胎教早教故事

早教：如何正确教导宝宝开口说话。

怎样能科学研究的推动宝宝的语言表达能力发展趋势呢?

一、尽快“会话”

不必等宝宝会讲话了再和他会话,尽量早乃至从一出世就可以和宝宝“会话”了,自然,这一会话大量是并以語言开展的,例如认真地纪录和辨别宝宝又哭又闹的种类(饿、困、累、怕等都有各的哭法),并给予相对的答复和考虑。如何正确教导宝宝开口说话？

自然,这必须渐渐地探求,无须期待自身一下子就变成孩子“肚里的寄生虫”,假如宝宝对你的反映一时不理睬,你能耐心地等上一会儿或凭借眼神交流、身体接触等方式,使宝宝造成反映。除此之外,伴随着宝宝慢慢长大,宝宝的表达形式逐步丰富多彩,刚开始传出各式各样的呀呀学语的响声,此刻效仿一下宝宝,它一定很开心。如何正确教导宝宝开口说话？

要是大家怀着细心和爱的关心,宝宝就会更轻松、更固定不动的应用不一样种类的方法和响声来传递不一样的要求,进而和妈妈产生了一个原始的对话方式。这不但是語言发展趋势的夯实基础,也是孩子心理状态生长发育的夯实基础。

二、应用“妈妈语”

日常生活,针对咿呀学语的宝宝,妈妈(或别的亲人)和宝宝讲话时,经常会不自觉地减慢声音速度、提升音调并选用浮夸的语调讲出或反复讲出一些简短的词语或语句,这就是说白了的“妈妈语”。宝宝十分吃这一套,由于迟缓的声音速度、浮夸的语调、高扬的音调和反复,是宝宝最非常容易了解的,能够 使他尽快体会、语言学习。这不难理解,想象一下第一次和老外沟通交流,大家的体会和必须就知道。

“妈妈语”也更非常容易吸引住宝宝的专注力。一旦宝宝被吸引住,他就会慢慢地平静下来,凝视着妈妈,并根据“呀呀学语”的响声、微笑的表情或别的肢体语言来作答复。这类互动交流一方面是宝宝语言生长发育的极好土壤层,一方面也利于提高亲子游间的感情相互连接,推动亲子沟通的圆满发展趋势,为宝宝的与人相处奠定基础。如何正确教导宝宝开口说话？

三、做宝宝的“导游员”

宝宝是这世界的“新顾客”,就算是对冼澡、用餐这种最基础的事儿宝宝也无缘无故,此刻必须大家搞好宝宝的“导游员”,例如用亲近的响声、转变的语气,跟宝宝讲他当今应对的事情和事儿。例如告诉他“宝宝在摇小铃铛”,“妈妈正让你婴儿换尿布呢”等。当宝宝刚开始离去妈妈或是已经做的事儿,去看看他人,看其他物品的情况下,大家不必呆板的一定对孩子说大家想说的(如大家已经做的),而应当追随着孩子的专注力,例如“你见到的是大伯”,“那就是一棵大树”等。那样当然、亲近的語言“导游员”,对提升孩子语言表达能力十分合理,也很利于孩子的社会性发展趋势。

四、变成“朗读者”

如何正确教导宝宝开口说话？儿童读物推广人阿甲丛闺女抱被中刚开始为她念书,結果阅读文章变成父女俩独特的内心沟通交流的桥梁;出版发行人路金波长期性坚持不懈给孩子阅读经典文学类、没去给孩子说“袜袜、脚脚”等婴儿语,結果闺女2岁就讲出“但是,我确实不是这样想的”那样的复句。许多 出色家中的实践经验,坚持不懈给孩子诵读、多给孩子说故事,从一开始就要孩子触碰出色的中文而不是传统式中的婴儿语,宝宝的语言表达能力能够 发展趋势到令人意外惊喜的水平。

相关知识

早教知识大全：如何正确引导宝宝学习说话？

宝宝的成长现在已基本经成为每个家庭的核心任务，对于他成长中的点点滴滴，爸爸妈妈们都非常上心。当然也包括宝宝的学习说话阶段，相信每个孩子在学习说话的初期，大都经历过这个阶段，而大多的家长也都犯过这样一些同样的引导上的错误，以至自己的孩子语言发育上迟迟没有新的进展！

