从由广东协同心理辅导管理中心举行的《儿童青少年心理问题识别与干预》系列产品完全免费心理状态健康养生讲座中获知,在我国1.五亿青少年儿童中受心态和工作压力困惑的就会有三千多万人。大中学生人群中心理健康问题的诊断率达到30%之上；在退学和休学的学员中，90%之上是因为心理问题而造成；自尽早已变成少年儿童青少年儿童身亡的第一位缘故。
当场资询：
11岁女孩为什么爱打同学们
父母到底怎样才可以在与儿女交往的全过程中事半功倍？10月29日精神卫生研究会心里咨询师技术专业联合会的十多位心理学专家完全免费为前去听专题讲座的父母开展了技术专业解释。有的父母还带著孩子一起来做心理辅导。在其中一个十一岁的小姑娘亚的小故事最耐人寻味。
权威专家宁布问小亚想问些什么问题。小亚犹豫一会儿，询问道：“为什么有那麼多的人想不开？”小亚的妈妈立即轻轻喝斥道：“你问这些事儿做什么？说说你自己的事儿！”以后，小亚再不肯张口。随后，由小亚的妈妈委托阐述。
亚妈妈：她关键存有2个难题：一是授课老是发愣，还常常打同学们；二是她老是喜欢看言情小说,并且最令她无法释怀的是，这段时间小亚对男孩子的兴趣爱好非常大。我认为她毫无疑问心理有问题。
A专家：十一岁的小姑娘早已刚开始进到青春发育期，对异性朋友造成兴趣爱好是一种一切正常的生理学和心理过程，也是一种本能反应，并并不是心理有问题。因此，爱看言情小说，也是这一年龄层的孩子的一种一切正常喜好。关键是在这个问题上，父母该怎样正确引导。对于小亚校园内爱打同学们况，将会跟父母对她的关心不足引发。
亚妈妈：不容易啊，尽管大家有时会打她，但家中从不要她家务劳动。
A专家：孩子一直就是你自身带的吗？
亚妈妈：大家有三个孩子，小亚是老二。由于家中孩子过多，小亚自小就交到姥姥带，之后送行别人寄养宠物，直至两岁半才领回来，领回来后，就送进了全托制的幼稚园。
A专家：这实际上便是难题的重要。孩子在五岁之前全是归属感的创建期，在这个阶段，务必由父母亲身照料。但是，从孩子出世没多久到上中小学，你都把孩子交到他人饲养。因此，你难以跟孩子创建亲密无间的母女关系。
亚老是授课不认真，还爱打同学们，实际上全是她从家人那边获得的关心太少，因此只能根据别的方式造成他人的关心。
权威专家：
很多父母不明白孩子心理状态规律性
广东医学院附设三院心理科副教授职称B29日在《父母做错了吗？》的培训讲座中强调，在我国的很多家中，对孩子文化素养的高度重视水平远远地高过对孩子个人素质的高度重视水平。因为很多父母不明白或忽略了少年儿童青春期心理发展趋势规律性，错过在儿女人格特质发展趋势关键时期中的正确对待，不但给儿女内心产生长期乃至不能挽留的损害，也给本身心里健康与全部家中产生危害。
B教授在专题讲座中强调，如今的家中，尤其是高文凭的家中早已非常少对孩子开展人体虐待。但感情虐待型父母并许多见。这类父母尽管在化学物质上与生活上对孩子沒有虐待，乃至是广结善缘、体贴入微，但她们会在不自觉的状况下忽视对孩子精神世界的要求，对孩子产生一种感情上的虐待。
从10月起，每个月的最后一个星期日，广东协同心理辅导管理中心都将在广州团校持续举行《儿童青少年心理问题识别与干预》系列产品完全免费专题讲座。
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请关注孩子的情感需求
情感是人在社会活动中对客观事物所持态度的体验。丰富而健康的情感是人们精神生活得以高度发展的必要条件。“没有人类的情感，就没有人类对真理的探求”，家庭教育不仅是认识的过程，更是情感交流的过程。国内外的许多研究资料表明：幼儿有很多情感需要。家长需要满足孩子的各种情感需要，才能使其人格得到健康的发展。
