伴随着当代尖端技术的发展趋势，大家早已发觉：胎儿在怀孕期间16周时既有触感和味蕾；18周时候对光线造成反映，并已发展趋势出听觉系统，并且还会继续作梦；三十周年时则有记忆力和思索的工作能力。不难看出，胎儿的内心和性格在母亲肚里就早已刚开始蕴酿和塑造了。因而，胎教是有其重要性的，并且很重要！胎教怎么做？
在一般人的意识中，总是以为胎教是准妈妈一个人的事，可是在这里我们要提示大伙儿一件很重要的事，那便是——准爸爸还要参加胎教！由于，依据一项调查报告强调：胎儿对男孩子低頻率的响声核对女孩高频的响声还比较敏感。并且，准爸爸参加胎教能让准妈妈觉得变得重要与疼惜，胎儿也可以感受到开心的情绪，促使胎儿今后变成一个开心的小孩，因而准爸爸在胎教中所饰演的人物角色十分关键。胎教怎么做？
宝宝怀孕后的4-五月，胎教就可以开始了。这个月内应当以歌曲胎教主导，曲子以幽美、动听、抒发感情的简易声调为好，反复播发，每日听两次，每一次3-五分钟。
5-6月间的曲子能够适度提升至两首，更替轮着播发；除此外，妈妈还能够听儿歌，父母中间可以用亲近的语言沟通交流对自然界的赞扬等。那样的胎教每日开展两次，每一次五分钟。
受孕七个月后，就可以刚开始靠谱“授课”了。先以数据信号提醒胎儿，能用手轻轻压三下胎儿身体或轻轻拍打胎儿告知胎儿如今开始上课，宝宝要静静的听；一般早上醒来以发言的方式，下班回家和夜里睡前则选用文本训炼或歌曲训炼的方式。那样的训炼一般5-十分钟一次，每日开展3次。
下列大家就出示一些准父母能够一起做的胎教以便您参照：
一、和胎儿宝宝讲话
准爸爸摸着准妈妈的腹部和宝宝问好、讲故事并歌唱给他们听、教他简易的专业知识及基本常识这些，那样对胎儿头部的生长发育会出现挺大的协助，胎儿也可以感受到父亲的关爱与认真。孕期阶段准父母溫柔的讲话声，能够刺激性胎儿的听觉系统生长发育，还可以提高胎儿的舒服和稳定感，使胎儿有“深爱”的觉得。
二、让宝宝听歌
让胎儿听一些优美的音乐，能刺激性胎儿的头部生长发育，并可更改孕妈妈的心情，引起身体良好雄性荷尔蒙的代谢，从而加强妈妈与胎儿中间的亲密无间觉得。可是应防止倾听过多噪杂的歌曲，节奏感不必太强、声音不必太高、不必有忽然的轰鸣，才不容易让胎儿难受或受到惊吓。胎教怎么做？
三、准妈妈要培养优良的饮食搭配及生活方式
依据临床医学的个例显示信息，若准妈妈孕期时没有食欲、挑食，或进餐时间异常，那麼宝宝长出后也会出現挑食、没有食欲及消化欠佳等情况。除此之外，假如准妈妈很懒散，或欠缺思维能力及意志力，生活的节奏都不规律性，那麼她长出的小孩也将会像她一样。这时候准爸爸的义务便是提示准妈妈去除不良习惯，两个人一起过着身心健康而规律性的日常生活。
小提示：胎教的方式
1、歌曲胎教
播发雅致、悦耳、抒发感情的歌曲，另外准妈妈运用心领略到歌曲的語言有目的地造成想到。想到自然界充满活力的美，想到美好的明天，想到一切美好事物。如：一曲幽美的“摇蓝曲”，好像摇蓝轻摆，填满你对小孩将来的热忱，亲近的祝愿！孕妈妈还能够根据歌唱，朗读，使胎儿接纳人们語言声波频率的信息内容。既可训炼胎儿，向空白页人的大脑上提升“音乐符号”，又陶熏陶了孕妈妈本身乐趣，调整情绪进到一个平静的精神面貌又功效于胎儿。
2、語言胎教
俗话说得好“言为心声”，日常生活应防止讲粗话，脏话和争吵。应提升語言、文学类的涵养，以幽美的語言丰富、丰富多彩、清理自身的日常生活。在父母胎儿会话中，应集中体现关注和抚摸。告知胎儿自然界的景色转变和眼下的幸福园林景观及其父母对未来的生活的期待，讲开心幽美的寓言故事。胎儿静静的倾听，觉得安全性、舒服。使其先天性体会父母爱的杰出，感受父母中间感情和睦。会话时老公可把两手放到老婆腹腔跟胎儿发言。
3、信息内容胎教
