幼儿幼儿园一年一度的招收，新聘的幼儿，通常又哭又闹，拽着母亲的衣摆，吵着要回家了，它是令很多父母与老师都头痛的难题。如今的孩子大部分是独生子，家庭条件不错，在家里一般由祖父、姥姥照顾着，尺寸事儿一律由老年人包办代替，对孩子明确提出的规定全是想尽办法去考虑，导致孩子骄纵、太过依靠他人、单独能力较差等坏习惯。如何帮孩子适应幼儿园生活？
也有的父母拿念书来恐吓孩子。例如：“再不懂事，将你送至幼儿园去”使孩子对幼儿园造成了一种畏惧感。再加孩子从了解的家中赶到生疏的自然环境里，思想观念觉得焦虑不安、担心，导致了孩子不肯进园的难题。怎样使幼儿尽早融入这类新领域，融入幼儿园的社会生活呢？下边我谈一谈自身从教两年得到的感受。如何帮孩子适应幼儿园生活？幼儿
一、要有真诚、细心和善心，使每一个幼儿感觉在幼儿园如同在家里，教师如同母亲。
新入园的幼儿对园中的一切都觉得生疏，教师需先从语言、行動上给与关注和照料。例如：给幼儿整整的衣服裤子、系绑鞋带，给幼儿剪修指甲、亲亲抱抱她们等。常常问一下渴不渴、饿不饿，需不需要上厕所......使幼儿感觉老师像妈妈一样关注他、爱惜他，渐渐地清除他对幼儿园的戒备心，创建对教师的亲近感、信赖感，和睦师生之间。
二、让她们和了解的小孩子一起玩，尽早融入社会生活。
新入园的幼儿通常孤独、担心、性格孤僻，教师能够 找来了解的小孩子，或是让幼儿园大班的小孩子和她们一起玩，让她们一起歌唱、舞蹈、玩游戏，来分散化她们的专注力，激起她们对园中各种各样主题活动的快乐。
三、机构开朗有意思的游戏，使幼儿想玩、愿玩，忘掉想回家。
喜欢玩是孩子的本性，教师可灵活运用孩子的这一年纪特性，挑选对少年儿童有诱惑力的小玩具，教师和她们一起游戏，造就出一种快乐、祥合的气氛，使幼儿感觉这里和在家里一样，能够 无拘束的畅快玩乐。如何帮孩子适应幼儿园生活？幼儿
四、开展各种各样赛事主题活动，激励主要表现积极主动的幼儿，激起幼儿的进取心和好胜心，进而做到想要在园的目地。
因为幼儿依赖感强，自控能力不高，教师能够 对于这一点机构赛事，如绑鞋带、扣扣子、看谁的手最巧......教师可对幼儿在主题活动中的主要表现，给与夸奖和激励，让幼儿觉得成功的喜悦，开心渡过在幼儿园的每一天。
五、给幼儿发“小红花”，使幼儿恋幼儿园。
教师对新入园幼儿的细微发展除给与夸奖、激励外，并适度奖赏小红花，应用这类有形化的奖励办法提高孩子的自豪感；激励沒有获得小红花的幼儿继续努力，激起认真学习争取小红花的心愿。
如何帮孩子适应幼儿园生活？实践经验，之上作法收到了优良的实际效果，能够 使新入园幼儿在较短的時间内融入幼儿园的日常生活，融入园里的新领域，使幼儿由担心上幼儿园到喜爱上幼儿园。
扩展阅读
早教：和孩子一起适应幼儿园
进到幼儿园，对孩子而言，如同他发展里程碑式上的一次飞越。但最开始的两个星期，不管对父母還是孩子，都将是一场严峻的磨练。怎么和孩子一起适应幼儿园？
实例:怎么和孩子一起适应幼儿园？两岁多的甜甜的一直是由姥姥照护的，从来没有背井离乡的感受，在家里用餐很苛刻，常喜爱边吃边用。甜甜的要进幼儿园了，母亲最担忧的便是她的心态和用餐。
入园第一天，甜甜的看起来非常高兴，一到幼儿园大门口就和母亲再见了。下午姥姥怕她不习惯，就偷偷到幼儿园院墙外看望，結果发觉甜甜的沒有哭，和小孩子玩得挺高兴的。下午幼儿园吃粽子，她虽自身吃，但速率比较慢，只吃馅儿不要吃皮，便是教师喂她也不要吃。中午姥姥去接她，她跑跑跳跳的走回家了。
一天沒有看到亲人，回家了后她一直粘着姥姥，连用餐也不许姥姥吃，要陪她玩。睡前，姥姥问她明日还去不去幼儿园，他说还去，要找老师和小孩子玩。想不到，第二天早晨，每天却哭着不肯再去幼儿园了。最终，姥姥只能硬下心来抱她外出。一路上甜甜的都不开心，来到幼儿园，還是哭着老师打手心接进来的。但是，进了幼儿园，甜滋滋心态转好了，下午用餐也比第一天好些，还积极与别的小孩子赛事……