被别人爱的需要
父母要经常给孩子以鼓励、赞扬的表情或亲切、温和的问候，对他提出的正当要求尽可能热情、友好地接受并帮助解决，从而让他感受到：父母喜欢我，希望我能进步。
取得好成绩的需要
如果幼儿在日常生活中老是体验失败的感受，他就会变得灰心丧气。因此，父母一方面应注意向幼儿提出的要求不宜过高，以免超出孩子的能力限度而使他受挫，另一方面 ，在提要求时要考虑幼儿特长，使他能够在某一方面取得进步或成绩，并享受到由此带来的乐趣。
归属集体的需要
孩子往往很喜欢和别的小朋友一起玩，一起学习，在集体中得到快乐。如果长时间独处，孩子的情绪就会受到压抑，产生抑郁情绪。父母应该设法为孩子创造与同伴共同游戏、学习的机会和条件。即使他暂时不得不离开集体（如生病住院、放假回老家等），父母也要设法通过捎口信等多种方途径，让孩子了解到小伙伴对他的思念，从而让他时刻体验到集体的温暖。
自尊的需要
孩子学什么、怎样学，玩什么、怎样玩等不应由父母硬性规定。父母应明智地激发孩子自己开动脑筋去想去做，并让他在自我评价中增强责任感。孩子一旦有了进步，则应及时做出肯定的评价和积极的鼓励。
摆脱过失感的需要
有些孩子犯了过错或经历了几次失败，就精神不振，父母此时若再盲目指责，就更容易使其形成压抑的心态。因而，父母要心平气和地对待孩子的过失和失败，让他知道，每个人都会犯错误，只要改正了就是好孩子。
克服胆怯的需要
当孩子对陌生的活动产生胆怯的心理而不愿参加时，父母的任务不是催逼他去做或吓唬他，而是有意识地引导他避免经历不幸和伤害。当孩子不小心跌倒磕破膝盖，流了血，他会很害怕，这时家长千万不能大惊小怪地制造恐怖气氛，而是安慰他：不要紧张，流出的血还会在身体里长出来的。对孩子害怕的事情，父母要加以科学的解释，以消除他的顾虑。
情感的建立会形成一种无声的教育动力，情感过程也是相互影响、相互作用的过程。父母心里有了孩子，孩子就愿意和父母在一起就产生了亲切感，父母尊重、理解、关心孩子，孩子就更加尊敬父母。这样不仅可以促使孩子自觉地接受父母的教诲，还可以使孩子的学习兴趣得以提高，良好的学习习惯得以养成。
父母勿忽视宝贝的心理需求
原来，这位年轻的妈咪为了尽快恢复产前体型，宝贝未满月就为她找了个小保姆照料，自己什么也不管，连晚上睡觉也让宝贝跟着小保姆。宝贝得不到母爱以及人之初的情感交流和依偎父母怀中的乐趣，因而以哭闹“抗议”，进而发展成为心理疾病，直接影响了生长发育。
专家分析：日前，因父母无视关爱和教育不当等原因，引发宝贝的心理疾患不断增多。父母如果长期对宝贝熟视无睹，宝贝就很容易引发各种心理问题，直接影响宝贝的喂养效果，健康水平大打折扣。
生活中，我们看到很多妈咪非常关注给宝贝吃什么牌子的奶粉、喝多少毫升奶、添加多少辅食等等，想方设法给宝贝提供各种营养品，希望宝贝使劲吃，似乎吃多了，宝贝就健康了。但事实上，如果没有综合、科学合理的生活安排及照料，尤其对于6个月以上的宝贝，就容易出现大人想喂，宝贝不想吃的现象;或出现前面提到的那位宝贝的现象。这往往是由于妈咪忽略了宝贝在心理和情感上的需要，从而使宝贝形成了心理问题，影响了营养摄取。如果妈咪稍微关注一下宝贝在日常生活中心理上的需要，再加以科学合理的营养饮食，往往能够起到事半功倍的效果。宝贝不仅吃得开心，睡得香甜，而且身体也长得健康。
因此，国际喂养专家目前普遍建议把宝贝的营养健康同恰当的心理培养结合起来，让这些因素综合起来发挥作用。对1岁以下的宝贝，要根据各月龄的心理特点，安排一些让宝贝感到富有乐趣的活动。这样，一些诸如食欲不振、睡眠不良的健康问题也会逐渐消退，进而形成一套稳定的生理规律和良性的生活循环。
怎样在照料中满足宝贝的心理需求?
