胎教早教故事

早教：让插托班儿顺利过渡。

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早教对于孩子的成长具有很大的影响，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？下面是由小编为大家整理的“早教：让插托班儿顺利过渡”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

间距九月份也有三个半月，但是许多2020年年龄适合将入园小朋友的父母已急不可耐了，最近竞相送孩子到一些幼儿园幼儿托班，让小孩提前衔接，期待她们可以提前体会幼儿园生活，提高适应力，为即将来临的幼儿园宣布生活充分准备。如何让插托班儿顺利过渡？

使我们用心听有工作经验的幼儿园园长、老师都有哪些好方法，促使这种提前幼儿托班的小朋友能迅速融入和喜爱幼儿园的生活。如何让插托班儿顺利过渡？

难题：脾气暴躁

出新招：分配有工作经验老师

小朋友初到幼儿园，可否融入新的生活，最关键所在老师的善心。怎么让刚来的小朋友尽早了解幼儿园自然环境，进而让心态在最短期内内趋于稳定，是幼儿园务必要处理的第一个难题。

大家会专业分配有工作经验、上班时间长的老师。那样的老师阅历丰富，工作中仔细，会像母亲一样爱惜、看待刚来的小朋友。那样能够 在最少的時间，最有效地协助小朋友尽早衔接，融入将来的幼儿园生活。

难题：自控能力差

出新招：父母相互配合兼夸奖

小朋友适应能力后，接下去遭遇的难题，并不是学习培训实际的课程，只是生活自控能力的提升，例如学好自身穿着打扮、脱光衣服、穿鞋、绑鞋带等实际的实际操作。如何让插托班儿顺利过渡？

难题：脾气暴躁

一开始，小朋友的自控能力很差，必须老师极为仔细地具体指导，此外，还必须父母在平常的平时生活中，有目的地鼓励孩子这些方面的工作能力，尽可能相互配合老师，细心教育 小孩亲自动手，小孩有就算不大的发展，还要立即夸奖和加强，使他造成挺大的满足感，在佳园相互配合下，小孩的自控能力便会迅速获得提升。

难题：入园又哭又闹

出新招：父母尽早离开

跟每一年小班课程入校一样，提前插进幼儿托班的小朋友，也遭遇着不肯母亲离开进而又哭又闹的情况。一般状况下，幼儿园会提前派老师去走访，先跟小朋友创建最开始的了解，等小朋友入园又哭又闹时，老师用到哄、陪、拿各种各样新玩具逗小朋友玩乐等方法，迁移小朋友的专注力。此刻父母不必立在一旁没动，只是应当借机赶快离去，仅有那样，小朋友看不到父母后，才会渐渐地稳定出来。

难题：不愿返园

出新招：加强反面感受

如何让插托班儿顺利过渡？让小朋友提前入园，便是以便可以提前融入幼儿园生活。虽然如今许多小孩的适应力比前两年的同年龄层小孩强了许多，但难以避免仍有一部分不愿返园。这就规定父母平常一定要多教育孩子，启迪小孩多追忆在幼儿园的开心时刻，加强积极主动反面的情感体验，这种都有利于小孩喜爱和喜爱幼儿园生活。

扩展阅读

儿童早教：怎么帮孩子顺利度过“倔强期”

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。你都看过哪些早教类的书籍？以下是小编为大家收集的“儿童早教：怎么帮孩子顺利度过“倔强期””，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

儿童心理学专家觉得，孩子在成长过程中有两个“固执期”：第一个是以三岁至五岁；第二个则是十二岁至十五岁。由此可见，孩子的固执是成长过程中的必定环节，是孩子在成长过程中完成“自身找寻”的不可或缺的一部分，也是孩子碰到挫败、觉得心寒时的一切正常主要表现。怎么帮孩子顺利度过“倔强期”？那麼，父母在孩子的“固执期”应当怎样做呢？

★帮控心态

父母应当协助孩子勤奋控制住这类消极情绪，对孩子的蛮不讲理个人行为不能置若罔闻，但是等孩子气消以后再提出批评，由于在情感欲望时，一切理性的论述全是失效的。怎么帮孩子顺利度过“倔强期”？儿童

★解决萌芽

父母应留意把难题解决在萌芽情况，不必让孩子产生与父母争执的不良习惯。

★防止暴力行为

不必让孩子学好欺压他人。

★留余地

父母对孩子不要在每一件琐碎上面发指令，要确立关键目地。提出要求时，要留出時间空间。怎么帮孩子顺利度过“倔强期”？儿童

★术语肯定

在日常生活中多应用肯定语，少用否认语。例如“把房子整理整洁”要比说“不能把屋子弄得乱七八糟”好很多。

★恪守标准

怎么帮孩子顺利度过“倔强期”？家中应创建固定不动的习惯性和纪律。一般无须多，但父母务必严格执行要求，为孩子树立榜样。另外，也要挑选一个固定不动時间与孩子开展情感交流。在与孩子沟通交流时，父母要用心征求孩子的念头，并留意孩子的心态。