提醒1:融入环节大概两个星期
孩子在最开始，毫无疑问只想要和父母在一起，呆在了解的自然环境中。可是历经了对分离出来的融入全过程后，幼儿园通常变成孩子很有诱惑力的地区，由于那边有很多小孩子能够 一起玩，因此她们会慢慢喜爱上幼儿园的。一般融入环节是14天，可是由于每一个孩子的个性化不一样，家中和幼儿园自然环境都各有不同，因此会出现左右波动。
提议:在这段时间，父母的资金投入会给孩子产生优良的觉得。假如父母没有很多時间守候孩子渡过融入环节，能够 请孩子喜爱的家庭主要成员来参加。
提醒2:父母争取准时专车接送
孩子入园后，父母要搞好准时专车接送孩子，和老师维持沟通交流等，在晚上或礼拜天要给孩子竭尽大量的专注力。许多妈妈在送孩子进幼儿园后，便会情绪不是太好，愧疚把孩子放到了一个生疏的地区。可是不管怎样，都不必将这类心态在孩子眼前流露出来，不然会对孩子造成不良影响。
提议:早晨送孩子入园时不必全家人随同前去，非常容易让孩子感觉上幼儿园要和亲人分离，确实并不是一件好事，稳定期便会当然增加。
提醒3:别随便容许“逃课”
孩子入园前期又哭又闹，是每一个孩子都是出現的情况，母亲无须太过担忧，更不必随意猜想孩子到底为何不愿意上幼儿园。怎么和孩子一起适应幼儿园？母亲每日能够 抽出来一点時间和孩子聊一聊幼儿园的事，把幼儿园比家中好的地区对他说，例如幼儿园有很多小玩具，有很多小孩子能够 一起玩。另外也要多和他谈一谈教师，对他说教师很喜欢他，由于在幼儿园老师孩子心理状态上的依靠者。切勿对孩子说:“你不乖，就送你来幼儿园去”这类得话，会加重他对幼儿园的害怕。
提议:孩子融入幼儿园必须時间，父母要细心陪孩子渡过这一环节，不必随便使他“逃课”，假如孩子心态不足好，能够 和老师沟通交流，一起商议解决方案。
有经验人的小计谋
父母一致:父母不可以心态不一致，非常容易让孩子抱有能够 没去幼儿园的想象。
短暂性奖赏:和孩子承诺，去幼儿园得一分，没哭得5分钟，满10分能够 换一个玩具，满20分去公园。孩子在第一周还用心测算積分，一般到第二周早已全忘记了。
趁机正确引导:怎么和孩子一起适应幼儿园？运用平常说故事或是看动画的情况下，趁机夸赞这些自身用餐、自身入睡、自身上幼儿园的小孩子，时间长了，孩子当然会遭受耳濡目染的危害。
幼儿早教：幼儿园的教育源于幼儿的生活
探讨幼儿园教育
自把小孩送至幼儿园的那一刻起，父母们就对幼儿园、老师怀着衷心的期待。我们的孩子在幼儿园里会学得哪些？小孩在幼儿园里生活是否很快乐？老师是如何教那么小的小孩的？这诸多的疑惑与疑惑全是父母们期待掌握的。在这儿，大家期待就这种难题和父母们做一些沟通交流。幼儿
一、幼儿园教育的內容：来自幼儿的生活
幼儿的学习培训特性决策了致力于推动其发展的教学活动务必与幼儿的平时生活紧密联系，从幼儿的生活中发觉有使用价值的文化教育突破口——从而进行蕴涵多种多样教育价值的教学活动——幼儿从主题活动中逐渐开展学习培训，得到发展。在这里全过程中，老师有目的地将身心健康、語言、社会发展、科学研究、造型艺术几大行业的文化教育內容渗入在其中，进而做到“既重视幼儿现有学习方法，又推动其需有发展”的双向目地。幼儿
如我园班集体中进行的《小超市》活动，便是来自与幼儿生活紧密联系的“商场”。根据进行“参观考察商场、看一下商场里有哪些”、“怎样将物品分类”、“商场中的人是怎么职责分工的”、“怎样在商场购物”、“我们班的小型超市”等一系列主题活动，把身心健康、語言、社会发展、科学研究、造型艺术各行业的有关专业知识渗入进来，使幼儿以合适她们学习培训特性的独立探寻和实际操作的教学方式得到有关的专业知识，积累经验，从而得到相对的发展。
二、幼儿园教育的方法：以游戏为基础主题活动