包含文本、书法艺术、美术绘画胎教，用简单的单语汇。与宝宝讲的另外要想到商品，如：iPhone、梨子、牛、羊、蔬菜水果。边讲边告知形状、色调。母亲书写或美术绘画时，也边写边画边讲。如：画竹时可讲“先画一个圆溜溜细细长长竹身，竹是一节一节的，再画……”。
4、抚摩胎教
胎教怎么做？妈妈临睡前在床上，用自身两手放到腹腔，从下向上推压抚胎儿，每一次抚摩不超过五分钟。还可以由准爸爸来做。
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极致母亲的品牌形象
一个母亲应该是如何的？最好是她不是下列那类理想化的母亲品牌形象。这些非常好地饰演他们母亲人物角色的母亲，要是他们的一些人格特质不符这类母亲的楷模，便会去压抑感它，而这一切的产生经常是潜意识的，但有时也是有心的。一个母亲应该是怎么样的？
母亲一直维持干净整洁和整洁，以往理所应当是一个优秀生，在他们的身上一切都能运行轻松，他们不容易又哭又闹，全都损害不上他们，他们浅浅的一笑，主要表现出慎重、周全，他们是细心的，一切都那麼极致。一个母亲应该是怎么样的？
少年儿童与这类母亲品牌形象中间是存有着难题的；由于并不是老人撒了谎，便是他自己说谎，如果是后一种状况，那这一孩子不同寻常。孩子经常会东磕西绊，他会弄脏衣服裤子，当他要想哪些却无法得到的情况下会哭。
换句话说，一切本能反应的个人行为方法，假如只是产生在孩子自身的身上，而从不容易出現在理想化角色的身上，这必定会造成她们的失落感和自卑心理。孩子没法做到像他人示范性给他们的那般极致，而极致的母亲也会说谎的念头已从人的大脑中消除，那剩余的只有是自身低人一等的觉得。一个母亲应该是怎么样的？
因而，假如一个母亲有时候也大声喊叫，哭或是把餐桌布弄脏，这针对孩子而言确是件好事儿，自然这也给了他总是弄脏东西的权利。但是斑迹的污垢也归属于生活的一部分，如同丑陋也归属于生活。孩子自小就务必学好了解，纯的东西是不会有的，人都会做错事，最好的结局是大家勤奋去防止它。他在自身的身上还要作出对错的挑选。
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游戏的重要性
在大人的眼光里，总认为孩子到处跑跳是顽皮捣蛋、不听话的举动，所以每次看到孩子跑就要予以喝阻，甚至命令孩子要安安静静地坐着不准乱动。孩子天性活泼好动，若强制他们不能游玩，可能影响他们身心的发展。孩子不像大人需要工作，所以游戏玩耍在生活上就成为他们的一个重心。从儿童发展的研究方面来看，游戏可以说就是儿童的工作，其意义与价值是颇为广泛的。
在生理发展方面：游戏提供儿童运动的机会，可以促进身体的健康。
在情绪发展方面：适当的游戏活动，可以带给儿童快乐、愉悦的情绪，发展乐观进取的个性。
在心智发展方面：游戏可以增加儿童的知识，引发想像、创造的能力。
在社会行为发展方面：游戏可以提供儿童与玩伴接触的机会，学习合作、互助、团结等品德。
从各方面的发展来看，游戏对孩子的确有着莫大的价值。做父母的，不仅不应忽视孩子的游戏，还要时时主动关心孩子游戏的内容，随时给予鼓励或指导，让孩子在游戏的过程中，快乐而自然地得到德、智、体、群各方面的发展。亲子网
父母参与游戏时需注意的事项
一二岁前幼儿的发展
通常是一个人玩；以自我为中心，有占有欲；会有“连续但漫无目的”的动作，能看、听、感觉；会抓、握东西；能将东西拆开、组合、拿出、放入；能爬行、投掷和跳跃；具有强烈的好奇心。此时期为他准备的玩具可以是：便于投掷、抓握的柔软玩具；不易破损的玩偶、娃娃；铃铛、音光盒；可供堆积的积木，及可以攀登或爬进爬出的硬纸盒或木箱；涂鸦用的蜡笔、剪贴簿；能组合的汽车、火车、船等。
二三至五岁幼儿的发展