早教：帮孩子顺利度过“心理断乳期”

青少年儿童在涉世之初，各层面的认知能力都還是若隐若现的。在这个阶段，她们拥有自身的念头，想干一些自身作主的事，并刚开始有“违反”成年人规定的叛逆个人行为，它是小孩处于青春发育期的一切正常个人行为，也更是小孩的“心理断乳期”。如何帮孩子顺利度过“心理断乳期”？

如何帮孩子顺利度过“心理断乳期”？在青春发育期，青少年儿童的感情忽高忽低，就好似一个人在蹦蹦床上跳来跳去。法国少年儿童心理学专家梅尔斯·伯特描述说，父母在这个全过程中的功效像蹦蹦床的床面，由于以便可以真实自我，年轻人务必最先把这些比她们更有权利的、有关系的人振动一次。在她们還是小朋友的情况下，这些人还以前维护过她们。

处在青春发育期的青少年是这般变幻莫测，即便是来源于“人家”的小孩也会忽然进到警员的视线，少年儿童心理学专家把这类状况称之为“青春发育期放肆”，嗜酒、吸食毒品和别的刑事犯罪都包含在这其中。此外一种反过来的个人行为是“青春发育期苦行僧”。她们鸦雀无声地屈身在自身的全球里，逃避和别人的交谈，过着彻底没有针对性和目的性、没什么方案的日常生活。

有一个被父母觉得听话的小孩，突然有一天出走到一个生疏的城市。在那里再也不会老师和父母闹心的絮叨，自然，也没了父母一会儿离不了的关心体贴。

在哪个恍惚之境的现代都市，五百块钱像一杯水倒进荒漠里一样，迅速就渗入没有了。看见日趋干瘪瘪的钱夹，青少年想起了舍弃。但一想起回家将会会遭受的取笑，他只能把眼泪吃进了肚子里。

城市很绮丽，但青少年难以寻找她的通道，由于他的发展与这一城市的喧嚣不相干。

以便存活，这一在家里连自身衣服裤子都非常少洗的青少年，刚开始去一些小商店打工赚钱。疲劳一天，只求能有着一顿热饭和一个能够 遮掩风吹雨打的居所——这种他以前垂手可得而又沒有分毫爱惜过的东西，在哪个背井离乡漫长的城市，随着着青少年叛逆的发展。

寒来暑往，一年迅速要过去。青少年在餐馆过菜盘，在大企业做过保安人员，在酒店餐厅做过门童，在夜市街里做过摆摊儿的小摊贩……青少年的两手总算在四处奔波的日常生活逐渐爬满死皮。青少年的心也伴随着日出日落时间，明白了之前父母日常生活的不容易和她们对自身赤忱的善心。

总算，在新春即将来临的情况下，青少年拨打了哪个记熟于心的号。电話那端，是爸爸兴奋的响声和妈妈愉悦的啜泣……

爸爸说：“假如找到你需要的东西就回家吧！家中的门始终给你开了。”

在挂掉电話的一刹那，青少年泪如雨下。没多久，青少年走上了回家的列车。在背囊中，多了俩件买给父母的內衣，包裝得质朴而漂亮。这是一个听话了的孩子，用自身的两手为父母换得的庆祝礼物……如何帮孩子顺利度过“心理断乳期”？

小故事来到这儿，就结束了。但青少年的发展仍在再次，这仅仅他成长阶段中的一个环节。尽管短暂性，确是更为重要的一个环节。

从叛逆到了解，心才真实长大以后。实际上，这一青少年便是大家，是全部青春发育期盆友的一个真实写照。他的所有喜怒哀乐，就撒落在我们的日常生活之中。

很多青少年，当来到一定年纪时刚开始自高自大，刚开始对家中、对院校乃至对社会发展造成了极大的叛逆心理状态。为何要叛逆？由于她们期盼被成人的世界认可，她们期盼根据叛逆的个人行为来向全球充分说明她们早已长大以后，已不再是父母眼中的小朋友了。因此她们刚开始找寻一种称为身边的榜样。谢霆峰、蒋方舟、春树……这世界有那么多她们同年龄的叛逆英雄人物，禁不住让她们心潮澎湃，時刻填满在洒脱中暴发的欲望。

如何帮孩子顺利度过“心理断乳期”？但叛逆也正东窗事发了她们的孩子气和不成熟。如同一个标识在告知大家，她们在长大了中、在躁动不安中找寻一种称为单独的东西。这时候，做为父母，要耐心地等候她们发展，给与她们了解，小心地关爱她们。终究，叛逆是要重归到理性，欲望之后就是完善。

早教：轻轻松松让孩子做好插班生

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。早期教育时应该注意些什么？为满足您的需求，小编特地编辑了“早教：轻轻松松让孩子做好插班生”，仅供参考，欢迎大家阅读。

据统计显示信息，每一年春天有大概有三成上下的孩子挑选入园。实际上与秋天入园一样，程序流程上沒有不一样，仅仅衔接层面存在的问题，许多 父母心里存有着那样那般的疑惑，孩子怎样轻松地搞好插班生呀?