《幼儿园教育指导纲要》中明确提出：幼儿园教育……要以游戏为基础主题活动。这是由于游戏可以考虑她们爱动的本性；可以考虑她们研究“为何”的必须；可以使她们取得成功的快乐游戏；最后推动她们心身的发展。
大家以知名心理学专家皮亚杰曾做的“守恒定律”试验为例子来表明。试验中，成年人给幼儿展现2个彩泥团，让幼儿确定他们是“一样多”以后，当众幼儿的面将在其中一个挤扁，参加试验的全部幼儿都觉得这两个彩泥“不一样多”了。怎么给幼儿表述这个问题呢？有的父母或许要说，立即给孩子讲理就可以了。幼儿
可试着那样做之后却发觉压根难以实现，幼儿没法了解这类抽象性的解读。由于幼儿逻辑思维的主要特点是实际抽象思维，她们了解、了解事情通常必须凭借实际的品牌形象。这时候，假如将彩泥交到小孩，使他还有机会在不断捏揉、挤扁、捏揉、团起的游戏全过程中，感受到“变形不意味着就质量互变规律”。这时，“守恒定律”的定义在幼儿的大脑中就拥有虽不精确但却理性的了解，这能为她们之后客观的了解和了解这一定义确立了十分关键的基本。这就是游戏的使用价值。
三、幼儿园教育的重中之重方式：环境文化教育
《幼儿园教育指导纲要》中明确提出：“环境是关键的教学资源，应根据环境的构建和运用，合理地推动幼儿的发展。”那麼，哪些的环境才可以变成关键的教学资源呢？仅有这些“有机化学”了文化教育用意的环境、能相互配合老师教学活动的环境从而推动幼儿学习培训与发展的环境才算是关键的教学资源。
幼儿依据上述核心理念，我园各班灵活运用活动墙、各种各样展示墙、游戏墙壁、各种游戏区、主题风格展示厅、楼梯道等室内空间，将文化教育用意合理地“有机化学”到这种环境当中，使之相互配合老师的教学活动。幼儿在参加主题活动全过程中，在老师的适用和协助下，与这种有机化学了文化教育用意的环境开展相互影响，进而得到相对的发展。
幼儿早教：如何让孩子愉快地上幼儿园
幼儿有入园孩子的家长们大多数有这类感受：早晨一对孩子说今日要去上幼儿园，孩子就会不愿醒来，大吵大闹，不愿意去上。家长要工作，時间紧，有的家长就会瞎祈愿，给孩子买这买那，要是随后行；有的则会又打又骂。那样的作法都不太好，那麼怎么让孩子开心的上幼儿园呢？如何让孩子愉快地上幼儿园？下列就是我的几个方面经验分享，供大伙儿参照。
一、用颇具童真童趣的語言喊醒孩子
早晨是一天主题活动的刚开始，早晨情绪的优劣会立即危害到孩子可否开心的去上幼儿园。那麼怎么让孩子用好的情绪去迎来一天的主题活动呢？我觉得睡醒这一阶段很重要。早晨叫孩子醒来时，家长能够 放点轻松的音乐给他们听，或用含有童真童趣的語言喊醒他。如何让孩子愉快地上幼儿园？幼儿
如：你看看太阳公公睡醒了，小孩子要做运动了。学各种各样小动物的叫声等。如：你听小公鸡在歌唱了叫你睡醒了，鸟儿也在叫你呢，它唱早晨气体真棒，我想和谁搞好盆友了这些这一类得话。这时候孩子大多数会开心的醒来，急着穿着打扮，穿鞋，要上幼儿园了。
二、与老师多联络，多相互配合
家长工作中再忙，还要挤时间与老师多联络。联络什么？向教师掌握孩子在幼稚园一天中的主要表现状况，并把孩子在家里的主要表现意见反馈给老师。那样，老师和家长就能相互找到孩子不肯上幼儿园的缘故，相互配合，对症治疗。
三、给孩子戴高帽
给孩子戴高帽是一种毫无疑问孩子，激励孩子的方式。孩子喜爱戴高帽，喜爱家长教师多留意，多夸奖，给他们信心。当孩子不愿意上幼儿园时，有的家长要说，你看看，某某某小孩子真聪明，上幼儿园也没哭，也不和你那样每天哭，是怎么回事。孩子听见那样的话多半会不理你，仍然自己做自己的。如何让孩子愉快地上幼儿园？幼儿
如果我们换一种方法给他们戴高帽说，你真聪明，上幼儿园没哭，教师就对你有感觉。假如主要表现好，教师还给你发大红花。幼稚园也有许多小孩子等你要与你玩呢这些这类得话，这时候孩子会欢欢喜喜的要去幼稚园了。
四、不必拿送孩子去幼稚园来恐吓他
