提升宝宝视觉空间智能小游戏
宝宝的视觉智能，可以通过象游戏和视觉游戏来提高。
由于不受时空关系的束缚和客观情理的限制，宝宝在视觉空间智能方面往往表现出成人难以想象的才能和潜质量。例如，他们在美术活动中对自己的意愿和希望的表达，对自己思想感情的流露，随性而自由自在，虽然无甚技巧，可想象力和创造力大胆、无拘无束得总是令大人们所自愧不如。
要培养和发展孩子的视觉空间智能，就应对孩子在绘画时所特具的随意性和自由性加以鼓励，让孩子的创造性在随意中得到发展。父母对孩子视觉空间智能培养方式，不应拘泥于约定俗成的技巧和条条框框的束缚，而应采取一些能使孩子感兴趣从而自发自愿的手法。比如，视觉空间智能强的孩子往往喜欢想象，可想象游戏和视觉游戏来提高孩子的视觉空间智能。
游戏推荐：飞舞的萤火虫
适合年龄：9个月～1岁
准备材料：纸板、剪刀、透明胶、手电筒
玩法步骤：a.在纸板上剪出一只小虫的形状;
b.用透明胶把纸板粘到手电筒上;
c.和宝宝一起呆在房间里，关掉电灯;
d.打开手电筒，让灯光照在宝宝身边的墙上，移来移去，吸引宝宝的注意;
e.鼓励宝宝去抓住“萤火虫”
注意事项：如果孩子怕黑的话，妈妈要好好安抚他。
专家点评：
“飞舞的萤火虫”独具特色，它不是在日光或灯光下进行，而是利用手电筒的聚光来吸引孩子。手电筒的投影是动的，“动”往往是能将孩子注意力牢牢吸引住的一个重要因素，孩子视觉会随着电筒光亮的转移而转移，从而视觉能力得到发展。
另外，通过黑暗与光亮的对比，孩子的视觉也得到一种色彩刺激。在“萤火虫”不断地“飞舞”中，孩子的想象会被大大地激发起来。因此，“飞舞的萤火虫”对发展宝宝的空间视觉是大有帮助的。
精选阅读
两个小游戏提升宝宝自然观察智能
自然智能的定义是“在环境中，对多种植物和动物的一种认识和分类的能力”。不像其他的一些智能，自然智能更关注在大自然、户外这样特定环境中的各种生命形式。
一、饲养小虾
目的
仔细观察动物、培养亲近动物的情感。
环境与材料
家庭环境即可，所需材料为透明塑料瓶。
步骤
买虾时，留下两三只小虾，饲养在瓶中。
引导宝宝给小虾喂食，观察虾的外观和生活习性。
游戏
每天固定的时间(如晚饭过后)，让宝宝给小虾喂食(一点点面包屑或饼干屑，量不要太多，以免小虾吃撑了)。
引导宝宝观察小虾吃东西的样子：“小虾是怎么吃东西的?它的嘴巴在哪里?它的脚和尾巴在动呢，看到了吗?”
