好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《早教：孩子自主选择是重要的方式》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
在上一章中以前讲到，亲子沟通的种类中，权威型父母可以塑造出信心、填满能量、为人正直谦恭而友善的孩子。这类父母的一个关键特点便是既对孩子有一定的管束，又能给予孩子充足的随意，要保证这一点，让孩子独立选择是一个关键的方法。
即然是选择，就必定有选项，它是选择里一个基础的因素。在孩子不大的情况下，父母务必为孩子出示可供选择的选项，不得不加限定地让孩子随意选择；伴随着孩子年纪的提高，那样的选项就可以无须出示了，由于孩子早已学好在某一范畴内来开展选择。
例如有许多 父母期待孩子学习电子琴，但是孩子将会对电子琴没什么兴趣爱好。这时候父母要搞清楚，学习电子琴的目地并不是把握专业技能，只是塑造孩子的艺术涵养和造型艺术气场，艺术涵养针对一个人的一生有十分积极主动的危害。假如孩子不愿意学习钢琴，二种方式全是不可取的：一种是逼迫，这总是让孩子造成对歌曲的厌烦心理状态；另一种是舍弃，这会在一定水平上错过塑造孩子音乐素养的关键时期。好的方法是给好多个选项，让孩子自己来做决定，例如在电子琴、大提琴、琵笆、二胡等各种各样传统乐器中间来选择。
倘若历经分辨发觉孩子的确在器乐层面没什么兴趣爱好和技能，那么就能够 在造型艺术类别中间开展选择，如美术绘画、书法艺术、民族舞蹈、歌唱、文学类等。孩子或许一开始并不了解自身究竟喜欢什么，那么就能够 让孩子先做一些试着，父母留意观查，再和孩子一起商议，让孩子自己做一个选择。
一旦选择，除非是出現特殊情况，那就需要让孩子坚持到底。
由于是自身的选择，孩子会了解要承担责任，因此，选择自身就变为一种管束。不然，当出現难题时，孩子将会会对父母说：“这原本便是大家帮我选的，我不愿意学了，不愿干了，由于我学不来、做不了。”相反，假如父母不给予孩子选择的机遇和选项，孩子也将会会对父母埋怨说：“为何当时大家不许我学习哪个呢？我家又不是没标准要我学习这些物品。”前面一种是沒有选择，后面一种是沒有选项，这全是亲子教育中不可取的。
一位聪慧的妈妈以便让闺女对阅读文章造成兴趣爱好想到了一个绝佳的方法。她在闺女干了令人激动的事儿后告知闺女：“宝贝，你今天的主要表现太棒了，母亲奖励你读一段寓言故事帮我听。”这是我听过的最大明的塑造孩子学习兴趣爱好的一个方法，学习变成奖励，而不是奖励促使学习。
想一想，那样的奖励预示着，学习是一件最有趣的事儿。一些父母搞不懂这一大道理，常常会以“你考好啦我也让你买NIKE运动鞋”、“你好好学习就能在周末出来去玩”那样的方法来鼓励孩子学习，这类方法并不是一定不能收到成果，但它的不良反应便是，孩子会把学习做为得到 别的奖励的方式，换句话说，学习自身并不是件令人能造成愉快的事儿。假如孩子恰好在学习中碰到了非常大的艰难，那麼对学习的厌烦心态便会当然地滋长。
父母在给予孩子选择权的情况下，必须在太广泛和太狭小中间寻找一个适合的度，并且要依据孩子的特性来出示选择的选项。无论是如何的选择，其重要途径便是，仅有让孩子意识到他所做的事儿是自身选择的結果，才可以让孩子造成对自身个人行为的管束，才可以塑造出使命感和信心。
延伸阅读
早教知识：陪孩子读报选择内容很重要
小孩子刚开始念书识字的年纪，也是求知欲最強的环节，除开看少儿读物，她们也刚开始尝试效仿父母，举起家中的报刊阅读文章。尽管阅读书籍能协助孩子丰富多彩专业知识，了解全球，但应对巨大、繁杂的信息，许多 父母也一些担忧，怕孩子一时“消化吸收”不上，产生误会。对于此事，心理学专家觉得，父母最好是能陪孩子一起读报，并适度选择适合的內容，为孩子读报开展恰当的正确引导。
