好是大家中二班级一名拥有 一双好看大眼的小小姑娘,从她来班级的第一天,大家就发觉她不同寻常。她很聪慧,但不喜欢与小孩子相处,不肯遵守纪律,有自身的念头,总日常生活在自身的逻辑性里。

也是一个新学期,孩子们都忙着了解自己杯子、纯棉毛巾上的号码,自然也包含小椅子上的号码。班级三十多个小孩,一些小孩了解号码的确费了些劲头,尤其是当小椅子沒有规律性地放置时。

这一天晚饭后,我忽然发现好小椅子上的号码没了,历经了解她迅速就认可号码是她自身给撕掉的,在遭受指责后她怪异地问道:“号码没了,但小椅子并沒有坏呀?”

离园时,好的妈妈急急忙忙的跑来问:“张老师,听小孩子说好把哪些号码给撕了,是不是?”我便将事儿的历经告知了她妈妈,妈妈很认真地对好说:“好,孩子们的小椅子上都是有号码,不可以随意撕掉,撕掉就找不着小椅子了,知道吗?”让人出现意外的是,好也认真地说:“沒有号码并不是更强找了没有?”

的确,在三十多把贴着号码的小椅子中,沒有号码的小椅子很醒目也非常容易寻找。好尽管早已记住了自身的号码,但撕掉号码是她想到的一个能迅速寻找桌椅的好方法。因此,大家班级就拥有一把沒有号码的小椅子——它便是好的。

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出门给宝宝一把健康牙刷


据调查,中国6岁儿童中约有9成患龋齿,12岁以下儿童每人平均有4.2颗蛀牙。为降低宝宝龋齿发生的几率,医师建议从0岁起就应该注意宝宝的口腔卫生,从2岁起就应该使用宝宝专门的牙刷,从小做好牙齿保健。

牙齿保健离不开牙刷,牙刷的好坏直接影响牙齿、牙龈的健康。

然而如何为宝宝选择一款合适的牙刷呢?宝宝使用不适合的牙刷刷牙后,容易出现牙龈损伤、出血等现象。除了在选择牙刷时注意外,宝宝如何使用牙刷也要注意,牙刷使用完还应清洁干净。

根据年龄阶段选择不同牙刷

幼儿、学龄前及学龄期小朋友的手部肌肉发育不同,牙齿的生长情况也不一样,为孩子选择牙刷应有分龄使用的概念,不同的年龄阶段,选择不同的牙刷。

2-4岁此时期的宝宝处于牙齿发育初期,口腔也较小,常用奶瓶喝奶,容易发生奶瓶性龋齿。宝宝初次使用牙刷,建议妈妈为他选择刷头窄小、易深入口腔内部的牙刷,但握柄要较粗胖,在宝宝刷牙时不容易掉落。

5-6岁在宝宝6岁时第一颗恒齿长出,因此要特别注意恒齿长出前的护理。建议妈妈选择杯形刷毛的牙刷,毛刷边缘要柔软,能完全包围每颗牙齿以达到彻底清洁。电动刷毛可帮助清洁大臼齿,帮助深入清洁后牙。

6岁后此时儿童因处换牙阶段,乳齿与恒齿同时存在,又加上齿缝间隙较大,参差不齐,若不特别留意其刷牙习惯,蛀牙即容易生成。因此牙刷应选择鬃毛与尼龙混合设计的刷毛,以便彻底清洁牙齿及齿缝。

宝宝牙刷选择要点

看刷毛的材料:牙刷刷毛有天然毛鬃和尼龙丝毛两种。尼龙丝毛牙刷对牙齿的清洁作用及按摩作用均佳,均匀性、弹性好,比较符合宝宝的牙齿特性,有利于口腔保健。

看刷毛的质地:一般刷毛可分为软性、中性、硬性三种,幼儿一般使用偏软性牙刷,不会磨损牙齿和牙龈。父母买牙刷时,可用手指压一下刷毛,如手指有刺痛感表示太硬,刷毛来回弯曲自如、手指有点痒的感觉,表示比较软。

看刷头的大小:根据宝宝的年龄选择不同的大小,2-4岁时,牙刷头的长度应为2.0-2.5cm,宽度为0.5-0.8cm,有2-4排刷毛,每排3-4束刷毛,牙刷头前端应为圆钝形。4-6岁时,牙刷头的长度应为2.3-2.7cm,宽度为0.7-0.9cm,有2-4排刷毛,每排4-5束刷毛,牙刷头可以选择椭圆形、椭圆长方形,避免使用尖头形。