要点
虾对水的要求比较高，自来水中含有氯气，不能直接用来养虾。应将自来水静放一日，等氯气都散发之后使用。或者用纯净水养虾，注意每日换水。
宝宝多半会把瓶抱在手里观看小虾，为了避免意外，请选用透明塑料瓶。
二、光的颜色
目的
学习借助工具做深入观察。
环境与材料
户内户外环境皆可。准备光盘、肥皂泡等。
游戏
引导宝宝观察光的颜色。
引导宝宝观察废旧光盘的背面，告诉他光就有这么多颜色。还可以用光盘将阳光反射到暗处的墙壁上，做光的游戏。
和宝宝一起吹肥皂泡，将肥皂泡吹得大大的，引导宝宝观察肥皂泡的颜色也是七彩的。
要点
玩光的游戏时，注意不要将光线直射到宝宝的眼睛里。也要提醒宝宝不要将光线照到别人的脸上。
年龄太小的宝宝，不能让他吹肥皂泡，一有不慎，他就会把肥皂水喝下去。
吹肥皂泡时，应避开宝宝的面部，防止肥皂泡破裂时，溅到宝宝的眼睛里去。
促进宝宝视觉发展的小游戏
虽然宝宝在妈妈的肚子里的时候已经可以睁开眼睛，但那个时候宝宝是看不见东西的，虽然已经对强光有了反应，但是宝宝的视觉是出生后才渐渐发育的，到了足月视网膜的血管才逐渐长好，然而像视神经辨色能力、看东西的焦距，必须等到一岁以后，孩子的视力才可以有好的聚焦，并辨别颜色的差别。
6个月以前，宝宝比较喜欢强烈对比的颜色，6个月以后才会渐渐跟大人的喜好一致。
视觉启蒙小游戏
1.追视反应：
步骤一：准备三颗颜色对比的小球。
步骤二：从宝宝面前一次丢一颗小球，观察其视线是否跟着小球移动。
2.镜子游戏：
步骤一：准备一面大到可以看到宝宝全身的镜子。
步骤二：引导宝宝看镜中的自己和妈妈的模样，并可以做出夸张表情吸引宝宝注意。
小叮咛：
1.让宝宝的视线跟着电动车或滚动中的小球移动，以吸引宝宝目光，有助于宝宝的追视能力，像这样宝宝的眼睛或脸庞会随着小球移动的动作，就是所谓的“追视能力”。
2.尽量避免让宝宝看电视，或是注视LCD屏幕，因这些屏幕上的亮点对宝宝而言太过刺激，倒是可以多带宝宝接触大自然，看看绿色的树和色彩鲜艳的花朵。
3.带宝宝外出时，若阳光过大时，记得将推车斗篷拉上，避免强烈的紫外线直射宝宝尚未发育完成的眼睛，造成伤害。
教孩子了解视觉空间关系的游戏
游戏名称：堆放和整理游戏
建议年龄：9个月～2岁
目标：增进手眼协调能力、强化大小比较的概念、教孩子了解视觉空间关系
目的：在9个月大时，你的宝宝已经可以玩简单的堆放游戏了，这会形成理解空间关系、学数数和几何的基础。要从非常简单的堆放游戏开始，以便宝宝能学会最基础的东西：如何将一个物品堆到另一个物品上或放入其中。到孩子3岁时，她就可能用积木或乐高（Lego）玩具作出更复杂的设计了。
你可以用适合你的孩子年龄的各种堆放玩具，以及家里现成的塑料量杯、量匙和一套“嵌套式”塑料碗，来玩这些游戏。12～15个月大的孩子已经可以玩木质或塑料积木了。
活动1：在9个月大时，孩子们喜欢玩你自己可能也玩过的经典堆放玩具：能套在一个木棍上的塑料圆环。这些圆环的标准设计是大小不同的，并且应该从最大的往上堆到最小的，但实际上，可以按照各种顺序套在木棍上。我知道，这对成年人来说实在是太简单了，但别期望你的孩子自己就知道怎么做。这不是凭直觉的。开始时，你必须向孩子演示如何将一个环圈堆到另一个上。同时，要在你拿着大圆环时说“大的”，在拿着小圆环时说“小的”，以强化大小的概念。当孩子自己做时，她可能堆得不对，但这没有关系。当她堆完后，无论怎样，都要说她做得很好。要确保孩子感到你赞同她做的事情。然后，你可以向她示范另一种堆放方式，这一次要按照正确的顺序，并指出圆环的大小。有些孩子会明白这一点，有些孩子则不明白。但是，不要太在意。你不会希望造成孩子太害怕尝试新事物，以至于丧失冒险精神。从长期来看，愿意冒智力的风险会使人变得更聪明、学习更好。当孩子对堆放圆环失去兴趣时，就把玩具拿开，让她做其他事情。