宋某的闺女沛沛才满五岁，没事儿爱爬在桌旁翻报刊看照片，可有一天沛沛翻报刊时，忽然把报刊合到了。宋某打开那页一看，原来是加拿大森林火灾的照片——一匹烧糊的小龙倒在地面上，看得出来沛沛有点儿担心了。宋某了解，相近的状况之后毫无疑问愈来愈多，该怎么安慰和疏导闺女呢？
沛沛的担心，在五岁上下的孩子中非常普遍，那是由于对存亡定义还不详细的孩子而言，身亡的信息让她们担忧一样的事会产生在自身的身上。事实上，从孩子五岁到十六岁这段时间，对书报刊上的信息还会继续有几种经常会出现的误会，他们各不相同解决方案。
孩子读报非常容易出現的好多个误会
相关性年龄层：十一岁至16岁
实例：近期新闻报道有言，“美国13岁男孩和十五岁女朋友产下闺女……”
解决方式：十一岁后，孩子性需求的基础知识早已有一定的掌握，进入了心身的全面的发展，因而父母和孩子能够 开展适度的讨论与探讨。像事例中的新闻报道，你更能够 了解孩子对这事的观点，掌握他性需求的心态和念头，另外留意向孩子表述新闻热点产生的自然环境；假如产生在日常生活中，会造成哪些的不良影响。非常值得提示的是，最好是无须过多地评论新闻中角色的作法，或开展过度强悍、“不懂装懂”的批评，非常容易激起孩子的青春期叛逆。
可怕信息年龄层：五岁至十岁
实例：火灾事故、车祸事故、紧急事件
解决方式：视觉效果撞击力强的图片，最好是防止让孩子见到，以防他不断回忆，加重害怕。而孩子若对恶性事件自身有疑虑，对他说紧急事件是不经意的，不容易随便产生在自身和父母的身上。而且可以借此机会来教他一些紧急避险、道路交通安全和应对路人的基本常识。可以用一些色彩艳丽轻快的图示，如安全常识动漫漫画，来教育 孩子。
生和死年龄层：4岁至十岁
实例：病症、洪涝灾害、过世
解决方式：看恶性事件的尺寸而定。一般来说，对社会影响大的恶性事件，比如512地震、不断发展的流行疾病，最重要的是给孩子注重一点，“的确有这事产生，但你无须担心，我能保护你。”保证 孩子的归属感。对于一般的存亡信息，由于离孩子的日常生活较为远，沒有形象化的体会，也不用做非常的表述。
正确引导孩子读报的方式
1 內容先过虑
有可选择性地给孩子读报，撞击力强的文图尽量减少，复述比立即使他看中。
2 注意孩子听新闻后的反映
有木有担心的神色、问一些平常不容易问的难题。
3 如孩子有躁动不安心态，立即纾解
参照原文中作法，不一样种类的难题用不一样表述方式。
4 有目的地详细介绍一些好的文章给孩子，以增广眼界主导
若孩子正对着新闻报道一些躁动不安，那么做恰好能够 迁移他的专注力。
如何培养孩子独立自主选择能力
父母该怎么培养孩子的独立性呢，这个问题让许多父母困惑。
在中国，父母对孩子的关爱特别深，生怕孩子受一点伤害。所以他们对孩子更多的是保护，放不开手脚。这样导致了孩子有很大的依赖性。也有些父母会帮助孩子设计人生规划，但是这通常会使很多人忽视了自己真正的兴趣和选择的能力。
一个孩子如果长大了还是只会背诵知识，听话被动，等着别人帮他作决定或做事情，那他进入社会就算不被欺负，也不会被重视。
如何培养独立自主选择的能力呢？我下面提出五个“要”和五个“不要”：
要教孩子“自己想办法”的习惯；
要把选择权给孩子，让孩子成为自己的主人；
要培养孩子的责任心，多指导，少批评；
要培养孩子的好奇心，不要什么都教他们，让他自己去试，失败也没关系；
要信任孩子，信任比惩罚更能够激起责任心。
不要用太多规矩限制孩子的自由，要让自己的孩子去做自己喜欢做的事；
不要惩罚失败，失败是让人进步的学习过程；
不要说教，如果孩子相信了你的说教，他可能失去判断力，如果孩子不相信说教，他可能叛逆或不信任你；
不要生活上凡事都包办代替，放手让孩子自己做；