第一步：提前准备环节

能够 告知孩子，幼儿园里有教师领着许多 小孩子一起玩，唱歌、舞蹈、做运动、手机游戏，还讲许多好听的故事，使孩子憧憬幼儿园生活。

入园前，带孩子到提前准备去的幼儿园参观考察，使他了解那边的自然环境，看一下小孩子打游戏的儿童游乐场所，使他对幼儿园造成好感度。

在未入园前就要孩子与早已入园的小伙伴们做朋友，那样能使孩子尽早清除对幼儿园的戒备心。

插班新入园那一天把孩子穿着打扮成靓小宝宝，让孩子有一种荣誉感，激起他去幼儿园的兴趣爱好。

第二步：融入环节

幼儿园的生活具备一定的限制性，新入园的孩子一开始将会没法接纳，父母能够 协助孩子一起来融入。

把孩子在家里的作息时间表调节得和幼儿园基本一致，让孩子有了解感。

去幼儿园时，给孩子穿比较宽松一些的衣服裤子，能够 便捷主题活动，还可以在孩子上厕所时非常容易脱裤衩。

能够 依据幼儿园室内主题活动多、户外活动游戏少的情况，调节孩子入园前在家里的一些主题活动。

第三步：推进环节

假如孩子早已慢慢融入插班的新领域了，父母也不可以放松警惕，由于这并不意味着着孩子早已喜爱到了幼儿园生活，因此在这里一时期的推进看起来至关重要。

与老师搞好沟通交流，便捷教师掌握孩子的个性化，在孩子刚插班进来的情况下可以给与关心和照料，让孩子慢慢和老师创建情感。

插班生的独立感是最強的，让孩子释放压力心态，与孩子们友好相处，使自身可以尽早地融进到团体中去。

有时间得话，父母教孩子学习培训一些唱歌、美术绘画、认字等层面的专业知识，让孩子可以遭受热烈欢迎，也可以更地面造成去幼儿园的兴趣爱好。

有时，对孩子的文化教育便是那么简易，她们的延展性很强，适应力也是这般，因此父母们不必担心于“秋天入园”還是“春天入园”的难题上，也不必把“插班生”的苦恼扩大，要是孩子能快乐地融进团体，获得专业知识和工作能力便是最重要的。

帮宝宝顺利度过“口欲期”

一、什么是口欲期？

“口欲期”的概念：著名的精神分析学家弗洛伊德认为一岁以内的婴儿获得各种欲望满足的主要途径是口部(即吸吮、吃喝、吃手)。医学观察认为，口欲期在孩子出生以前就开始了。通过B超检查，便可发现胎儿在子宫内也会吸吮自己的手指;初生的婴儿便会吮吸母亲的乳房、奶嘴;他们将周围见到的任何感兴趣的东西都往嘴里塞，作为一种自娱和自体享受的活动。

二、口欲期宝宝的表现是什么？

宝宝从两个月左右就开始认知世界了，神经系统的各种功能开始发育，宝宝神经发育的顺序是从中心向外围开始，小婴儿的口周神经比手的神经发育更早，“口”对于2～5个月大的宝宝来说是探索世界的工具，通过口来探索和体验周围的环境。所以他会碰到什么舔什么，这是宝宝正在学习呢!

4个月前的宝宝在吃手的时候，并不知道吃的是“手”，他在用口研究这个带着五个叉的东西。这段时间，如果他吃饱了，玩够了，睡足了，他仍然要吃手，可以让他尽情的吃，以满足他认知的欲望。

6个月以内的宝宝吃手、吃玩具等是正常过程，在清洁卫生的前提下应充分满足。还可用一些安全的玩具，比如咬咬乐、磨牙环做替代品，这样既满足了口欲期心理需求，又有助于乳牙的萌出，有利于语言发展。

三、口欲期滞后导致的结果

如果这段时间家长仅用粗鲁或简单的方式制止孩子吃手，就会造成孩子在口欲期过后仍然吃手，吃指甲，啃脚丫，长大后出现贪吃，抽烟，喝酒，饶舌，唠叨等现象。突然中断哺乳，宝贝的口欲被无情地剥夺，就可能导致宝贝将来习惯性咬人、咬坏东西与口头攻击或习惯性秽语等。