活动2：这是非常适合在高脚椅里进行的一个活动；孩子可以在你忙着厨房里的事情时玩这个游戏，而你可以在做饭的同时留意着他。到12～14个月大时，孩子就可以玩“套杯”了，这是可以放进一个大杯子里的一系列小杯子。玩套杯与玩堆圆环游戏相比，代表着一个很大的进步，因为圆环可以以任何顺序套在木棍上，但套杯必须按照完全正确的顺序才能套在一起。使用套杯时，先要从两三个杯子开始，以便孩子了解小杯子可以放进大杯子的基本概念。套杯一般有不同的颜色，这提供了一个很棒的机会，可以教给孩子如何在现实世界而不只是在图画书中辨认颜色。如果你给孩子看的是黄色小杯子，一定要对他明确说出“小”和“黄色”。当你的孩子掌握了两个杯子的玩法后，再给他增加第三个杯子，然后依此类推，直到会用整套杯子。当孩子会用整套杯子，并出现厌倦的迹象时，可以改用一套可以按照大小顺序堆放的彩色塑料碗或一套塑料量杯或量匙，让他有机会用不同的物品尝试自己的新能力。
进入下一个阶段
活动：积木使堆放练习进入了一个全新的层次，是真正的海阔天空。到孩子大约12～18个月大时，应该鼓励她玩简单的积木，学习如何把一块积木叠放到另一块积木上。要确保积木容易抓握，并且其大小能够握在蹒跚学步的宝宝的小手中。（但不能小到能让他们吞下去！）因为孩子们很自然会把任何东西放进嘴里，你对这个年龄的孩子当然必须要小心。这个年龄的大多数孩子都有些笨拙和不协调：他们在堆积木时很难灵巧到不让积木倾倒。乐高婴儿积木（可以扣合在一起）是很好的玩具，因为它很容易操作，而且是专门为1岁以上的婴儿设计的。得宝（Duplo）积木也能扣合在一起，适合18个月以上的孩子。传统的木质或塑料积木也很适合孩子玩，但对于12～18个月大的宝宝来说有点难，因为需要动作更灵巧、更协调才能把积木放好。但是，这并不意味着孩子就不应该玩更具挑战性的传统积木，尤其是在宝宝喜欢玩的情况下。如果孩子不能马上玩得很好，要鼓励孩子继续玩，而不要让孩子泄气。这个活动是增强手眼协调和小肌肉运动能力的一种很好的方法。要把堆积木作为加深数字印象的好机会。孩子每堆好一座积木塔，就数一数他堆的积木数量，问问他堆得积木数量比上一次多还是少。实际感知积木数量的过程有助于强化数字符号的概念，还有助于传递出数学很有趣的讯息。
角色游戏提升孩子人际智能
人际智能是一项很重要的智能，它有助于提高与人进行有效交往的能力。人际智能需要通过人与人的交往，在与他们的沟通和合作中学习。角色游戏是培养孩子人际智能的重要方法。
角色游戏是幼儿通过想象，创造性地模仿现实生活的活动，它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会，为他们形成良好的社会交往能力打下基础。
有时候，我们必须：让孩子学会独自游戏