看刷头与刷柄的角度:市售牙刷有直线型和角度型两种。直线型牙刷使用时比较有力,但不利于清洁口腔深部的牙齿。

有角度的牙刷对后牙清洁效果较好,而且省力,一般角度以17°~20°为宜。

看刷毛的顶端:每根刷毛的顶部应该是圆钝型的,不能有锐角,购买时可用手来触摸判断;牙刷毛与牙齿接触面选凹凸不平形的,有利于清洁牙齿之间的残留物质。

正确使用牙刷的方法

1、使用前,用温水浸泡1-2分钟,使刷毛变得柔软;如加入少量盐,可起到杀菌的作用。

2、宝宝使用牙刷时,频率不宜太快;刷牙时先刷上排牙齿,再刷下排牙齿,这样可以避免刷到牙龈。刷两排牙齿时,先来回横刷几遍,刷去牙齿表面的污垢,然后再上下来回竖刷,清除牙缝里的残留物。横刷时用力轻,竖刷时稍加力。

3、牙刷使用后,妈妈帮助宝宝用水冲洗刷毛,并将水分尽量甩去,将牙刷头朝上放在漱口杯里,或者放在通风有日光的地方,使它干燥而不易滋生细菌。牙刷用了一段时期,外表仍很新,但内里积聚的污垢很难清理,可将牙刷浸在白醋中,隔一夜后,早上用清水冲净,牙刷便像新的一样。

4、通常1个月更换一次牙刷,最长不能超过3个月,或同时购买2-3把牙刷轮换使用,使牙刷的干燥时间延长,同时保持牙刷毛的弹性。如果宝宝寄宿幼儿园,妈妈或幼儿园每周应将牙刷进行一次彻底的清洗消毒。

爱心提醒

1、如果宝宝跟大人出门旅行,妈妈应为宝宝准备好牙刷,尽可能不使用宾馆里的牙刷。

2、宝宝的牙刷与大人牙刷分开放。因为宝宝口腔发育不完全,唾液中的酶杀菌能力比较弱,容易感染细菌。

3、如果家里来了亲戚的小朋友,妈妈应准备一把新的牙刷,不要与宝宝合用一把牙刷。牙刷使用后,让小朋友带回家或另行处理。妈妈不要存在侥幸心理,认为只合用一两次没关系。

音乐是开发智力的一把金钥匙


如何开发宝宝智力

婴儿音乐能力的发展:

喜爱音乐似乎是人的天性。5--6个月胎儿已经有感受音乐的能力,出生后哭闹的宝宝,当播放胎教乐曲就会安静下来。新生婴儿在平卧位时,会将头转向音乐发出的方向,2个月婴儿能安静地躺着欣赏音乐,2--3个月时会区分音高,3--4个月能区分音色,6--7个月能区分简单的曲调。

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音乐对智力开发的作用:

音乐不但能够使婴儿心情愉快,还可促进大脑发育。研究发现,3岁儿童经8--9个月的音乐训练后,能明显提高他的时空推理能力。这种能力能帮助孩子认识模型、拼图及迷津游戏。音乐训练还有利于提高他的数学和解决问题能力,提高右脑创造力和直觉思维,改善注意力和记忆力。有科学家认为,通过音乐不仅锻炼了大脑,还能提高认知能力,如同锻炼跑步一样,跑步不仅提高跑步能力,也提高踢足球或打篮球的能力。

专家建议:

为了促进婴儿对音乐的感知能力,妈妈可以经常唱歌给宝宝听,唱些民歌、儿歌或其他妈妈喜欢唱的内容健康、节奏感强、优美欢快的歌曲。晚上,可给宝宝唱催眠曲或播放乐器音乐,选中外古典乐曲或轻音乐。美国有专家的研究认为,莫扎特乐曲对智力发展有益。播放乐曲要注意音量不宜过大,时间每次10--30分钟。6--7月后,在听音乐时,可按节奏摆动宝宝的手臂或轻轻摇晃宝宝的身体。1岁左右婴儿当听到音乐时,已会自动随音乐节拍扭动身体,2--3岁时,会随欢快音乐翩翩起舞了。

