孩子的青春期叛逆自始至终被觉得妨碍儿童身心健康。实际上，青春期叛逆并不是一无是处，它虽然有防碍孩子心身发展趋势的一面，但也是有许多 正效用。幼儿逆反心理的正反效应有哪些？
1、造成青春期叛逆是学前教育缺点的曝出。
当今，学前教育在方法、方式 上存有很多难题。例如，很多年青的父母不了解年纪特性和心身发展趋势水准，对儿童明确提出的规定过高，让儿童承担的学习任务太重;不清楚儿童具备各个方面发展趋势的潜力和资质证书，具备各个方面的兴趣爱好和喜好，为孩子太早定项，强制性儿童迫不得已从业长期的专业培训。幼儿逆反心理的正反效应有哪些？
也一些父母情绪不稳定，动则责骂、罚跪、体罚乃至逐之门口;也有一些父母却反过来，视自己的孩子为“太阳光”，一切以孩子为管理中心，千依百顺，原本孩子能够独自一人非常好进行的每日任务，父母却要絮叨大半天，乃至大包大揽这些。孩子造成青春期叛逆，可以说更是这种文化教育缺点导致的。修养方法和方式违反孩子的天性，当然会造成孩子的排斥、抵抗和青春期叛逆。由此可见，孩子青春期叛逆的产生“情有可原”，它在一定水平上督促大家对学前教育做出改善。
2、青春期叛逆包括有很多积极主动的意志品质。
儿童造成青春期叛逆，是其天性的当然表露。它从另一方面体现了儿童自我认同强，争强好胜强，英勇，有闯劲，能异中，能自主创新。现代社会填满市场竞争，急需解决具备创新思维能力、能发展、能奋发进取的优秀人才。因而，父母要擅于发觉青春期叛逆中的创造力质量和发展观念，并有效正确引导。要是正确引导恰当，青春期叛逆是可以在现代社会充分发挥积极主动作功效的。幼儿逆反心理的正反效应有哪些？
3、青春期叛逆在某种意义可以避免别的一些欠佳的意志品质的产生。
青春期叛逆强的孩子，在不如意的状况下，在愤闷、压抑感、不满意的情况下，勇于宣泄，她们不容易让不愉快的事儿长期性停留心里，她们不容易让妨碍自身身心健康的负心态长期性无法得到释放出来，她们不容易有畏缩不前心理状态、压抑感心理状态，她们也不会软弱、传统、忍气吞声。她们以这类方式维持心理平衡，有时候也可以具有保持身心健康的功效。
因而，父母应擅于发觉青春期叛逆中的基本矛盾，并善加利用，而不可在孩子有青春期叛逆的情况下，一味埋怨、憋屈，乃至对孩子推行高压政策。
相关知识
幼儿逆反心理探源
经常听到一些家长抱怨：“现在的孩子，生活条件越来越好，可是脾气越来越犟，总是不听话，跟你对着干，这到底是怎么回事？”这其实就是孩子产生了逆反心理。所谓逆反心理，是指在特定条件下，人产生的与外界要求或愿望相反的逆向心理活动。
学龄前孩子，由于自我意识的发展，主观能动性的增强，对成人的要求和安排不会一味服从，喜欢“闹独立”。家长如果不了解孩子的这种心理特点，一味训斥、打骂，就会使他们产生两种不良后果：或遇事唯唯诺诺，胆小怯懦；或是执拗任性，胆大妄为。产生逆反心理的原因，大致有以下几个方面：
一、期望不切实际
现在的家长大多望子成龙、望女成凤心切，他们往往忽视了孩子自身的素质和能力，不考虑他们的兴趣、爱好，强迫孩子接受自己煞费苦心设计好的蓝图，硬要他们去做一时还难以做到的事情，其结果只能是适得其反，甚至一事无成，这种拔苗助长的做法很容易引起孩子的对立情绪。正确的做法应该是，家长提出的要求，应比孩子的实际能力略高一点，让他们“跳一跳能摘到树上的果子，”使他们经过努力，都能圆满完成任务，享受到成功的喜悦。这样，孩子就会不断增强自信心和成就感。
二、过于严厉，损伤孩子自尊心