喜欢和其他人一起玩；大肌肉的运用很灵活，渐能控制精细的动作；喜欢朝着一个目标爬、跳或跑；需要有“自己动手”的机会；很难分辨事实和想像；对事情只有模糊的认识；喜欢扮家家酒之类的游戏。此时期为他准备的玩具有：训练肌肉的玩具，如爬竿游戏、跳马游戏、小三轮车、大球和大型积木；发展心智的玩具，如八至十二片的拼图，养鱼或栽培植物，以及磁铁、望远镜、万花筒等科学性玩具；扮家家酒的玩具，如易洗不易破损的娃娃，各种家庭用具，像烹饪用具、园艺用具、洗衣用具等，百宝箱、玩具火车、飞机、卡车、汽车等交通工具；表达情感的玩具，如布偶或木偶、黏上、沙堆、腊笔、画纸、钉子、槌子等。
为孩子选择优良的玩具
优良的玩具是孩子游戏的媒介，可刺激孩子游戏的乐趣，增进游戏的价值。优良的玩具应具备：
多变化，可刺激想像力及创造力。
质料优、构造坚固、无毒性、不会损害身体。
可以引起美感或感情，诸如洋娃娃、七巧板、积木、毽子、皮球、风筝等等，都是很好的玩具种类。
由于电视上玩具广告的普遍，加上近来家庭生活水准的提高，父母有足够的经济能力为孩子添购许多的玩具。过多的玩具可能造成收拾及管理上的困扰，而过多为孩子买玩具，也可能造成孩子喜新厌旧的心理。故父母对于玩具的选择应有所考虑与节制，可鼓励孩子利用家中原本拥有的一些废物，如碎布、瓶罐、木块等来自制玩具，不仅有助于孩子的创作能力，更可引发孩子爱惜玩具的心。
玩具的选择最重要的是要适合孩子身心的发展，如果孩子年龄太小或者还没有预备好的时候，就让他玩超出能力的玩具，将会使他感到挫折与灰心，反而会造成不良的结果。所以，选择玩具要配合孩子的年龄需要。以下我们来看看各年龄阶段孩子的发展有哪些情况，而什么样的玩具是适合这些阶段的孩子。
父母的任务
孩子的游戏对孩子有重要的价值，但是这需要父母随时关心与辅导，才能使孩子在娱乐之外也得到教育的功能。父母在辅导孩子游戏时应注意下列几点原则：
1)给孩子充分的时间
孩子玩游戏，可能需要多次的探索与试验才能学会游戏的内容或技巧。例如：孩子玩黏土往往要花上很长一段时间，去了解黏土的特性，才能加以运用，创作。所以父母千万不要期望孩子第一次就要做出许多的作品来。另外，当孩子玩游戏或玩具兴趣正浓时，父母最好不要去干扰他，让他有充分的机会和时间，培养专心的态度。如果您要孩子做另外事或要和他说话，最好先提出“预告”，使孩子知道该准备收起玩兴及玩具了。如果父母常在孩子玩得正浓时候横加阻止他，将造成孩子日后注意力不能集中的不良后果。亲子教育
2)为孩子找玩伴
游戏的重要价值之一是从游戏中发展社会行为、培养优良品德，要得到这些效果，我们就要鼓励孩子与同伴一起游玩，所以我们应主动找机会让孩子与他的同伴在一起游戏。
孩子在一起，会互相模仿与学习，故对于有不良习性的孩子最好不要让他参与游戏活动；或是见到孩子相互学习的行为是错误的时候，父母应及时予以纠正，以免形成不良的行为；孩子在一起也可能发生争吵的现象，父母也要随时予以注意。
3)安排一个适合孩子游戏的环境
父母若能巧心地为孩子安排一个自由自在，充满有趣事物的游戏环境，将可使孩子满足而专注地在其中游玩。安排环境最重要的是要除去不安全的东西，以免孩子发生意外，如药品及尖锐的东西，不要放置在孩子常走动及可触及的地方。
孩子游戏的环境如果有充足的设备，将能引起孩子游玩的动机。在自动自发的游戏中，常可培养孩子想像与创造的潜能，故父母应尽量为孩子收集一些有趣新奇的玩具。
4)适时的建议与参与
对于孩子原本散漫的游戏，父母可以适时提供一些小小的建议，使它变得较有组织。例如：父母可以问问捏黏土的孩子：“今天是不是有人过生日？”“你们是不是在做蛋糕啊？”这样就可以使原本散漫的游戏，变得有方向、有趣味。还有就是孩子游戏时，可能会遭遇不能解决的问题，需要大人的提示与引导。父母应适时参与孩子的游戏活动，让孩子知道，在需要时，父母或老师会在旁帮助他，以免孩子产生无助、挫折的感觉。
本网站小编总结:睿智的父母们可以使小游戏变得更加有价值，充分的挖掘孩子各个方面的能力及潜智，平时不要因为学习过多而错过孩子接触了大自然的机会，因为许多的知知识都是从书本之上学习不到的！