不要过多地插手孩子的事务，剥夺孩子自己的选择权。
早教咨询：对孩子进行早教是很重要的事
对孩子的教育就是对国家未来发展的投资，大家都知道我们的国家对于孩子的教育是非常的看重的，我们也在不断的完善对孩子的教育。但是怎么样能够把孩子教育好就成为了很多人的难题，经过多方研究，早期教育对于孩子起到的作用不容小觑。
顾名思义，早期教育就是对学龄前孩子的提早教育，但是为什么要在孩子很小的时候对他进行教育呢？是因为孩子在那阶段的成长是非常的快的，在这个阶段对孩子进行相应的教育就能够让孩子各方面得到开发，在这个阶段对孩子进行引导，让他对某些内容提起兴趣，这就对孩子未来的学习有很大的帮助。所以说对孩子进行早期教育是非常重要的。下面小编就来帮助您了解下孩子的早期教育问题。
首先，适合孩子早教的年龄段，是孩子一生中发育最快的阶段，甚至在这个阶段里面孩子学习的东西会影响一生，所以在这个阶段给孩子带来的学习兴趣就会影响孩子以后的发展方向。明白了这点后很多的人都希望通过早教对孩子进行培养，希望早教对孩子的未来的发展起到很大的帮助，效果是显而易见的，但是关键的问题在于怎么样做能让我们通过早期教育给孩子带来更多的好处，这才是问题的关键的地方。
其次，盲目的教育是一定行不通的，所以想要科学的对孩子进行早教，就要先掌握正确的早教方法，而且还要有充足的时间和耐心。但很多父母都不具备这些条件，那么最好的方法是让孩子去早教中心学习，例如亲子早教网早教中心，采用纯美式的教育体系，全面的开发孩子的各种能力。而且在早教中心学习的过程中，父母也会学到很多东西。
最后，无论我们用什么早教方法都要合理，这样对孩子才成产生最大的效能，所以有了好的教育方法也要合理的运用才行。
总结：教育孩子的方法有很多，家长们一定要选择最适合孩子的学习方法，尤其是孩子的早期教育，盲目教育是不行的，孩子在年幼时的发育是很快的，要抓住这个机会。所以，应用合理的方法对孩子进行早期教育是非常重要的。
儿童早教：如何提高孩子自主能力？
1、让孩子自身挑选。
“选哪一个呢？”“哪个好么？挑你自己喜爱的吧！”在饭店点餐、购买衣服、买服装鞋帽时，让孩子自小就会有讲话和挑选的机遇。母亲不必一味地把自己的信念强加于给孩子：“这一味儿非常好，吃这个吧！”“这一更讨人喜欢”“这一件很合适你，买这一件吧！”那样，孩子会慢慢丧失自身的想法。如何提高孩子自主能力？
2、作一个好的观点家，比不上作孩子的好观众。
母亲切忌叨唠地对孩子说个不停，也不必过多地斥责、指令孩子，最好是让孩子多讲一会儿，自己做孩子的好观众。孩子在思索时，不必督促，渐渐地听孩子讲下去。如何提高孩子自主能力？
3、谈一些相关书本和电视机的话题讨论。
正确引导孩子把从书上读完的和从电视上见到的內容，有条理地讲出去。
4、听孩子将幼稚园产生的事儿。
让孩子把在幼稚园里产生的事儿讲出去，母亲在旁边静静的聆听。孩子在表述不清时，母亲需从旁给与提醒，正确引导孩子有条理地讲下去。如何提高孩子自主能力？
5、认可孩子的认为并给予称赞。
孩子讲出自身的念头时，母亲用心地听，看法恰当时要给与认可并立即夸奖。老是抑止孩子的逻辑思维，不许孩子的建议获得屈伸，孩子就再也不能明确提出哪些认为了。自然，孩子的建议不合逻辑时，母亲要亲近、认真地多方面表明，让孩子可以接纳，代之以别的的规定。
6、不必对孩子说“太丢脸”、“别罗嗦”等语句。
切勿对孩子说“太丢脸，不要说了”、“别再罗嗦了”等话，要让孩子先填满信心，把自己的念头直接了当地说出来。
7、让孩子报名参加团队活动或手机游戏，强健体魄。
如何提高孩子自主能力？让孩子多报名参加团队活动及室外游戏娱乐以提高精力，锻练成一个坚强不屈的孩子。在主题活动中，还能够让孩子出任团队领导干部，锻练孩子的组织协调能力。