现在，有些家长还是满脑子的“不打不成材”的观念。认为“严”就是体罚，很少考虑孩子的自尊心，随意在外人面前揭孩子的短处，甚至讽刺、挖苦，有时还要对孩子动武。正确的做法是，理解孩子，尊重孩子，把他们当成一个开始有独立意识的小伙伴，有事商量着来办，平等相待，循循善诱，以理服人，以情动人。千万不可居高临下，以势压服。
三、压抑孩子的好奇心
孩子的探索心理特别强，世界对他们来说充满神秘和惊奇，大人司空见惯，不以为然的事物，他们都要问问、玩玩、摸摸，有时就难免会闯祸。如果家长不了解他们的好奇心，认为这是胡闹，不分青红皂白地呵斥、打骂孩子，就很自然地会引起他们的不满情绪。明智的家长应该这样告诉孩子：你想知道的事情，我们也很想知道，你如果告诉爸爸妈妈，我们会想办法帮你解答问题的。这样，既满足了孩子的好奇心，又使他们懂得了不少道理。
四、反复唠叨，引起厌烦
有些家长在教育孩子时，唯恐他们不听，就反反复复、唠唠叨叨不休。如果孩子长期处于这种“马拉松”式的说教环境中，就会产生心理障碍。即使明知道家长说得有理，他们也不乐意听。所以，我们在教育孩子时，必须要言不烦，并且尊重他们，留给他们情绪变换和思考的余地，孩子有了思想准备，就相对容易接受大人的意见。
早教知识：幼儿期的孩子也有逆反心理
很多父母都了解，孩子在初中期内会亲身经历性情急躁、不懂事的“逆反期”。但武女士发觉，自身五岁的孩子好像也出現了一样的病症：教他往东他偏重西，父母文化教育他时并不是斜眼便是犟嘴，要不装失聪。这究竟是什么原因呢？幼儿期的孩子也有逆反心理吗？
幼儿期的孩子也有逆反心理吗？原先，大多数孩子都是亲身经历2次典型性的逆反心理状态环节，三岁至五岁时的称之为“第一逆反期”，十二岁至二十岁时的称之为“第二逆反期”。处在逆反期的孩子不肯让他人干预她们的事，一些极端化逆反的孩子还非常容易出現个人行为难题，危害身体健康和与周边人的关联，让父母无计可施。
对幼儿阶段的孩子而言，她们之前做为宝宝在父母的怀中玩一些手机游戏，可是来到这一阶段她们具有了基础的日常生活能力后，主题活动的范畴扩大了，许多 事儿想要自己做。幼儿期的孩子也有逆反心理吗？伴随着能动性愈来愈强，她们对成年人的规定、处罚等总会主要表现出固执、逆向而行。
幼儿期的孩子也有逆反心理吗？要让抵抗期的孩子快乐成长，父母的义务挺大，非常要留意下列三个层面：1、留意与孩子在感情上开展真心实意、耐心地沟通交流，孩子产生逆反个人行为的情况下先要充足了解他的体会和念头，再聊个人行为难题；2、要对于孩子自尊心强的特性，重视她们的自决权，即便孩子出了些错漏也不必过多责怪，特别是在不必公然责怪；3、培养常常与孩子交心、互换相互念头的习惯性。
早教知识：宝宝产生逆反心理的原因
1.孩子的求知欲、好奇心无法得到考虑
两岁上下的孩子求知欲强，好奇心充沛，全都要摸下、碰碰，这总会惹怒成人，轻则行動被限定，重则遭受斥责、惩罚。那样简易地看待孩子，必然造成孩子的抵触。宝宝产生逆反心理的原因有哪些？
2.成人不重视孩子的人格特质
孩子虽小，也是有自尊，成人应重视她们，依据她们的心身特性开展文化教育，那类“棍子下边出孝子贤孙”、讥讽、讥讽、谩骂、惩罚，只有造成孩子的逆反心理。宝宝产生逆反心理的原因有哪些？
3.做事叨唠
一些父母觉得孩子这也不行，那也不行，一会儿说留意这，一会儿说留意那，絮叨不停，時间一长，孩子就会厌倦，造成逆反心理。
4.不管不顾孩子的个体差异和意向，强制“定项”