在角色游戏中，孩子们通过对现实生活的模仿，再现社会中的人际交往，练习着社会交往的技能，不知不觉中就提升了人际智能。游戏中，孩子们的行为要与所扮演的角色行为相吻合，要把自己放在角色的位置上。从角色的角度看待问题，必须学会共同拟定和改变游戏活动的主题。为了使角色游戏成功地继续下去，他们之间就先要协商由谁担任什么角色，使用什么象征性物品及性动作；游戏中常常要改变计划，这就需要共同合作，学会从他人角度看问题，更好地解决人与人之间的交往。
同时，在游戏中还可学习如何坚持自己正当的权利、要求，怎样控制自己的言行，以符合游戏规则。
因此，角色游戏水平的高低能反映社会交往能力水平的高低及人际智能水平的高低。
在玩游戏的过程中，家长可以给孩子一些指导。比如在玩后面说到的“家里人玩纸偶”的游戏时，家长可以教孩子，他看到的图片就代表了该图片所展示的人，也就是说，如果棒冰的棒子上贴着男人的图片，那它就代表了爸爸，小朋友在做游戏时就要把它看成是爸爸，而不是棒冰。
此外，在选择角色游戏时，也要考虑到角色、情境是不是能让孩子充分投入到里面的。选择孩子看到过的、有所了解的角色和情境，才能使孩子能够投入到其中的，才能激发他的情绪，对人际智能的培养才有实际性的效果。
下面推荐一个小游戏：
医生阿姨、护士姐姐
适合年龄：2岁～４岁
准备材料：白色的衣服，玩具娃娃，如有听诊器等玩具就更好了。
玩法步骤：a.和宝宝一起换上白色的衣服，一个做医生，一个做护士；
b.假装玩具娃娃生病了，医生给它看病、护士照顾它；
c.让孩子了解医生和护士的职业和工作，并让他懂得尊重别人的劳动。
注意事项：在日常生活中，也可以随机对宝宝讲述这方面的知识，并教育他。
专家点评：
这个游戏是小朋友们最喜欢的游戏，他们对这个游戏以及其它角色扮演类的游戏都是百做不厌。小班的小朋友开始时通常会单独做这个游戏，他们喜欢戴上听诊器给玩具娃娃看病，还喜欢喂他吃药或给他打针。等到小朋友之间相互熟悉的时候，他们就会一起来做这个游戏，并且喜欢尝试扮演不同的角色。小班幼儿在游戏的初期表现的一大特征，就是“以自我为中心”，对于社会交往十分陌生。角色游戏可以让孩子们彼此熟悉，排除同伴间的陌生感。通过这类游戏，大部分孩子爱上幼儿园了，有的还找到了自己的好朋友。
通过游戏，小朋友们还学会了解决诸如角色分配、工作安排、工具修养使用与分配等具有一定难度的问题，这也充分证明他们的人际交往能力得到了发展。
简单轻松的小游戏提升宝宝体能
提升体能的好处
体能锻炼不仅能使宝宝发育良好、体魄增强、动作敏捷，还有助于宝宝智能的开发，让宝宝活泼聪明。有些医学专家甚至认为，体育及游戏运动对宝宝语言发展有相当大的影响，喜爱运动的宝宝，语言能力发展也会比较好。
从智力方面来说，体能活动是宝宝成长的重要生理刺激，对于神经系统的发育有重要作用，许多适合宝宝的体能活动，都是以身体运动为主，但是基本的跑、跳、走、爬等方式，都可促使宝宝的思维与其他感官的协调，对于开发宝宝的智力及促进其心理健康发展非常有效。
对孩子来说，动作即智慧，他们的智力发展和运动是紧密相关的，但很多父母却在无意中忽视了这一点。
体能开发从什么时候开始？
如同智能开发一样，体质潜能也有一个关键时期，4岁是宝宝体质潜能开发训练的最佳年龄。不过在宝宝4岁以前，你也可以使用一些简易的方式，逐步提升宝宝体能。从宝宝3～4个月开始，家长就可以开始尝试一些简单的基本动作，以帮助宝宝开启运动之门。
只要宝宝的身体状况良好，一切准备妥当，就可以做各部位体能的发展刺激。需要注意的是，针对宝宝的不同状况，要随时做调整，且切忌在宝宝生病、刚吃饱、睡眠不佳等身心不良时做运动，那样做对孩子来说就是种负担了。
体能开发须知