新生宝贝的心理需求：满足基本生理需求
新生宝贝情绪比较简单，主要是痛苦、厌恶、微笑反应。这些反应取决于他的生理需要是否得到满足，以及健康状况是否良好。吃饱了，睡足了，新生宝贝就愉快，表现为安安静静睡觉，有时候还会在睡梦中出现微笑反应。相反，如果饥饿、瞌睡或身体不舒服时，新生宝贝就痛苦，表现为哭闹、烦躁。遇到令人不快的不良气味或味道时，新生宝贝会以皱眉等反应来表示厌恶。
妈咪应给予的关怀：在这个时期，妈咪所要做的主要是提供婴儿舒适的生活环境，满足他的基本生理需要，也就是吃、喝、拉、撒、睡。
2-3个月宝贝的心理需求：渴求抚摩交流
2-3个月的宝贝情绪不再完全取决于生理的需要了，他开始有社会性的要求，比如需要爸爸和妈咪的抚摩，需要与人交流，而且也有了玩的要求。宝贝的情绪更丰富，当看到妈咪等熟悉的面孔，或者有人面对面地逗他时，会出现愉快的微笑。
妈咪应给予的关怀：这个阶段，妈咪需要多与宝贝肌肤接触，和宝贝说说话，逗宝贝玩玩，满足宝贝在情感上的需要。宝贝在情绪满足的基础上，会逐渐形成初步的生理作息规律，比如有相对固定的入睡时间，醒来吃奶的时间，每次吃奶的量，排便的量等都会逐渐稳定。
4-6个月宝贝的心理需求：喜欢动手活动
4-6个月的宝贝手的动作开始发育，喜欢抓握、摆弄东西。这时候，给宝贝提供一些能够用自己的手摆弄的玩具，往往能够让宝贝感兴趣，并产生愉快情绪。如果宝贝的活动要求受到限制，小宝贝就会开始生气。有的妈咪看到喂奶的时间到了，或者睡觉的时间到了，就把宝贝正在摆弄的玩具物品拿走，宝贝会表现出愤怒。
妈咪应给予的关怀：这个阶段，妈咪可以在宝贝吃饱了奶，精神旺盛的时候，满足宝贝对手部活动的兴趣，让他一次摆弄个够。玩累了，他入睡也会变得容易起来。
7-9个月宝贝的心理需求：需要安全感
7-9个月的宝贝感情色彩变得更为浓厚，明显地表现出对妈咪的偏爱。当陌生人出现时，可能停止微笑，并表现出警觉，甚至拒绝别人的摸、抱。对妈咪产生依恋感，从对妈咪的爱抚中获得安全感。这时候，宝贝在离开妈咪或其他抚养人时，会表现出焦虑、悲伤。与陌生人相处时，还会产生惧怕情绪。
妈咪应给予的关怀：这个阶段，妈咪对宝贝应该给予更多关怀。当宝贝表现出对妈咪的强烈依恋时，妈咪要满足他这种依恋感，比如在离开宝贝去上班的时候，和宝贝挥挥手再见;下班回来，和宝贝说说话，或者拿一本婴儿图书，和宝贝一起翻一翻，读一读。妈咪抑扬顿挫的声音，夸张逗乐的表情能够让宝贝从内而外体会到安全感。有了安全感，宝贝才能顺利地进食，健康地成长。
10-12个月宝贝的心理需求：希望探索
10-12个月的宝贝逐渐意识到自己身体的存在，他会咬自己的手，并因为咬痛而大哭。当宝贝到1岁时，能把自己的动作和动作的对象区分开来，把主观和客观世界区分开来。宝贝开始知道由于自己摇动了挂着的铃铛玩具，玩具就会发出声音，并从中认识到自己与事物的联系。有的宝贝喜欢把床上的各种玩具抓起来扔到床外，一边扔，还一边咿咿呀呀地高兴不已，这是宝贝自我意识的最初表现，宝贝开始通过自身的活动来探索外面的世界。
妈咪应给予的关怀：妈咪这时候应将房间中的危险物品放到宝贝够不到的地方，同时准备一些带绳的可以抛扔的毛绒玩具、塑料保龄球等，以满足宝贝这种喜欢抛扔和探索的愿望。这样的活动对于宝贝来说是一种很好的身体运动，活动量加大了，宝贝的消化就好，胃口也好。适度的身体疲劳对宝贝的睡眠也同样有益。
早教知识：虐待动物的儿童有暴力倾向?