一些父母望子成才急切，她们要孩子学这学那，如要求每日读是多少英语单词、练几个小时琴等，不然给与处罚。这非常容易造成孩子的对立面心态。
5.欠缺情感沟通交流
父母欠缺与孩子常常的情感沟通交流，欠缺对孩子的重视，孩子也会以不重视来看待父母。
6.成人对孩子太过惯着
孩子觉得犯了不正确不容易遭受指责，这类不正确的信息内容让孩子模糊不清是是非非，一旦父母想教导时，孩子就很不适合，出現逆反。宝宝产生逆反心理的原因有哪些？
7.家长式的工作作风
蛮横式的文化教育使孩子觉得不舒适、压抑感，因此便以抵抗来回应父母。
8.孩子对家中和父母不满意
特别是在当父母感情不和促使孩子心理状态产生阻碍时，孩子通常以逆反个人行为来表明自身的不满意。也有，常因父母沒有楷模功效而使孩子觉得沒有精神寄托而烦恼时，也会以逆反心态做为宣泄。
9.欠缺成就感
宝宝产生逆反心理的原因有哪些？因为各种原因父母不可以常常和孩子在一起，虽然化学物质上极其丰富多彩，但孩子在感情上却觉得十分挨饿，时间长了，在缺乏双親愛的的状况下就会以逆反和缄默来表明自身的不满意。
早教知识：唠叨会引起孩子逆反心理
絮叨
会造成孩子青春期叛逆
絮叨，是一部分学员对自身父母的点评。“我还不明白我只是考差了一次，为啥妈妈能够对于这件事情反复说上一百次，用餐说、饮水说、歇息说，我写作业的情况下也说。好烦。”这是一个初一学生对她妈妈的埋怨。而相近的埋怨，新闻记者在与学员的访谈中还听见许多 。校园内承担心理辅导的刘老师提示父母，太过的絮叨会造成学员的青春期叛逆。
状况：不协作心态解决絮叨
“叫你做功课要用心，要细心，你怎么又做不对。叫你先写作业再玩，你看看如今都10点多了，还没有做完作业，怎么可能做得细心……”华的妈妈絮叨的起劲，华呢？像一条蛇一样趴到桌子边写作业，边摸下这摸下那，听见妈妈说得起劲，还做怪脸，因此又造成妈妈一轮新的絮叨。华的妈妈对新闻记者发牢骚说，华现在是既不犟嘴，嘴里说成，但行動却一点没跟踪，全都懒懒的，规范的非暴力不协作心态。“看见他的心态就发火。”华妈妈对新闻记者气恼地说。
“妈妈一直絮叨，一件事能够絮叨一百次，好烦。像我仅仅一次没有考好，她就可以一直说，说到全世界都了解我考得不太好，即便下一次我考好啦，她也要说。我还烦死她了。可是我犟嘴她便说得更起劲，我不说，也没理她。”华对新闻记者说。
剖析：批评超过程度引起反感
A老师说，像华母女的状况产生在许多 家中中。出現这一状况，华的妈妈最先要反省一下她文化教育孩子的方法。
当孩子不认真而没有考比较好的时候，父母会一次、2次、三次，乃至四次、五次反复对一件事做一样的批评，使孩子从愧疚躁动不安到厌烦最终抵触反感。乃至被“惹急”了，便会出現我硬要那样的抵抗心理状态和个人行为。由于孩子一旦遭受批评，总必须一段时间才可以修复心理状态宁静，遭受反复批评时，他内心会嘟囔如何老那样一件事?孩子挨批评的情绪就没法复归宁静，抵抗心理状态就高昂起來。
提议：犯一次错批评一次
父母对孩子的批评不可以超出程度，解决孩子“犯一次错，只批评一次”。假如非得再度批评那也不必简易地反复，要换一个视角，换个叫法。那样，孩子才不容易感觉一样的不正确被“扯住没放”，厌倦心理状态、青春期叛逆也会随着降低。
一个习惯絮叨的父母，怎样才能越来越不絮叨呢？刘老师说，实际上父母絮叨是对儿女的不安心，要处理絮叨的难题，一方面是提升对儿女的自信心，另一方面是找一种孩子能接纳的方法来表述自身的关注。对孩子的问题、缺陷，找适度的机会，用心而亲切强调什么地方做得不适合，理应怎么做才好。