进行体能训练可帮宝宝增强体质、培养良好的运动素质、开发智能，因此，不管宝宝是否有运动天赋，家长都应积极培养和训练孩子的运动能力。而且，如果肌力衰弱会降低抵抗力，因此，想要让宝宝有良好的抵抗力，提升体能是必要的。
在帮宝宝开发体能的过程中，有些事情需要注意：
1帮宝宝做体能开发时，最重要的一点是需要让宝宝对运动产生兴趣，让他愿意配合你。
2为宝宝做体能开发时，需从宝宝的角度出发，照顾者应仔细衡量动作速度及力道的控制，因为力道太轻，会让宝宝没有安全感；力道太重，反而会让宝宝不舒服
3在这个过程中，一定要注意所做的运动和游戏必须是安全的。
知识一点通
法国一位研究者强调，促进宝宝神经肌肉发展相当重要，通过神经肌肉伸展，宝宝可由内而外促进体能，让身体的免疫力提高。同时还有益于宝宝的心理发育，让宝宝提升对自我的认同。
如何配合宝宝年龄提升体能
在过程引导中，照顾者的热忱与爱心对提升宝宝的体能非常重要。照顾者需要通过敏锐的观察力留心宝宝的潜能发展，因为任何体能活动或身体按摩都只是外在刺激，家长还要提升宝宝对学习的兴趣。例如宝宝喜欢清脆响亮的声音，照顾者就可以拿一些会发出声音的玩具吸引宝宝的注意，让他跟着玩，当孩子用手拿玩具的同时，手部肌肉也会得到运动，这对提升宝宝体能会有帮助。
此外，在帮助宝宝成长的过程中，有些动作也正是他体能发展的开始。例如当他开始会东张西望的是时候，即为颈部运动的一种方式；当宝宝会寻找声源时，可促进他身体位移的活动；即使是宝宝自己拿奶瓶喝牛奶的简单动作，都是促进手臂运动的一种方式，家长可依据宝宝发展阶段设计一些简单的动作。
让宝宝爱上运动
如果你的宝宝对运动总是意兴阑珊，照顾者需要反省是否对宝宝保护过度，使得宝宝做运动的机会太少。如果你只给宝宝单一的感官刺激，是无法给宝宝留下深刻印象的，宝宝每次做运动都是一次新的开始，在没有经验的情况下自然不容易发展，因此，让宝宝有良好的体能经验，搭配感官刺激，并定时做，才会有效果。
此外，如果宝宝不爱运动，每次他做运动时时，多给予一些鼓励与赞美，例如：“哇，你踢球踢得很棒，好厉害”，或者当宝宝会抓东西时，跟他说“宝宝真厉害，会抓东西了”类似这样的赞美，宝宝才会知道自己“棒在哪”、“哪里厉害”，并可让宝宝有前进的动力，不要只是说“好棒”、“好厉害”等简单的赞美。
小编支招：培养宝宝健康的体魄须要从小开始，这是项重要且必备的工作。家长通过开启宝宝的体育智能，可让孩子的成长更健康、完善。平时除了带着宝宝动一动外，均衡的饮食也是不可偏废的。为了让宝宝全方位的发展，你需要下的功夫可是不能马虎。
边洗澡边提升宝宝IQ的小游戏
六个月以下的宝宝，虽然大半还不会说话，但大多数在妈妈替他洗澡时，都会手舞足蹈与兴奋异常；而洗完澡后，都觉得满身舒畅、愉快安详，有的甚至怡然入睡。这温馨的几分钟，常是妈妈与宝宝亲子关系最良好最密切的时间，这时间也正是为宝宝做智能提升的好机会。妈妈只要先计划、略做准备，很能使宝宝在洗澡时不但玩得高兴，而且获得智能提升。
浴中闲聊
在为宝宝洗澡时，指出他身上的各种构造，形容您在做的动作：“我现在在洗你的手，你的手指卷得好好紧哦!松开你的手，让我洗洗你的手指!”跟宝宝闲聊时注意不要用儿语，“松开你的手!”不是“松开你的‘手手’”。因为做智能提升时，给宝宝的资讯就必须是完全正确的。“手手”是一个错误的资讯，所以不用，试想，有哪一次大学教授在讲课时会说“请举起你的右‘手手呢?’”