我们经常会看到一些宝宝语言滞后，比其他同龄孩子说话要迟。究其原因，很大一部原因在于爸爸妈妈们平时的引导和教育上有些疏忽了，有些分寸没有把握好！据分析，生活中最常见的有这三种情况在很多家长中普遍存在。

首先，就是爸爸妈妈们对孩子过于迁就！用叠词和儿话说话的现象比较多，比如说：“宝宝，饭饭了!”“宝宝看，那是狗狗，那是花花……”宝宝用儿语是因为其语言发展限制了他准确表达自己的意思，可有些家长却以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣，也用同样的语言与宝宝讲话，这样做就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。对于宝宝语言的发展来说，一般都会经历单词名(用一个词表达多种意思)、多词句(两个以上词表达意思)、说出完整句子这几个阶段。

所以说每个阶段家长们都应该通过正确的教育，引导宝宝的语言向更高的阶段来发展。这都是一个循序渐进的过程。尽量用正常的交流方式来缩短宝宝说叠或者儿语的时间。

其次，就是爸爸妈妈们有点热心过度了！为什么这么说呢？生活中我们常见的现象就有很多。比如，宝宝指着水瓶，妈妈们立马就能“领会”宝宝这是要喝水了，于是把水瓶递给他，或者说，“宝宝，是要喝水吗?妈妈给你拿。”不难看出，这是家长们疼爱孩子的表现，孩子可以不用说话，动动手指头，或者一个眼神，就可以达到说话的目的。可是家长们有没有想过，这样做只会让孩子失去了平时更多说话的机会，因为他不用说话，爸爸妈妈们就能明白他的意思。这点也值得家长们深思。

要多锻炼孩子说话的能力，给他说话的机会。比如，你可以给他一个空水杯，他若想要得到水，会非常努力的去说“水”。当宝宝把自己要喝水的意愿落实到语言上时，相信无论是宝宝还是家长们，都是非常欣喜的。最后要说的就是家长们模仿宝宝的可笑发音所造成的错误暗示。宝宝在刚学说话的阶段，存在着发音不准的现象。听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱，还不能完全正确掌握某些音的发音方法。常常会有一些可笑的不准确的发音，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“苹果”说成“苹朵”等等。有些爸爸妈妈觉得好玩，于是重复宝宝的错误语音，以博一笑。可是如果父母将错就错学习宝宝的可笑发音，那么宝宝就会得到错误暗示，认为自己的发音是对的，这种错误的发音可能会因此很长时间难以改变。所以在日常生活中，爸爸妈妈们不要学宝宝的发音，用正确的语言来和宝宝交流。在正确语音的指导下，相信用不了多久，宝宝的发音就会逐渐正确了。

宝宝在学说话阶段，常常会因为引导上的不当会出现这样或者那样的问题，有些还会闹很多笑话，当然这也都是孩子童真可爱的表现。所以这就需要家长们耐心和正确的引导，及时发现及时帮孩子纠正，要多鼓励孩子说话，用自己的语言来表达自己的想法。让宝宝处于一个正常的语言交流环境中，这样宝宝的语言发展才会走向更高的阶段。

早教知识大全：如何正确引导1-2岁宝宝学说话

宝宝长到一岁左右就开始喜欢咿咿呀呀地学说话了，即使他表达得不够清楚，也要鼓励宝宝多说话，多陪宝宝说话，当宝宝能正确地说出爸爸或妈妈这两个字时，都是一大进步，要给予鼓励，让孩子喜欢说话、乐于学说话。那么爸爸妈妈怎样正确引导1-2岁宝宝学说话呢？

平时多带宝宝外出活动，让其多接触同伴的宝宝，培养说话的兴趣。因为集体活动是宝宝们最好的相互交流的纽带。他们可以互相帮助、互相学习，并能从同伴处获得安全感。同伴之间能互相吐露心声，使宝宝喜欢上说话。

强化宝宝由词组的表达，和宝宝说话时不要使用语，可以让词组变为短句的表达，比如宝宝想吃饼干，并重复表达饼干时，妈妈这时可以将句子延长，问宝宝：“宝宝是想要吃饼干吗？”来加强宝宝对这句话的印象，使宝宝能够简单模仿。

