可以及时给予肯定和奖励，让孩子认识到良好行为带来的正面反馈，从而更愿意主动地采取积极的行动。同时，也要避免对孩子的不良行为过度惩罚，应尽量通过引导和教育的方式来消除不良行为。

还要注重培养孩子的自我管理能力，让他们学会自我纠正不良行为。例如，在孩子发生不良行为时，可以引导他们主动反思自己的行为，并思考如何改正错误。借助问题导向的方式，可以帮助孩子意识到不良行为带来的负面后果，并激发他们主动改变的积极性。通过这样的方式，孩子能够慢慢掌握自我管理技能，更好地适应和调整自己的行为习惯。

不能忽视家长在纠正孩子不良行为过程中的重要角色。作为早教专业人士，应该与家长保持密切合作，共同制定纠正不良行为的计划，并监督孩子的行为改变。同时，也应该借助家长的力量，将早教方法融入到日常家庭教育中，以保证孩子获得连贯而有效的教育。家长的关爱、理解和支持对于孩子的心理健康和行为习惯的培养起着至关重要的作用。

纠正孩子的不良行为需要采用一系列早教方法，包括情感智商的培养、奖励和鼓励机制的建立、自我管理能力的培养以及与家长的紧密合作。这些方法旨在引导孩子产生良好行为习惯，促使其积极参与和发展。作为早教专业人士，应该用专业的态度和方法来教育孩子，帮助他们理解和改正不良行为，为他们的成长和未来奠定良好基础。

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吮指是婴儿常见的行为，是发展过程中出现的。大约有一半的小婴儿有过这种吮指行为，其高峰在18-21个月。有80%的儿童在入睡时还要用一用。

吮指的方式在不同儿童那里是不同的。有的只是把手指（多数是大拇指）塞在嘴里“咂”；有的是抱着毛绒的玩具就要吃指；还有的不是吃大拇指，而是吮食指、中指，甚至拳头。

吮指的时间对不同儿童也不相同。有的只要是醒着没人陪伴就吮，有的是在入睡前才吮。在入睡前吮指的，更难纠正。

对吮指的看法，不同国家有不同。在我们国家，家长很紧张，觉得孩子有了大问题了，千方百计地要纠正；但今天的欧美国家并不是这样看。他们认为这并不是什么不良行为，孩子到了5岁左右会自动放弃的，专家也认为，如果孩子快出恒牙了，还在吮指，才会对牙列的整齐与否有影响，否则就没有什么害处，不必过份担心。

吮指的原因一开始是偶然的、不经心的，婴儿在两个月左右就“发现”自己的手了。他偶尔把手、手指碰到嘴边、伸到嘴里，很自然，吮吸一下很快乐，就常常这样做，终于形成了习惯。有人认为小婴儿吮指是由于出生后吮吃瓶奶，吮吸动作没有得到满足，所以出现吮指，这也有可能。对于年龄大一点的儿童（五、六岁）来说，因为某个原因（父母争吵、爷爷经常发大脾气等）心理情绪紧张，感情无寄托，因而发生吮指，以求得安全感，这也是有的。

总之，对吮指的看法各式各样，是否急于纠正，认识也不尽相同。我个人认为这是一种在儿童发展过程中常见的行为，在一岁以内不必过份紧张，一岁以后，应该注意纠正。当然，在两三个月就纠正更好。两岁左右开始纠正，可以利用语言讲道理，效果更好。四岁经后再开始纠正，由于习惯太牢固，纠正起来，困难很大。

纠正吮指可以采取以下方法：

1、在小婴儿醒着的时候，总让他的手指有事做，摇小拨浪鼓、小摇铃，会有用，另外，抱他起来走动。在他刚要把手伸到嘴里时，把他的手指拿出来，逗引他看垂挂的玩具、听你唱唱歌，转移他的注意力。

2、在手指上涂上“有异味的东西”，如黄莲、一点点咸味、一点点辣味，对刚形成吮指习惯的小婴儿很有用。

3、不要批评，这样做会使他更加吮指，寻找安全感。

4、孩子大一点了，可以带他看牙医，让牙科医生对他说不能吮指的话（事先和牙科医生说好），这会很有用。

5、对在睡前要吮指的孩子，可以在睡前对他讲讲故事，一起看看图画书，甚至推迟一点睡觉，以使他累了，不吮指也可以睡着了。

6、对吮吸习惯比较牢固的孩子来说，睡前马上把他喜爱抱着睡觉的玩具一起收起来，让她会大哭大闹，这并不是一个好方法。最好和他一起玩“宝宝回家”的游戏，让他和你一起把这些宝宝放到“床上”去，让他们睡觉，然后你再和他看图书、讲故事，陪他睡觉。这样，他知道“宝宝们睡觉了”，会忘记他们，不会去找他们，也不会吮吸了（因为她只有在抱着这些毛绒玩具才吮指呢！）。

7、孩子因为你拿走她心爱的玩具而大哭大闹，你不理会她，是正确的，她哭闹几天就会好的。最怕是她闹了一阵，你又给她了，于是她就愈闹愈厉害，终致形成了生物钟，到时候就会自动醒来闹。

8、可以带孩子到姥姥、奶奶家住几天或者外出旅游几天（把她心爱的毛绒玩具也带几件，以备急需，不过，不让她看见），彻底改变，有时会连不良行为也改变了。

9、如外出不可能，把屋里的摆式换个样，床换个地方，被褥抱套不同的，也可能有用。

10、换其他人（如姥姥、奶奶）来照顾她睡觉几天，试一试。