起初您跟宝宝在洗澡闲聊时，他当然不了解您在说什么，但不久他就会渐渐晓得“松开你的手”是什么意思。这个活动初期的功用，在于培养宝宝的听觉智能中语言了解能力，几个月后他在跟您闲聊时就会咿呀想答，到那个时候他的语言智能会开始培养。
水中追捕
教具包括一些您事先预备好的水中玩具，当然也可以用一些用品代替：乒乓球、小毛巾、塑胶吸管、空的瓶子等会浮的东西。先在浴缸放水(宝宝坐下时水高至腰际)，用一手托住他，使他在浴缸中坐稳。另一手拍拍玩具，引他注意，“你看空瓶子要浮到你那里去了!”捡起玩具，让它从空中掉入水里：“扑通!瓶子的声音好大!”在水中用手搅动，使玩具浮动：“赶快抓它!瓶子要跑掉了!”
宝宝第一次做这智能提升活动时也许不会抓到水中浮动的小玩具，但多做了几次后，他就会用手去触摸浮到水中的玩具。
温凉浸水
在浴缸中放两个小脸盆，一个装了温暖的水，一个装了凉爽的水，让宝宝把双手先浸入暖水，告诉他“这是温暖!”五秒之后，让他双手浸入凉爽的水，感觉差别，这个活动会提升宝宝的触觉智能。
浮游自在
在浴缸中放满十五厘米深的水。让宝宝在您两手支持中仰卧着，您可用一手托住他的脖子和肩膀，一手托住他的屁股，慢慢把他放入浴缸，托着他前后浮游，告诉他：“你看，你浮在水中，就像一个游泳健将!”如果您的孩子喜欢玩水，他会乱动乱踢、边玩边笑。“浮游自在”会培养孩子的平衡智能，激发他对水上运动的喜爱。
空中骑士
洗好了澡，用一条毛巾铺在桌上，另外一条毛巾把宝宝擦干，然后让宝宝在您面前仰卧，他的脚靠近您，您用两手轻轻抓住他的双脚，为他做如倒骑童车的圆弧动作，做了六次之后，放开他的双手，轻轻放在两侧，往上举起高过他的头部，然后伸向两侧再放回身旁。此法不要超过一分钟，以防累坏宝宝。这活动的主要功用在提升宝宝的运动智能。
浴后摩背
浴后让宝宝趴在铺于软垫上的毛巾上面，你可以跪在他身旁，两手并排放于宝宝的后颈部，慢慢左右移动，往下一直按摩到臀部，然后用同法再按摩上来到后颈部。有的宝宝受按摩时会怡然入睡，有的则精力充沛兴奋得手跑舞蹈。此法对宝宝的触觉智能最有裨益。注意按摩时妈妈的手要温暖，没有一个宝宝会喜欢冰冷的按摩。
结语
做智能提升成功的一个关键在于，家长能够多多利用日常生活中的机会，在为宝宝洗澡时，如果乘机做以上介绍的六种运动，宝宝就会有更佳的环境帮他变得更聪明。
提升宝宝记忆力的亲子小游戏
1.提供形象具体的记忆对象
充分利用生动具体的形象来吸引宝宝的注意力，让他的无意记忆发挥作用，并且在日常生活中，给宝宝提出明确的记忆要求，促使宝宝从无意记忆过渡到有意记忆。
2.帮助宝宝理解
3岁以前宝宝的记忆以机械记忆为主，因为他的理解能力不够，妈妈在给宝宝讲故事或者学儿歌的时候，应该多给宝宝讲解详细内容，帮助宝宝理解其中的含义，在理解的基础上进行记忆。
3.多和宝宝一起回忆
也许宝宝并没有记住以前发生的事情，但是如果父母多和宝宝一起谈论以前的事情，一起念以前学过的儿歌，能够帮助宝宝回忆，巩固他的记忆。而且，和宝宝一起谈论以前的事情，跟他一起分享他的生活，还能够帮助他更深地了解自己。
4.循序渐进