由专家的研究说法可见，一岁以前的“口欲期”现象并不是偶然现象，更不是不良习惯，一般情况下一岁半左右，幼儿的发育快速，活动范围加大，兴趣转移就可以自行纠正。如果在这期间婴儿得不到应有的引导并满足，则会让“口欲期”过度延长，这是心理学上称之为“过度补偿”的一种心理现象，以后一旦遇到焦虑不安，孤独无聊的情况就会不自觉的吮指、咬物、咬唇等，并进一步发展为口腔不良习惯。

口腔不良习惯是造成错颌畸形的重要原因之一，据北京医科大学口腔正畸科的统计，约占各类错颌畸形病因的1/4。口腔不良习惯种类很多，其中有些不良习惯会导致骨骼、肌肉、牙齿等方面的改变，具体有以下几种类型：

1、吮指习惯：一般认为，在2岁以前的吮指不属于口腔不良习惯，但如果这个动作持续到3岁以后，就可能产生不良后果，导致明显的错颌畸形。吮指时，将手指放置于正在萌出的上下前牙之间，会阻止前牙的正常萌出，形成前牙圆形开颌，在此基础上可继发伸舌习惯，又加重开颌程度。由于吮指时颊肌收缩，口腔内气压降低，而使牙弓狭窄，上前牙前突，开唇露齿，并伴有单侧后牙反颌。

2、咬物习惯：多见咬铅笔、指甲，还可见咬衣角、被角、枕角等。因咬物固定在牙弓的某一部位，常形成该部位的小开颌。有些患儿咬衣物时习惯用前牙咬住而用手抓紧向前用力拉扯，可使上前牙唇向倾斜而造成前牙深覆盖。

3、咬唇习惯：咬唇多发生在6到15岁之间。咬下唇时，下唇处于上前牙舌侧和下前牙唇侧，从而增加了对上前牙舌侧的压力及对下前牙唇侧的压力使上前牙向唇侧倾斜移位出现牙间隙，阻碍下牙弓及下颌向前发育并压下前牙向舌侧倾斜呈拥挤状态，在上下前牙之间形成深覆盖。患者颜面表现为开唇露齿，上唇短而厚，上前牙前突和下颌后缩等症状。咬上唇所产生的异常压力及形成错颌畸形的机制与咬下唇正好相反，容易造成上前牙舌倾、下前牙唇倾、前牙反颌下颌前突及近中错颌等畸形。

4、舔牙习惯：儿童在替牙期常用舌尖舔松动的乳牙、乳牙残根或初萌的恒牙，因而形成舔牙习惯。舔牙习惯可增大舌肌对牙齿的作用力，使局部牙齿倾斜，出现牙间隙，严重时形成反颌。如果同时舔上下牙则形成双颌前突。

5、吐舌习惯：吐舌习惯的危害大多是引起开颌畸形，有时因舌肌对切牙舌侧的压力增大，可造成前牙唇倾并出现散在间隙。吐舌习惯常伴有下颌前伸动作，故除因舌肌的垂直压力造成前牙开颌外，也可形成下颌前突。

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7、托腮及单侧枕物习惯：儿童在读书或思考问题时经常用手托腮或撑持颊部，睡眠时经常将手、肘或拳，枕在一侧脸下，如此形成习惯，就会障碍颌面的正常发育及颜面的对称性.

儿童的许多不良习惯，都是由于得不到心理满足引起的。除了在婴儿“口欲”敏感期应予以满足外，还应对儿童多拥抱、抚摸、引逗、亲昵等，母乳喂养，母亲的微笑和照顾，可使婴儿产生愉快和安全感，也可预防口腔不良习惯的形成。如果已形成了口腔不良习惯，尽可能采取合适的心理疏导方法，切忌粗暴简单的制止、恐吓、甚至打骂，以免引起小儿的逆反心理，结果适得其反;而一味反复的提醒，则是等同于反复的强调注意，会引起小儿的紧张和焦虑，更难以戒除不良习惯;此时，应该用转移注意力的方法，通过其它让其感兴趣的事情或户外活动分散对不良习惯的依赖。

育儿问答：

友leslielan1983问：口欲期持续到多久才算正常呢？

特聘专家张小沫(向她提问)解答：家长你好，宝宝从出生到1岁左右出现口欲期，每个宝宝持续时间不一样，跟家长的代养方式有关系，如果家长的方式正确，孩子一般在1岁左右可以很好的过渡口欲期，如果家长前期阻止过孩子，孩子的口欲期没有得到满足，可能到2岁。甚至3岁说不定都还要吃手等...>>查看全文