每天抽一个固定的时间，和宝宝一起看图画书并一边念给他听。在念这些词句时，具有韵律且优美的语言会在宝宝的大脑里产生印象,经常读给他听，慢慢地不断渗透，那怕宝宝不能完全理解意思，但能为宝宝逐步建立语言打下良好的基础。

经常鼓励、表扬宝宝，树立信心。尊重宝宝的意愿，不在众人面前数揭宝宝，比如宝宝尿床啦、把大便拉到裤子上了之类的事情在宝宝面前反复提起。父母可以采取精神或物质奖励的办法鼓励宝宝的慢慢取得进步。

宝宝长到两岁时，有了一定的社交、沟通能力，在这个年龄段还不爱说话的宝宝，多创造和宝宝对话的机会，改变宝宝因性格内向、不擅长表达、不喜欢表达的习惯。

爸爸妈妈可以随时给宝宝创造说话机会，比如和宝宝一起扮演游戏，比如让宝宝当老师，家长当小学生，这样角色的转换能引起宝宝说话的兴趣，同时锻炼宝宝的表达能力。

家长尽量多讲话，让宝宝聆听别人是怎样表达的，因为宝宝的进步都是靠模仿和学习的。经常给宝宝提问，让他回答，激发他的表达愿望，那怕宝宝回答错了也没有关系，只要愿意和别人对话了就是最大的进步。

在宝宝说话时让他把话说完，家长不要插嘴，如果总替宝宝说话、打断宝宝的说话，宝宝就更加不愿意表达了。

在宝宝说话的阶段，父母注意采用正确的方法引导，可以激发宝宝愿意说话、喜欢说话的愿望，那怕是性格内向的妈妈，也要和宝宝经常对话，刺激其大脑，因为喜欢说话的宝宝都会比较聪明，所以在宝宝学说话的1-2岁年龄，父母要把握好这个阶段进行正确引导培养，就可以让宝宝顺利学说话。

幼儿早教：如何适时激发宝宝开口说话

幼儿“语言”是人与人相处最立即、最有效的方式 。当宝宝传出第一声语言时，坚信每名为人正直父母者都是感觉那响声如同天籁般悦耳动听。而父母该怎样适时地刺激性小孩的语言发展呢？如何适时激发宝宝开口说话？可以看文中详细介绍。

如何适时激发宝宝开口说话？当家里宝宝开口传出第一声父亲、母亲时，坚信是每名为人正直父母者最愉快的時刻。反过来地，若小孩一拖再拖不愿开口讲话，或出現谈起话来支支吾吾、咬字不清这些情况，想来会致父母们十分担忧。幼儿

权威专家强调，自小宝宝哇哇哇哇坠地，他的语言发展就早已刚开始；并且，幼儿的语言发展有一定的时间性，可分成：

出世至一岁：

此阶段的幼儿以哭泣声、欢笑声、口腔内部传出来的响声，如：呜、啊……来表述其沟通交流意向，提议爸、妈在这时就可刚开始刺激性宝宝的语言发展。

10个月至一岁上下：

幼儿伴随着日常生活范畴的日渐扩张；新的工作经验越来越多，他的纸条及语言工作能力亦渐渐地提升，此环节宝宝刚开始会叫爸爸、母亲、……例如此类的双叠字，但大多数为专有名词。父母对于此事环节幼儿讲话时，应尽可能减慢速率，说得清晰，使幼儿听得很清晰。

两岁之上：

两岁之上的幼儿，因其社会经验、思维能力越来越丰富多彩，已逐渐具备语言沟通交流的工作能力。此环节幼儿刚开始会应用形容词，乃至修饰词构成的短句子来表述，此外，亦会去效仿成年人的语言来叙述他的感受。权威专家注重，2~三岁是幼儿语言发展的关键时期，幼儿一般会很好奇的提问：这个是什么？那是什么？……这时父母应不辞劳苦地给与解释，适度刺激性小孩语言发展。