儿童早教:争拿第一没有错,注意方式


两岁半的孩子头撞在“山洞”上号啕大哭,要想退出来,妈妈却熟视无睹仍用劲把孩子往里塞,“商品,你可以拿第一!”它是18日中午郑州新建街幼稚园做亲子小游戏中出現的一幕。

它是个叫“阻碍取放”的亲子小游戏,依照游戏的规则,一位妈妈把呼啦圈从的身上迅速套过,随后“啪、啪”连蹦几下冲到女儿眼前,双手各自提住女儿的一只手臂就往附近的“山洞”大门口冲。

眼见着别的父母和孩子也冲上去,妈妈托着女儿的臀部用劲往里塞,手足无措时,孩子的头撞在了“山洞”上,两岁半的小姑娘号啕大哭,挣脱着尝试从山洞里退出来。

“商品,你可以拿第一!”妈妈不管不顾孩子的哭叫,依然把女儿用劲往“山洞”里塞。这名妈妈说,她平常心高气傲,都不期待女儿在哪儿层面落伍。

“一些父母,一味规定孩子争第一,可第一只有一个。两岁多孩子的智商、工作能力水平类似,奢求孩子每样争第一,不但不实际,对孩子的发展也不好。“新建街幼稚园的李老师说,“激励孩子争第一自身没有错,但要留意方法。”

昂贵早教班把孩子教傻了


上昂贵的早教班,没想到一个多月后,儿子却变得有些“木讷”了。南京市妇幼保健院的心理专家表示,不是每个孩子都适合过早地接受教育,过早地进行大脑刺激甚至是对孩子心理上的一种“虐待”,而父母多多陪伴孩子,亲子之间建立情感纽带比智力开发更为重要。

3周岁的强强(化名)本来是个聪明活泼的孩子,但是家人发现孩子最近变得不怎么说话了,总是双手交织,仿佛在思考。指个碗问他是什么,孩子也眨巴着眼,然后用不确定的声音小心翼翼地回答:“是碗吧?”昨天早晨强强更是站那里看着妈妈发愣,足足有几分钟才小声地问:“我该喊MUM还是妈妈呀?”

“我认为肯定是早教班的问题”,强强的爸爸在南京市妇幼保健院儿保所心理门诊直接对医生说。他们一家前段时间花了很多钱,送儿子去了一个早教机构,开始孩子一下子认识了60多个汉字,还有一些英语单词。“我们不在乎钱,也特想把孩子培养好,”强强的爸爸说,看到儿子的进步,一家人都很开心。可是上了一个多月之后,他们发现孩子有些不对劲了,变得有点内向了,总是试图记着一些东西,问他话也想半天再说,有时候一些简单的东西还会说错,原本认识的字也开始混乱了。

“早期的智力开发一定要有尺度,一味强调教育而忽视了孩子天性,会增加损害其正常心理发育的危险。”该院心理门诊的池霞主任指出,良好的早期教育,可使孩子的IQ更高,行为更加合理,眼手协调能力更强,听力、语言及阅读能力更高。随着孩子的成长,可表现出自发性增加,侵略性减少,与伙伴及父母的关系融洽,以及对社会的适应能力更强。但不是所有的孩子都能接受早期教育的。孩子的认知能力发展与脑部结构发育密切相关,过早的训练违反身心发展规律,会造成不良后果。很多早教过后的小朋友表现出了“不合群”、“口语交流能力滞后”等现象,就是由于对于孩子大脑的某些部分过度刺激导致,说句严重的,一些不正规的早教已成为了孩子的“心理虐待”。

记者了解到,目前南京的早教机构很火,尽管收费比大学还贵,但是一些年轻家长担心孩子输在起跑线上,还是心甘情愿地省吃俭用,把孩子送进早教班。而早教机构由于缺乏监管,教育质量良莠不齐。专家表示,她已经不止一次遇到因过早进行早期教育而认知上出现问题的孩子。

“只有不了解孩子的家长,才会凭自己的意志把孩子往早教班送,”池主任提醒家长,三岁前情感沟通更重于智力培养。现在很多青少年表现出“情感冷漠”,其实和早年“爱的缺乏”有关。孩子处于大脑和情感发育的重要时期,家长最重要的是在这段时间就要与其建立起情感纽带,取得宝宝的信任和依赖,这对孩子今后的身心发展都有深远的影响。

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