当孩子在家里不懂事时，有的家长就会拿上幼儿园这件事情来恐吓孩子：你如果再顽皮得话，我也将你送至幼稚园去，教师去管你吧。那样非常容易使孩子对上幼儿园造成害怕畏惧的心理状态，愈发越不愿意去上幼儿园。
如何让孩子愉快地上幼儿园？总而言之，孩子无论在心理状态還是生理学层面，都必须家长与老师的正确对待和具体指导。大家应当多掌握孩子，做她们的盆友，多带她们去触碰社会发展，掌握社会发展，让她们在幼稚园这一小世界里开心的学习培训游戏，喜爱幼稚园，喜爱和小孩子，教师相处。如同童谣里常说的那般：幼稚园像我们家，教师说爱我我爱她。教师夸我小宝贝，我讲老师像妈妈！
幼儿早教：如何让宝宝不哭爱上幼儿园
幼儿幼儿园开学早已有二十多天了，但是每日幼稚园开关门的情况下，一张张龇牙咧嘴痛哭的小脸蛋還是让家长与老师头痛不己。北京第一幼稚园冯幼儿园园长告知新闻记者，十一长假是哭潮的最后一关，孩子放假了回家将会又出現不适合的状况。也有许多家长提前准备十一以后第一次送宝宝上幼稚园，能够 预料假后哭潮还会继续重现。如何让宝宝不哭爱上幼儿园？
场 景 再 现
小九的幼稚园日常生活
7：40：妈妈送我幼稚园，我不会离去妈妈，哇……
画外音：如何让宝宝不哭爱上幼儿园？北京市第一园长A表明，全部的孩子在入托第一天必须哭，即便第一天没哭，第二天也还会哭，延迟时间的长度需看家中的习惯性。“大家一般劝家长把孩子送至班集体大门口赶紧走，那样能尽量避免地降低孩子抽泣的時间。一些家长不安心，在对话框悄悄地观查，一不留神被自身的孩子见到，孩子就想想：那么近，你怎么不到抱我呢？那样，原本没哭的孩子也会刚开始痛哭。”幼儿
7：45：教师怀着我，一直宽慰我哄我，我还是想妈妈，我想找妈妈，哇哇哇……
画外音：北京二十一世纪幼儿园教育教学负责人Z剖析，大部分小朋友归属于害怕型又哭又闹。这类宝宝主要是因为自然环境忽然更改，周边的人由原先的妈妈、祖父、姥姥、外婆、外公变成小朋友与老师，自然环境也由了解的家变成了幼稚园，摆放、布局、周边的自然环境都有一定的更改，应对这种，大部分小朋友都是觉得不适合，造成害怕。这时候教师要用大量的人体姿势，例如：亲、搂、抱等，亲密接触小朋友，使小朋友感受到妈妈的觉得。
8：00：我和老师一起给维尼熊找个朋友，看一下哪只小熊宝宝最像它。
画外音：儿童早期教育权威专家卢金正表明，假如宝宝在家里有应用抚慰物（如纯棉毛巾、小毛毯、小熊娃娃等）的习惯性，这时候恰好是舍弃它的最佳时机，由于环境破坏大，很可能忘记它了。如何让宝宝不哭爱上幼儿园？但假如没有太痛楚，还可以使他带几日，这对稳定心态有益处。教师还可以根据和宝宝一起给小玩具匹配、找个朋友的方法分散化小朋友的专注力。
8：30：早餐時间了，尽管我还是特想妈妈，但小肚子肚子饿了，先用餐吧。
画外音：Z表明，孩子们离去爸爸妈妈，离去了解的家中，在心理状态上面造成比较明显的幼儿入园焦虑，造成心烦、忧愁、焦虑不安、焦虑、躁动不安等心态，它是孩子进园稳定期的较大 阻碍。幼儿可是当家长离去幼稚园后，孩子没了“撒娇”的目标，依靠心理状态也无从宣泄，渐渐地就融入了。
9：30：我们在做室内游戏！教师夸我做的好呢！
画外音：Z详细介绍，家长在孩子上幼稚园以前应不断和孩子交心，对他说幼稚园里有很多小玩具、小朋友与老师，在幼稚园里能学得许多专业知识等信息内容。那样让孩子有充分准备，使他了解自身要上幼稚园了，而且有目的地塑造孩子的作息时间表和幼稚园里基本相同，那样上幼稚园后不容易因休息不好造成又哭又闹状况。
13：00：早上主题活动很费精力的，我想美美哒地睡上一觉！
画外音：如何让宝宝不哭爱上幼儿园？Q表明，许多家长在宝宝的泪水眼前常常是招架不住，送宝宝入托的自信心也随着分裂，可是她们沒有见到的客观事实是，父亲妈妈走以后，小宝宝们一个个都像心里难受一样，该玩就玩，该吃就吃，该睡睡。商品的哭泣声全是哭给家长看的！