危害语言发展之要素

那麼哪种缘故会危害幼儿一切正常的语言发展呢？如何适时激发宝宝开口说话？A康复师表明，危害宝宝语言发展的要素，大概为硬体及软件2个部分。说白了的硬体就是指宝宝人体的身体状况。身心健康情况优良的幼儿，语言发展不错，相反，体质虚弱的小孩，其语言发展工作能力会遭受危害而很慢，如智能不足、先天人体器官破损、脑性麻木等患童，务必以独特的管路，协助她们发展语言工作能力。

软件则就是指外在的学习环境，亲子关系优良、互动交流语言较多的幼儿，语言发展不错。父母不能忽视给与宝宝学习培训语言的机遇及自然环境。幼儿

一切正常的语言发展能够做为推论幼儿语言发展是不是一切正常的根据，假如您发现宝宝两岁了，依然不开口讲话，三岁还不容易说语句，或三岁之后，语言比较严重含糊不清，令人听不进去，父母应提升警惕，并尽快有求于语言康复师确诊。

1、提升社会经验

幼儿的语言发展是通过不断效仿、训练得到的，父母何不让宝宝多触碰不一样的人、事、物，比如：去逛超市、散步、探望盆友……经过拓展其微生活，从而将各种各样事情、姿势详细介绍给他们、教他效仿。

2、出示认知能力自然环境

如何适时激发宝宝开口说话？认知能力发展与语言发展的关联十分紧密，幼儿会借由实际操作他取得的物品，来得到大量的专业知识。父母须出示一个安全性自然环境，让宝宝去摸、去探寻、去实际操作他所见到的物品，这对语言的发展有挺大的协助。

如何正确实施宝宝早教

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你都知道哪些早教知识呢？以下是小编为大家精心整理的“如何正确实施宝宝早教”，仅供参考，希望可以帮助到您。

宝宝早教是一项重要的教育活动，旨在促进宝宝的身心发展。正确实施宝宝早教内容需要一定的方法和技巧。下面来探讨一些正确实施宝宝早教内容的要点。

实施宝宝早教内容应该注重创造丰富的学习环境。早教教师应该为宝宝提供各种各样的学习材料和玩具，如拼图、积木等，以激发宝宝的学习兴趣和好奇心。同时，教师还应该通过丰富多样的活动来引导宝宝进行探索和互动，如音乐游戏、艺术制作等。这样的学习环境能够刺激宝宝的感官和思维，促进其全面发展。

宝宝早教内容应该注重按照宝宝的发展特点进行个性化教学。每个宝宝都有其独特的成长节奏和兴趣爱好，教师应该根据宝宝的兴趣和能力来精心设计早教内容。例如，对于喜欢动手操作的宝宝，可以提供一些可以拆卸和组装的玩具，以锻炼其手眼协调能力和逻辑思维；对于喜欢音乐的宝宝，可以通过歌曲和舞蹈来培养其音乐感和节奏感。因此，个性化教学是实施宝宝早教内容的关键，能够最大限度地满足宝宝的学习需求。

实施宝宝早教内容还应该注意培养宝宝的生活技能和社交能力。早教教师可以通过模仿游戏、角色扮演等方式来帮助宝宝学习和掌握日常生活中的一些基本技能，如穿衣、洗手等。同时，教师还可以组织宝宝之间的互动活动，如集体游戏和小组合作等，以促进宝宝之间的交流和合作能力的发展。这样的培养能够帮助宝宝更好地适应社会环境，为其未来的学习和生活奠定基础。

实施宝宝早教内容还需注重家园合作。教师应该与宝宝的家长保持密切的联系和沟通，及时了解宝宝的学习情况和需求，并根据实际情况进行调整和改进早教内容。同时，教师还可以向家长提供一些早教方法和技巧，以帮助他们在家中完成对宝宝的早教工作。家园合作能够形成宝宝学习的良好环境，促进宝宝全面而健康地成长。

亲子早教网小编认为，正确实施宝宝早教内容需要创造丰富的学习环境，注重个性化教学，培养宝宝的生活技能和社交能力，并注重家园合作。早教教师应该根据宝宝的特点和需求，设计并实施适合他们的早教内容。通过这样的早教工作，宝宝能够在愉快的学习环境中全面发展，为他们的未来奠定坚实的基础。