美国的科学研究工作人员发觉，虐待动物的少年儿童长大以后更有可能具备暴力行为，乃至会行凶。虐待动物的儿童有暴力倾向吗？
美国防止虐待儿童与动物科研课题的责任人阿尔考说，这些对虐待动物痴迷的少年儿童事实上早已踏入了一条风险的路面。他觉得暴力行为会从人的童年时期持续到成年人阶段。虐待动物的儿童有暴力倾向吗？
该新项目科学研究工作人员在对美国100名凶犯开展访谈后下结论：她们中的大部分人到童年时期都曾以不一样的方法凌虐过动物。
阿尔考提议，针对具备疟待动物不良习气的少年儿童，非常是男孩儿，父母应根据严格管理方法或是心理疗法等方法，将其潜在性的风险抹杀在摇蓝中。虐待动物的儿童有暴力倾向吗？
阿尔考说，当父母察觉自己的小孩对动物有残酷的趋向时，务必马上多方面劝导，告知小孩虐待动物是异常的个人行为，动物也是有情感的。
虐待动物的儿童有暴力倾向吗？除此之外，美国一些宠物医生门诊所开展的另一项数据调查报告，当一些家中将其小宠物送去医治时，假如发觉小宠物有受凌虐的征兆，说明这种家中中很可能存有别的暴力倾向。
早教知识：音乐早教培养，情感传递胜于技巧
当家长开始重视早教教育的时候，尤其是现在比较年轻的父母，自己本身非常喜欢音乐，但是因为家庭经济的关系，从小没有培养音乐基础的学习机会，当自己有了小孩之后，更加希望他们能够对音乐感兴趣，音乐早教培养，情感传递胜于技巧。对于孩子来说，音乐早教的目的应该是对于孩子心灵素质的培养，而且并非越早越好。音乐早教重在情感
音乐早教并不是单纯的学习音乐，也不是考等级而已，而是要能够将旋律与情感融合在一起，真正的走进音乐的乐趣当汇总，音乐早教的最大目的应该是培养孩子丰富善感的心灵，教重在情感，假如通过音乐的不断熏陶，能够启发孩子的学习思维，将收获更好的学习状态。
学乐器七八岁开始好
当你觉得足够了解音乐的时候，接下来要面临的问题就是，小孩什么时候开始学音乐最好？其实很多家长当宝宝孩子母亲肚子里的时候，就已经有音乐的熏陶了，但是专家建议，想要让孩子学乐器，最好是在七八岁的时候，在这之前训练孩子的音乐素养。专家介绍，孩子在7岁以前，手指肌肉还没有发育成熟，无论是钢琴还是其他乐器，都需要一定的手部力度。所以当孩子年纪太小的时候，过早的学习音乐将不能及时的掌握学起，一方面也容易让孩子在身心方面产生畏难情绪，影响今后的学习。
宝宝在2岁到六岁之间，可以慢慢的了解音乐，先从简单的学起，当他们产生兴趣的时候，不需要家长每天逼着学钢琴，自己就会特别勤奋的学起来。
音乐早教培养，情感传递胜于技巧。所以，音乐的力量是建立在深刻的感情之上，当你觉得一首歌让你感动的时候，一定会发自内心的想学会这个歌曲。宝宝的大脑虽然不想成年人那么发达，但是在年纪最小的时候，一旦对音乐有一点反应，也是家长应该值得高兴的地方，至少他们有所回馈。