宝宝记忆的过程不是一蹴而就的，需要从简单到复杂，从少数到多数。所以讲故事的时候，可以让宝宝先记住题目，然后记住故事的人物，再让他记住其中一个一个的小内容，等到这些内容都记住了以后，再让他把整个故事连贯起来记住。
5.宝宝"寻觅"可以提高记忆力
面对着全新的环境，宝宝的探索求知欲十分强。这时候，父母在游戏中让宝宝寻找东西，可以锻他的记忆力，丰富孩子解决问题的经验，如果他能从不同途径找到玩具，则他在日后遇上问题时，也能从不同方面找出解决办法
玩法一(适合小婴儿)：
给孩子看一件玩具，然后把他转身，背对着玩具。如果他回头找玩具，便搂他一下，给他玩具。
玩法二(适合较大婴儿)：
把孩子的玩具藏在口袋，只露出一部份。问他知不知道玩具在哪儿?如果他主动找玩具出来，称赞他。下次把玩具放在身后或隐蔽处，再让他找出来。
玩法三(适合较大婴儿)：
找个大纸箱，在顶端开一小孔，侧面开一大洞。请孩子把玩具丢进小孔，再找出来。
玩法四(适合学行儿)：
在孩子把玩多件玩具时，趁他没看见时，用大毛巾盖着其中两件玩具，祗露出一小部份(例如，小汽车的轮子、洋娃娃的脚)。问他洋娃娃在哪里，叫他找出来。如他一时找不到，把毛巾稍稍拉开，再叫他找。藏起些他没玩过但见过的玩具，给他提示让他找。
玩法五(适合幼儿)：
把糖果藏在各个能让孩子接近的隐蔽地方。当孩子吵着要吃糖时，可让他猜糖果藏在哪里。用暗示方法一步步地引他猜想：不在厨房，不在睡房，也不在客厅，在……“在饭厅!”猜得好。再仔细听：不在饭桌上，不在椅子下，也不在壁画后，在……?“在碗橱里!”又猜对了。听清楚：就在正中间的抽屉里。“哇!找到了!”好不容易才得到想要的糖果，孩子生气吗?不，他喜欢我们这样调皮。如果他生气，表示这孩子缺乏耐性，就更要逗弄他、训练他了。逗弄孩子，其实是同时训练其体能和脑筋，更可助他养成思考的习惯。
提高宝宝肢体运动智能的小游戏
我帮兔兔装球
目的
1．锻炼宝宝手指的灵活性；
2．对不同色彩小球的喜爱。
环境与材料
室内或室外均可。
废纸纸盒一只，自制纸篮子一只，不同颜色的玻璃小球若干（也可采用塑料小球），小兔头饰若干。
步骤
1.爸妈设置情景，如兔妈妈要去小猫家做客，要带给小猫他最喜欢吃的东西，请小兔帮忙把小篮子装满。也可用其他方式，激起宝宝对活动的兴趣。
2.爸妈可在一个纸盒上挖一个小洞（与球的大小相宜），另准备一个纸篮子。
3.爸妈引导宝宝从纸盒中取出小球，并放到纸篮子里，爸妈可从旁鼓励。根据宝宝年龄的大小，可适当调整难度，如将纸篮子改变成有一个孔的纸盒子等。
我用沙子画张画
目的
1.让宝宝体会到自己双手的灵巧；
2.让宝宝在玩沙中感受游戏的乐趣。
环境与材料
公园或小区。
几个大的塑料可乐罐，装满干净的细沙，盖上盖子，底下挖一个小洞（以沙子可以细细慢慢地漏出来为宜）；几张白色的大画纸。
步骤
1.出示塑料可乐罐，让宝宝感受沙子从可乐罐底部流到手上的感觉。
2.爸妈用纸将洞口塞住，用一根绳子将可乐罐吊起来固定住，在地上铺一张大的画纸，示范如何用沙子作画：先将洞口打开，然后轻轻地推动罐子，让漏下的沙子在纸上留下轨迹。
3.给宝宝一张大的画纸，请宝宝尝试推动可乐罐让沙子漏到纸上形成不同的图画。